Характеристика с места работы образец при увольнении: Пример характеристики с места работы

2018-08-23T17:10:39+03:00

Характеристика с места работы, образец представлен в статье. Как правильно составить характеристику для сотрудника. Обязан ли работодатель выдавать характеристику на сотрудника. Характеристика в полицию или суд. Что делать если работник не согласен с характеристикой?

Содержание

(кликните, чтобы открыть)

Работники нередко обращаются в отдел кадров за рекомендательными письмами. Они могут понадобиться для суда, для кредиторов, при трудоустройстве на новую должность. В статье мы рассмотрим образец характеристики на сотрудника с места работы и дадим несколько советов, как ее правильно написать.

Положительная характеристика с места работы: обязан ли работодатель ее выдавать

Характеристика — это документ, в котором работодатель дает оценку личностным и профессиональным качествам сотрудника. Некоторые могут посчитать, что такая бумага — пережиток прошлого, но если в отдел кадров или к руководству организации поступил письменный запрос о ее предоставлении, работнику нельзя отказать. С учетом ст. 62 ТК РФ, готовая характеристика с места работы отдается в течение трех рабочих дней со дня обращения. Эта норма распространяется не только на тех подчиненных, которые числятся в компании в настоящий момент, но и на тех, с кем трудовые отношения уже расторгнуты (см., например, Определение Московского городского суда от 08.09.2011 по делу № 33-28750).

Рекомендацию может запросить не только сам работник, но и государственные органы. Зачем она может понадобиться?

Вот лишь небольшой список ситуаций, когда ее могут попросить:

• при трудоустройстве на новую должность;
• при оформлении кредита; пр

Испытательный срок и увольнение | UGA FACS

Этот процесс применяется только к студентам Колледжа семейных и потребительских наук.

Ученый испытательный срок

Студенты проходят стажировку в конце семестра, в котором их совокупный средний балл по UGA падает ниже 2,00. Студенты, которые не смогли пройти учебный испытательный срок, повысив свой совокупный средний балл UGA выше 2,00 после одного семестра, будут переведены на продолженный испытательный срок.

Продолжение испытательного срока

Студенты проходят испытательный срок, если их совокупный средний балл по UGA остается ниже 2,00 в течение двух или более семестров подряд.

Студенты могут продолжить испытательный срок при условии, что они зачислены минимум на 6 часов семестра (3 часа семестра в летний семестр) и зарабатывают в среднем 2,30 или выше за семестр. При расчете минимального и среднего требования к зачислению применяются следующие правила:

• Эти часы должны быть на курсах с номерами 1000 и выше, имеющих исключительно оценку A-F.
• Курсы с оценками W, V, I, S, U или NG не засчитываются в эти часы.
• Переводные кредиты не включаются в расчет совокупного среднего значения UGA.

Студенты могут отказаться от академического стажировки, получив совокупный средний балл 2,00 UGA.

Если студент, проходящий испытательный срок, не соответствует вышеуказанным критериям, он будет отчислен в первую очередь.

Процесс первого увольнения

После первого увольнения из учебы студент не может повторно поступить в Университет до истечения полного осеннего или весеннего семестра.Любой студент FACS, желающий вернуться после первого увольнения, может подать запрос на возврат письма заместителю директора Центра поддержки студентов и консультированию Мелиссе Гарбер по адресу [email protected]. Этот запрос должен быть отправлен к середине семестра после первого академического увольнения и должен включать следующую информацию ниже. Неполные письма задерживают время ответа. Кроме того, вы должны быть основным специалистом FACS, чтобы использовать этот процесс.

• Полное наименование
• FACS Major
• Год в школе (1, 2 и т. Д.).)
• 81X номер
• Текущий телефонный номер
• Адрес электронной почты UGA
• Семестр, в котором вас уволили (например, осень 2018)
• Семестр, который вы хотите вернуть (например, весна 2019)
• Обстоятельства увольнения
• Что вы узнали после увольнения
• Как вы планируете продвигаться вперед, чтобы успешно получить степень в случае восстановления на работе
• Ваш научный консультант FACS

Второе увольнение

После повторного увольнения студенты будут отстранены от учебы в университете минимум на один календарный год.По окончании временного отстранения разрешение на возвращение в университет может быть предоставлено только путем подачи апелляции в Комитет по вопросам образования университета. Для получения дополнительной информации см. Процесс подачи апелляции студентов.

IELTS Academic Reading Sample 35

IELTS Academic Reading Sample 35 — Туризм

Подробности

Последнее обновление: Воскресенье, 01 октября 2017 г. 17:19

Автор IELTS Mentor

Хиты: 162155

ЧТЕНИЕ: 35
Вы должны потратить около 20 минут на вопросы 28-41, которые основаны на отрывке для чтения 35 ниже.

ТУРИЗМ

A Туризм, отдых и путешествия в наши дни являются более значительными социальными явлениями, чем считают большинство комментаторов. На первый взгляд, для книги не может быть более тривиальной темы. И в самом деле, поскольку социологи столкнулись с серьезными трудностями при объяснении более важных тем, таких как работа или политика, можно подумать, что у них возникнут большие трудности при объяснении более тривиальных явлений, таких как отдых.Однако есть интересные параллели с изучением девиации. Это включает исследование причудливых и идиосинкразических социальных практик, которые в одних обществах определяются как девиантные, но не обязательно в других. Предполагается, что исследование отклонений может выявить интересные и важные аспекты нормального общества. Можно сказать, что аналогичный анализ можно применить и к туризму.

B Туризм — это вид досуга, который предполагает свою противоположность, а именно регулируемую и организованную работу.Это одно из проявлений того, как работа и досуг организованы как отдельные и регулируемые сферы социальной практики в современных обществах. Действительно, туристическая деятельность является одной из определяющих характеристик «современного», и популярная концепция туризма заключается в том, что он организован в определенных местах и ​​осуществляется в течение определенных периодов времени. Туристические отношения возникают из-за передвижения людей и их пребывания в различных местах. Это обязательно предполагает какое-то движение, то есть путешествие, и период пребывания в новом месте или местах.«Поездка и пребывание» по определению выходят за пределы обычных мест проживания и работы и носят краткосрочный и временный характер, и существует явное намерение вернуться «домой» в течение относительно короткого периода времени.

C Существенная часть населения современных обществ занимается такими туристическими практиками, были разработаны новые социализированные формы обеспечения, чтобы справиться с массовым характером взглядов туристов в отличие от индивидуального характера путешествий.Места выбираются для посещения и наблюдения, потому что есть предвкушение, особенно через грезы и фантазии об интенсивных удовольствиях, либо в другом масштабе, либо с участием органов чувств, отличных от тех, с которыми обычно сталкиваются. Такое предвкушение создается и поддерживается с помощью различных нетуристических практик, таких как фильмы, телевизионная литература, записи журналов и видео, которые создают и укрепляют эти мечтания.

D Туристы склонны посещать особенности ландшафта и городского пейзажа, которые отделяют их от повседневной жизни.Такие аспекты рассматриваются, потому что считаются в некотором смысле необычными. При просмотре этих туристических достопримечательностей часто используются различные формы социального паттерна с гораздо большей чувствительностью к визуальным элементам ландшафта или городского пейзажа, чем это обычно бывает в повседневной жизни. Люди задерживаются на этих взглядах так, как они обычно не делали бы в своей домашней среде, и видение объективируется или фиксируется с помощью фотографий, открыток, фильмов и т.

E Одна из самых ранних диссертаций на тему туризма — это анализ псевдособытия Бурстинсом (1964 г.), в котором он утверждает, что это современное. Американцы не могут напрямую воспринимать реальность, они преуспевают в псевдособытиях. Изолированный от принимающей среды и местного населения, массовые туристы путешествуют группами с гидом и находят удовольствие в неаутентичных надуманных аттракционах, доверчиво наслаждаясь псевдособытиями и игнорируя реальный мир снаружи. Со временем изображения, созданные для различных туристических достопримечательностей, составляют замкнутую самовоспроизводящуюся систему иллюзий, которая дает туристу основу для выбора и оценки потенциальных мест для посещения.Такие визиты, по словам Бурстина, совершаются в пределах экологического пузыря знакомого отеля в американском стиле, который изолирует туриста от странности окружающей среды.

F Для обслуживания растущей индустрии туризма был разработан целый ряд профессионалов, которые пытаются воспроизводить все новые объекты, на которые турист может взглянуть. Эти объекты или места расположены в сложной и меняющейся иерархии. Это зависит от взаимодействия между, с одной стороны, конкуренцией между интересами, участвующими в предоставлении таких предметов, и, с другой стороны, изменением классовых, гендерных и поколенческих различий вкусов в потенциальной популяции посетителей.Было сказано, что быть туристом — одна из характеристик современного опыта. Не уезжать — все равно что не иметь машины или хорошего дома. Путешествие является показателем статуса в современном обществе и считается необходимым для хорошего здоровья. Таким образом, роль профессионала заключается в том, чтобы удовлетворить потребности и вкусы туристов в соответствии с их классом и общими ожиданиями.

Вопросы 28-32
Рейдерский проход 35 имеет 6 абзацев (A-F).
Выберите наиболее подходящий заголовок для каждого абзаца из списка заголовков ниже. Запишите соответствующие числа (i-ix) в поля 28-32 на листе для ответов.

Пункт D был выполнен для вас в качестве примера.

NB. Заголовков больше, чем абзацев, поэтому вы не будете использовать их все. Вы можете использовать любой заголовок более одного раза.

28.Пункт A
29. Пункт B
30. Пункт C

. Параграф E Параграф F

Вопросы 33-37
Согласуются ли следующие утверждения с мнением автора в отрывке для чтения 35? В графах 33-37 напишите:

ДА если утверждение согласуется с составителем
НЕТ если утверждение противоречит составителю
НЕ ДАЕТ если невозможно сказать, что автор думает по этому поводу

33.Туризм — предмет банальный.
34. Анализ отклонений может служить моделью для анализа туризма.
35. Обычно туристы предпочитают путешествовать за границу.
36. Туристы больше ориентируются на места, которые они посещают, чем на те, что находятся дома.
37. Туроператоры пытаются обмануть туристов.

Вопросы 38-41
Выберите одну фразу ( A-H ) из списка фраз для завершения каждого ключевого пункта ниже. Напишите
соответствующие буквы ( A-H ) в графах 38-41 на листе для ответов.
Информация в завершенных предложениях должна быть точным обобщением замечаний, сделанных автором
.

NB Фразов A-H больше, чем предложений, поэтому вы не будете использовать их все. Вы можете использовать любую фразу более одного раза.

38. Наша концепция туризма возникла из …….
39. СМИ можно использовать для улучшения …….
40. Люди рассматривают туристические пейзажи иначе, чем …. …
41. Групповые туры побуждают участников взглянуть на…….

Нажмите кнопку, чтобы показать / скрыть ответы

Показать / скрыть ответы

Конструктивное увольнение — Canada.ca

a. Конструктивные увольнения подпадают под действие части III Трудового кодекса Канады

Положения о несправедливом увольнении в разделе 240 Трудового кодекса Канады охватывают несправедливые конструктивные увольнения, а также те несправедливые увольнения, которые совершаются в результате открытых недвусмысленных действий работодателя.

Этот вопрос был окончательно решен в решении Федерального апелляционного суда в деле Srougi v . Люфтганза Германские авиалинии , [1988] F.C.J . Nº 539. Согласно решению Srougi , после того, как было установлено, что имело место конструктивное увольнение, нет никаких сомнений в том, что применяются положения о несправедливом увольнении.

Положения об индивидуальном увольнении в разделах 230–234 Кодекса и положения о выходном пособии в статьях 235–237 также могут применяться в случаях конструктивного увольнения.

К сожалению, характеристика конструктивного увольнения не всегда однозначна.

г. Определение конструктивного увольнения

Фраза «конструктивное увольнение» описывает ситуации, когда работодатель не увольнял работника напрямую. Скорее, работодатель не выполнил условия трудового договора в основном, в одностороннем порядке изменил условия найма или выразил твердое намерение сделать то или иное, что вынудило работника уволиться.Конструктивное увольнение иногда называют «замаскированным увольнением» или «увольнением по уважительной причине», поскольку оно часто происходит в ситуациях, когда сотруднику предлагается альтернатива увольнения или подчинения одностороннему и существенному изменению основных условий его / ее работы. . Произошло ли конструктивное увольнение или нет, основывается на объективном взгляде на поведение работодателя, а не только на восприятии сотрудником ситуации.

Невыполнение работодателем своих договорных обязательств отличает конструктивное увольнение от обычного увольнения.Серьезность неудач работодателя, а также степень осмотрительности, проявляющаяся в его действиях, также являются важными факторами.

Действия работодателя должны быть односторонними, то есть они должны были быть совершены без согласия работника. Если это не одностороннее, изменение не является конструктивным увольнением, а просто согласованным изменением трудового договора. Как правило, если работник четко указывает работодателю на непринятие новых условий найма, конструктивное увольнение имело место только в том случае, если работник увольняется в разумный (обычно короткий) период времени.Не уходя в отставку, работник свидетельствует о своем согласии с новыми условиями работы.

Были редкие и исключительные случаи, когда суды постановляли, что имело место конструктивное увольнение, даже если заявитель остается на работе у работодателя. Это включает, например, случаи, когда сотрудник продолжает работать в новых условиях, чтобы уменьшить ущерб, и либо прямо опротестовывает новые условия, либо дает понять, что он или она по-прежнему оставляет за собой право обратиться в суд.В таких случаях нельзя сказать, что работник попустительствовал или согласился с изменением условий труда. Кроме того, суды постановили, что нельзя сказать, что работник попустительствовал изменению условий труда, если работник формально возбуждает судебное разбирательство в отношении изменения, оставаясь на работе у работодателя. Если служащий формально не инициирует судебное разбирательство, а просто пытается обсудить этот вопрос, оставаясь на работе, нельзя сказать, что служащий попустительствовал изменению, пока продолжаются переговоры.

В целях определения того, была ли жалоба подана в течение 90-дневного периода, как того требует раздел 240 (2), конструктивное увольнение происходит в то время, когда работодатель меняет условия найма. Чтобы быть приемлемым, жалоба должна быть подана в течение 90 дней с этого времени, если только истец не имеет права на продление срока подачи в соответствии с разделом 240 (3).

В случаях предполагаемого несправедливого увольнения, если существует сомнение в том, был ли заявитель уволен конструктивно, инспектор должен приступить к оказанию помощи сторонам в достижении урегулирования, а если урегулирование не будет достигнуто в разумные сроки, жалоба должна быть передана. к судье.Это соответствует параграфам 6.3 и 7.2 Директивы 815-1 Операционной программы, озаглавленной Ответ на жалобы о несправедливом увольнении .

Заявителям, заявляющим о конструктивном увольнении, следует сообщить, что они могут пожелать получить независимую юридическую консультацию.

Примеры

Следующие ниже примеры представляют собой случаи, в которых суды установили, что сотрудник был уволен конструктивно. Примеры не являются исчерпывающими, и результаты будут варьироваться в зависимости от обстоятельств каждого дела и условий каждого трудового договора.

Изменение полномочий или обязанностей

Наиболее частыми случаями конструктивного увольнения являются увольнения сотрудника в результате существенного изменения полномочий или обязанностей. Обычно снимается основная зона ответственности или сокращаются обязанности сотрудника; например, прораб, чьи обязанности ограничиваются обязанностями мастера двора. Такие действия фактически являются замаскированным увольнением, независимо от того, сопровождаются ли они изменением заработной платы или должности.Обычно такая форма конструктивного увольнения связана со значительной потерей престижа и статуса в результате корпоративной реорганизации или изменения порядка отчетности.

Угрозы и блокировки

Увольнение сотрудника в ответ на угрозы увольнения или понижения в некоторых случаях было признано конструктивным увольнением. Однако простого поощрения к отставке не всегда будет достаточно. Точно так же конструктивное увольнение может иметь место, когда несправедливое отстранение от должности или снижение заработной платы создает невыносимую ситуацию для сотрудника.

Сокращение рабочего времени, заработной платы, статуса или льгот

Увольнения сотрудника из-за значительного сокращения рабочего времени сотрудника или изменения места работы часто бывает достаточно для конструктивного увольнения. Однако конструктивного увольнения не существует, если сотрудник переведен в другое место в том же городе или если сотрудник знал, что потенциальный переезд был частью работы.

Одностороннее изменение статуса продавца с работника на независимого подрядчика было признано конструктивным увольнением.Изъятие служебного автомобиля может представлять собой замаскированное увольнение, если оно является важным рабочим инструментом и у работодателя нет веских причин для его удаления.

Принятие решений 6, Образцы эссе

3 страницы, 1159 слов

Менеджеров постоянно призывают принимать решения для решения проблем. Принятие решений и решение проблем — это непрерывные процессы оценки ситуаций или проблем, рассмотрения альтернатив, принятия решений и выполнения необходимых действий.Иногда процесс принятия решения бывает чрезвычайно коротким, и мысленное размышление по существу происходит мгновенно. В других ситуациях процесс может затянуться на недели или даже месяцы. Весь процесс принятия решений зависит от того, доступна ли нужная информация нужным людям в нужное время.

Процесс принятия решения включает следующие этапы: 1. Выявление проблем 2. Определение критериев решения 3. Присвоение весов критериям 4. Разработка альтернатив.5. Проанализируйте альтернативы. 6. Выберите лучшую альтернативу. 7. Реализуйте решение. 8. Создать систему контроля и оценки. 1. Выявление проблем На этом этапе проблема тщательно анализируется. Когда дело доходит до определения цели решения, следует задать несколько вопросов. * В чем именно проблема? * Почему проблема должна быть решена? Кто затронуты проблемой? * Есть ли у проблемы крайний срок или конкретный график? 2. Определение критериев решения. Наиболее очевидные тревожные ситуации, встречающиеся в организации, обычно можно определить как критерии решения основных проблем (Таблица 1).

Все эти цитаты указывают на то, что с организацией что-то не так, но не определяют коренных причин. Успешный менеджер не просто атакует критерии принятия решения, он работает над выявлением факторов, которые его вызывают. ТАБЛИЦА 1 | Определение критериев принятия решения | Критерии | Основная проблема |

2 страницы, 559 слов

Эссе о процессе принятия решений Как важно общение

Правильное принятие решений — важный навык для карьерного успеха в целом и эффективного лидерства в частности.Если вы научитесь принимать своевременные и продуманные решения, то зачастую вы сможете привести свою команду к впечатляющим и заслуженным успехам. Однако, если вы примете неверные решения, ваша организация может рухнуть. Вне зависимости от размера бизнеса вы в крупной корпорации или в небольшой …

Низкая прибыль и / или снижение продаж | Плохое исследование рынка | Высокая стоимость | Плохой дизайн-процесс; плохо обученные сотрудники | Низкий моральный дух | Отсутствие связи между руководством и подчиненными | Высокая текучесть кадров | Слишком низкая ставка оплаты труда; дизайн вакансии не подходит | Высокий уровень невыходов на работу | Сотрудники считают, что их не ценят | | 3.Присвоение весов критериям Присвоение веса каждому элементу размещает элементы в правильном порядке приоритета их важности в процессе принятия решений. 4. Разработка альтернативных вариантов. Нехватка времени часто заставляет менеджера двигаться вперед после рассмотрения только первых или наиболее очевидных ответов.

Однако для успешного решения проблемы требуется тщательное изучение проблемы, и быстрый ответ может не привести к окончательному решению. Таким образом, менеджер должен продумать и изучить несколько альтернативных решений одной проблемы, прежде чем принимать быстрое решение.Один из наиболее известных методов разработки альтернатив — это мозговой штурм, когда группа работает вместе, чтобы генерировать идеи и альтернативные решения. Предположение, лежащее в основе мозгового штурма, заключается в том, что групповая динамика стимулирует мышление: идеи одного человека, какими бы возмутительными они ни были, могут генерировать идеи у других в группе.

В идеале, это порождение идей заразительно, и вскоре появляется множество предложений и идей. На мозговой штурм обычно требуется от 30 минут до часа.Во время мозгового штурма следует соблюдать следующие правила: * Сосредоточьтесь на проблеме. Это правило делает обсуждение очень конкретным и избегает склонности группы обсуждать события, ведущие к текущей проблеме. * Развлекайте все идеи. На самом деле, чем больше идей появится, тем лучше. Другими словами, плохих идей нет. Важно поощрять группу свободно высказывать все мысли по этому поводу.

Следует поощрять участников к выдвижению идей, какими бы нелепыми они ни казались, потому что такие идеи могут вызвать творческую мысль у кого-то другого.* Не позволяйте участникам оценивать идеи других на месте. Все суждения следует отложить до тех пор, пока не будут представлены все мысли и группа не согласится с лучшими идеями. Хотя мозговой штурм является наиболее распространенной техникой для разработки альтернативных решений, менеджеры могут использовать несколько других способов помочь в разработке решений, например: * Метод номинальной группы.

7 страниц, 3070 слов

Курсовая работа по принятию решений группой

Abstract Групповое решение необходимо для принятия решения о том, какое действие должна предпринять группа.Эта статья направлена ​​на определение процесса группового принятия решений и изучение дисциплины, теории, парадигмы и методологии, которые доминируют в подходах к исследованию группового принятия решений. Кроме того, в нем описывается процесс восприятия исследования и делается попытка найти подходящую альтернативу …

Этот метод предполагает использование хорошо структурированной встречи с повесткой дня и ограничивает обсуждение или межличностное общение в процессе принятия решений.Этот метод полезен, поскольку он гарантирует, что каждый член группы имеет равный вклад в процесс принятия решений. Он также позволяет избежать некоторых ловушек, таких как принуждение к подчинению, групповое доминирование, враждебность и конфликты, которые могут мешать более интерактивному, спонтанному, неструктурированному форуму, например мозговому штурму. 5. Анализ альтернатив. Цель этого шага — определить относительные достоинства каждой идеи.

Руководители должны определить преимущества и недостатки каждого альтернативного решения до принятия окончательного решения.Оценить альтернативы можно разными способами. Вот несколько возможностей: * Определите плюсы и минусы каждой альтернативы. * Выполните анализ затрат и выгод для каждой альтернативы. * Взвесьте каждый фактор, важный при принятии решения, оцените каждую альтернативу в зависимости от ее способности соответствовать каждому фактору, а затем умножьте на коэффициент вероятности, чтобы получить окончательное значение для каждой альтернативы. Независимо от используемого метода, менеджеру необходимо оценить каждую альтернативу с точки зрения ее * осуществимости — можно ли это сделать? Эффективность — насколько хорошо это разрешает проблемную ситуацию? * Последствия — каковы будут затраты (финансовые и нефинансовые) для организации? 6.Выбор альтернативы После того, как менеджер проанализировал все альтернативы, он должен выбрать лучшую. Лучшая альтернатива — та, которая дает больше всего преимуществ и меньше всего серьезных недостатков. Иногда процесс выбора может быть довольно простым, например, вариант с наибольшим количеством плюсов и наименьшим количеством минусов. В других случаях оптимальное решение — это комбинация нескольких альтернатив. Однако иногда лучшая альтернатива может быть неочевидной.

2 страницы, 829 слов

Очерк информации и принятия решений

Люди в мире принимают решения каждый божий день своей жизни.Однако принятие решений еще более важно в жизни лидеров, потому что они руководят организацией, которая полагается на их суждения и усмотрение при принятии таких решений. Решения должны приниматься осторожно и основываться на самой точной и актуальной доступной информации. В противном случае качество решения было бы …

Вот когда менеджер должен решить, какая альтернатива наиболее осуществима и эффективна, в сочетании с той, которая несет самые низкие затраты для организации. (См. Предыдущий раздел.Оценки вероятностей, в которых проводится анализ шансов на успех каждой альтернативы, часто вступают в игру на этом этапе процесса принятия решений. В таких случаях менеджер просто выбирает альтернативу с наибольшей вероятностью успеха. 7. Реализация альтернативных решений. Менеджерам платят за принятие решений, но им также платят за получение результатов от этих решений. Положительные результаты должны следовать за решениями.

Каждый, кто участвует в принятии решения, должен знать свою роль в обеспечении успешного результата.Чтобы убедиться, что сотрудники понимают свои роли, менеджеры должны тщательно разработать программы, процедуры, правила или политики, которые помогут им в процессе решения проблем. 8. Оценка эффективности решений. Даже самые опытные владельцы бизнеса могут учиться на своих ошибках. Всегда отслеживайте результаты стратегических решений, которые вы принимаете как владелец малого бизнеса; будьте готовы изменить свой план по мере необходимости или переключиться на другое возможное решение, если выбранное вами решение не сработает так, как вы ожидали.

Заключение Когда дело доходит до принятия решений, нужно всегда взвешивать положительные и отрицательные последствия для бизнеса и отдавать предпочтение положительным результатам. Это позволяет избежать возможных потерь для организации и поддерживает стабильный рост компании. Иногда кажется, что проще избежать принятия решений; особенно, когда мы попадаем в сильную конфронтацию после принятия трудного решения. Но принятие решений и принятие их последствий — единственный способ контролировать нашу корпоративную жизнь и время.

Примеры работ MLA, цитируемая страница // Purdue Writing Lab

Примеры цитируемых работ MLA Страница

Резюме:

MLA (Modern Language Association) чаще всего используется для написания статей и ссылок на источники в области гуманитарных и гуманитарных наук. Этот ресурс, обновленный для отражения Справочника MLA (8 ^th ed.), Предлагает примеры для общего формата исследовательских работ MLA, цитат в тексте, сносок / сносок и страницы цитируемых работ.

На этой странице представлен пример страницы с цитированием произведений в формате MLA 2016.

Примечание: Мы решили указать дату доступа к онлайн-источникам, указанным ниже. В последних рекомендациях по ВПП указано, что это необязательно, но настоятельно рекомендуется для источников, дата публикации которых неизвестна.

Также примечание: Цитата для Неудобная правда ниже предполагает, что фильм был процитирован по названию в тексте. Если бы он был процитирован по имени его директора, цитата должна была бы начинаться с фамилии Гуггенхайм.В руководящих принципах ВНД указывается, что оба стиля приемлемы (см., Например, эту страницу «Спросите у ВНД»).

Цитируемых работ

Дин, Корнелия. «Руководитель миссии: спасти планету». The New York Times , 22 мая 2007 г., www.nytimes.com/2007/05/22/science/earth/22ander.html?_r=0. Доступ 29 мая 2019 г.

Эберт, Роджер. Рецензия на сериал Неудобная правда , режиссер Дэвис Гуггенхайм. Ebert Digital LLC , 1 июня 2006 г., www.rogerebert.com/reviews/an-inconvenient-truth-2006.По состоянию на 15 июня 2019 г.

Гауди, Джон. «Как избежать самоорганизованного вымирания: к коэволюционной экономике устойчивости». Международный журнал устойчивого развития и мировой экологии, т. 14, вып. 1, 2007, стр. 27-36.

Харрис, Роб и Эндрю С. Ревкин. «Клинтон об изменении климата». The New York Times , 17 мая 2007 г., www.nytimes.com/video/world/americas/1194817109438/clinton-on-climate-change.html. По состоянию на 29 июля 2016 г.

Неудобная правда .Режиссер Дэвис Гуггенхайм, Paramount, 2006.

Леру, Марсель. Глобальное потепление: миф или реальность?: Ошибочные пути климатологии . Springer, 2005.

Милкен, Майкл и др. «О глобальном потеплении и финансовых дисбалансах». New Perspectives Quarterly , vol. 23, нет. 4, 2006, с. 63.

Нордхаус, Уильям Д. «После Киото: альтернативные механизмы контроля глобального потепления». Обзор американской экономики , т. 96, нет. 2, 2006, стр. 31-34.

—. «Экономика глобального потепления». Наука, т. 294, нет. 5545, 9 ноября 2001 г., стр. 1283-84, DOI: 10.1126 / science.1065007.

Регас, Дайан. «Три ключевые стратегии в области энергетики, которые могут помочь нам преодолеть климат». Фонд защиты окружающей среды , 1 июня 2016 г., www.edf.org/blog/2016/06/01/3-key-energy-policies-can-help-us-turn-corner-climate. По состоянию на 19 июля 2016 г.

Ревкин, Эндрю К. «Клинтон об изменении климата». The New York Times , 17 мая 2007 г., www.nytimes.com/video/world/americas/1194817109438/clinton-on-climate-change.html. По состоянию на 29 июля 2016 г.

Шульте, Брет. «Назначение цены на загрязнение». US News & World Report , vol. 142, нет. 17, 14 мая 2007 г., стр. 37. Ebsco, Доступ №: 24984616.

Удзава, Хирофуми. Экономическая теория и глобальное потепление . Кембриджский университет, 2003.

Постколониальная критика // Письменная лаборатория Purdue

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью.При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.

Постколониальная критика (1990-е годы по настоящее время)

Резюме:

Этот ресурс поможет вам начать процесс понимания теории литературы и школ критики и того, как они используются в академии.

Историю пишут победители

Постколониальная критика похожа на культурологию, но предполагает уникальный взгляд на литературу и политику, заслуживающий отдельного обсуждения. В частности, постколониальные критики озабочены литературой, созданной колониальными державами, и произведениями, созданными теми, кто был / находится в колонии. Постколониальная теория рассматривает вопросы власти, экономики, политики, религии и культуры и то, как эти элементы работают в отношении колониальной гегемонии (западные колонизаторы контролируют колонизаторов).

Следовательно, постколониальный критик может быть заинтересован в таких работах, как «Робинзон Крузо » Дэниела Дефо, где колониальная «… идеология [проявляется] в колониалистском отношении Крузо к земле, на которой он потерпел кораблекрушение, и к черному человеку, которого он». колонизирует и называет Пятницу »(Тайсон 377). Кроме того, постколониальная теория может указать на то, что «… несмотря на очевидную антиколонистскую политику Сердца Тьмы (Джозеф Конрад), в романе колонизированное население рассматривается как эталон жестокости, которому противопоставляются европейцы» (Tyson 375 ).Постколониальная критика также принимает форму литературы, составленной авторами, критикующими евроцентрическую гегемонию.

Уникальный взгляд на империю

Известные постколониальные писатели, такие как нигерийский писатель Чинуа Ачебе и кенийский писатель Нгуги ва Тионго, написали ряд историй, рассказывающих о страданиях колонизированного народа. Например, в книге Things Fall Apart Ачебе подробно описывается борьба и опустошение, которые произошли, когда британские колонисты начали перемещаться вглубь суши с нигерийского побережья.

Вместо того, чтобы прославлять исследовательский характер европейских колонистов по мере того, как они расширяли сферу своего влияния, Ачебе повествует о разрушительных событиях, которые привели к смерти и порабощению тысяч нигерийцев, когда британцы наложили свое имперское правительство. В свою очередь, Ачебе указывает на негативные последствия (и изменение представлений об идентичности и культуре), вызванные навязыванием западной религии и экономики нигерийцам во время колониального правления.

Власть, гегемония и литература

Постколониальная критика также ставит под сомнение роль западного литературного канона и западной истории как доминирующих форм создания знания.Термины «Первый мир», «Второй мир», «Третий мир» и «Четвертый мир» критикуют постколониальные критики, потому что они усиливают доминирующие позиции западных культур, населяющих статус Первого мира. Эта критика включает литературный канон и истории, написанные с точки зрения культур Первого мира. Так, например, постколониальный критик может подвергнуть сомнению произведения, включенные в «канон», потому что канон не содержит произведений авторов, не относящихся к западной культуре.

Более того, авторы, включенные в канон, часто усиливают колониальную гегемонистскую идеологию, например Джозеф Конрад.Западные критики могли бы счесть Heart of Darkness эффективной критикой колониального поведения. Но постколониальные теоретики и авторы могут не согласиться с этой точкой зрения: «… как замечает Чинуа Ачебе, осуждение европейцев в романе основано на определении африканцев как дикарей: европейцы скрываются под их покровом цивилизации, — говорится в романе. мы, такие же варварские, как африканцы. И действительно, отмечает Ачебе, в романе африканцы изображаются как доисторическая масса неистовых, воющих, непонятных варваров… «(Тайсон 374-375).

Типичные вопросы:

• Каким образом художественный текст явно или аллегорически представляет различные аспекты колониального угнетения?
• Что раскрывает текст о проблематике постколониальной идентичности, включая отношения между личной и культурной идентичностью и такие вопросы, как двойное сознание и гибридность?
• Каких людей или групп работа определяется как «другие» или посторонние? Как описываются и рассматриваются такие люди / группы?
• Что говорит текст о политике и / или психологии антиколониалистского сопротивления?
• Что раскрывает текст о действиях культурных различий — способах, которыми раса, религия, класс, пол, сексуальная ориентация, культурные верования и обычаи объединяются для формирования индивидуальной идентичности — в формировании нашего восприятия себя, других и мир в котором мы живем?
• Как текст отвечает или комментирует персонажей, темы или предположения канонизированной (колонизаторской) работы?
• Есть ли значимое сходство между литературой разных постколониальных популяций?
• Каким образом литературный текст в западном каноне усиливает или подрывает колониалистскую идеологию через его репрезентацию колониализации и / или неуместное молчание о колонизированных народах? (Тайсон 378-379)

Вот список ученых, которых мы призываем вас изучить, чтобы углубить ваше понимание этой теории:

Критика

• Эдвард Саид — Ориентализм , 1978; Культура и империализм , 1994
• Kamau Brathwaite — История голоса , 1979
• Гаятри Спивак — В иных мирах: очерки культурной политики , 1987
• Доминик ЛаКапра — Границы расы: перспективы гегемонии и сопротивления , 1991
• Хоми Бхабха — Место культуры , 1994

Литература и научная литература

• Chinua Achebe — Вещи рушатся , 1958
• Ngugi wa Thiong’o — Река между , 1965
• Sembene Ousmane — Божьи кусочки дерева , 1962
• Рут Правер Джабвала — Жара и пыль , 1975
• Buchi Emecheta — Радости материнства , 1979
• Кери Халм — Костяные люди , 1983
• Робертсон Дэвис — Что до мозга костей , 1985
• Казуо Исигуро — Остатки дня , 1988
• Бхарати Мукерджи — Жасмин , 1989
• Джилл Кер Конвей — Дорога из Курейна , 1989
• Хелена Норберг-Ходж — Древнее будущее: уроки Ладакха , 1991
• Майкл Ондаатье — Английский пациент , 1992
• Гита Мехта — Сутра реки , 1993
• Арундати Рой — Бог мелочей , 1997
• Патрик Шамуазо — Texaco , 1997