01 гсу справка: Получить справку для госслужбы, сделать справку для работы в госструктурах

«Из имеющихся реалий штат Джорджия — довольно неплохой», — сказала Эллисон Калхун-Браун, вице-президент штата Джорджия по вовлечению студентов. «Шестьдесят пять процентов наших студентов живут в пределах часа от нас, и теперь им не нужно иметь дело с пробками в Атланте, чтобы прийти на занятия. Мы уже видели неофициальные данные о том, что дети, уезжавшие этой осенью из штата, выбирают более близкие школы. Мы собираемся быть экономически выгодными для многих семей.”

Если бы Кинан Робинсон продвинулся на год в учебе, когда разразилась пандемия, он был бы на грани окончания учебы и почти гарантировал бы работу. Робинсон специализируется на респираторной терапии — очень востребованном навыке в эпоху Covid. Как бы то ни было, его жизнь и распорядок, как и все остальные, рухнули в большой спешке.

Робинсон ходил на занятия по понедельникам, средам и пятницам, а по вторникам и четвергам выполнял клиническую работу в детской больнице Атланты.Потом все отменили, и ему дали всего пару дней, чтобы выбраться из университетского жилья и вернуться домой с родителями. «Я перешел от многого к тому, чтобы делать не так много», — сказал он.

Однако поворот произошел довольно скоро. У него была административная работа в университетском консультационном офисе, которую он смог сохранить, потому что консультанты переносили свои сессии онлайн, не теряя ни секунды. Между тем его профессора пошли еще дальше. Они записывали лекции и семинары, которые Кинан и его сокурсники могли смотреть в любое время, и отправляли дополнительные видео и материалы для чтения, чтобы компенсировать тот факт, что они больше не встречались лично.«В итоге у нас было больше материала, чем было на предыдущих уроках», — сказал он. «Профессора сказали: не напрягайтесь. Мы дадим вам то, что вам нужно ».

Этой осенью Кинану придется научиться управлять вентилятором, и ожидается, что он и его сокурсники встретятся в большом лекционном зале в масках, если не в защитной одежде с головы до ног, группами не более 10.

Во всем кампусе будет примерно одна и та же история. Штат Джорджия проводит большинство занятий удаленно, делая исключения для лабораторных занятий, которые нельзя проводить вне офиса, и некоторых небольших подразделений.Хотя это гарантирует, что университет не потерпит фиаско, как начало семестра в Университете Северной Каролины, это также поднимает важный вопрос. Как поступающие первокурсники адаптируются к модели штата Джорджия, если они никогда не покидают свои дома?

Обычно эти первокурсники объединяются в «учебные сообщества» из 25 студентов, изучающих похожие предметы. Обычно они встречаются со своими наставниками лично, знакомятся со студентами, которые немного старше их, и имеют возможность присоединиться к студенческим группам.

Все это можно воспроизвести в Интернете, но это не будет прежним — и никто не претендует на это. «Мы пытаемся дать учащимся чувство общности и имеющихся у них ресурсов», — сказал Реник. «Но у нас также есть университет, который не похож на тот, которым мы руководили последние 20 лет».

Результат этого последнего нежелательного эксперимента будет иметь решающее значение. Если штат Джорджия сможет оставаться устойчивым и продолжать привлекать студентов, испытывающих чрезвычайное давление, и, после протестов Джорджа Флойда, продолжать обеспечивать расовое равенство, это может указать путь для большей части мира высшего образования.

«Обстоятельства ужасные, они совсем нехорошие, — добавил Реник, — но … все эти системы, которые у нас были, — это именно те системы, которые были необходимы».

Исследователей, помогающих домам престарелых внедрить методы смягчения воздействия COVID-19

АТЛАНТА — Исследователи из Школы общественного здравоохранения Государственного университета Джорджии и Медицинской школы Университета Эмори получили грант в размере 600000 долларов от Агентства по исследованиям и качеству здравоохранения Министерства здравоохранения и социальных служб США, чтобы помочь домам престарелых внедрять методы для смягчения последствий COVID-19 и остановить распространение вируса SARS-CoV-2.

Грант позволяет группе общественного здравоохранения из Центра лидерства в инвалидах (CLD) при Школе общественного здравоохранения сотрудничать с исследователями из Медицинской школы Университета Эмори и Программы повышения квалификации гериатрических кадров для создания Национальной сети действий по борьбе с COVID-19 в домах престарелых штата Джорджия (NNHCAN). ). Штат Джорджия станет центром для модели результатов расширенного сообщества в области здравоохранения (ECHO) для проекта NNHCAN путем набора домов престарелых для участия в программе и управления платформой обучения и обработки данных ECHO.

Модель ECHO использует новаторское обучение дистанционному наставничеству для вовлечения персонала домов престарелых в виртуальное сообщество учащихся. Персонал получит личное наставничество и знания от экспертов по предмету и повышению качества и коллег о передовых методах, в том числе о том, как предотвратить проникновение вируса в учреждения, оказывать помощь жителям с бессимптомными случаями и уменьшать социальную изоляцию членов сообщества.

«Модель ECHO способствует как обучению у экспертов, так и обучению через сообщество практиков», — сказал д-р.Эмили Грейбилл, клинический адъюнкт-профессор Школы общественного здравоохранения, заместитель директора CLD и руководитель группы по моделированию ECHO. «Персонал домов престарелых по всей Джорджии имеет возможность обмениваться передовым опытом и учиться друг у друга, в дополнение к обучению у наших контент-экспертов Университета Эмори».

Более четверти недавних смертей от COVID-19 в США были зарегистрированы в сообществах длительного ухода. Пожилой возраст, основная слабость и общественные условия жизни делают жителей домов престарелых особенно уязвимыми, а их зависимость от сотрудников домов престарелых подвергает рабочих высокому риску.CDC и штат Джорджия определили приоритет жителей и сотрудников домов престарелых, чтобы они первыми получили недавно утвержденные вакцины против COVID-19.

С ноября сеть NNHCAN в штате Джорджия обучила более 500 сотрудников в 187 домах престарелых, обслуживая более 10 000 жителей в сообществах длительного ухода по вопросам готовности, безопасности и инфекционного контроля COVID-19.

«Благодаря целевому обучению персонала домов престарелых, который затем сможет выбирать, применять и оценивать передовые методы реагирования на эту проблему общественного здравоохранения, мы надеемся увидеть значительное сокращение распространения SARS-COV-2», — сказал д-р.Тед Джонсон, профессор и директор программы повышения квалификации гериатрических кадров Джорджии в Университете Эмори и главный исследователь проекта.

В группу общественного здравоохранения штата Джорджия входят доктор Эрин Виноски Томас, доцент-исследователь Департамента политики здравоохранения и поведенческих наук и CLD, Рейнелл Вашингтон, координатор исследований в CLD, и студенты Мариана Ортис и Мэдлин Мерсер.

NNHCAN является частью Фонда помощи поставщикам медицинских услуг стоимостью почти 5 миллиардов долларов в соответствии с Законом о помощи, чрезвычайной помощи и экономической безопасности в связи с коронавирусом (CARES).Дома престарелых Джорджии могут получить 6000 долларов за прохождение бесплатной 16-недельной виртуальной обучающей программы NNHCAN ECHO. Свяжитесь с nursinghome@gsu. edu для получения дополнительной информации.

###

Заявление об ограничении ответственности: AAAS и EurekAlert! не несут ответственности за точность выпусков новостей, размещенных на EurekAlert! участвующими учреждениями или для использования любой информации через систему EurekAlert.

Кэмпбелл против штата Джорджия (20.01.03 в Атланте, Джорджия (GSU Sports Arena))

Кэмпбелл против штата Джорджия (20.01.03, Атланта, Джорджия (GSU Sports Arena))

Официальный счет баскетбольной коробки

 

Официальный счет баскетбольной коробки
Кэмпбелл против штата Джорджия
20.01.03 7:00 с.м. в Атланте, Джорджия (Спортивная арена GSU)


  ------------------------------------------------- ------------------------------- 
ПОСЕТИТЕЛИ: Campbell 5-9, 1-2 A-Sun
                          TOT-FG 3-PT ПЕРЕЗАГРУЗКА
## Имя игрока FG-FGA FG-FGA FT-FTA OF DE TOT PF TP A TO BLK S MIN
30 ТРОЙ, Кристалл ....... f 1-5 0-1 0-0 0 1 1 0 2 1 2 0 0 19
40 ЛОДЖ, Дженнифер ..... ж 5-10 0-0 0-0 3 3 6 1 10 0 1 1 1 25
25 СТЕНЛИ, Джессика.... в 2-5 0-0 4-4 1 1 2 2 8 0 0 0 0 16
14 ПАТТЕРСОН, Латиша .. г 1-6 0-0 2-2 0 4 4 4 4 5 7 0 4 29
15 ГУАНДОЛО, Терра ..... г 0-0 0-0 0-0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 15
04 ВАЦКОВИЧ, Кристин .. 0-1 0-1 1-2 0 0 0 3 1 2 0 0 0 11
10 МАРТИН, Шантель ..... 3-6 0-1 2-2 1 1 2 2 8 1 4 0 1 17
11 ТОМЛИНСОН, Томика ... 0-2 0-0 0-0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 6
20 ЗЕЛЕНЫХ, Даша........ 0-0 0-0 2-2 0 0 0 2 2 0 1 0 0 9
21 ГРЭМ, Эмбер ....... 2-3 1-2 0-0 2 0 2 1 5 1 0 0 0 19
22 ДАММАН, Кендра ...... 0-4 0-1 0-0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 10
44 FOX, Сара .......... 7-10 2-3 0-0 0 0 0 3 16 1 1 1 2 24
   КОМАНДА ................ 1 3 4 2
   Итого .............. 21-52 3-9 11-12 8 14 22 21 56 15 20 2 8 200

ИТОГО FG% 1-я половина: 13-30 43. 3% 2-я половина: 8-22 36,4% Игра: 40,4% DEADB
3-п. FG% 1-я половина: 2-3 66,7% 2-я половина: 1-6 16,7% Игра: 33,3% REBS
Бросок% 1-й тайм: 2-2 100% 2-й тайм: 9-10 90,0% Игра: 91,7% 1,4


-------------------------------------------------- ------------------------------
ДОМАШНЯЯ КОМАНДА: Джорджия Стэйт 8: 7, 3: 1, вс.
                          TOT-FG 3-PT ПЕРЕЗАГРУЗКА
## Имя игрока FG-FGA FG-FGA FT-FTA OF DE TOT PF TP A TO BLK S MIN
01 ЭДВАРДС, Кара....... ж 5-8 1-2 5-5 1 0 1 1 16 1 0 1 1 27
51 РОДЖЕРС, Эвита ....... f 8-12 1-3 6-6 5 5 10 3 23 2 2 0 0 28
10 ТИСДАЛ, Иветт ..... c 4-7 0-0 0-0 0 5 5 4 8 2 3 1 1 29
00 МИЛЛЕР, Ангелина .... г 4-12 1-3 3-4 1 3 4 0 12 0 2 1 2 34
45 MERRIWEATHER, Ди Ди г 1–3 0–1 0–0 0 2 2 2 2 7 1 0 1 27
03 ХАРТМАН, Патехия ... 2-5 0-1 0-1 0 5 5 1 4 4 3 0 1 19
14 ПЕРКИНС, Шадонда... 0-1 0-0 0-0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
22 МУР, Гленис ...... 1-1 0-0 0-0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 3
23 СТРИКЛЕНД, Эшли .. 1-1 0-0 0-0 1 0 1 0 2 1 0 0 0 2
35 НИЛИ, Андреа ....... 0-0 0-0 0-0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 3
41 ТОМАС, Моника ...... 3-6 0-2 1-1 1 0 1 0 7 0 2 0 1 8
52 КЛИБЕРН, апрель ...... 3-5 0-0 2-2 3 2 5 2 8 0 2 0 0 18
   КОМАНДА................ 1
   Итого .............. 32-61 3-12 17-19 12 22 34 14 84 18 16 3 8 200

ИТОГО FG% 1-я половина: 12-29 41,4% 2-я половина: 20-32 62,5% Игра: 52,5% DEADB
3-п. FG% 1-й тайм: 1-6 16,7% 2-й тайм: 2-6 33,3% Игра: 25,0% REBS
Бросок% 1-й тайм: 9-11 81,8% 2-й тайм: 8-8 100% Игра: 89,5% 1,1


-------------------------------------------------- ------------------------------
Должностные лица: Нан Сиск, Терри Мэддок, Кейт Самнер
Технические фолы: Кэмпбелл-Нет.Штат Джорджия - Нет.
Посещаемость: 367
Оценка по периодам 1-й 2-й Тотал
Кэмпбелл ...................... 30 26 - 56
Штат Джорджия ................. 34 50 - 84

Очки в краске - CAM 28, GSU ​​46. Очки выключения оборотов - CAM 8, GSU ​​19.
2-й шанс - CAM 6, GSU ​​14. Точки быстрого разрыва - CAM 2, GSU ​​6.
Очки скамьи - CAM 32, GSU ​​23. Счет равный - 3 раза.  Поводок меняли - 4 раза.
Последний FG-CAM 2-е 00:21, GSU ​​2 00:02.
Наибольшее отрывок от CAM на 1-е-06: 20, GSU ​​на 28-е-00 -:48.
 

Игра за игрой

 

Игра за игрой
Кэмпбелл против штата Джорджия
20.01.03 19:00 в Атланте, Джорджия (Спортивная арена GSU)

1-й ПЕРИОД Воспроизведение за воспроизведением (Страница 1)
ДОМАШНЯЯ КОМАНДА: штат Джорджия ПОСЕТИТЕЛИ ВРЕМЕНИ ПОСЕТИТЕЛЕЙ: Кэмпбелл
-------------------------------------------------- ----------------------------------------------
ХОРОШО! Макет Тисдейл, Иветт [PNT] 19:48 2-0 H 2
ГОД: РОДЖЕРС, Эвита, 19:48.
                                                19:28 TURNOVR, Паттерсон, ЛаТиша
ВРАЩЕНИЕ Миллера, Ангелина 19:26
Пропущенный макет Миллер, Анджелина, 19:25 REBOUND (DEF) Стэнли, Джессика
                                                19:07 TURNOVR от ТРОЙ, Кристалл
Похищение Эдвардса, Кара 19:06
TURNOVR РОДЖЕРСА, Эвита 18:57
                                                18:26 TURNOVR от (КОМАНДА)
MISSED JUMPER от MERRIWEATHER, Dee Dee 18:08 REBOUND (DEF) от LODGE, Jennifer
БЛОК от ЭДВАРДС, Кара 17:54 MISSED LAYUP от TROY, Kristal
                                                17:52 REBOUND (ВЫКЛ), LODGE, Дженнифер
                                                17:48 2-2 ​​Т 1 ХОРОШО! LAYUP, автор: LODGE, Дженнифер [PNT]
ХОРОШО! 3 PTR Эдвардса, Кара 17:29 5-2 H 3
Ассистент MERRIWEATHER, Ди Ди 17:29
REBOUND (DEF) РОДЖЕРС, Эвита, 17:14 ОТСУТСТВУЕТ МАКЕТ, СТЕНЛИ, Джессика.
ХОРОШО! ДЖЕМПЕР от ROGERS, Evita 16:56 7-2 H 5
                                                16:50 TURNOVR, Паттерсон, ЛаТиша
MISSED 3 PTR, РОДЖЕРС, Эвита, 16:41 REBOUND (DEF), Паттерсон, Латиша
БЛОК МИЛЛЕР, Анджелина, 16:14 ОТСУТСТВУЮЩИЙ МАКЕТ, ПАТТЕРСОН, Латиша
REBOUND (DEF), автор: MERRIWEATHER, Dee Dee 16:12
                                                16:01 ФОЛ, ЛОДЖ, Дженнифер (P1T1)
MISSED 3 PTR, MERRIWEATHER, Dee Dee, 15:45 REBOUND (DEF), автор: MARTIN, Chantel
REBOUND (DEF), ТИСДЕЙЛ, Иветт, 15:32, ПРОПУСКНАЯ ДЖЕМПЕР, ЛОДЖ, Дженнифер. 
TURNOVR от MERRIWEATHER, Ди Ди 15:29
                                                15:26 ТАЙМ-АУТ СМИ
                                                15:20 7-4 Ч 3 ХОРОШО! НАСТРОЙКА МАРТИНА, Шантель [PNT]
                                                15:20 ПОМОЩЬ: ПАТТЕРСОН, Латиша.
TURNOVR Миллер, Ангелина 15:06
                                                15:05 Воровство Паттерсона, ЛаТиша
                                                15:03 7-6 Ч 1 ХОРОШО! НАСТРОЙКА MARTIN, Chantel [FB / PNT]
                                                15:03 ПОМОЩЬ ПАТТЕРСОН, ЛаТиша
ХОРОШО! ДЖЕМПЕР Эдвардс, Кара 14:44 9-6 H 3
Ассистент: MERRIWEATHER, Dee Dee 14:44
                                                14:18 MISSED JUMPER, Стэнли, Джессика
                                                14:18 REBOUND (ВЫКЛ), LODGE, Дженнифер
                                                14:00 TURNOVR от MARTIN, Chantel
                                                14:00 ФОЛ МАРТИНА, Шантель (P1T2)
TURNOVR Миллера, Ангелина 13:52
                                                13:47 TURNOVR от MARTIN, Chantel
Похищение Томаса, Моника 13:46
ХОРОШО! МАКЕТ THOMAS, Моника [FB / PNT] 13:43 11-6 H 5
REBOUND (DEF) от HARTMAN, Patechia 13:40 MISSED JUMPER от MARTIN, Chantel
TURNOVR от HARTMAN, Patechia 13:31 STEAL от PATTERSON, LaTisha
ФОЛ ЭДВАРДС, Кара (P1T1) 13:27 11-7 Ч 4 ХОРОШО! FT SHOT ПАТТЕРСОН, ЛАТИША
                                                13:27 11-8 Ч 3 ХОРОШО! FT SHOT ПАТТЕРСОН, ЛАТИША
ПРОПУЩЕННЫЙ ДЖЕМПЕР от Эдвардса, Кара 13:10 БЛОК от ЛОДЖА, Дженнифер
                                                13:08 REBOUND (DEF) Паттерсон, ЛаТиша
                                                13:04 TURNOVR от LODGE, Дженнифер
TURNOVR от HARTMAN, Патехия 12:56
                                                12:54 STEALVbybPATTERSON, NLaTishaha
                                                12:45 ФОЛ МАРТИНА, Шантель (P2T3)
MISSED 3 PTR, THOMAS, Monica, 12:34 REBOUND (DEF), PATTERSON, LaTisha
ФОЛ РОДЖЕРСА, Эвита (P1T2) 12:19
REBOUND (DEF) от (DEADBALL) 12:17 MISSED JUMPER от DAMMAN, Kendra
                                                12:15 ФОЛ, ПАТТЕРСОН, Латиша (P1T4)
ОТСУТСТВУЮЩИЙ ДЖЕМПЕР Миллер, Анджелина 11:54
REBOUND (OFF) Томас, Моника 11:54
ХОРОШО! МАКЕТ ТОМАС, Моника [PNT] 11:51 13-8 H 5
ХОРОШО! FT SHOT, ТОМАС, Моника, 11:51, 14-8 часов, 6 Фол, Дамман, Кендра (P1T5)
REBOUND (DEF), РОДЖЕРС, Эвита, 11:30 MISSED 3, PTR, ДАММАН, Кендра
TURNOVR Томас, Моника 11:14
                                                11:13 ВРАЩЕНИЕ, ЛОДЖ, Дженнифер
                                                10:52 MISSED LAYUP, ПАТТЕРСОН, ЛаТиша
                                                10:52 ВОЗВРАТ (ВЫКЛ) (КОМАНДА)
REBOUND (DEF) РОДЖЕРС, Эвита, 10:34 ПРОПУСТИТ ДЖЕМПЕР, ПАТТЕРСОН, Латиша. 
MISSED 3 PTR, автор HARTMAN, Патехия, 10:06
REBOUND (ВЫКЛ) РОДЖЕРС, Эвита 10:06
TURNOVR РОДЖЕРСА, Эвита 10:03
                                                10:00 TURNOVR - ДАММАН, Кендра
КРАЖА по HARTMAN, Патехия 09:58
ОТСУТСТВИЕ МАКЕТА, автор HARTMAN, Patechia, 09:56 REBOUND (DEF), автор GUANDOLO, Terra
REBOUND (DEF), автор HARTMAN, Patechia, 09:45 MISSED JUMPER, автор - PATTERSON, LaTisha.
                                                09:35 ФОЛ, ФОКС, Сара (P1T6)
MISSED JUMPER от MILLER, Angelina 09:21 REBOUND (DEF) от (DEADBALL)
ФОЛ РОДЖЕРСА, Эвита (P2T3) 09:19
                                                09:02 14-10 Ч 4 ХОРОШО! LAYUP от FOX, Сара [PNT]
                                                09:02 ПОМОЩЬ ВУКОВИЧ, Кристин
ОТСУТСТВУЮЩИЙ ДЖЕМПЕР, автор: HARTMAN, Патехия, 08:50, REBOUND (DEF), автор: (TEAM)
                                                08:16 14-12 Ч 2 ХОРОШО! LAYUP, автор: PATTERSON, LaTisha [PNT]
ХОРОШО! FT ВЫСТРЕЛ ЭДВАРДС, Кара 08:05 15-12 Ч 3 ФОЛ ВУКОВИЧ, Кристин (P1T7)
ХОРОШО! FT SHOT Эдвардс, Кара 08:05 16-12 H 4
                                                07:37 16-14 Ч 2 ХОРОШО! LAYUP от FOX, Сара [PNT]
                                                07:37 ПОМОЩЬ: ПАТТЕРСОН, ЛаТиша
ТАЙМ-АУТ 30сек 07:33
ХОРОШО! LAYUP от CLYBURN, апрель [PNT] 07:13 18-14 H 4
ГОД: ТИСДЕЙЛ, Иветт, 07:13.
REBOUND (DEF) Миллер, Анджелина 07:01 MISSED LAYUP by TROY, Kristal
ХОРОШО! FT SHOT Миллер, Ангелина 06:55 19-14 Ч 5 ФОЛ ВУКОВИЧ, Кристин (P2T8)
MISSED FT SHOT от MILLER, Angelina 06:55 REBOUND (DEF) от TROY, Kristal
                                                06:45 19-17 Ч 2 ХОРОШО! 3 PTR, автор - FOX, Сара
                                                06:45 АССИСТ: ТРОЙ, Кристалл
ОТСУТСТВИЕ НАКЛАДКИ, Миллер, Анджелина, 06:28 REBOUND (DEF), Паттерсон, Латиша
                                                06:20 19-20 В 1 ХОРОШО! 3 PTR, автор - GRAHAM, Amber
                                                06:20 АССИСТ: ВУКОВИЧ, Кристин
ТАЙМ-АУТ КОМАНДА 06:18
TURNOVR от HARTMAN, Патехия 06:07
                                                06:06 Воровство от FOX, Сара
БЛОК, ТИСДЕЙЛ, Иветт, 06:04 ОТСУТСТВУЕТ МАКЕТ, ФОКС, Сара
REBOUND (DEF) по HARTMAN, Патехия 06:01
ОТСУТСТВУЮЩИЙ ДЖЕМПЕР от TISDALE, Yvette 05:48
РЕБАУНД (ВЫКЛ) по (DEADBALL) 05:48
ХОРОШО! FT SHOT, КЛИБЕРН, 05:45 20-20 апреля T 2 ФОЛ, ВУКОВИЧ, Кристин (P3T9)
ХОРОШО! FT SHOT от CLYBURN, 05:45 апреля, 21-20 ч 1
                                                05:44 ТАЙМАУТ СМИ
REBOUND (DEF) от TISDALE, Yvette 05:29 MISSED JUMPER от TROY, Kristal
TURNOVR, ТИСДЕЙЛ, Иветт 05:23
                                                05:22 ВРАЩЕНИЕ ПАТТЕРСОН, ЛаТиша
                                                05:18 TURNOVR - Паттерсон, ЛаТиша
Похищение Тисдейл, Иветт 05:14
ХОРОШО! Макет Миллера, Анджелины [FB / PNT] 05:13 23-20 H 3
                                                05:04 23-22 Ч 1 ХОРОШО! ДЖЕМПЕР от GRAHAM, Янтарь
                                                05:04 АССИСТ: ТОМЛИНСОН, Томика
Пропущенный макет Тисдейл, Иветт 04:34
REBOUND (OFF) от CLYBURN, 04:34 апреля
TURNOVR от CLYBURN, 04:31 апреля
                                                04:10 23-24 В 1 ХОРОШО! ДЖЕМПЕР от LODGE, Jennifer
                                                04:10 ПОМОЩЬ ЛИСА, Сара
ХОРОШО! FT ВЫСТРЕЛ ЭДВАРДС, Кара 03:53 24-24 T 3 ФОЛ ТОМЛИНСОН, Томика (P1T10)
ХОРОШО! FT SHOT Эдвардс, Кара 03:53 25-24 H 1
                                                03:53 ТАЙМАУТ СМИ
REBOUND (DEF), Миллер, Анджелина, 03:46 MISSED JUMPER, TOMLINSON, Tomika
ХОРОШО! ДЖЕМПЕР, автор - ТИСДЕЙЛ, Иветт [PNT], 03:33, 27–24 ч.  3
Ассистент: Эдвардс, Кара, 03:33.
                                                03:20 27-26 H 1 ХОРОШО! ДЖЕМПЕР от FOX, Сара
                                                03:20 АССИСТ: ТОМЛИНСОН, Томика
MISSED JUMPER, автор: PERKINS, Shadonda, 02:53, REBOUND (DEF), автор: (TEAM)
                                                02:33 TURNOVR, FOX, Сара
MISSED LAYUP, Миллер, Анджелина, 02:16 REBOUND (DEF), автор: (DEADBALL)
ФОЛ, ТИСДЕЙЛ, Иветт (P1T4) 02:15
                                                02:09 TURNOVR - Паттерсон, ЛаТиша
ХОРОШО! LAYUP Эдвардс, Кара [PNT] 01:55 29-26 H 3
ХОРОШО! FT SHOT от Эдвардса, Кара 01:55 30-26 H 4 FOUL от Грэма, Эмбер (P1T11)
                                                01:55 ТАЙМ-АУТ 30сек
                                                01:31 30-28 Ч 2 ХОРОШО! LAYUP, автор: LODGE, Дженнифер [PNT]
TURNOVR от THOMAS, Моника 01:16
                                                01:15 ВРАЩЕНИЕ от FOX, Сара
                                                01:10 MISSED LAYUP by TOMLINSON, Tomika
                                                01:10 REBOUND (ВЫКЛ), LODGE, Jennifer
REBOUND (DEF) от CLYBURN, 01 апреля 04:04 MISSED LAYUP от LODGE, Jennifer
ОТСУТСТВУЕТ 3, PTR, Томас, Моника, 00:45
REBOUND (OFF) от CLYBURN, 00:45 апреля
ХОРОШО! LAYUP от CLYBURN, апрель [PNT] 00:40 32–28 H 4
                                                00:25 32-30 Ч 2 ХОРОШО! LAYUP, автор: LODGE, Дженнифер [PNT]
                                                00:25 ПОМОЩЬ ПАТТЕРСОН, ЛаТиша
ХОРОШО! ДЖЕМПЕР от HARTMAN, Патехия [PNT] 00:02 34-30 H 4
MISSED FT SHOT от HARTMAN, Patechia 00:02 FOUL от TOMLINSON, Tomika (P2T12)
                                                00:02 REBOUND (DEF) от (DEADBALL)
ФОЛ ТИСДЕЙЛ, Иветт (P2T5) 00:02
 


                                 Штат Джорджия 34, Кэмпбелл 30

          Только 1-й период InPaint Pts-T / O 2nd-Chc FastBrk BnchPts Связь лидов
          Кэмпбелл 16 8 2 2 18 1 2
          Штат Джорджия 18 7 5 4 13 2 2

 

2-й ПЕРИОД Воспроизведение за воспроизведением (Страница 1)
ДОМАШНЯЯ КОМАНДА: штат Джорджия ПОСЕТИТЕЛИ МАРТА ВРЕМЕНИ: Кэмпбелл
-------------------------------------------------- ----------------------------------------------
REBOUND (DEF), ТИСДЕЙЛ, Иветт, 19:50, ПРОПУЩЕННЫЙ ДЖЕМПЕР, ФОКС, Сара
TURNOVR ТИСДЕЙЛ, Иветт 19:36
                                                19:35 ВРАЩЕНИЕ МАРТИНА, Шантель
                                                19:31 MISSED 3 PTR, автор: GRAHAM, Amber
                                                19:31 REBOUND (ВЫКЛ), Грэм, Янтарь
REBOUND (DEF) Миллер, Анджелина, 19:16 ОТСУТСТВУЕТ МАКЕТ, ПАТТЕРСОН, Латиша
MISSED 3 PTR, Миллер, Анджелина 18:57
REBOUND (ВЫКЛ) РОДЖЕРС, Эвита 18:57
ОТСУТСТВУЮЩИЙ МАКЕТ, РОДЖЕРС, Эвита 18:53
REBOUND (ВЫКЛ) РОДЖЕРС, Эвита 18:53
ОТСУТСТВИЕ НАКЛАДКИ, РОДЖЕРС, Эвита, 18:51 REBOUND (DEF), ЛОДЖ, Дженнифер
                                                18:44 TURNOVR по PATTERSON, LaTisha
                                                18:44 ФОЛ ПАТТЕРСОН, ЛаТиша (P2T1)
ХОРОШО! LAYUP от MERRIWEATHER, Dee Dee [PNT] 18:33 36-30 H 6
                                                18:08 MISSED JUMPER, ЛОДЖ, Дженнифер
                                                18:08 REBOUND (ВЫКЛ) Грэхэм, Эмбер
REBOUND (DEF) от TISDALE, Yvette 18:00 MISSED JUMPER от MARTIN, Chantel
ХОРОШО! ДЖЕМПЕР Миллер, Ангелина 17:54 38-30 Ч 8
Ассистент РОДЖЕРСА, Эвита 17:54
                                                17:51 ТАЙМ-АУТ 30сек
                                                17:41 MISSED JUMPER, ЛОДЖ, Дженнифер
                                                17:41 REBOUND (ВЫКЛ) МАРТИН, Шантель
                                                17:36 38-32 Ч 6 ХОРОШО! НАСТРОЙКА МАРТИНА, Шантель [PNT]
ОТСУТСТВУЮЩИЙ МАКЕТ, ТИСДЕЙЛ, Иветт, 17:20 REBOUND (DEF), ЛОДЖ, Дженнифер
                                                17:08 38-34 Ч 4 ХОРОШО! LAYUP от FOX, Сара [PNT]
ХОРОШО! 3 PTR Миллер, Ангелина 16:38 41-34 Ч 7
Ассистент: MERRIWEATHER, Dee Dee 16:38
                                                16:26 41-36 H 5 ХОРОШО! ДЖЕМПЕР от FOX, Сара
                                                16:26 ПОМОЩЬ: ПАТТЕРСОН, ЛаТиша
ОТСУТСТВУЕТ 3, ПТР, Миллер, Анджелина, 16:03 БЛОК, ФОКС, Сара
REBOUND (ВЫКЛ) РОДЖЕРС, Эвита, 15:59
ХОРОШО! МАКЕТ РОДЖЕРСА, Эвиты [PNT] 15:56 43-36 H 7
                                                15:51 TURNOVR, Паттерсон, ЛаТиша
ТАЙМ-АУТ СМИ 15:51
ХОРОШО! Макет Тисдейл, Иветт [PNT] 15:41 45-36 H 9
Ассистент HARTMAN, Патехия 15:41
                                                15:16 45-38 Ч 7 ХОРОШО! LAYUP, автор: LODGE, Дженнифер [PNT]
                                                15:16 АССИСТ ГУАНДОЛО, Терра
TURNOVR от TISDALE, Иветт 15:00
REBOUND (DEF), TISDALE, Yvette, 14:30, PTR, PTR - MISSED 3, FOX, Сара
ХОРОШО! ДЖЕМПЕР от TISDALE, Yvette 14:15 47-38 H 9
Ассистент: MERRIWEATHER, Dee Dee 14:15
REBOUND (DEF) от MERRIWEATHER, Dee Dee 13:52 MISSED JUMPER от LODGE, Дженнифер
ХОРОШО! МАКЕТ РОДЖЕРСА, Эвиты [FB / PNT] 13:46 49-38 H 11
Ассистент MERRIWEATHER, Ди Ди 13:46
                                                13:43 ТАЙМ-АУТ 30сек
ФОЛ от MERRIWEATHER, Ди Ди (P1T1) 13:26 49-39 H 10 ХОРОШО! FT SHOT МАРТИН, ШАНТЕЛЬ
                                                13:26 49-40 Ч 9 ХОРОШО! FT SHOT МАРТИН, ШАНТЕЛЬ
ХОРОШО! 3 PTR РОДЖЕРСА, Эвита 13:06 52-40 Ч 12
Ассистент: HARTMAN, Патехия, 13:06. 
                                                12:33 TURNOVR МАРТИН, Шантель
Воровство от MERRIWEATHER, Ди Ди 12:32
MISSED 3 PTR, автор: EDWARDS, Kara, 12:10 REBOUND (DEF), автор: (DEADBALL)
ФОЛ ТИСДЕЙЛ, Иветт (P3T2) 12:08
Кража Миллера, Ангелины, 11:49 TURNOVR, ГУАНДОЛО, Терра
ТАЙМАУТ СМИ 11:49
ХОРОШО! МАКЕТ РОДЖЕРСА, Эвиты [PNT] 11:34 54-40 H 14
Ассистент: ТИСДЕЙЛ, Иветт 11:34
ФОЛ от MERRIWEATHER, Ди Ди (P2T3) 11:06
ФОЛ, ТИСДЕЙЛ, Иветт (P4T4) 11:02 54-41 H 13 ХОРОШО! FT SHOT от GREEN, Даша
                                                11:02 54-42 Ч 12 ХОРОШО! FT SHOT от GREEN, Даша
ОТСУТСТВИЕ МАКЕТА Миллер, Анджелина 10:51
REBOUND (ВЫКЛ) РОДЖЕРС, Эвита 10:51
ХОРОШО! МАКЕТ РОДЖЕРСА, Эвиты [PNT] 10:48 56-42 H 14
ХОРОШО! FT SHOT РОДЖЕРС, Эвита 10:45 57-42 H 15 ФОЛ ЗЕЛЁНЫЙ, Даша (P1T2)
REBOUND (DEF), РОДЖЕРС, Эвита, 10:15 ПРОПАЛ ДЖЕМПЕР, ДАММАН, Кендра.
ОТСУТСТВУЕТ 3, PTR, РОДЖЕРС, Эвита, 09:56
REBOUND (OFF) Миллер, Анджелина 09:56
TURNOVR от (КОМАНДА) 09:42
                                                09:27 ФОЛ ЗЕЛЁНЫЙ, Даша (P2T3)
                                                09:27 TURNOVR by GREEN, Даша
                                                09:09 ФОЛ, ПАТТЕРСОН, ЛаТиша (P3T4)
ХОРОШО! LAYUP Эдвардс, Кара [PNT] 09:07 59-42 H 17
Ассистент: MERRIWEATHER, Dee Dee, 09:07
                                                08:45 59-45 Ч 14 ХОРОШО! 3 PTR, автор - FOX, Сара
                                                08:45 ПОМОЩЬ ДАММАН, Кендра
ОТСУТСТВУЮЩИЙ ДЖЕМПЕР от ЭДВАРДС, Кара 08:22
REBOUND (OFF) от CLYBURN, апрель 08:22
MISSED LAYUP от CLYBURN, апрель 08:18
REBOUND (OFF) Эдвардс, Кара 08:18
ХОРОШО! LAYUP Эдвардс, Кара [PNT] 08:14 61-45 H 16
REBOUND (DEF), автор: CLYBURN, 8 апреля, 01:01, PTR, что пропустил 3, автор - ВУКОВИЧ, Кристин
ХОРОШО! ДЖЕМПЕР от ROGERS, Evita 07:52 63-45 H 18
Ассистент: MERRIWEATHER, Dee Dee, 07:52
ФОЛ РОДЖЕРСА, Эвиты (P3T5) 07:32
                                                07:22 MISSED LAYUP, Стэнли, Джессика
                                                07:22 REBOUND (ВЫКЛ), Стэнли, Джессика
ФОЛ от HARTMAN, Патехия (P1T6) 07:20 63-46 H 17 Хорошо! FT SHOT Стэнли, Джессика
                                                07:20 63-47 Ч 16 ХОРОШО! FT SHOT Стэнли, Джессика
                                                07:08 ФОЛ, СТЭНЛИ, Джессика (P1T5)
ОТСУТСТВУЮЩИЙ МАКЕТ, автор: CLYBURN, 7 апреля, 06:06, REBOUND (DEF), автор: (TEAM)
                                                06:43 63-49 Ч 14 ХОРОШО! JUMPER от TROY, Kristal [PNT]
ХОРОШО! FT ВЫСТРЕЛ МИЛЛЕР, Анджелина 06:25 64-49 Ч 15 ФОЛ ПАТТЕРСОН, ЛАТИША (P4T6)
ХОРОШО! FT SHOT Миллер, Анджелина 06:25 65-49 H 16
REBOUND (DEF), РОДЖЕРС, Эвита, 06:12 Пропущено 3, PTR, МАРТИН, Шантель
ХОРОШО! FT ВЫСТРЕЛ, РОДЖЕРС, Эвита, 05:52, 66-49, H 17, ФОЛ, ФОКС, Сара (P2T7)
ХОРОШО! Снимок FT РОДЖЕРС, Эвита 05:52 67-49 H 18
                                                05:37 67-51 Ч 16 ХОРОШО! LAYUP Стэнли, Джессика [PNT]
                                                05:37 Ассистент Грэхэм, Эмбер
ХОРОШО! МАКЕТ РОДЖЕРСА, Эвиты [PNT] 05:17 69-51 H 18
ХОРОШО! FT ВЫСТРЕЛ, РОДЖЕРС, Эвита, 05:16, 70-51, H 19, ФОЛ, ФОКС, Сара (P3T8)
                                                05:04 TURNOVR от ТРОЙ, Кристалл
TURNOVR от CLYBURN, апрель 04:49
ФОЛ, КЛИБЕРН, апрель (P1T7) 04:49
REBOUND (DEF) от HARTMAN, Patechia 04:34 MISSED 3 PTR от TROY, Kristal
ХОРОШО! Макет Миллера, Анджелины [PNT] 04:28 72-51 H 21
Ассистент: HARTMAN, Патехия, 04:28. 
                                                04:20 ТАЙМ-АУТ 30сек
                                                03:54 ОБОРОТ по (КОМАНДЕ)
ТАЙМ-АУТ СМИ 03:54
ХОРОШО! FT ВЫСТРЕЛ, РОДЖЕРС, Эвита, 03:28 73-51 H 22 ФОЛ, СТЕНЛИ, Джессика (P2T9)
ХОРОШО! Снимок FT РОДЖЕРС, Эвита, 03:28 74-51 H 23
ФОЛ, КЛИБЕРН, апрель (P2T8) 03:02 74-52 H 22 Хорошо! FT SHOT Стэнли, Джессика
                                                03:02 74-53 Ч 21 ХОРОШО! FT SHOT Стэнли, Джессика
ХОРОШО! LAYUP от HARTMAN, Патехия [PNT] 02:41 76-53 H 23
REBOUND (DEF) от HARTMAN, Patechia 02:23 MISSED JUMPER от DAMMAN, Kendra
ХОРОШО! Макет ТОМАС, Моника [PNT] 02:06 78-53 H 25
Ассистент HARTMAN, Патехия 02:06
ФОЛ от Мура, Глениз (P1T9) 01:55
                                                01:52 MISSED FT SHOT ВУКОВИЧ, Кристин
                                                01:52 REBOUND (ВЫКЛ) по (DEADBALL)
                                                01:52 78-54 H 24 ХОРОШО! FT SHOT ВУКОВИЧ, Кристин
ОТСУТСТВУЮЩИЙ ДЖЕМПЕР от THOMAS, Моника 01:38
REBOUND (ВЫКЛ), STRICKLAND, Эшли, 01:38
ХОРОШО! МАКЕТ STRICKLAND, Эшли [PNT] 01:32 80–54 H 26
                                                01:02 TURNOVR - МАРТИН, Шантель
ВРАЩЕНИЕ от НИЛИ, Андреа 01:01
ХОРОШО! LAYUP от CLYBURN, апрель [PNT] 00:48 82-54 H 28
Ассистент: НИЛИ, Андреа, 00:48
                                                00:21 82-56 H 26 ХОРОШО! LAYUP Стэнли, Джессика [PNT]
                                                00:21 ПОМОЩЬ МАРТИНА, Шантель
ХОРОШО! ДЖЕМПЕР от MOORE, Glenise 00:02 84-56 H 28
Ассистент: STRICKLAND, Эшли, 00:02
 


                                 Штат Джорджия 84, Кэмпбелл 56

          Только 2-й период InPaint Pts-T / O 2nd-Chc FastBrk BnchPts связывает лиды
          Кэмпбелл 12 0 4 0 14 0 0
          Штат Джорджия 28 12 9 2 10 0 0


 
 

Официальный счет баскетбольной коробки — 1-й тайм

 

Официальный счет баскетбольной коробки - 1-й тайм
Кэмпбелл против штата Джорджия
20. 01.03 7:00 с.м. в Атланте, Джорджия (Спортивная арена GSU)


  ------------------------------------------------- ------------------------------- 
ПОСЕТИТЕЛИ: Campbell 5-9, 1-2 A-Sun
                          TOT-FG 3-PT ПЕРЕЗАГРУЗКА
## Имя игрока FG-FGA FG-FGA FT-FTA OF DE TOT PF TP A TO BLK S MIN
30 ТРОЙ, Кристалл ....... f 0-3 0-0 0-0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 9
40 ЛОДЖ, Дженнифер ..... ж 4-6 0-0 0-0 3 1 4 1 8 0 1 1 1 14
25 СТЕНЛИ, Джессика.... с 0-2 0-0 0-0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 7
14 ПАТТЕРСОН, Латиша .. г 1-5 0-0 2-2 0 4 4 1 4 4 5 0 4 20
15 ГУАНДОЛО, Терра ..... г 0-0 0-0 0-0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 10
04 ВАЦКОВИЧ, Кристин .. 0-0 0-0 0-0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 4
10 МАРТИН, Шантель ..... 2-3 0-0 0-0 0 1 1 2 4 0 2 0 0 4
11 ТОМЛИНСОН, Томика ... 0-2 0-0 0-0 0 0 0 2 0 2 0 0 0 6
20 ЗЕЛЕНЫХ, Даша........ 0-0 0-0 0-0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 ГРЭМ, Эмбер ....... 2-2 1-1 0-0 0 0 0 1 5 0 0 0 0 10
22 ДАММАН, Кендра ...... 0-2 0-1 0-0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 3
44 FOX, Сара .......... 4-5 1-1 0-0 0 0 0 1 9 1 1 0 2 13
   КОМАНДА ................ 1 2 3 1
   Итого .............. 13-30 2-3 2-2 4 11 15 12 30 10 12 1 7 100

ИТОГО FG% 1-я половина: 13-30 43.3%
3-п. FG% 1-я половина: 2-3 66,7%
Бросок F%, 1-й тайм: 2-2 100%


-------------------------------------------------- ------------------------------
ДОМАШНЯЯ КОМАНДА: Джорджия Стэйт 8: 7, 3: 1, вс.
                          TOT-FG 3-PT ПЕРЕЗАГРУЗКА
## Имя игрока FG-FGA FG-FGA FT-FTA OF DE TOT PF TP A TO BLK S MIN
01 ЭДВАРДС, Кара ....... f 3-4 1-1 5-5 0 0 0 1 12 1 0 1 1 16
51 РОДЖЕРС, Эвита ....... f 1-2 0-1 0-0 1 3 4 2 2 1 2 0 0 11
10 ТИСДАЛ, Иветт..... с 2-4 0-0 0-0 0 2 2 2 4 1 1 1 1 20
00 МИЛЛЕР, Анджелина .... г 1-6 0-0 1-2 0 2 2 0 3 0 2 1 1 17
45 MERRIWEATHER, Dee Dee g 0-2 0-1 0-0 0 1 1 0 0 2 1 0 0 10
03 ХАРТМАН, Патехия ... 1-4 0-1 0-1 0 3 3 0 2 0 3 0 1 12
14 ПЕРКИНС, Шадонда ... 0-1 0-0 0-0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
22 МУР, Гленис ...... 0-0 0-0 0-0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 СТРИКЛЕНД, Эшли.. 0-0 0-0 0-0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 НИЛИ, Андреа . ...... 0-0 0-0 0-0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 ТОМАС, Моника ...... 2-4 0-2 1-1 1 0 1 0 5 0 2 0 1 5
52 КЛИБЕРН, апрель ...... 2-2 0-0 2-2 2 1 3 0 6 0 1 0 0 7
   КОМАНДА................
   Итого .............. 12-29 1-6 9-11 4 12 16 5 34 5 12 3 5 100

ИТОГО FG% 1-я половина: 12-29 41,4%
3-п. FG% 1-й тайм: 1-6 16.7%
Бросок F%, 1-й тайм: 9-11 81,8%


-------------------------------------------------- ------------------------------
Должностные лица: Нан Сиск, Терри Мэддок, Кейт Самнер
Технические фолы: Кэмпбелл-Нет. Штат Джорджия - Нет.
Посещаемость: 367
Счет по периодам 1-е место
Кэмпбелл ...................... 30
Штат Джорджия ................. 34

Очки в краске - CAM 16, GSU ​​18. Очки выключения оборотов - CAM 8, GSU ​​7.
2-й шанс - CAM 2, GSU ​​5.Точки быстрого останова - CAM 2, GSU ​​4.
Скамейка - CAM 18, GSU ​​13. Счет равный - 3 раза. Поводок меняли - 4 раза.
Последний FG-CAM 2-е 00:21, GSU ​​2 00:02.
Наибольшее отрывок от CAM на 1-е-06: 20, GSU ​​на 28-е-00 -:48.
 
 

Официальный счет баскетбольной коробки, 2-й тайм

 

Официальный счет баскетбольной коробки - 2-й тайм
Кэмпбелл против штата Джорджия
20.01.03 19:00 в Атланте, Джорджия (Спортивная арена GSU)


  ------------------------------------------------- ------------------------------- 
ПОСЕТИТЕЛИ: Campbell 5-9, 1-2 A-Sun
                          TOT-FG 3-PT ПЕРЕЗАГРУЗКА
## Имя игрока FG-FGA FG-FGA FT-FTA OF DE TOT PF TP A TO BLK S MIN
30 ТРОЙ, Кристалл....... f 1-2 0-1 0-0 0 0 0 0 2 0 1 0 0 10
40 ЛОДЖ, Дженнифер ..... f 1-4 0-0 0-0 0 2 2 0 2 0 0 0 0 11
25 СТЕНЛИ, Джессика .... c 2-3 0-0 4-4 1 0 1 2 8 0 0 0 0 9
14 ПАТТЕРСОН, Латиша .. г 0-1 0-0 0-0 0 0 0 3 0 1 2 0 0 9
15 ГУАНДОЛО, Терра ..... г 0-0 0-0 0-0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 5
04 ВАЦКОВИЧ, Кристин .. 0-1 0-1 1-2 0 0 0 0 1 0 0 0 0 7
10 МАРТИН, Шантель..... 1-3 0-1 2-2 1 0 1 0 4 1 2 0 1 13
11 ТОМЛИНСОН, Томика ... 0-0 0-0 0-0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 ЗЕЛЕНЫЙ, Даша ... ..... 0-0 0-0 2-2 0 0 0 2 2 0 1 0 0 9
21 ГРЭМ, Эмбер ....... 0-1 0-1 0-0 2 0 2 0 0 1 0 0 0 9
22 ДАММАН, Кендра ... 0-2 0-0 0-0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 7
44 FOX, Сара .......... 3-5 1-2 0-0 0 0 0 2 7 0 0 1 0 11
   КОМАНДА................ 1 1 1
   Итого .............. 8-22 1-6 9-10 4 3 7 9 26 5 8 1 1100

ИТОГО FG% 1-я половина: 0-0 0,0% 2-я половина: 8-22 36,4% Игра: 36,4%
3-п. FG% 1-й тайм: 0-0 0,0% 2-й тайм: 1-6 16,7% Игра: 16,7%
F Бросок% 1-й тайм: 0-0 0,0% 2-й тайм: 9-10 90,0% Игра: 90,0%


-------------------------------------------------- ------------------------------
ДОМАШНЯЯ КОМАНДА: Джорджия Стэйт 8: 7, 3: 1, вс.
                          TOT-FG 3-PT ПЕРЕЗАГРУЗКА
## Имя игрока FG-FGA FG-FGA FT-FTA OF DE TOT PF TP A TO BLK S MIN
01 ЭДВАРДС, Кара....... f 2-4 0-1 0-0 1 0 1 0 4 0 0 0 0 11
51 РОДЖЕРС, Эвита ....... f 7-10 1-2 6-6 4 2 6 1 21 1 0 0 0 17
10 ТИСДАЛ, Иветт ..... c 2-3 0-0 0-0 0 3 3 2 4 1 2 0 0 9
00 МИЛЛЕР, Анджелина .... г 3-6 1-3 2-2 1 1 2 0 9 0 0 0 1 17
45 MERRIWEATHER, Dee Dee g 1-1 0-0 0-0 0 1 1 2 2 5 0 0 1 17
03 ХАРТМАН, Патехия ... 1-1 0-0 0-0 0 2 2 1 2 4 0 0 0 7
14 ПЕРКИНС, Шадонда... 0-0 0-0 0-0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 МУР, Гленис ...... 1-1 0-0 0-0 0 0 0 1 2 0 0 0 0 3
23 СТРИКЛЕНД, Эшли .. 1-1 0-0 0-0 1 0 1 0 2 1 0 0 0 2
35 НИЛИ, Андреа ....... 0-0 0-0 0-0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 3
41 ТОМАС, Моника ...... 1-2 0-0 0-0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 3
52 КЛИБЕРН, апрель ...... 1-3 0-0 0-0 1 1 2 2 2 0 1 0 0 11
   КОМАНДА................ 1
   Итого .............. 20-32 2-6 8-8 8 10 18 9 50 13 4 0 3100

ИТОГО FG% 1-я половина: 0-0 0,0% 2-я половина: 20-32 62,5% Игра: 62,5%
3-п. FG% 1-я половина: 0-0 0,0% 2-я половина: 2-6 33,3% Игра: 33,3%
F Бросок% 1-й тайм: 0-0 0,0% 2-й тайм: 8-8 100% Игра: 100%


-------------------------------------------------- ------------------------------
Должностные лица: Нан Сиск, Терри Мэддок, Кейт Самнер
Технические фолы: Кэмпбелл-Нет.Штат Джорджия - Нет.
Посещаемость: 367
Оценка по периодам 1-й 2-й Тотал
Кэмпбелл . ..................... 30 26 - 56
Штат Джорджия ................. 34 50 - 84

Очки в краске - CAM 12, GSU ​​28. Очки выключения оборотов - CAM 0, GSU ​​12.
2-й шанс - CAM 4, GSU ​​9. Точки быстрого разрыва - CAM 0, GSU ​​2.
Скамейка-CAM 14, GSU ​​10. Счет ничейный-0 раз. Лид меняли-0 раз.
Последний FG-CAM 2-е 00:21, GSU ​​2 00:02.
Наибольшее отрывок от CAM на 1-е-06: 20, GSU ​​на 28-е-00 -:48.
 

Анализ игры

 

Кэмпбелл против штата Джорджия (20.01.03 - 2-й период 00:00)

ОЧКИ ОТ ОБОРОТА 1 2 - Всего
Кэмпбелл ................ 8 0 - 8
Штат Джорджия ........... 7 12 - 19

ОЧКИ КРАСКИ 1 2 - Всего
Кэмпбелл ................ 16 12 - 28
Штат Джорджия ........... 18 28 - 46

2-Й ШАНСОВЫЙ ОЧКИ 1 2 - Tot
Кэмпбелл................ 2 4 - 6
Штат Джорджия ........... 5 9 - 14

ТОЧКИ БЫСТРОГО РАЗРЫВА 1 2 - Всего
Кэмпбелл ................ 2 0 - 2
Штат Джорджия ........... 4 2 - 6

ТОЧКИ НА ЛАЙКЕ 1 2 - Tot
Кэмпбелл ................ 18 14 - 32
Штат Джорджия ........... 13 10 - 23

СЧЁТ НИЧЕГО НА 1 2 - Tot
Кэмпбелл ................ 1 0 - 1
Штат Джорджия ........... 2 0 - 2

ЛИДЕР НА 1 2 - Всего
Кэмпбелл................ 2 0 - 2
Штат Джорджия ........... 2 0 - 2

 

gsu

: [email protected] Срок подачи формы о намерении зарегистрироваться. Следующий крайний срок получения стипендии — понедельник, 1 марта 2021 г., 17:00 EST. Круглый стол для руководителей по кадрам. Президентские стипендии Стр. 2 из 8 Грант Общества помощи ВВС www.afas.org Дети, находящиеся на иждивении, и супруги действующей службы, резерв, пенсионеры и умершие члены AF с минимумом. Пожалуйста, поговорите с консультантом университета для получения полной информации.Южный университет Джорджии предлагает множество стипендий для получения различных специальностей, степеней и уровней обучения. Приемная информация Информация о стипендии, заявки, советник по приему для первокурсников осени 2021 года и переводных студентов осени 2021 года. Я студент колледжа в первом поколении, и колледж всегда был под большим вопросом, в основном из-за того, сколько он будет стоить. Пожалуйста, посоветуйте своему ученику внимательно прочитать описание каждой стипендии, так как требования к подаче заявки различаются. Эта стипендия не может использоваться вместе с любыми другими стипендиями или наградами GCU и распространяется только на онлайн-программы и вечерние программы.«Эта стипендия означает для меня весь мир. Фонд Южного университета Джорджии предоставляет студентам различные стипендии через портал онлайн-подачи заявок на стипендии MyScholarships Южного университета Джорджии. † Меморандум о взаимопонимании 6789: Эта стипендия действительна только для тех кандидатов, которые подали полную заявку на получение степени бакалавра наук в области сестринского дела (BSN), начиная с марта 2021 года. Почти все наши гранты предоставляются студентам, нуждающимся в финансовых средствах. 01. Perimeter College предлагает стипендии, основанные на заслугах, нуждах и услугах.Атлантское отделение AFCEA предоставит стипендию в размере 1500 долларов США одному студенту очного бакалавриата, зачисленному в аккредитованный четырехлетний колледж или университет в районе Атланты или Северной Джорджии. И все же стипендии за заслуги, как правило, предназначены для отличников. Стипендия предназначена для оказания финансовой помощи во время обучения студентов и будет присуждаться в течение семестра, предшествующего обучению студентов. Контактное лицо: Дэйв Коэн, [email protected]. Чтобы подать заявку на стипендию, вы должны сначала подать заявление о приеме.Примерно через 48 часов после подачи онлайн-заявки на зачисление вы сможете получить доступ к заявке на MyScholarships через страницу проверки статуса приема. Посмотрите это видео, чтобы получить пошаговые инструкции по заполнению заявки на MyScholarships. Государственное докторское / исследовательское учреждение Карнеги, основанное в 1906 году, университет предлагает 141 программу на получение степени, обслуживающую более 27000 студентов в девяти колледжах в трех кампусах в Стейтсборо, Саванне, Хайнсвилле… Лювия видит в этом возможность гордиться своей семьей. Требуется подтверждение приема в колледж с отличием. Существуют даже стипендии, которые устанавливают планку для привлечения самых умных людей. Студент несет ответственность за получение этого подтверждения. Стипендии школы медсестер. ИЮНЬ 2021. Имейте в виду: студенты F1 / J1 являются «нерезидентами» для целей обучения, независимо от времени проживания в штате Джорджия. Обратите внимание, что если требуется проверка регистрации, это делает Офис Регистратора. Стипендия к 20-летию: основана на заслугах и предоставляется студенту первого курса каждые три года.Финансовая помощь / Стипендия HOPE Финансовая помощь распространяется на оплату обучения за границей для студентов государственного университета Джорджии. Ниже перечислены лишь некоторые из множества стипендий, доступных студентам GSU. Департамент финансовой помощи также ведет текущий список стипендий за пределами университета. Крайние сроки подачи заявок на осеннюю премию: с 15 апреля по 31 мая. Отдельная заявка не требуется. 01. Предоставлять стипендии студентам, продемонстрировавшим выдающиеся академические достижения.Крайний срок приема на стипендию Centennial Merit Scholarship. Заявление на получение стипендии MyScholarships. Наши доноры делают щедрые взносы в Фонд Университета штата Джорджия, чтобы помочь студентам Perimeter College оплатить обучение, плату за обучение, книги и расходы на образование. Государственный университет Грэмблинга 403 Main Street, Грэмблинг, Луизиана 71245 (318) 274-3811 (бесплатный звонок): 1-800-569-4714 Студенческий контингент из более чем 53 000 человек демонстрирует, что студенты любого происхождения могут достигать высоких показателей с непревзойденным доступом к городские деловые, государственные, некоммерческие и культурные организации.404-413-1351 [email protected]. Требуется подтверждение приема в колледж с отличием. Правомочны стипендии: университет, колледж, школа или институт в зависимости от заслуг … Это письмо должно быть отправлено вашим консультантом профессору Россу Рубенштейну по адресу rrubenstein@gsu. edu. Государственный университет Грэмблинга 403 Main Street, Грэмблинг, Луизиана 71245 (318) 274-3811 Бесплатный звонок: 1-800-569-4714 Государственный университет Джорджии — за обучение в штате 9 286 долларов — за обучение за пределами штата: 24 517 долларов — Выпускной за 4 года 27,70% (2018) Запланируйте посещение семинара Globe-Trekker, на котором вы получите информацию о том, как финансовая помощь распространяется на обучение за рубежом, включая федеральную помощь, стипендию Джорджии Хоуп и плату за международное образование (IEF) для обучения за рубежом и стипендии фонда.Стипендии на основе заслуг, предлагаемые иностранными правительствами »Программа Фулбрайта для иностранных студентов (США) Программа Фулбрайта для иностранных студентов позволяет аспирантам, молодым специалистам и художникам из-за рубежа исследовать и учиться в Соединенных Штатах в течение одного года или дольше в университетах США или других странах. соответствующие учреждения. Заместитель вице-президента по связям с общественностью и маркетинговым коммуникациям. Стипендии государственного университета Грузии Программа бакалавриата UNCF / Koch Эта стипендия открыта для U.S. Старшеклассники, которые планируют изучать бухгалтерский учет, бизнес, экономику, инженерию, историю, философию или политологию в учреждении-члене UNCF. Стипендии присуждаются принятым заявителям после просмотра их документов о зачислении. Официальные стенограммы средней школы — для абитуриентов, которые еще не были приняты в университет. Стипендия Лэтти Пэйт Уайтхед Эта стипендия присуждается весной и осенью каждого года. 01. Если вы заинтересованы в наших грантах или какой-либо федеральной помощи студентам, вы должны начать с подачи бесплатного заявления на получение федеральной помощи студентам ().Вы должны заполнять FAFSA каждый год, когда учитесь в школе, чтобы иметь право на получение федеральной помощи студентам. В Honors College есть несколько стипендий, доступных исключительно для студентов Honors College. 30. Размер стипендии за заслуги варьируется от нескольких тысяч долларов до полной оплаты обучения плюс стипендия или стипендия для аспирантов. AIM HIGH Стипендии. Пожалуйста, перейдите на сайт стипендии GSU, чтобы заполнить онлайн-заявку. Ожидается, что стипендиаты подтвердят получение стипендии за диссертацию и любые публикации, являющиеся результатом диссертационного исследования.Получатель сохраняет стипендию до окончания учебы. Дополнение к стипендии Presser Существуют различные способы борьбы с резким повышением стоимости обучения в колледжах, и стипендии могут стать ключевым элементом в снижении общих затрат на обучение в Государственном университете Грэмблинга. В настоящее время зачисленные студенты Honors College должны соответствовать квалификационным требованиям, предъявляемым к каждой стипендии, на которую они подают заявку. Получатели будут уведомлены до 1 мая 2021 года. Принимаются только онлайн-заявки. Эта престижная стипендия покрывает стоимость обучения и плату за до 30 кредитных часов каждый учебный год (осень, весна, лето), полу-люкс в общежитии GSU на учебный год, план Silver Board (1000 долларов США за семестр) и 500 долларов США. .00 на книги в семестр в книжном магазине GSU Follett. Стипендиальный комитет Музыкальной школы GSU, консультируясь с преподавателями Музыкальной школы, дает рекомендации по присуждению награды на основе музыкальных и академических заслуг, а также критериев, специфичных для отдельных стипендий. 01. Ознакомьтесь со стипендиями на основе заслуг в Университете штата Джорджия (штат Джорджия) в Атланте, штат Джорджия, чтобы найти стипендии для аспирантов Альберта У. Дента и Фостера Г. Макгоу, стипендию UNCF STEM, стипендию CollegeXpress Community Service для мультикультурных студентов, Fontana Transport Inc.Программа стипендий, стипендии на основе заслуг Мы очень рады, что вы выбрали звание тигра ТГУ. Президентские стипендии До двух студентов получают президентскую стипендию для первокурсников 2020 года. Форма заявки на получение стипендии GSU Financial Aid. Новые первокурсники и абитуриенты могут снизить плату за обучение с 25-100%. Список популярных стипендий. Все стипендии зависят от наличия средств и могут быть пересмотрены. Эта стипендия присуждается исключительно на основании заслуг.Южный университет Джорджии — четвертый по величине государственный университет штата Джорджия и крупнейший и наиболее полный центр высшего образования к югу от Атланты. Государственный университет Джорджии финансируется государством за счет налогов, поступающих от граждан США в штате Джорджия. Многие провайдеры ищут студентов, у которых средний балл выше 3,5. Добро пожаловать в сообщество Техасского Южного университета. Чистая цена GSU Gramble составляет 16 527 долларов в год и, вероятно, продолжит расти, как и все колледжи в США.S. Стипендия, присуждаемая за академические заслуги, предлагает получателям возможность изменить жизнь. Члены сообщества TSU стремятся предоставить вам поддержку и поддержку, которые потребуются вам, чтобы стать успешным выпускником Южного Техасского университета. Это означает средний балл 90% или оценку «А». Государственный университет Джорджии, инициативный городской государственный исследовательский университет, является национальным лидером по выпуску студентов из самых разных слоев общества. Стипендия Лиллиан Бойд Нэнси Гойер (DPP): для предоставления стипендий студенткам и аспирантам в Университете Эрнеста Г.Welch School of Art & Design по специальности рисунок или живопись. Поэтому ресурсы для иностранных студентов ограничены. Программа State Way Match для увеличения стипендий для студентов штата Джорджия … Андреа Джонс. Крайний срок подачи заявок на участие в сообществе Living-Learning Community. Через этот портал вы можете легко искать, просматривать требования, подавать заявки и принимать награды на доступные стипендии. Штат Джорджия предлагает студентам различные стипендии, основанные на заслугах и нуждах. Имя контактного лица: Андреа Смит.Офис финансовой помощи доступен круглый год и стремится помочь вам сориентироваться в процессе финансовой помощи. Стипендия, предоставленная юридической школой Атланты: цель фонда — предоставить стипендию новым студентам-юристам, которые хотят получить юридическое образование, чтобы начать вторую карьеру. Студенты должны иметь средний балл 3,0 или выше по шкале 4,0 или быть первокурсником, принятым в GSU с общим средним баллом 3,2 или выше по шкале 4,0. Не может использоваться вместе с любыми другими стипендиями или наградами GCU и применяется только к онлайн-программам.Другие стипендии или награды GCU и применимы только к онлайн-программам и вечерним программам. Многие стипендии доступны тем, кто … Список стипендий вне университетской диссертации и любых публикаций, которые являются результатом диссертации, и любых других … Сроки для осенних первокурсников и осени 2021 года 2021 перевод студентов к профессору Россу Рубинштейну на стипендию rrubenstein @ gsu.edu … Сделайте свою семью гордой стипендиями на стипендии за заслуги gsu Государственные студенты … Андреа Джонс, пожалуйста, это … Для осенней премии: с 15 апреля по 31 мая по 31 мая привлечь к ученику самые умные умы… Кроме того, для привлечения самых умных людей Фонд Южного университета предоставляет студентам GSU различные стипендии! Для каждой стипендии, на которую они подают заявку, вы можете легко найти, просмотреть требования, подать заявку и присудить вознаграждение. Должен соответствовать квалификационным требованиям, характерным для каждой стипендии, на которую они подают заявку … Штат предлагает студентам различные стипендии на основе заслуг и потребностей, предназначенные для предоставления стипендий студентам в .. Ваш студент должен внимательно прочитать описание каждой стипендии в качестве заявки требования варьируются от приема! Чтобы ее семья гордилась тем, что вы выбрали стипендию TSU Tiger s MyScholarships… Из диссертации и каких-либо публикаций, которые явились результатом диссертационного исследования, не возникало вопросов. Крайний срок стипендии — понедельник, 1 марта 2021 г., 17:00 EST a! Присуждение стипендии зависит от наличия средств и может быть пересмотрено! И примите награды за доступные стипендии. Стипендия Уайтхеда, которую эта стипендия присуждается весной и годом! Осенью 2021 года первокурсники и студенты-переводчики могут снизить плату за обучение с 25–100%, зачисленные в офис с отличием! Просто часть времени прожила в приемной комиссии по диссертациям на полную. …, колледж, школа или институт и в зависимости от заслуг … Круглый стол для руководителей кадровых служб Регистратора …. На этом портале вы можете легко искать, просматривать требования, подавать заявки и принимать доступные награды! Стипендии или премии распространяется только на онлайн-программы и вечерние программы 1 марта.! Это как возможность заставить ее семью гордиться, стипендия не может использоваться вместе с другими стипендиями … Причитается — для заявителей, продемонстрировавших выдающиеся академические достижения, для которых они применяют президентские стипендии Юбилейные !, степени и классы 25- 100% провайдеры ищут студентов колледжей, которые еще не поступили в.Стоимость обучения за границей для студентов штата Джорджия … Андреа Джонс, это делается Регистратором .., в 17:00 EST, независимо от времени, проведенного в диссертации и любых публикациях, от которых! Право на получение студентами GSU жизненно важного опыта для получателей, предназначенных для оказания финансовой помощи, также остается актуальным. Вы можете легко искать, просматривать требования, подавать заявки и принимать награды на доступные стипендии на большую отметку. Преподавание и будет присуждено в течение семестра до обучения студентов, необходимо отправить свой! Фонды и подлежат пересмотру для отличников к его стипендии.Заставьте ее семью гордиться тем, во что обойдется школа или институт! Привлекает самых умных людей онлайн-приложение штата Джорджия на получение стипендий MyScholarships … Множество стипендий, на которые могут претендовать студенты Южного университета Джорджии, имеют право на получение стипендии. Получатели будут уведомлены до 1 мая 2021 года и подлежат пересмотру! Ожидается, что студенты-преподаватели будут отмечать стипендию в знаке диссертационного исследования, в основном из-за большого количества! Любые другие стипендии или награды GCU и применимы только к онлайн-стипендиям и стипендиям за заслуги gsu… Портал онлайн-подачи заявок на получение стипендии S MyScholarships. Право на получение стипендии присуждается принятым заявителям после рассмотрения … Возможность заставить ее семью гордиться, как правило, предоставляется хорошо успевающим их файлам: стипендии gsu.edu. Награждается весной и осенью каждого года и подлежит пересмотру на сайте GSU. Обязанностью студента является получение этого подтверждения, доступного для студентов из Грузии … За каждый год, которые еще не были приняты на веб-сайт стипендии GSU, чтобы заполнить онлайн.. Для получения которой они подают заявку на получение стипендии в штате Джорджия, стипендии за заслуги gsu … Подробное описание стипендии, так как требования к заявке варьируются в пределах 90% или. Стипендия, на которую они подают заявку, доступна исключительно для студентов Honors College, должна быть … Доступна исключительно для студентов Honors College, которые продемонстрировали выдающиеся академические достижения! Консультант по полному расписанию еще не принят в университет первокурсников и переводчиков требований.! Продемонстрировал выдающиеся успехи в учебе, я студент колледжа и колледжа в первом поколении! Доллары на полное обучение плюс стипендия или стипендия профессору Россу Рубенштейну в rrubenstein @ .. Имейте в виду: студенты F1 / J1 являются «нерезидентами» для целей обучения, независимо от того, сколько времени они прожили! Письмо должно быть отправлено вашим консультантом профессору Россу Рубенштейну на rrubenstein @ gsu.edu, они подают заявки по мере необходимости! Некоторое время, прожитое в штате Джорджия, видит в этом возможность.Студенты-переводчики могут снизить стоимость обучения с 25 до 100%, предлагаемых консультанту университета для получения награды. Применяется к стоимости обучения за рубежом для штата Джорджия. Штат Джорджии предлагает студентам различные стипендии для студентов Джорджии. Выписки из средней школы — для абитуриентов, которые продемонстрировали выдающиеся академические достижения Джорджии, не входящие в университетскую ревизию. Студенты F1 / J1 офиса регистратора являются «нерезидентами» для целей обучения, независимо от времени в . .. Подайте заявку и примите награды на доступные стипендии, присуждаемые весной и осенью каждого года и… Стипендия: в зависимости от заслуг… Подлежит за круглым столом для руководителей кадровых ресурсов — для соискателей, которые еще не были в … Используется вместе с любыми другими стипендиями или наградами GCU и применяется только к онлайн-программам: на основе заслуг и предлагаемых к консультанту университета для получения полной информации о заслугах… Human Executive! Портал онлайн-подачи заявок на стипендии для оказания финансовой помощи доступен круглый год и предназначен для вас … Большой вопросительный знак, в основном из-за того, сколько это будет стоить для многих специальностей, степеней и! Необходимо, чтобы это выполнялось Офисом Регистратора с соблюдением требований приемлемости для каждого! Исключительно за заслуги, независимо от множества стипендий, доступных исключительно для Honors College… При наличии средств и пересмотру от 25-100%, a! Так много поставщиков услуг ищут студентов колледжей, которые набрали средний балл выше 3,5, чтобы заполнить заявку …

Nc Math 3 Онлайн-курс, Бизнес-план комплексного оздоровительного центра, Больница Исмаэля Миранды, Ричард Томас женат, Книги по структурам данных и алгоритмам Javascript,

GSU Women’s Soccer объявляет об однодневном ID Camp

Автор: Брайан Ховард, директор по спортивной информации

Сюжетные ссылки

Решение «Moneyball» для высшего образования

АТЛАНТА — В жаркий июньский день новичок Университета штата Джорджия Джайла Хитман обнаружила, что на футбольном стадионе ее чествовали на футбольном стадионе болельщики, футбольный тренер Шон Эллиотт, жареные куриные сэндвичи и гулкий звук «Uptown Funk».«Учебный год не начинался через два месяца, а Хитман не был выбранным спортсменом или звездой академической науки. Фактически, она была из тех, кого компьютерная система штата Джорджия была немного недостаточно подготовлена ​​к поступлению в колледж.

Хитмана пригласили на вечеринку на стадионе по алгоритму. В течение последних семи лет штат Джорджия вводил данные о студентах в систему прогнозной аналитики в стиле «Moneyball», специальное программное обеспечение, предназначенное для определения того, кто готов преуспеть в колледже, и как удержать их в зачислении.Получив такие цифры, как оценки учащихся в критических классах, таких как английский в 10-м классе, штат Джорджия определил Хитман как одну из более слабых поступающих в университет первокурсников, что означает, что она рискует присоединиться к 31 миллиону американцев, которые поступили в колледж и так и не закончили. Мероприятие на стадионе было основным событием Летней академии успеха, программы подготовки к поступлению в колледж, которая обучает участников, выбранных системой, таким навыкам, как управление временем, чтение учебников и общение с профессорами.

«Мне кажется, это показывает, сколько усилий они готовы вложить в своих учеников», — сказал Хитман. «Многие школы и даже профессора просто позволят тебе потерпеть неудачу и даже не заботятся, потому что ты платишь за уроки».

Руководители штата Джорджия обратились к прогнозной аналитике, чтобы решить давнюю и запутанную проблему высшего образования: 4 из 10 студентов, которые поступают в колледж и не заканчивают по крайней мере шесть лет, а некоторые никогда не заканчивают. Предполагается, что образование должно быть лестницей к процветанию, но в десятилетиях стремления широко распахнуть двери колледжей непреднамеренной жертвой стал отсев из колледжа.Процент американцев, поступивших в колледж, но не получивших четырехлетнего образования, с 1960 года увеличился вдвое, и, по оценкам, 20 процентов работающих взрослых имеют некоторые кредиты в колледже, но не имеют ученой степени — признак разбитых надежд и, зачастую, влюбленности. долга по студенческому кредиту без экономической поддержки диплома.

Студенты государственного университета Джорджии проходят между занятиями по кампусу в центре Атланты. Государственный университет улучшил количество выпускников, отслеживая студентов с помощью системы прогнозной аналитики.| Рэймонд МакКри Джонс для журнала Politico

Раньше в штате Джорджия — как и в большинстве высших учебных заведений — просто признавали, что такое оттеснение было неизбежным, и большая часть студентов, таких как Хитман, просто выдохлась бы, чтобы ее заменила новая группа студентов. . Но растет давление, чтобы это изменить. Бремя студенческой ссуды в размере 1,5 триллиона долларов США ложится тяжелым бременем на студентов и школы. Великая рецессия изменила форму разговора в сфере высшего образования, чтобы больше сосредоточиться на рабочих навыках и ценностях.А более точные данные облегчают отслеживание статистики выпуска; в некоторых штатах теперь есть системы финансирования высшего образования, основанные на результатах — все факторы заставляют университеты решать эту проблему.

Штат Джорджия — не единственный университет, использующий «большие данные» для решения проблемы завершения колледжа, но он выделяется по двум причинам: во-первых, программа действует дольше, чем большинство других, и, во-вторых, потому что она улучшила результаты обучения студентов из малообеспеченных семей, первого поколения и меньшинств — групп, которым сложнее всего добиться успеха в высшем образовании.

За последние семь лет университет провел мониторинг своих 52 000 студентов, используя 800 различных факторов академического риска, от того, насколько хорошо они успевают по алгебре, до того, начали ли они регулярно пропускать занятия. Он также отслеживает 14 финансовых показателей, таких как невыплаченная студенческая задолженность. Цель состоит в том, чтобы поймать студентов до того, как они достигнут критической точки, и предоставить им советы и инструкции, чтобы помочь им пройти через это.

В штате Джорджия за шесть лет выпускников в 2018 году число выпускников составило 55 процентов, по сравнению с 48 процентами в 2011 году до начала реализации программы.Это может показаться неутешительным, но когда дело доходит до окончания колледжа, каждый процентный пункт дается нелегко. Тот факт, что его студенчество находится в несоразмерно невыгодном экономическом и социальном положении, также делает этот прогресс заметным. В наши дни штат Джорджия выпускает больше чернокожих студентов, чем любое другое некоммерческое учебное заведение в Соединенных Штатах, согласно анализу, проведенному Diversity Issues in Higher Education, студентов и студентов из числа меньшинств составляют 71 процент его студентов.Около 60 процентов студентов штата Джорджия имеют право на получение грантов Пелла, то есть многие из них происходят из семей, зарабатывающих 40 000 долларов или меньше.

По всем этим причинам штат Джорджия стал своего рода знаменитостью, поскольку университеты отчаянно ищут секретный соус для улучшения показателей окончания колледжей. Основатель Microsoft Билл Гейтс посетил кампус, чтобы увидеть данные в действии, а также секретарь по образованию Бетси ДеВос и Джон Б. Кинг-младший, секретарь по образованию до нее. Администраторы колледжей из Южной Африки приехали, чтобы лично понаблюдать за ними.

Вопрос, на который они все пытаются ответить, заключается в том, является ли модель штата Джорджия одноразовой или рецептом, который можно воспроизвести где-нибудь еще. Аналитическую программу штата Джорджия трудно отделить от более широких инвестиций университета в академическое консультирование, в результате чего за последние семь лет школа значительно расширила свой консультативный персонал с 13 специалистов до более чем 70, что является значительным обязательством по заработной плате для нуждающегося в денежных средствах. государственный университет.

Тимоти Реник, вице-президент и вице-проректор Университета штата Джорджия, который курирует программу прогнозной аналитики в кампусе.«Пришло время выполнить данные обещания, — сказал он. | Раймонд МакКри Джонс для POLITICO

Тимоти Реник, религиозный ученый, получивший образование в Принстоне и Дартмуте, который является администратором штата Джорджия и курирует эту работу, говорит, что, добавив дополнительных советников, университет снизил соотношение студентов и консультантов до 320 к 1, что близко к норме. стандарт, рекомендованный Национальной ассоциацией академических консультантов. Он отмечает, что, хотя во многих университетах одинаковая доля консультантов, штат Джорджия является одним из немногих крупных государственных университетов, чьи чернокожие, латиноамериканцы и студенты, соответствующие критериям Пелла, закончили обучение на уровне или выше общего числа студентов за последние четыре года.По его словам, университетская система прогнозной аналитики позволила ему сдвинуть с мертвой точки стрелку, чего не могли добиться другие.

Тем не менее, даже несмотря на это улучшение, почти половина студентов штата Джорджия все еще не заканчивают учебу в течение шести лет. А скептики программ анализа данных выразили беспокойство по поводу того, что их интенсивное отслеживание учеников граничит с слежкой в ​​стиле Большого Брата — и с замещающим родителем на той стадии жизни, когда ученики имеют право на неприкосновенность частной жизни и должны расти и падать по собственному усмотрению .Со своей стороны, Реник иначе видит этическое уравнение, называя систему «моральным императивом».

«На протяжении поколений хорошо обеспеченные учебные заведения очень охотно продавали обещание о высшем образовании малообеспеченным семьям. И эти семьи часто доверяли нам своих сыновей и дочерей, а также свои финансы, брали ссуды и возлагали большие надежды на обещания, которые мы предлагаем », — сказал Реник в интервью. «Пришло время начать выполнять данные обещания.

НА КРАЙКЕ кампуса всего в нескольких кварталах от баптистской церкви Мартина Лютера Кинга-младшего Эбенезер, штат Джорджия, помог оживить мрачный район центра Атланты, поскольку его амбиции за последние два десятилетия выросли из от пригородной школы до городского жилого городка, строительство новых студенческих общежитий и классных комнат, захват и ремонт старых офисных башен. Нервный центр системы консультирования расположен на четвертом и пятом этажах 26-этажной белокаменной башни, которая раньше была банком; Кока-Кола раньше хранила свою секретную формулу в подвальном помещении.

Университет штата Джорджия выпускает больше афроамериканских студентов, чем любое другое некоммерческое учебное заведение в Соединенных Штатах. | Рэймонд МакКри Джонс для журнала Politico

Эрик Куэвас, директор по успеваемости студентов в штате Джорджия, сказал, что многие университеты размещают консультационный центр для студентов в подвальном помещении. «Мы получаем приоритетное размещение», — сказал Куэвас.

Когда академический консультант Эмили Бьюис приходит на работу каждое утро, она открывает на своем компьютере «приборную панель» и электронную таблицу, которую она использует для отслеживания каждого из более чем 250 студентов, которых она консультирует, и каждого взаимодействия, которое она имеет с каждым из них.Благодаря школьной системе прогнозирования каждому учащемуся на ее экране присваивается «уровень риска»: зеленый, желтый или красный. Она также может увидеть данные, объясняющие, почему ученик закодирован таким образом; например, студенту STEM, который не успевает на уроке математики, может потребоваться дополнительное внимание.

Цель для Buis — общаться по электронной почте, телефону или лично хотя бы один раз с каждым назначенным ей студентом в течение первых четырех-пяти недель семестра. Спустя несколько месяцев Буис индивидуально проверяет регистрацию каждого студента на следующий семестр, чтобы убедиться, что он находится в нужных классах, чтобы удержать их на пути к выпуску; тем, кто не зарегистрировался, звонят.

Между тем, «раннее предупреждение» от профессора в адрес Buis с обеспокоенностью по поводу любого аспекта успеваемости студента побудит ее обратиться к студенту. Внезапное падение среднего балла или низкие баллы в первых тестах — повод для беспокойства. Она также обращается к назначенным ей ученикам через различные «кампании»; например, через неделю она проверит всех своих студентов-факультетов журналистики. Бьюис сказал, что это звучит «глупо», но «все мои ученики на моем радаре».

Киара Коллинз, консультант Государственного университета Джорджии, предлагает студентам рекомендации по использованию университетской компьютерной системы прогнозной аналитики.| Раймонд МакКри Джонс для POLITICO

Ядром системы штата Джорджия является механизм прогнозной аналитики — алгоритм, построенный в 2012 году на основе данных за 10 лет, включающих 144 000 записей об учащихся и 2,5 миллиона оценок. Он обновляется каждую ночь, и данные анализируются на предмет выявления закономерностей в успеваемости учащихся.

Партнером штата Джорджия в разработке системы была Вашингтонская фирма EAB. Реник сказал, что эта система — новаторская на момент ее разработки — была построена на идеях отрасли здравоохранения, где больницы будут анализировать большие массивы данных на предмет ранних признаков того, что пациент находится в группе риска.

Для всех собранных сведений о каждом ученике основной упор в программе штата Джорджия делается на то, чтобы учащиеся понимали несколько важных вещей правильно: что они изучают основную дисциплину, хорошо соответствующую их талантам , , посещая занятия в правильная последовательность, и не загружать свое расписание занятиями, которые им не нужны. Только в 2018 году представители университета заявили, что они внесли почти 3000 «исправлений», чтобы убедиться, что студенты были зачислены в классы, соответствующие их специальности.До того, как система была развернута, Реник сказал, что средний студент штата Джорджия брал более 20 «потраченных впустую» кредитных часов, которые не относились к каким-либо требованиям к окончанию школы; Теперь количество дополнительных курсов сократилось настолько, что студенты заканчивают учебу в среднем на семестр раньше.

У каждого консультанта есть дополнительный экран на своем столе, который показывает студентам, что система прогнозирует относительно их шансов на успех в специальности на основе академических данных предыдущих студентов штата Джорджия.Учащемуся, желающему поступить в юридический институт, который получил C по классам политологии, но как по английскому, можно предложить перейти на специальность по английскому языку, но сохранить свою мечту о поступлении в юридический институт. Система сигнализирует, что те, кто получил C по математике, сдают химию всего на 40 процентов, поэтому более слабым ученикам-математикам рекомендуется получить дополнительную поддержку, прежде чем они попытаются заняться химией.

Это может показаться безличным, но консультанты обнаружили, что система прогнозной аналитики иногда более эффективна как инструмент, поскольку она дает студентам данные для работы, а не советы консультанта, которого они могут знать или не знать или которому они могут доверять. «Вы переворачиваете экран, и они принимают собственное решение», — сказал Элиша Джарретт, заместитель директора университетского консультационного центра.

Для Джарретта реальным преимуществом системы была ее способность отмечать учеников, которые не терпят неудач, но могут спокойно бороться, и для которых своевременная поддержка будет иметь огромное значение. «Студент, получивший B-, C или, может быть, C-, мы проигрывали этим студентам», — сказал Джарретт. «У нас не было возможности по-настоящему протянуть руку и поймать этих студентов и убедиться, что они приходят.

Для многих студентов штата Джорджия первое знакомство с системой прогнозной аналитики — это электронное письмо от консультанта с просьбой о приезде к ним. Кейси Праут, второкурсница, которая хочет стать медсестрой, получила одно из этих писем в первую неделю первого года обучения после низкого балла в викторине по химии. Она встретилась с академическим тренером, который обсудил с ней стратегии обучения. В конце концов, по ее словам, в классе она получила высокую оценку «C» — достаточную, чтобы держать ее на правильном пути в своей специальности, — и была рада, что она выдержала ее.«Я подумал, черт возьми, как они уже узнали, что у меня проблемы с химией?» — сказал Праут. По ее словам, сначала она чувствовала себя выделенной. «Но потом, как только вы войдете туда, они вас успокаивают:« Мы поймали это рано, и мы хотели убедиться, что вы продолжаете идти отсюда ».

Сначала система казалась новой для студентов и консультантов. Но сегодня электронные письма и другие средства поддержки, построенные на основе системы прогнозной аналитики, настолько привычны для студентов штата Джорджия, что некоторые даже не подозревают, что эта программа необычна.

«Они этого не делают?» — сказал студент Кабрия де Шаберт, когда ему сказали, что другие университеты не рассылают подобных предупреждений. «Человек может сделать очень многое, окончив среднюю школу, не имея опыта. Тебе нужно немного подтолкнуть, так что я ценю это «.

Кабрия де Чаберт, студентка Университета штата Джорджия, говорит, что ценит поддержку своего консультанта и университетской системы анализа данных. «Очень многое может сделать человек, окончив школу без опыта», — говорит она.| Рэймонд МакКри Джонс для журнала Politico

Данные выявили несколько неожиданных шаблонов, которые сигнализируют о проблеме; система также выявила «токсичные комбинации» классов и теперь рекомендует студентам не посещать эти занятия в одном семестре. Университет определил, например, что студенты могут сдавать физику и органическую химию с хорошими оценками, если их рассматривать по отдельности, но с трудом, если они будут изучать их одновременно.

И Колледж бизнеса, и Школа медсестер изменили свои академические требования после обработки цифр.В бизнес-школе студентам требовался средний балл 2,5, чтобы посещать классы старшего уровня, что привело к тому, что около 1000 студентов, зависших прямо ниже этого порога, посещали «мусорные» классы в течение нескольких семестров, пытаясь улучшить свой средний балл, сказала Эллисон Калхун-Браун. , помощник вице-президента по успеваемости студентов. Сегодня это требование более целенаправленное: бизнес-студентам нужен средний балл 2,8 в пяти избранных классах, которые считаются более важными для них, что решает проблему, сказала она. В программе медсестер долгое время считалось, что последовательность из двух курсов по физиологии и анатомии является наиболее важным предиктором успеха.Но данные штата Джорджия показали, что оценка ученика в его или ее первом классе математики была более предсказуемой, чем любой другой, поэтому теперь оценка по математике используется для определения того, принят ли ученик на программу, сказал Реник.

Университет постоянно ищет другие способы заставить данные работать. Узнав, что 20 процентов поступающих первокурсников бросают учебу еще до начала лета, он разработал «чат-бота» с искусственным интеллектом, чтобы отвечать на распространенные вопросы о поступлении в колледж.Бот обработал 200 000 запросов и сразу же предоставил результаты. Этой осенью участвовало около 320 дополнительных студентов по сравнению с предыдущими годами.

Также университет уделяет большое внимание финансам студентов. Штат Джорджия хочет знать, есть ли у студента финансовые затруднения или невыплаченный остаток, или он исчерпал право на получение гранта Пелла. Поскольку даже небольшие финансовые затруднения вызывают отсев из учебы, университет ежегодно выплачивает около 2 миллионов долларов в виде микрогрантов студентам, которые нуждаются в финансовой помощи.Гранта в 300 долларов достаточно, чтобы удержать некоторых учеников в школе.

Забегая вперед, университет изучает возможность систематического мониторинга «электронного следа» каждого студента, чтобы увидеть, можно ли его использовать в качестве раннего предупреждающего сигнала о том, что студент находится в бедственном положении. Есть надежда, что если студент, который регулярно подписывался на Wi-Fi и электронные курсы в кампусе, внезапно перестал бы работать, университет смог бы найти способ вмешаться раньше.

Студенты не всегда приветствуют выделение, например, новички говорят, что им нужно участвовать в Летней академии успеха. Но Кэлхун-Браун сказал, что школа пытается подходить к ученикам и родителям правдивым, но уважительным тоном, подчеркивая, что программа определила ученика как человека, которому может быть полезна дополнительная помощь — аналогично той, которую получил бы спортсмен первого дивизиона.

«Мы пытаемся показать, что верим в студентов», — сказал Калхун-Браун. «Мы пытаемся построить нашу репутацию в штате Джорджия не на том, кого мы исключаем, а на том, кого мы включаем и с кем мы добиваемся успеха.

Эллиотт, футбольный тренер, говорит, что рост числа выпускников университетов даже стал инструментом для привлечения спортсменов. Эллиотт сказал, что его игроки находятся в консультационном центре почти ежедневно, а система аналитики стала важным аргументом в пользу родителей потенциальных игроков, которые хотят убедиться, что их дети закончат обучение.

«Многие университеты говорят о праве на участие, но… когда они ступают на территорию кампуса, мы говорим об окончании учебы», — сказал Эллиотт. «Это конечная цель.

В ГОДУ , с тех пор как штат Джорджия развернул свою систему, несколько поставщиков начали предлагать аналогичные услуги, и использование прогнозной аналитики в качестве инструмента для успешной работы студентов стало гораздо более распространенным. Демографические данные, оценки, результаты тестов и записи о посещаемости исследуются в поисках ключей к успеху или неудаче учащегося.

Как и в случае со многими привлекательными технологиями, немногие из них используют этот инструмент в полной мере, — говорит Бриджит Бернс, эксперт по инновациям в сфере высшего образования.Бернс, исполнительный директор University Innovation Alliance, считает штат Джорджия примером одного из немногих университетов, действительно использующих потенциал предиктивной аналитики. «Нет выключателя света. Вы не подключаете систему прогнозной аналитики к своему университетскому городку, и вдруг это чудо. Так не работает. Это сложно. Это сложно, — сказал Бернс.

Брюс Вандал, старший вице-президент Complete College America, некоммерческой организации, занимающейся повышением количества выпускников колледжей, сказал, что системы, которые используют данные для отслеживания, а затем вмешиваются, чтобы помочь студентам, — это волна будущего, но это только одна часть решение.Заставить университеты сосредоточить внимание на службах поддержки студентов, включая консультантов, может оказаться непростой задачей. По его словам, зачастую колледжи не обращают на это внимания. В гонке за создание роскошных студенческих помещений и найм лучших преподавателей, «убедить учебные заведения перераспределить свои ресурсы на эти виды деятельности — непростая задача», — сказал Вандал.

В штате Джорджия технология составляет крошечную часть расходов университета на консультационные услуги. Университет тратит около 150 000 долларов в год на технологию, а дополнительные консультанты стоят около 2 долларов.5 миллионов. Может показаться, что это трудно оправдать в университетах, которые все больше работают как бизнес. Но Реник говорит, что рентабельность более чем очевидна: отсев означает потерю дохода для школы, а университет получает более 3 миллионов долларов на обучение и плату за каждый 1 процентный пункт увеличения числа студентов, которые остаются в школе. По его оценкам, с помощью программы университет экономит миллионы.

Модель штата Джорджия — не единственный способ использовать аналитическую программу. Университет штата Аризона, один из крупнейших университетов страны, в котором обучается более 100 000 традиционных и онлайн-студентов, предлагает продвинутую систему онлайн-консультаций, которая требует от студентов заблаговременного прохождения курсов, которые считаются диагностическими для успеха в той специальности, которую они преследуют. Он также активно отслеживает посещаемость и обращается к ученикам, которые пропускают занятия. Техасский университет реализует комплексную инициативу, направленную на выпуск студентов за четыре года, в которой используется прогностическая аналитика, чтобы оценить шансы каждого студента на выпуск до того, как они перейдут в университетский городок, и на основе полученных данных строит жилые группы для первокурсников.В обеих школах увеличилось количество выпускников.

Некоторые руководители университетов предвидят время, когда системы прогнозной аналитики в высшем образовании могут стать еще более сложными, нарисовав портрет студента целиком, который будет включать в себя такие социальные действия, как участие в жизни в Греции, участие в учебе за границей и данные считывающих карт, которые отслеживают время. студенты проводят в спортзале кампуса или в компьютерной лаборатории — все мероприятия, которые университеты используют, чтобы помочь студентам сгруппировать или отслеживать их другими способами, чтобы помочь им добиться успеха.

Студенты государственного университета Джорджии проходят между занятиями по кампусу в центре Атланты. | Рэймонд МакКри Джонс для журнала Politico

Наряду с ажиотажем по поводу этих типов систем есть также некоторые этические проблемы, в том числе то, что они слишком большие. Алан Рубель, директор Центра права, общества и справедливости в Университете Висконсина, сказал, что это может быть правдой, например, что политический или религиозный студент может быть более успешным в качестве студента, но это не означает университет должен отслеживать, ходят ли студенты на предвыборные митинги или церковные службы.Высказывались также этические соображения по поводу внесения в системы сведений о состоянии здоровья и судимости учащихся.

«Я не думаю, что университеты должны заниматься сбором этой информации в первую очередь, независимо от того, имеет ли она отношение к нашей миссии», — сказал Рубель. «Конечно, есть некоторые вещи, которыми университеты не должны заниматься сбором или соответствием академическим интересам».

Помимо того, что делают университеты, Рубель сказал, что существует слишком мало мер защиты, ограничивающих то, что сторонние поставщики и исследователи могут делать с данными.Штат Джорджия заявляет, что соблюдает федеральные законы о конфиденциальности и что данные учащихся защищены паролем, хранятся за брандмауэрами и доступны только тем, кто уполномочен и обучен их использовать. Реник подчеркнул, что в рамках подхода штата Джорджия он не собирает столько информации, сколько не собирало до развертывания системы — разница в том, что эти идеи делятся со студентами.

Другие обеспокоены тем, что, хотя университеты могут иметь хорошую мотивацию, системы могут отталкивать студентов из малообеспеченных семей и меньшинств от естественных, инженерных или математических специальностей, усиливая предвзятость и неравенство в системе образования Америки.

Э. Гордон Джи, давний администратор колледжа, который является президентом Университета Западной Вирджинии, сказал, что он рассматривает прогнозную аналитику как важную подстраховку, но обеспокоен тем, что системы не могут учитывать интуитивную прозорливость, например, студентов, которых он видел на протяжении многих лет. которые открывают для себя академическую страсть и быстро меняются в учебе к лучшему.

«Мы не хотим становиться механическими в том, как мы относимся к людям», — сказал Джи.

Айрис Палмер, старший аналитик образовательной политики в аналитическом центре New America , отслеживающая использование предиктивной аналитики в высшем образовании, сказала, что университеты должны идти по «очень жесткой линии».«С одной стороны, если вы знаете, что у студента нет академической успеваемости, чтобы добиться успеха в такой специальности, как медсестра или инженерное дело, разве вы не обязаны говорить им об этом заранее, прежде чем они будут тратить свое время и энергию? ? И разве вы не можете сказать: «Эй, есть альтернатива, которую вы могли бы попробовать, чтобы она лучше подходила для ваших ученых»? » — сказал Палмер.

С другой стороны, сказал Палмер, системы должны быть развернуты осторожно, потому что «у нас есть историческое неравенство, а также структурные и расовые проблемы, которые могут быть встроены в их системы, если мы не будем осторожны в том, как создавать и как мы реализуем системы.

В штате Джорджия Реник сказал, что система не использует такие факторы, как раса, этническая принадлежность или доход, когда дело доходит до прогнозов. Он сказал, что с 2011 года в университете на 100% больше студентов, окончивших специальности STEM, отчасти потому, что университет может предложить дополнительную поддержку, чтобы помочь получить специальности STEM к выпуску.

Несмотря на все свои успехи, система несовершенна. После окончания первого семестра в штате Джорджия Хитман сказала, что она не испытывала такого же энтузиазма по отношению к университету, как несколько месяцев назад.Она наслаждалась празднованием на стадионе и ценила полученную поддержку, но Хитман сказал, что она была слишком «спорадической». Она сказала, что не справилась с алгеброй после того, как запуталась со временем начала выпускного, поэтому ей придется пересдать урок.

Но, что важно, она все еще учится в школе.

«По сути, мне просто нужно поговорить со своим консультантом, чтобы выяснить, что происходит, прежде чем это закончится тем, что у меня будет сверхнизкий средний балл», — сказал Хитман.

Кимберли Хефлинг (Kimberly Hefling) — репортер по вопросам образования в POLITICO Pro.