Что означает на карте cvc: Что такое код проверки подлинности карты (CVC)? | Поддержка Skype

Darkice107 сказал:

, а также ваш короткий маршрут A называется cat, а маршрут b — CT

Нажмите, чтобы развернуть…

Darkice107 сказал:

нет, но в csgo его кошка, потому что я использую законные имена

Нажмите, чтобы развернуть…

Я использую только имена CvC, потому что это руководство по картам CvC, а не CS:GO. Если вам нужен гайд по CS:GO, вам не сюда.

Биферино сказал:

может дать вам другие карты маршрутов, но попробуйте поместить изображения в «режим спойлера», который вы можете найти здесь

Нажмите, чтобы развернуть…

Все карты и их маршруты включены, а также упомянутый вами спойлер!

MarbleWolf

Хорошо известный пользователь

MarbleWolf

• 29 мая 2015 г.

• #20

пеппербе сказал:

Спасибо за информацию, ребята. Теперь вы видите фотографии?

Нажмите, чтобы развернуть…

я могу

Как учить слова CVC + БЕСПЛАТНЫЙ список слов CVC!

Делиться заботой!

• Поделиться
• Твит

Вам трудно обучать своих учеников словам CVC? Или вы ищете новые и разные способы обучения шаблону CVC? В этом сообщении блога вы узнаете, что такое слова CVC, как их учить, а также загрузите мой БЕСПЛАТНЫЙ список слов CVC, который поможет вам спланировать свою деятельность.

Что такое слово CVC?

CVC-слова — это слова, которые имеют структуру согласная-гласная-согласная, или CVC, например слова  кошка  и  швабра. Гласная в словах CVC дает краткий звук, потому что это закрытый слог.

Когда согласная следует за гласной, получается закрытый слог. Это означает, что гласный произносит свой краткий звук вместо того, чтобы произносить свое имя (долгий звук). Узнайте больше о закрытом слоге здесь.

Зачем учить слова CVC?

Поскольку слова CVC так легко расшифровываются, они идеально подходят для учащихся, которые учатся читать. Учащиеся обычно сначала изучают звуки букв, и их легко применять со словами CVC, поскольку они короткие и понятные.

Обучение учащихся чтению слов CVC знакомит с смешиванием и сегментацией букв. Эти два навыка потребуются им по мере того, как они будут осваивать более сложные слова и шаблоны.

Научившись читать шаблон CVC, учащиеся теперь могут самостоятельно читать предложения и книги и практиковать эти навыки. Большинство книг для начинающих читателей полны CVC-слов и высокочастотных слов, поэтому имеет смысл начать с них.

Как преподавать слова CVC

Основной навык обучения словам CVC состоит в том, чтобы заставить учащихся понять, что слово всегда имеет один и тот же шаблон. Например, слово pot имеет схему согласная-гласная-согласная /p/ /o/ /t/. Важно показать своим ученикам, как звучит каждая буква, чтобы они могли быстро смешивать их вместе и распознавать закономерность.

Расскажите учащимся о начальных, средних и конечных звуках. Начните с начального звука, спросив учащихся, что такое первый звук или какой начальный звук. Затем переходите к среднему звуку. И, наконец, поработайте над финальным звуком. Покажите им визуально, где начало, середина и конец слова. Всегда сначала моделируйте, указывая на то место, которое вы имеете в виду.

После того, как вы научили учащихся выделять отдельные звуки, вы можете показать им, как смешивать и сегментировать звуки.

Следует отметить, что вы не хотите использовать буквы m, n или l в качестве последнего звука при сегментации слов , потому что они изменяют гласный звук. Это означает, что вы можете использовать /m/ в начале слова, например mat , но не в конце, например jam . Произнесите эти 2 слова вслух и разделите их на части вслух, вы заметите небольшую разницу в коротком звуке а.

Знакомя с шаблоном согласных гласных согласных, начните с использования изображений только для работы со словами CVC, затем перейдите к словам и буквам, которыми учащиеся могут манипулировать, и, наконец, предложите учащимся написать слова CVC. Эта прогрессия идет от простого к более сложному, опираясь на предыдущие навыки.

Когда учить слова CVC

Учащиеся должны уже знать, что такое согласные и гласные. Им нужно знать звуки букв, с которыми они работают. Они должны быть знакомы со смешением и сегментацией в устной речи благодаря предшествующей практике фонематического восприятия.

Если учащиеся никогда не делали устное смешивание и сегментацию, вам придется вернуться и научить их этому, прежде чем учить их, как делать это с буквами. Это потому, что учащиеся должны знать, как манипулировать отдельными звуками. Это слуховой навык, и он может создать путаницу, пытаясь научить его наряду с визуальными эффектами букв.

Вам также не нужно ждать, пока учащиеся выучат каждый звук , прежде чем вводить слова CVC. Вы можете вводить слова CVC, как только учащиеся выучат несколько букв, которые вы можете смешивать и сегментировать вместе.

Так, например, если ваши ученики уже выучили звуки для a , b и c , вы можете ввести слово CVC cab .

Бесплатный печатный список из более чем 100 слов CVC!

Если вам нужен хороший список слов CVC, то я вам помогу. Загрузите мой бесплатный список слов CVC, подписавшись на мою рассылку ниже.

Упражнения CVC Word  

Звукоизоляция

Звукоизоляция — одно из первых упражнений, которые вы хотите выполнить при обучении CVC-словам. Попросите учеников обвести кружком и назвать начальный, средний или последний звук. Предложите учащимся заполнить пустой звук в слове, например, в популярных рабочих листах Word Ladders. Вы можете искать начальные, средние или конечные рабочие листы слов CVC и игры на сайте «Учителя платят учителям», чтобы получить больше идей.

Сортировка слов

Сортировка слов — отличный способ попрактиковаться в словах CVC. Вы можете предложить учащимся сортировать карточки с картинками или словами по началу, середине или концу звука, или вы можете предложить учащимся сортировать слова, которые рифмуются. Вы также можете сыграть в игру на запоминание с разными словами CVC.

Рабочий лист, изображенный ниже, является примером деятельности по звукоизоляции и сортировке. Это часть моего набора «Фонематическая осведомленность на Хэллоуин» и не фокусируется на шаблоне CVC, но я хотел дать вам наглядный пример рабочего листа, который вы могли бы использовать для этого навыка.

Собери слово

Для создания слов можно использовать магнитные буквы, карточки с буквами или плитки с буквами. Дайте учащимся буквы, и пусть они составят свои собственные слова и прочитают их вслух. Или произнесите слово и попросите учащихся построить его. Или дайте учащимся картинку и попросите их составить слово.

Учащиеся также могут составлять разные слова CVC, изменяя одну букву в слове CVC, а затем создавая или записывая это новое слово. Например, у учащихся слово заглавное . Попросите их изменить первый звук на /t/. Теперь их должно быть коснитесь .

Рифмующиеся слова

Попросите учащихся составить рифмующиеся слова. Дайте им слово для работы. Вы можете бросить им вызов, чтобы создать как можно больше слов. Например, если у вас есть такое слово, как и , они могут изменить начальный звук/букву, чтобы составить слово на карте . Это может быть слуховое, с картинками или с буквами.

Шкатулки Эльконин

Если вы давно читаете, то знаете, как я люблю шкатулки Эльконин! Они настолько универсальны и эффективны для обучения смешиванию и сегментации.

Возьмите или создайте шаблон ящиков Эльконина (у меня есть один в моей бесплатной библиотеке), и ученики смогут использовать манипуляции или писать в ящиках, работая со словами.

Вы можете сказать слово учащимся, чтобы они построили или предоставили им картинки. Это может стать отличным самостоятельным занятием, если они знают, как это делать, и имеют достаточную практику.

Сегментация

Как я уже говорил, сегментация очень важна. Учащиеся могут практиковаться в сегментировании с помощью ящиков Эльконина, карточек с буквами, постукивания по звукам или любого другого занятия, в котором они разбивают слово на 3 звука.

Для этого нужно произнести слово вслух. Попросите учащихся разделить слово, постукивая по звукам. Они должны постукивать и произносить каждый звук. Спросите их, сколько звуков в слове. Для этого вы можете использовать манипуляторы, такие как фишки для бинго или счетные кубики для представления каждого звука. Обычно я моделирую это на доске с помощью картинок и магнитов.

Прочтите этот пост о том, как научить сегментации фонем для получения дополнительных идей и советов.

Смешивание

Учащиеся могут попрактиковаться в смешивании различных звуков с помощью карточек с буквами, плиток или магнитных букв. Мне нравится использовать для этого фонограммные упражнения.

Для этого вы раскладываете карточки с тремя буквами, чтобы создать слово CVC. В этом примере давайте использовать b, a и t. Попросите учащихся соединить 3 звука вместе. Они должны сказать летучая мышь .

Затем поместите другую карточку с согласными над буквой b, например, h. Попросите учащихся смешать и сказать новое слово. Они должны сказать шляпа. Продолжайте менять звуки местами, проходя через все 3, чтобы попрактиковаться в начальных, средних и конечных звуках.

Это можно сделать и с ящиками Эльконина. Студенты могут использовать карточки с буквами или писать в полях. Читателям, испытывающим затруднения, полезно иметь визуализацию трех прямоугольников, представляющих три звука.

Смешивание карт — тоже отличное занятие. Карточки для смешивания — это карточки, на которых есть слова с точками под каждым звуком и линейная направляющая, помогающая учащимся смешивать звуки вместе. См. изображение ниже для примера смешивания карт CVC.

Отображение фонем-графем

Это очень похоже на ящики Эльконина, но сочетает их с письмом.

Вы говорите слово и показываете его изображение. Учащиеся сегментируют слово, используя манипуляции или постукивая по звукам. Затем учащиеся пишут буквы в звуковые ящики.

В моей бесплатной библиотеке есть несколько бесплатных шаблонов рабочих листов сопоставления слов.

Ниже приведен шаблон орфографического сопоставления , который вы можете приобрести в моем магазине TPT для слов, содержащих от 2 до 5 звуков. Это мультисенсорная версия с большим количеством шагов, чем мой бесплатный шаблон.

Письмо

Диктовка, рабочие листы и доски — это некоторые способы заставить учащихся писать слова CVC. Начните с управляемых занятий с использованием досок и рабочих листов. Перейдите к более самостоятельным занятиям, таким как диктовка, после того, как учащиеся немного попрактикуются. Диктовать сложнее всего, потому что они должны распознавать звуки в произнесенном вами слове, сегментировать их мысленно, а затем воспроизводить их в письменной форме.

В представленном ниже упражнении учащиеся используют карточки с картинками для сегментации, написания букв и написания слов CVC. Это взято из моей работы CVC Words With Pictures — Cards for Segmenting and Blending.

Игры

Игры могут быть интересным способом практиковать слова CVC. Учителя платят учителям так много бесплатных игр. Но вы можете превратить любую игру в обзорную игру CVC, добавив карточки и целевое задание.

Одна игра, в которую я играю со словами CVC, называется Connect 4. На каждом ходу учащиеся берут карточки, читают слово CVC, сегментируют его, постукивая пальцами, а затем записывают на доске. Затем они добавляют свою фишку, чтобы завершить свой ход.

Заключение

Я надеюсь, что эта статья помогла вам лучше понять, как учить слова CVC. Для детей важно учиться как можно раньше в процессе обучения, чтобы они могли приобрести базовые навыки и знания об английском языке. Обязательно ознакомьтесь со всеми ресурсами, перечисленными выше (особенно с моим суперполезным списком слов CVC), если вы ищете дополнительную информацию или вдохновение при обучении образцу согласных гласных согласных.

Хотите запомнить это? Сохраните Как учить слова CVC + БЕСПЛАТНЫЙ список слов CVC!  на вашу любимую доску Pinterest!

Если вы ищете дополнительные советы по обучению чтению учащихся, испытывающих затруднения, ознакомьтесь с другими публикациями:

• Как структурировать свой блок грамотности
• Оценки чтения, которые вы должны использовать
• 0 Что такое наука о чтении?
• Обучение высокочастотным словам с использованием метода сердечного слова
• Стратегии фонематической осведомленности и мероприятия для борющихся учеников
• 6 типов слогов
• Почему вы должны переключиться на звуковую стену
• .