В коллективе пользуется уважением характеристика: В коллективе пользуется уважением характеристика

В коллективе пользуется уважением характеристика: В коллективе пользуется уважением характеристика

Содержание

В коллективе пользуется уважением характеристика

Характеристика – официальный документ, выдаваемый организацией сотруднику в различных ситуациях. И хотя законодательство в сфере труда и трудовых отношений не требует обязательного представления работником характеристики, многие организации не пренебрегают этим документом, если работник представляет характеристику, например при приеме на работу, а в некоторых случаях организации могут обратиться с официальным запросом на прежнее место работы о представлении характеристики на работника. Составляет характеристику, как правило, руководитель структурного подразделения, в котором работает (работал) работник. Составляя характеристику, руководитель подразделения должен продемонстрировать индивидуальный поход, показать, что он хорошо знает работника, объективно оценивает его деловые и личные качества. Именно потому, что характеристика должна быть объективной, в каких-то случаях она может содержать не очень лестные оценки качеств работника. Главное при этом сохранять сдержанность, корректность, не допускать обидных для работника выражений и несправедливых оценок.

Как правило, в характеристике приводится оценка работника как специалиста, оценка его профессиональной деятельности работника, деловых и личных качеств.

В тексте характеристики можно условно выделить несколько частей:

анкетные данные о работнике;

данные о трудовой деятельности работника;

оценка деловых и личных качеств работника;

1. В первой – заголовочной – части указывают название документа (ХАРАКТЕРИСТИКА), должность, занимаемую работником (включая название организации), фамилию, имя, отчество работника (полностью).

2. Во второй части – анкетных данных – указывают фамилию, инициалы работника (имя и отчество полностью уже можно не повторять), год рождения, образование (при этом указывается, какие учебные заведения, где и когда окончил работник), специальность (профессию), ученую степень и звание (если они имеются). Как правило, эта часть характеристики оформляется как первый абзац текста.

3. В третьей части – данных о трудовой деятельности работника – содержится характеристика трудовой деятельности работника. Обычно в этой части указывается, с какого года и в какой должности начал свою трудовую деятельность работник в данной организации (допускается указывать, в каких организациях и на каких должностях работник работал до поступления в данную организацию), указывается, на какие должности и в какие подразделения переводился работник, то есть дается краткая информация о его карьерном росте. В этой же части содержится характеристика результатов трудовой деятельности работника: перечисляются наиболее значимые результаты его работы (какими работами руководил или в каких работах принимал участие, какие работы выполнил самостоятельно). Здесь же могут даваться сведения о повышении квалификации, получении дополнительного образования, второй профессии, переквалификации и др.

4. В четвертой части дается оценка деловых (профессиональных) и личных качеств работника. Показатели, по которым проводится такая оценка, могут быть самыми разнообразными. Особое значение в характеристике имеет оценка профессиональной компетентности работника, его деловых качеств, работоспособности, психологических и этических качеств.

Оценивая профессиональную компетентность работника, следует обратить внимание на наличие у него опыта, уровень его профессиональных знаний, знание законодательных и иных нормативных правовых документов, эрудицию, наличие интереса к зарубежному опыту, способность к самообразованию, знание собственных прав и обязанностей и др.

Деловые качества работника проявляются в его способности устанавливать и поддерживать деловые отношения с коллегами, руководством, сотрудниками других компаний; в способности осуществлять руководящие функции или вести аналитическую работу, заниматься планированием работы, осуществлять контроль за выполнением работ и др.

Работоспособность работника оценивается по тому, насколько активен он при выполнении порученных обязанностей, по умению организовывать трудовой процесс и выполнять работу качественно и в установленные сроки, по поведению в сложных ситуациях, по способности брать на себя ответственность за результаты работы, по эффективности принимаемых решений или результатов работы.

Личные качества работника проявляются в его взаимоотношениях с коллегами (доброжелательность, коммуникабельность), в уровне общей культуры работника, его психологических качествах.

Оценивая качества работника, очень важно правильно расставить акценты, по возможности точно определить уровень знаний и навыков работника. Естественно, что в одном случае уровень знаний, опыта, навыков можно оценить как «очень хороший» или «высокий» (например, имеет большой опыт, имеет высокий уровень знаний, обладает глубокими знаниями), в другом случае как «достаточный» (например, имеет достаточный опыт, имеет достаточные знания), в третьем случае как «не очень достаточный», «небольшой» (например, недостаточно хорошо знаком с вопросами…, имеет недостаточно глубокие знания…), в четвертом случае как «отсутствие знаний, опыта, навыков и т. д. (например, не имеет опыта в области…, не обладает навыками… и др.).

В этой же четвертой части характеристики дается информация о формах поощрения работника, имеющихся у него наградах или взысканиях (например, по итогам работы в 2005 г. награжден ценным подарком).

5. В заключительной части характеристики указывается цель составления характеристики (характеристика составлена для представления в…).

Текст характеристики излагается от 3-го лица настоящего или прошедшего времени (окончил, работал, выполняет, имеет). Оформляется характеристика на стандартных листах бумаги формата А4, подписывается, как правило, несколькими лицами, например руководителем (или заместителем) организации и руководителем службы персонала (или руководителем подразделения, в котором работает работник). Характеристика может подписываться и одним лицом – руководителем организации, в этом случае необходимо, чтобы на экземпляре характеристики, остающемся в организации, были визы руководителя подразделения, в котором работает сотрудник, и руководителя службы персонала. Подписи удостоверяются печатью организации. Дата выдачи характеристики проставляется внизу, под подписями слева. Характеристика составляется в двух экземплярах: один для передачи (отправки) по назначению, второй (копия) остается в организации.

на старшего аудитора отдела аудита ООО «Практика»

Соколова Михаила Васильевича

Соколов М.В. 1976 года рождения, образование высшее, в 1998 г. окончил финансовый факультет Московской финансово-юридической академии по специальности «бухгалтерский учет и аудит». С 1998 по 2000 гг. Соколов М.В. проходил службу в рядах Вооруженных Сил Российской Федерации.

Соколов М.В. работает в ООО «Практика» с января 2002 г. Сначала он занимал должность аудитора отдела аудита, а с 2004 г. работает в должности старшего аудитора того же отдела. До поступления в ООО «Практика» Соколов М.В. в течение двух лет работал в ЗАО «Знак качества» в должности помощника аудитора. За время работы в ООО «Практика» Соколов М.В. в составе группы специалистов участвовал в аудиторских проверках ряда компаний. В настоящее время он является руководителем группы, оказывающей консалтинго-аудиторские услуги компании ЗАО «Роста».

В 2005 г. Соколов М.В. окончил с отличием курсы повышения квалификации Российской академии госслужбы при Президенте Российской Федерации.

Соколов М.В. придерживается норм поведения, принятых в компании. В общении с коллегами дружелюбен и приветлив, с партнерами и клиентами фирмы – обходителен и вежлив, в затруднительных ситуациях всегда нацелен на нахождение компромиссных решений, к решению задач подходит творчески. Внимателен к людям, тактичен. Имеет навыки делового общения. Трудолюбив, обладает высокой работоспособностью. Обладает деловыми качествами: добросовестным отношением к работе, стремлением к повышению квалификации и профессиональному росту, аналитическим мышлением. Претензий и замечаний к работе сотрудника не было.

Характеристика составлена для представления по месту требования.

Начальник Производственного отдела Сидоров Б.Г.

Характеристика является важным документом, в котором указывается персональная информация о сотруднике, с описанием его личных и профессиональных качеств. Составляется документ в зависимости от требований и органов, куда он будет подаваться. Предварительно, по составленной информации, можно сделать вывод о компетенции и личных качествах человека.

Смотрите далее: как написать характеристику.

В суд с последнего места работы

Возникают различные ситуации, когда людям необходимо участвовать в судебных процессах. В этих случаях требуется предоставить характеристику с последнего места работы. Многое определяет вид процесса — уголовный или гражданский. Для каждого существуют свои нюансы описания сотрудника с акцентированием определенных качеств.

Гражданский судебный процесс будет рассматривать выполнение трудовых обязанностей, перспективного карьерного продвижения, стабильность трудоустройства. При усыновлении истцу или ответчику желательно предоставить документ, в котором описаны положительные качества и финансовая обеспеченность.

Структура характеристики в суд представлена такими разделами:

  • дата и место составления;
  • ФИО, должность, дата рождения;
  • стад работы с последнего места работы;
  • семейное положение и состав семьи;
  • образование, курсы, навыки;
  • реквизиты и наименование компании;
  • описание вида деятельности, которым занимается сотрудник;
  • служба в армии;
  • достижения, поощрения, награды.

Характеристика заверяется руководителем или начальником отдела кадров. Важные формулировки — платежеспособность и уровень заработной платы, уровень профессионализма, деловой потенциал, отношения с коллегами и ответственность.

По месту требования

В зависимости от разновидностей и целей составления различают документ внешнего и внутреннего типа. Внешний составляется по месту требования — в банк, военкомат, государственные органы и структуры, в полицию и т.д. При составлении руководствуются общепринятыми правилами составления деловых документов. Описывается личность, трудовые достижения, стрессоустойчивость, конфликтность, поведение в коллективе, отношение к коллегам, компетентность.

Общее описание должно создать образ личности и помочь сформировать правильное мнение.

Пример:

Ф.И.О работает в (название фирмы) с 01.02.2018г. по сегодняшний день на должности менеджера-консультанта.

За время работы ________ зарекомендовал(а) себя как ответственный, целеустремленный, трудолюбивый сотрудник. Придерживается норм корпоративной этики.

В коллективе имеет хорошую репутацию, отношения с коллегами дружелюбные, открытые, всегда отзывчивый. Клиенты ценят его за высокую культуру общения и профессиональный подход в работе.

С поставленными задачами и проблемами справляется креативно, быстро и качественно. Имеет прекрасную коммуникацию. При поставленных сложных целях всегда справляется с ними и предоставляет полезные советы.

Работает над повышением квалификационных знаний и профессионального уровня, занимается саморазвитием и обучением. Всегда приходит на помощь другим, за что его ценят в коллективе.

Самостоятельный в работе, выполняет сложные разнообразные виды заданий от руководства.

Для предоставления по месту требования.

Дата __________ Подпись ____________

Производственная на рабочего

Данный вид документа характеризует способности сотрудника и его навыки. Часто предоставляется на новое место работы, чтобы работодатель имел возможность узнать о претенденте на должность.

Составляется и подписывается руководителем фирмы. Обязательно необходимо указать выговоры, предупреждения, взыскания, которые были следствием серьезных нарушений.

Требования и структура производственной характеристики:

  • порядковый номер документа и дата составления;
  • хронология трудоустройства и становления на рабочем месте;
  • наличие поощрений, нарушений, взысканий;
  • подпись руководителя и печать фирмы.

Характеристика должна объективно описывать человека с точки зрения его квалификации и отношения к работе.

Пример:

Специалист по учету товарно-материальных ценностей Иванченко В.П. в компании работает два года. Имеет ряд положительных профессиональных качеств: ответственная, добросовестно относится к обязанностям, соблюдает и придерживается корпоративной инструкции и законодательных нормативов. Вовремя составляет отчеты, грамотно ведет документацию.

Участвует в корпоративной жизни коллектива, имеет хорошую репутацию, ценится в коллективе за открытое отношение и трудолюбивость.

Образец на работника – водителя

Причины составления

Выдается в 2 случаях:

  • по личному требованию работника;
  • в ответ на запросы внешнего и внутреннего типа.

Внешняя характеристика – составляется по требованию самого водителя или других пользователей: банк, суд, адвокатская фирма. Внутренняя предоставляется на требование актов, выданных органами руководства компании. В случае перевода в другой отдел или должность.

Составляется в произвольной форме без стандартной формы. Исключение – запросы в государственные органы, когда выдается конкретный бланк.

Условно ее разделяют на 5 частей:

  1. Заголовок.
  2. Анкетные данные.
  3. Трудовая деятельность.
  4. Основная часть – личные качества.
  5. Заключение.

Пример:

Общество с ограниченной ответственностью «Гарант»

г. Самара, ул. Строителей,2А

01 марта 2018 года

Выдана водителю категории «В» и «С» Макаренко Владиславу Николаевичу,

(водительская категория, ФИО сотрудника)

1980 года рождения, образование средне-специальное.

2001 году окончил Самарский колледж по специальности «Автомеханик».

В 2010 году принят на работу в ООО «Гарант» водителем.

На протяжении этих лет аварий и нарушений не было. Ответственно выполняет поставленные задания. Всегда заботится о технической исправности транспортного средства. По неоднократным просьбам выполнял функции механика.

Вежливый и тактичный по отношению к другим. Коллеги уважают и ценят его. Трудовую дисциплину не нарушал.

В 2017 году награжден грамотой и денежным вознаграждением за честный труд и добросовестное отношение.

Характеристика выдана для предъявления по месту требования.

Подпись _______ расшифровка

Главного бухгалтера и бухгалтера-кассира

В характеристике необходимо указывать: соблюдает ли сотрудник законодательные нормативные акты, как ведет учет каждого участка, как выполняет начисление заработной платы и налогов, придерживается ли кассовой дисциплины, ведет ли платежно-расчетные операции разных видов, составляет и сдает отчетность, владеет программным обеспечением, ведет аудит.

К тому же важно указывать такие качества как: усидчивость, внимательность, аккуратность, ответственность, терпеливость, точность.

Юриста или юрисконсульта

На крупных предприятиях существует юридический отдел, который занимается составлением договоров, проверкой соответствия документов законодательству, судебными делами. Специалист должен быть не просто компетентный в своей деятельности, но и хорошо владеть навыками профессионала.

В документе важно указать: какими судебными делами занимался сотрудник, уровень подготовленности в решении законных и правовых вопросов, обязанности и проверка различных договорных актов.

Необходимо указывать личные качества, которые важны для бесконфликтной работы в коллективе.

Пример:

Общество с ограниченной ответственностью «Гарант»

г. Самара, ул. Строителей,2А

01 марта 2019 года

Дана штатному юристу Макаренко Владиславу Николаевичу 1980 года рождения. Образование – высшее юридическое.

В 2007 году был принят на должность юриста.

В обязанности входит:

  • составление и анализ договоров;
  • составление внутренних документов;
  • представление интересов организации;
  • участие в судебных процессах.

За период работы зарекомендовал себя только с положительной стороны. Обладает такими качествами: грамотный, трудолюбивый, ответственный. Знает действующее законодательство, отлично ориентируется в изменениях и дополнениях.

Трудовую дисциплину не нарушает. Пользуется уважением среди коллег, отзывчивый, коммуникабельный.

Характеристика дана для предъявления по месту требования.

Директор ___________ (Ф.И.О.)

Учителя (преподавателя)

Написать данный тип документа может директор школы или завуч. Составляется в основном при прохождении переаттестации, для награждения, участия в конкурсах, трудоустройстве или по личному требованию.

Кроме стандартных разделов в характеристике учителя указывается: сколько выпусков у него было, какую методическую тему исследует, какая программа используется в системе обучения, обладание новыми технологиями в образовательном процессе, работа с учениками и родителями.

Для подтверждения профессионального уровня можно указать достижения учеников на различных олимпиадах.

Образец:

на Макаренко Владислава Николаевича учителя физики

высшей квалификационной категории

Самарская среднеобразовательная школа № 1

Макаренко В.Н. работает в данном учреждении с 2010 года. За этот период проявил себя как инициативный и ответственный сотрудник.

Макаренко В.Н. в совершенстве использует новые методические и технологические подходы в процессе обучения. Успешно использует их на практике, чем значительно повышает уровень успеваемости и заинтересованности учеников.

Характеризуется как грамотный, квалифицированный педагог, который знает особенности и проблемы обучения в данном предмете. Личностная направленность образования позволяет мотивировать детей и хорошо усваивать знания.

Особое внимание уделяет внеклассной работе, чтобы повысить активность учащихся. Для этого проводит мероприятия, соревнования, развивающие турниры.

В классном руководстве ориентируется на сплоченность класса с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика. Создает различные ситуации, чтобы дети могли правильно реагировать и рассуждать в таких случаях в реальной жизни. Родители высоко оценивают его работу с учениками.

Активно участвует в методических конференциях, сборах, семинарах, повышает квалификацию во время прохождения курсов.

Характеристика дана для предъявления в __________

Директор ______ (Ф.И.О.)

На врача (медицинского работника)

В случае написания справки-характеристики для сотрудника медицинского учреждения становится непросто описать все обязанности и акцентировать внимание на конкретном аспекте. Для такого составления важно указать моральные, квалификационные, научные, деловые качества.

Это довольно серьезный документ, который в полной мере должен описать не только личностные особенности, но и всестороннюю обязанность этой сферы.

Обязательным пунктом необходимо выделить реагирование в форс-мажорных ситуациях, которые касаются безопасности здоровья и жизни пациента.

Повара

Составляется по требованию сотрудника. Большинство случаев — новое трудоустройство, оформление кредита. Как и все стандартные типы документов должна состоять из обязательных разделов.

В основной части следует уделить внимание выполнению должностных обязанностей. Важно указать на каком участке или цехе работает, знание технологии приготовления и технологических карт, владение различными техниками работы.

Повар должен не только выполнять приготовление блюд, но и руководить и сотрудничать с коллективом для слаженной работы.

Образец

Общество с ограниченной ответственностью «Гарант»

г. Самара, ул. Строителей,2А

01 марта 2019 года

Принят на должность повара 21.03.2010 года.

За проработанное время в ресторане зарекомендовал себя как высококвалифицированный работник, который владеет специальностью. Знания применяет на практике в составлении меню, разработке новых технологических карт, организации работы.

Повышает уровень профессиональных знаний прохождением курсов и мастер классов.

В коллективе проявляет лидерские качества, за что пользуется уважением. Коммуникабельный, хорошо проявляет себя в непредвиденных ситуациях, прекрасно контактирует с клиентами.

Технику безопасности не нарушает.

Характеристика дана для предъявления в _______

Директор _______ (Ф.И.О.)

Воспитателя детского сада

Работники дошкольных учебных заведений проходят переаттестацию для повышения категории и уровня компетентности. В таком случае характеристику составляют родители с подтверждением руководителя дошкольного учреждения. Если справка предоставляется при переводе, новом трудоустройстве, тогда пишется от имени директора.

В характеристике указывается: умение воспитателя работать с детьми разного возраста, организация групп, соблюдение порядка, применение педагогических методов в работе, в новых подходах, решение конфликтных ситуаций между детьми.

Воспитатель должен соблюдать санитарную и личную гигиену ребенка, навыки в нахождении «общего языка» с проблемной категорией воспитанников.

Пример:

За время работы Иванченко В.В. зарекомендовал себя как грамотный, методически подкованный, квалифицированный работник.

Организация образовательного процесса происходит на основании педагогических требований и программ. Основная направленность в работе — развитие самостоятельности, личности ребенка, раскрытие потенциала и творческих способностей.

Интерес воспитателя к инновационным подходам и разработкам проявляется в высоких достижениях воспитанников. Группа постоянно принимает активное участие в конкурсах областного уровня.

Прошел курсы повышения квалификации. Награжден грамотой Управления дошкольных образовательных учреждений.

Среди личных качеств выделяется целеустремленность, наличие собственного мнения, уважение к коллегам, рассудительность.

В полицию по уголовному делу

Составляется по таким поводам:

  • для изучения человека, который проходит по судебному делу как подозреваемый, соучастник или свидетель;
  • при трудоустройстве в правоохранительные органы;
  • в случае проблем с законом несовершеннолетних, которые работают и ими интересуется полиция чтоб изучить личность.

Универсальной формы нет, но примерная структура должна содержать:

  • дата;
  • Ф.И.О., образование, квалификация и стаж работы;
  • данные о том, кто составляет документ;
  • специфика трудовой деятельности;
  • описание личности сотрудника с указанием всех положительных и негативных сторон, возникновении конфликтов в команде, отношение к коллегам;
  • семейное положение.

Писать характеристику важно от первого лица, желательно руководителя. Это сформирует изначально хорошее мнение о человеке.

Справка-характеристика

Востребованность такого документа формирует основные правила и требования к его составлению. Необходимо последовательно указывать основные составляющие разделов, чтобы не писать все хаотично.

Логическая последовательность и хронология позволяют в общих чертах составить образ человека и предварительно понимать его специфику деятельности.

Бланк – форма (образец для заполнения)

Готовые шаблоны для заполнения характеристики

В зависимости от места предоставления – необходимо акцентировать внимание на тех чертах и качествах, которые будут рассматриваться в первую очередь. Для правильного составления характеристики лучше использовать эту общепринятую форму.

В советские времена характеристика с места работы или учебы была очень важным документом, определяющим профессиональную судьбу работника. Сегодня карьерный рост зависит больше от умения проявить себя на собеседовании и показать свои навыки в деле. Но иногда требуется предоставить именно такой формальный документ, как характеристика сотрудника.

Производственная характеристика обычно необходима в следующих ситуациях:

  1. Для предоставления в государственные органы, в том числе правоохранительные, которые берут данного сотрудника на службу. Обычно они сами присылают запрос. Здесь важно уделить особое внимание деловым качествам работника, его исполнительности и дисциплинированности.
  2. Для предоставления по запросу в суд, полицию, военкомат. Характеристика прикладывается к материалам дела и является важным документом в составлении психологического портрета человека. Здесь нужно сделать упор на личностные качества, добропорядочность гражданина, на отношения с коллективом. В данных случаях особенно важно предоставить правдивую информацию, потому что руководитель, который подписывает бумагу, отвечает за достоверность указанных сведений. Однако стоит и посоветоваться с адвокатом работника, чтобы не навредить ему.
  3. Для прохождения работником медико-социальной (МСЭК) или врачебно-трудовой (ВТЭК) экспертной комиссии. Это специальная форма производственной характеристики (ВТЭК), которая заполняется на бланке медицинской организации (МСЭК). Она требуется при присвоении работнику степени инвалидности или при прохождении врачебной экспертизы, определяющей утрату трудоспособности сотрудника после болезни. Здесь надо указать данные об условиях труда и характере работы заболевшего.
  4. Для предоставления по месту требования. Такие характеристики запрашивают сами работники или студенты-практиканты для предъявления в ВУЗ или в организацию, куда человек собирается трудоустроиться. В этих случаях бумага чаще всего составляется кадровой службой по стандартному образцу в положительном тоне.
  5. Для служебного пользования. В крупных компаниях, при переводе служащего на руководящую должность или в другое подразделение, к личному делу подшивается характеристика, составленная непосредственным руководителем сотрудника.

Общие требования к составлению документа

Требования к составлению производственной характеристики не закреплены в законодательных актах, но отвечают общим традициям делового оборота. Она составляется на листе формата А-4 в печатном виде. Желательно составить документ на бланке организации, а если бланков нет, то обязательно следует указать реквизиты компании. После реквизитов указывается дата составления (также ее можно вынести в конец). Затем ставится название – «Характеристика», за которым следует текст. Заверяется документ подписью ответственного лица и печатью организации. Составляет его чаще всего непосредственный руководитель сотрудника или кадровая служба, а подписывает директор организации или директор по персоналу.

Содержание производственной характеристики сотрудника

При составлении данной бумаги надо придерживаться официально-делового стиля: повествование от третьего лица (трудился, показал себя и т. д.), отсутствие эмоциональной составляющей (даже если указываются отрицательные качества). Все указываемые данные должны быть достоверны.

Первый абзац содержит анкетные сведения о работнике: ФИО (полностью), дату рождения, семейное положение и сведения о полученном образовании с указанием специализации. Затем надо отразить основные этапы карьерного пути человека в компании. Здесь важно указать дату приема на работу, последовательно занимаемые должности, основные профессиональные обязанности. Если сотрудник повысил квалификацию или получил дополнительное образование, надо отметить это. Будет уместно рассказать о проектах, в которых он принимал участие, и наиболее сложных выполненных задачах.

Также важно выделить качества, которые работник проявил на службе. Это могут быть как деловые свойства характера (инициативный, стрессоустойчивый, исполнительный) , так и личностные (общительный, доброжелательный, вспыльчивый, упрямый) .

Образцы характеристики с места работы:

Скачать бланки и примеры характеристик:

1. Характеристика с места работы образец

ХАРАКТЕРИСТИКА

Чабан Галина Сергеевна занимает должность мастера ВДС в коммунальном предприятии «Жилищник-1» с 01 ноября 2016 г.

За время работы проявила себя как грамотный специалист, умело применяющий имеющийся опыт и стремящийся к дальнейшему самоусовершенствованию. К своим должностным обязанностям относилась с большой ответственностью, исполняла добросовестно. Эффективно решала все вопросы, касающиеся деятельности предприятия. К решению не стандартных проблем подходит грамотно и всегда добивается эффективного решения.

Указания руководства выполняет четко и своевременно. Трудолюбива, инициативна, принципиальна в своем деле.

Галина Сергеевна способна организовать и направить деятельность подчиненных. К подчиненным относится с уважением, требовательна, справедлива. Умеет четко поставить задачи и заинтересовать работников. В коллективе и среди подчиненных пользуется уважением. Не конфликтна, всегда оказывает помощь другим сотрудникам в решении служебных вопросов.

За период работы Чабан Г. С. отмечалась руководством в лучшую сторону.

2. Характеристика с места работы исполнительного директора

на Стоянова Дмитрия Николаевича 1976г. р.

Исполнительный директор ЗАО «Детский медицинский центр «Чайка» с мая 2007 по ***

Заместитель председателя правления ЗАО ДМЦ «Чайка» с ***** по*****

Председатель правления ЗАО ДМЦ «Чайка» с октября 2008г.

За время руководства ЗАО «Детский медицинский центр «Чайка» Стоянов Дмитрий Николаевич проявил себя как опытный руководитель, владеющий на высоком уровне методами управления предприятием и эффективно применяющий их на практике. Рационально использует все ресурсы предприятия, направляя его деятельность на максимально эффективную работу и получение прибыли. Стратегически подходит к решению текущих дел предприятия, направляя работу на перспективное дельнейшее развитее и совершенствование. Всегда предвидит возможность возникновения кризисных ситуаций и разрабатывает действия по их предупреждению и устранению. Грамотно и безошибочно ведет политику финансовой и хозяйственной деятельности предприятия.

За период работы Центра под руководством Стоянова Д. Н. значительно возросли финансовые показатели. Были созданы условия для дальнейшего развития предприятия.

ДМЦ «Чайка» награжден дипломами ассоциации курортов Крыма как лучшая ***** здравница в 2016 и 2017 г. г.

В коллективе (штат сотрудников предприятия 120-430 чел.) пользуется авторитетом и уважением. Требователен к себе и подчиненным, эффективно организовывает работу коллектива в целом, на благо предприятия. Уделяет должное внимание проблемам сотрудников. К административной ответственности не привлекался.

3. Характеристика на сотрудника с места работы — менеджера по туризму

на Грешнову Наталью Вячеславовну 19****г. р.

Грешнова Наталья Вячеславовна занимала должность менеджера по туризму ЗАО «Детский медицинский центр «Чайка» с мая 2015 г. по декабрь 2017г. За время работы проявила себя как грамотный специалист, умело применяющий имеющийся опыт и стремящийся к дальнейшему самоусовершенствованию. К своим должностным обязанностям относилась с большой ответственностью, исполняла добросовестно. Эффективно решала все вопросы, касающиеся деятельности предприятия в направлении туризма. К решению не стандартных проблем подходит творчески и всегда добивается эффективного решения.

Указания руководства Грешнова Н. В. выполняет четко и своевременно. Трудолюбива, инициативна, принципиальна в своем деле.

Наталья Вячеславовна – грамотный руководитель (в подчинении 5 человек) способный организовать и направить деятельность подчиненных. В коллективе и среди подчиненных пользуется уважением. Не конфликтна, всегда оказывает помощь другим сотрудникам в решении служебных вопросов.

За период работы Грешновой Н. В. удалось значительно повысить уровень эффективности подчиненной ей службы и вверенного направления деятельности. Ей не раз были объявлены благодарности от руководства и вручены денежные премии. К административной ответственности не привлекалась.

Председатель правления ЗАО ДМЦ «Чайка» _______ Д. Н. Стоянов

4. Положительная характеристика с места работы на директора

на Нерадько Юрия Дмитриевича

работающего в должности директора КП «Жилищник-3»

Нерадько Юрий Дмитриевич работает в должности директора с мая 2011 года по настоящее время. За время работы показал себя как квалифицированный специалист, способный решить производственные вопросы любой сложности. Свои должностные обязанности выполняет четко, своевременно и на высоком уровне.

Юрий Дмитриевич – грамотный руководитель, в его прямом подчинении работает 60 человек. К подчиненным относится с уважением, требователен, справедлив. Умеет четко поставить задачи и заинтересовать работников.

В коллективе Юрий Дмитриевич пользуется уважением других сотрудников. Не конфликтен, отзывчив, всегда оказывает помощь в любых вопросах входящих в его компетенцию.

Директор КП «Жилищник-3» _______ Ю. Д. Нерадько

Отдел кадров ________ Т. Сиваева

5. Готовая характеристика с места работы на начальника отдела кадров

на Тодорову Ульяну Милчеву 1985г. р.

Тодорова Ульяна Милчева занимала должность начальника отдела кадров ЗАО «Детский медицинский центр «Чайка» с мая 2016 г. по декабрь 2017 г. За период работы проявила себя как грамотный специалист. Свои должностные обязанности исполняла добросовестно. Постоянно совершенствует свои знания в области законодательства. Эффективно справляется с поставленными задачами любого уровня сложности. К решению проблемных вопросов подходит творчески, находя выход из нестандартных ситуаций.

Тодорова Ульяна зарекомендовала себя как надежный работник, точно и своевременно выполняющий указания руководства. Трудолюбива, усидчива, ответственна, интересы предприятия ставит выше своих личных.

В коллективе пользуется уважением. Всячески поддерживает благоприятную атмосферу внутри коллектива. Умеет убеждать, четко и ясно излагая свои доводы. З время своей работы, создала эффективную кадровую службу с поставленной работой на высоком уровне. Награждена грамотой и денежными премиями.

Пользуется заслуженным авторитетом и уважением в коллективе — LawsExp.com

Содержание статьи

Каждый руководитель периодически сталкивается с необходимостью составлять характеристики или рекомендательные письма на своих подчиненных. И если раньше подобная работа сводилась к простой формальности, так как характеристики составлялись большей частью по трафарету и не представляли особого интереса для тех, кому они собственно были адресованы, то сегодня рекомендация может иметь большое значение.

Составить объективную, развернутую характеристику непросто. Для этого руководитель должен не только хорошо знать положительные и отрицательные качества своего сотрудника, но и уметь скомпоновать основные признаки и свойства, верно расставить акценты, отказаться от предвзятости в оценке. Помочь руководителю в этой работе сможет словарь деловых характеристик, составленный по признакам, которые могут служить основой критериев достаточно объективной оценки деловых, профессиональных и личных качеств подчиненных.

ОПЫТ РАБОТЫ, профессионализм

Признак 1

  • Обладает исключительно большим опытом работы и практическими знаниями, какие имеет далеко не каждый.
  • Обладает большим опытом работы и практическими знаниями.
  • Обладает достаточным опытом и практическими знаниями, чтобы справиться с порученным делом.
  • Опыт работы и практические знания не очень велики.
  • Опыт работы и практические знания недостаточны для того, чтобы успешно справляться с порученным делом.
  • Практически отсутствует опыт работы, сколько-нибудь серьезные практические знания.

Признак 2

  • Обладает большими профессиональными знаниями, по многим вопросам может дать исчерпывающую консультацию
  • Обладает хорошими профессиональными знаниями.
  • Имеются достаточные профессиональные знания.
  • Имеет не очень большие профессиональные знания.
  • Не имеет достаточных профессиональных знания.
  • Не имеет необходимых профессиональных знаний и не стремится их иметь.

Признак 3

  • Отлично ориентируется в различных проблемах своей специальности, прекрасно знает ее специфику.
  • Хорошо ориентируется в проблемах своей специальности.
  • Имеет представление о проблемах своей специальности.
  • Не вполне представляет себе специфику и проблемы своей специальности.
  • Совершенно не ориентируется в проблемах и специфике своей специальности и не интересуется этим.

Признак 4

  • Прекрасно умеет работать со справочной литературой, свободно ориентируется в любом справочнике.
  • Умеет работать со справочной литературой.
  • Обладает необходимыми навыками работы со справочной литературой.
  • Навыками работы со справочной литературой владеет не вполне, в справочниках ориентируется с трудом.
  • Не вполне владеет необходимыми навыками работы со справочной литературой, нуждается в посторонней помощи.
  • Не имеет представления о том, как работать со справочной литературой, и и не стремится к этому.

Признак 5

  • Отлично знает организационные взаимосвязи между подразделениями и службами учреждения.
  • Хорошо ориентируется в организационных взаимосвязях между подразделениями и службами учреждения.
  • Имеет необходимое представление об организационных взаимосвязях между подразделениями и службами учреждения.
  • Не очень хорошо ориентируется в организационных взаимосвязях между подразделениями и службами учреждения.
  • Плохо ориентируется в организационных взаимосвязях между подразделениями и службами учреждения.
  • Не имеет представления об организационных взаимосвязях между подразделениями и службами учреждения.

Признак 6

  • Отлично представляет реальные эксплуатационные возможности того или иного оборудования и его резервы.
  • Хорошо знает эксплуатационные возможности различного оборудования.
  • Имеет достаточное представление об эксплуатационных возможностях различного оборудования.
  • Недостаточно хорошо знает эксплуатационные возможности различного оборудования.
  • Плохо знает эксплуатационные возможности применяемого оборудования.
  • Не имеет представления об эксплуатационных возможностях применяемого оборудования.

Признак 7

  • Имеет обширные знания в области организации и нормирования труда и отлично умеет их использовать
  • Имеет неплохие знания в области организации и нормирования труда и умеет их использовать.
  • Имеет необходимые знания в области организации и нормирования труда.
  • Недостаточно хорошо знаком с вопросами организации и нормирования труда.
  • Мало знаком с вопросами организации и нормирования труда.
  • Об организации и нормирования труда не имеет никакого понятия и не стремится узнать это.

УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ

Признак 11

  • Обладает большими правовыми знаниями в своей области работы, хорошо знает юридическую практику решения тех или иных вопрос.
  • Обладает неплохими правовыми знаниями.
  • Имеет необходимый минимум правовых знаний.
  • Багаж правовых знаний не мешало бы пополнить.
  • Правовых знаний явно не хватает, что сказывается на решении различных вопросов.
  • Часто демонстрирует правовую безграмотность при решении различных вопросов, считая, что все сойдет.

Признак 12

  • Отлично знает свои права, обязанности и ответственность, знает все нормативные документы отлично умеет эти знания использовать.
  • Знает свои права, обязанности и ответственность, нормативные документы.
  • Не очень хорошо знает свои права, обязанности и ответственность.
  • Плохо знает свои права, обязанности и ответственность, а также соответствующие нормативные документы.
  • О своих правах, обязанностях и ответственности имеет смутное представление.

Признак 13

  • Имеет большие знания в области теории и методах управления, хорошо знаком с различными управленческими концепциями и подходами.
  • Имеет неплохие знания в области теории и методов управления.
  • Имеет необходимые знания о теории и методах управления.
  • Недостаточно хорошо знаком с различными теориями и методами управления.
  • Недостаточно хорошо знаком с различными теориями и методами управления.
  • Плохо представляет, какие существуют теории, подходы и методы управления, управленческой эрудиции ему явно не хватает.
  • О различных теориях и методах управления не имеет никакого понятия и не стремится к этому.

Признак 14

  • Большой любитель различных нововведений и реорганизаций, всякая организационная ломка — его стихия, не любит работать в нормальном спокойном режиме.
  • Излишне увлекается различными новшествами и реорганизациями.
  • Стремится вовремя поддержать любое начинание, но иногда слишком увлекается новшествами.
  • Иногда может поддержать полезное начинание, хотя не особенно любит различные нововведения и реорганизации.
  • Скептически относится к нововведениями и реорганизациям, старясь держаться от них в стороне.
  • Очень консервативен, большой противник всяких новшеств.

Признак 15

  • Блестяще умеет оценивать близкие и далекие последствия различных нормативных актов и управленческих решений, может их просчитать на много шагов вперед.
  • Умеет правильно оценивать возможные близкие и далекие последствия тех или иных нормативных актов и управленческих решений.
  • Может достаточно реально оценить возможные последствия того или иного нормативного акта или управленческого решения.
  • Не всегда может правильно оценить близкие и далекие последствия того или иного нормативного акта или управленческого решения.
  • Не умеет реально оценить возможные последствия различных нормативных актов и управленческих решений, не может просчитывать их на много шагов вперед.
  • Не способен как-либо оценить возможные последствия управленческого решения или нормативного акта, видит только то, что лежит на поверхности.

Признак 16

  • Прекрасно умеет планировать работу, добивается высокой жизнеспособности и реалистичности плана.
  • Хорошо умеет планировать работу.
  • В целом справляется с планированием работы.
  • С планированием работы справляется не очень хорошо.
  • Плохо справляется с планированием работы, планы его оказываются нежизнеспособными.
  • Совершенно не способен планировать даже самую простую работу.

Признак 17

  • Исключительно предан интересам дела.
  • При решение тех или иных вопросов исходит из интересов дела.
  • При решении тех иных вопросов в большинстве случаев старается исходить из интересов дела.
  • При решении тех или иных вопросов не всегда руководствуется интересами дела.
  • При решении тех или иных вопросов редко руководствуется интересами дела.
  • Интересы дела всегда стоят на последнем месте, о них вспоминает только, если ему это выгодно.

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С СОТРУДНИКАМИ

Признак 24

  • Крайне требователен к другим — до мелочей, постоянно придирается, работать с ним очень тяжело и неприятно.
  • Довольно требователен к другим, иногда придирчив, работать с ним тяжеловато и не очень приятно.
  • Требователен к другим, как правило, вполне обоснованно, работать с ним, может быть, и тяжеловато, но вполне можно.
  • Требователен к другим, но не придирчив к мелочам, возможно, иногда ему следовало бы проявлять больше твердости.
  • Не особенно требователен к другим, часто закрывает глаза на чужие проступки.
  • Совершенно не требователен к другим, не способен даже в случае необходимости призвать других к порядку.

Признак 26

  • Объективно оценивает других работников и результаты их работы, никогда не руководствуется при этом своим настроением, симпатиями и антипатиями.
  • Объективно оценивает других работников и результаты их работы.
  • Способен достаточно объективно оценить других работников и результаты их работы.
  • Не всегда объективно оценивает других работников и результаты их работы.
  • Необъективно оценивает других работников и результаты их работы, подвержен пристрастиям и настроению.
  • Совершенно не способен объективно оценить других работников и результаты их работы, всецело руководствуется своими симпатиями и антипатиями, настроением.

Признак 28

  • Всячески способствует повышению квалификации подчиненных, используя для этого все имеющиеся возможности.
  • Заботится о повышении квалификации подчиненных.
  • Проявляет известную заинтересованность в повышении квалификации подчиненных.
  • Не особенно заботится о повышении квалификации подчиненных.
  • Совершенно не заботится о повышении квалификации подчиненных.

Признак 31

  • Умеет налаживать отличные деловые отношения, способствующие эффективному решению задач.
  • Умеет налаживать хорошие деловые отношения.
  • Умеет налаживать необходимые деловые отношения.
  • Совершенно не умеет налаживать нормальные деловые отношения, лучше решение таких задач не поручать.

ОТНОШЕНИЕ К РАБОТЕ

Признак 32

  • Очень любит свою работу, практически уделяет ей все свое свободное время и энергию.
  • Любит свою работу.
  • К работе относится с интересом.
  • К работе относится равнодушно.
  • Не любит свою работу, но мирится с необходимостью ее выполнять.
  • Крайне не любит свою работу и повсюду говорит об этом.

Признак 36

  • Работает исключительно производительно, с очень большим эффектом, даже при небольших затратах труда достигает значительных результатов, как правило, ничего не делает впустую.
  • Работает производительно, достигает хороших результатов за счет большой эффективности затрачиваемых усилий.
  • Работает достаточно производительно, достигает приемлемых результатов с не слишком большими затратами труда.
  • Работает не очень производительно, приемлемых результатов достигает с довольно большими затратами труда.
  • Работает с низкой производительностью, даже когда работает много, результат не очень значителен.
  • Работает с крайне низкой производительностью, чтобы достичь даже незначительного результата, вынужден совершать титанические усилия.

Признак 37

  • Способен успешно выполнять самые сложные задания, справляется с работой практически любой сложности.
  • Справляется с работой достаточно высокой сложности.
  • Справляется с работой средней сложности, но может иногда решать и более сложные задачи.
  • Хорошо справляется лишь с работой не очень большой сложности.
  • Не справляется со сложными заданиями, может выполнить лишь относительно простые.
  • Способен выполнить лишь самые примитивные задания.

Признак 48

  • Всегда все делает вовремя, всегда укладывается в срок, совершенно не причиняя беспокойства другим.
  • Обычно все делает вовремя и укладывается в срок, на него можно положиться.
  • В важных случаях то, что нужно, делает в срок и других людей не подводит.
  • Не всегда все делает вовремя, иногда не укладывается в срок, но в особо ответственных случаях старается не подводить других.
  • Часто не успевает что-либо сделать вовремя, не укладывается в срок и подводит этим других людей.
  • Постоянно не успевает что-либо сделать вовремя, не укладывается в срок и подводит этим других людей, на него совершенно невозможно положиться.

ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА

Признак 54

  • Всегда оказывает помощь товарищам по работе.
  • Охотно оказывает помощь ТОВАРИЩАМ ПО РАБОТЕ.
  • Не ОТКАЗЫВАЕТ В ПОМОЩИ ТОВАРИЩАМ ПО РАБОТЕ, ЕСЛИ К НЕМУ ОБРАЩАЮТСЯ.
  • Не ВСЕГДА И НЕОХОТОНО ОКАЗЫВАЕТ ПОМОЩЬ ТОВАРИЩАМ ПО РАБОТЕ.
  • Не ЛЮБИТ ОКАЗЫВАТЬ ПОМОЩЬ ТОВАРИЩАМ ПО РАБОТЕ, ПО ВОЗМОЖНОСТИ СТАРАЕТСЯ ИЗБЕЖАТЬ ЭТОГО.
  • Никогда не оказывает помощь товарищам по работе, скорее склонен им препятствовать.

Признак 57

  • Имеет высокий культурный уровень, образован, эрудирован, интеллигентный человек.
  • Имеет высокий культурный уровень.
  • Имеет вполне приемлемый культурный уровень.
  • Уровень культуры не очень высок.
  • Уровень культуры довольно низок.
  • Имеет крайне низкий культурный уровень, примитивные интересы и потребности.

Признак 59

  • Пользуется большим и заслуженным авторитетом в коллективе, уважением всех работников.
  • Имеет большой авторитет в коллективе.
  • Имеет определенный авторитет в коллективе.
  • Имеет некоторый авторитет в коллективе, но не у всех.
  • Не пользуется в коллективе достаточным авторитетом и уважением.
  • Совершенно не пользуется авторитетом в коллективе, что заметно по отношению к нему окружающих.

Признак «Налаживание взаимоотношений»

• Быстро умеет налаживать тесные личные контакты с различными людьми, с которыми общается по роду работы, службы.
• Умеет налаживать хорошие взаимоотношения с людьми, с которыми контактирует по роду работы.
• В целом правильно налаживает взаимоотношения с людьми, с которыми приходится контактировать по роду работы.
• Не всегда умеет наладить правильные взаимоотношения с теми людьми, с которыми приходится контактировать по роду работы.
• Не умеет налаживать взаимоотношения с теми людьми, с которыми приходится сталкиваться по роду работы.
• Совершенно не умеет правильно строить взаимоотношения с людьми.

Признак «Распределение обязанностей, организаторские способности»

• Прирожденный организатор, отлично умеет расставить людей и распределить наилучшим образом между ними обязанности, организовать коллектив на выполнение служебных задач.
• Хороший организатор, умеет расставить людей и распределять обязанности, организовать коллектив на выполнение служебных задач.
• Обладает достаточными организаторскими способностями, может организовать коллектив на выполнение служебных задач.
• Не обладает достаточными организаторскими способностями, не всегда умеет организовать коллектив на выполнение служебных задач.
• Не умелый организатор, не может организовать коллектив на выполнение служебных задач.
• Плохой организатор, в организационных вопросах демонстрирует полную беспомощность.

Признак «Делегирование решения вопросов»

• Постоянно вмешивается в работу своих подчиненных, стремится все делать самостоятельно, все вопросы решает единолично.
• Иногда без особой необходимости вмешивается в работу своих подчиненных и решает за них различные вопросы.
• В организации коллективной работы стремится опереться на инициативу и самостоятельность подчиненных.
• Оказывает подчиненным необходимую помощь в работе, избегая мелочной опеки.
• Иногда без особой необходимости перепоручает своим подчиненным решение тех вопросов, которые следовало бы решить самостоятельно.
• Часто перепоручает выполнение своих собственных обязанностей своим подчиненным без всякого на то основания.

Признак «Авторитет»

• Пользуется исключительно большим и заслуженным авторитетом в коллективе, уважением всех работников. Имеет большой авторитет в коллективе.
• Имеет определенный авторитет в коллективе. Имеет некоторый авторитет в коллективе, но не у всех. Не пользуется в коллективе достаточным авторитетом и уважением.
• Совершенно не пользуется авторитетом и уважением в коллективе.

п/п

Номинация

ФИО

участника

Полное наименование должности участника

Общий трудовой стаж участника (лет)

Краткие сведения об участнике

Лучший государственный служащий в сфере образования

Хрупенкова Екатерина Анатольевна

Главный специалист отдела образования

За время работы зарекомендовал себя как высокопрофессиональный специалист. Ее отличают компетентность, ответственность, богатый опыт решения административно-управленческих задач, умение принимать самостоятельные решения, работать с большим объемом информации, организаторские способности, выдержка. Позитивный настрой во взаимоотношениях с людьми и чувство юмора помогают в решении конфликтных вопросов.

Лучший государственный служащий в сфере здравоохранения

Главный специалист сектора лечебно-организационной работы отдела здравоохранения

За время работы зарекомендовал себя как компетентный, грамотный и дисциплинированный специалист. Является квалифицированным, ответственным и инициативным работником, умеющим взять на себя ответственность. Обладает организаторскими способностями и навыками, которые выходят за рамки замещаемой должности.

Лучший государственный служащий в сфере культуры

Специалист 1-й категории отдела культуры, молодежной политики и взаимодействия с общественными организациями

Коммуникабельный, отзывчивый, творчески мыслящий человек. К работе относится ответственно, вдумчиво, обладает высокой работоспособностью и эрудицией. Пользуется уважением и авторитетом в коллективе, постоянно повышает свой профессиональный уровень. Координирует работу подведомственных учреждений культуры, в том числе в вопросах государственного заказа.

Лучший государственный служащий в сфере молодежной политики

Специалист 1-й категории отдела культуры, молодежной политики и взаимодействия с общественными организациями

Работает увлеченно, с интересом, компетентна в вопросах молодежной политики. Ответственно относится к своей непосредственной работе. Должностные обязанности выполняет на высоко профессиональном уровне, справляется с большим объемом работы, способна самостоятельно принимать оперативные решения. Эффективно осуществляет контроль за деятельностью подведомственных учреждений по делам молодежи. Энергична, аккуратна, доброжелательна, целеустремленна, постоянно стремиться к самосовершенствованию.

Лучший государственный служащий в сфере социальной защиты

Заместитель начальника отдела социальной защиты населения

За время работы зарекомендовала себя грамотным, компетентным руководителем, умеющим принимать взвешенные ответственные решения. Постоянно работает над реализацией установленных законодательством выплат, компенсаций, пособий и льгот гражданам всех возрастов и категорий. Четко и оперативно организовывает труд подчиненных, проявляя творческий подход к решению сложных проблем социальной защиты населения.

Ведущий специалист сектора организации государственной социальной помощи отдела социальной защиты населения

За период работы зарекомендовала себя с положительной стороны как ответственный, грамотный специалист. Большой практический опыт и хорошее знание нормативных актов позволяют успешно организовывать работу на вверенном участке, а так же проводить консультации и лекции для населения в общественных организациях района. При принятии решений самостоятельна, порученную работу выполняет качественно и в установленные сроки.

Лучший государственный служащий в сфере развития физической культуры и спорта

Ложкина Анастасия Андреевна

Специалист 1-й категории отдела физической культуры и спорта

За время работы проявила себя знающим и опытным специалистом, принципиальным и добросовестно относящимся к своим обязанностям. Её отличает творческое отношение к делу, стремление к самосовершенствованию и постоянному повышению уровня квалификации.

Лучший государственный служащий в сфере жилищной политики

Ведущий специалист сектора содействия гражданам в улучшении жилищных условий жилищного отдела

Зарекомендовала себя как профессиональный, добросовестный и исполнительный работник. Ее отличают такие качества как доброжелательность, общительность, коммуникабельность, взаимоуважение и понимание. Ответственна, самокритична, своевременно выполняет порученные ей задания.

Лучший государственный служащий в сфере кадровой политики

Главный специалист отдела по вопросам государственной службы и кадров

За период работы проявила себя как профессиональный, инициативный и вдумчивый специалист, обладающий высоким чувством ответственности за результат работы. Ее отличают такие качества как: компетентность, оперативность в принятии решений по достижению поставленных целей, умение применять новые подходы к решению возникающих проблем. Коммуникабельна, эффективно сотрудничает с сотрудниками отдела и администрации. Стиль общения доброжелательный.

Лучший государственный служащий — юрист

Главный специалист юридического отдела

За За время работы проявила себя высококвалифицированным и профессиональным специалистом, имеет способность к анализу ситуаций, самостоятельна и ответственна в принятии решений. Обладает умением организовать свою работу. Постоянно совершенствует методы работы. В общении доброжелательна и отзывчива.

Лучший государственный служащий — бухгалтер

Ведущий специалист отдела бухгалтерского учета и отчетности

За период работы проявила себя как компетентный работник, к выполнению должностных обязанностей относится добросовестно, обладает высоким чувством ответственности за результат работы, способна заменить сотрудника в период его отсутствия. Обладает высокой работоспособностью и повышает свой профессиональный уровень. Исполнительна, инициативна, коммуникабельна, корректна и доброжелательна в общении с сотрудниками и представителями организаций.

Лучший государственный служащий в сфере районного хозяйства и благоустройства

Начальник отдела районного хозяйства

Высоквалифицированный специалист, обладающий необходимыми знаниями в области жилищно-коммунального хозяйства и благоустройства, умеющий применять прогрессивные методы в управлении коллективом и при взаимодействии с различными организациями. Коммуникабельный и инициативный специалист с позитивной жизненной позицией, стремящийся к изучению нового с учетом реалий современной жизни.

Лучший государственный служащий в сфере информатизации и связи

Главный специалист отдела информатизации и связи

Высокопрофессиональный специалист, добросовестно исполняет свои должностные обязанности. В общении доброжелательный и выдержанный. Всегда готов оказать помощь сотрудникам отдела и администрации. Поручения исполняет всегда качественно и в срок. Пользуется авторитетом у коллег по работе, поддерживает с ними ровные деловые отношения.

Лучший государственный служащий в сфере строительства и землепользования

Главный специалист отдела строительства и землепользования

За период работы зарекомендовала себя как профессиональный, добросовестный и исполнительный работник. Ее отличают такие качества как организованность, энергичность и аккуратность в работе. Коммуникабельна, доброжелательна, пользуется уважением среди коллег.

Лучший государственный служащий в сфере законности, правопорядка и безопасности

Ведущий специалист отдела по вопросам законности, правопорядка и безопасности

За период работы зарекомендовал себя профессиональным, добросовестным и исполнительным работником. Следит за поддержанием соответствующего уровня квалификации. В отношениях с коллегами вежлив, тактичен, на критику реагирует правильно.

Лучший государственный служащий в сфере развития потребительского рынка

Главный специалист отдела потребительского рынка

Зарекомендовала себя как профессиональный, добросовестный и исполнительный работник. Ее отличают такие качества как организованность, объективность и доброжелательность. Ответственна, самокритична, вовремя выполняет порученные ей задания. С коллегами по работе поддерживает ровные деловые отношения. Постоянно поддерживает знания и навыки на высоком профессиональном уровне.

adminlawsexp

голоса

Рейтинг статьи

В коллективе пользуется уважением и авторитетом — Отношения

« Назад

13.03.2016 03:32

Что такое авторитет управляющего компанией?

Вспомните людей, под руководством которых Вам довелось работать. Вероятно, среди них встречались яркие и активные, с ними организация добивалась успехов. Однако наверняка были и другие – с которыми общение было в тягость и работа шла из рук вон плохо. Так почему же одним удается получить признание, а другим нет? Каковы пути и способы завоевания авторитета или власти? Я сознательно использую слова «авторитет» и «власть» как синонимы. Дело в том, что руководителю важно не столько пользоваться уважением подчиненных (иметь авторитет), сколько добиваться, чтобы его слушались, ему подчинялись. Иными словами, важно иметь деятельный авторитет – власть.

Власть – это всегда принуждение, и, раз уж мы говорим о коллективе, власть – это способность побудить группу людей сделать то, что они не сделали бы по собственной инициативему почину. Изначально право распоряжаться самим собой принадлежит каждому человеку, и он при каких-то обстоятельствах или на каких-то условиях готов передать это право руководителю, то есть Вам. Однако надо понимать, что он может как дать Вам такое право, так и лишить Вас его – последнее будет означать, что Ваша власть над этим человеком закончилась.

 

Пять источников власти

Почему человек готов передать другому право распоряжаться собой? Что служит основанием для власти одного человека над другим? Есть пять причин, назовем их источниками власти.

 

Источник 1. Правовая власть

Эта власть основана на Ваших должностных полномочиях и служебном положении. В любой компании есть иерархия: лица, занимающие высокое положение, обладают властью над теми, кто работает на более низких должностях. Вы, как руководитель, вполне обоснованно ожидаете, что работник будет аккуратно выполнять должностные обязанности, однако на практике все получается иначе.
дь важно не то, как сформулированы права и обязанности в приказе (или инструкции), а что сотрудники под ними понимают. Уверен, их восприятие ощутимо отличается от Вашего. Если при завоевании авторитета Вы будете опираться лишь на правовую власть, можно столкнуться с так называемой итальянской забастовкой (люди будут исполнять обязанности формально, без вовлеченности в работу). Следовательно, важно не просто сослаться на некую инструкцию, а добиться того, чтобы работники понимали ее смысл. Именно поэтому надо привлекать сотрудников к составлению внутренних нормативных документов.

 

Источник 2. Поощрительная власть

Эта власть основана на вознаграждении. Между Вами и подчиненными заключается гласный (или негласный) договор о своеобразном обмене: Вы мне подчиняетесь, а я вас поощряю. Важно, что вознаграждение в глазах работника должно выглядеть ценным. Например, Вы можете расценивать назначение на новую должность как вознаграждение, а подчиненный увидит в этом обременительную обязанность и дополнительную ответственность. Чем значимее для сотрудника вознаграждение, тем выше его степень подчинения. Бывает, что руководитель определенного уровня не имеет ресурсов для поощрения (например, мастер не в силах решить вопрос о повышении зарплаты), тем не менее, пока окружающие считают, что он может «замолвить словечко» перед вышестоящим начальством, он будет обладать поощрительной властью. Бывает и так: Генеральный Директор не дает руководителю инструментов для поощрения, и тогда тот начинает искать собственные – например, в качестве поощрения дает сотруднику отгул или отпускает его с работы пораньше. Тогда этот нелегальный отгул будет носить партизанский характер и не станет мотивирующим фактором, а значит, сделает систему менее управляемой.

 

Источник 3. Принудительная власть

Основа такой власти – страх. Руководитель может давить на сотрудника, например угрожая снизить ему зарплату, лишить премии, уволить. Хотя наказание может обеспечить должное поведение персонала, все же подобный тип власти слабо стимулирует производительную деятельность. Главная проблема в том, что, если руководитель начинает злоупотреблять угрозами (нередкая для России ситуация), востребованные работники уходят из компании. Остаются те, кому идти некуда, – они приспосабливаются, тратя энергию не на работу, а на соответствие формальным требованиям. Надо ли говорить, что качественный уровень персонала снижается и эффективность труда падает? К сожалению, в российской управленческой практике стремление именно к этому типу власти очень распространено (см. Как Вы яхту назовете… или Почему дети били клоуна), и руководители безотчетно умножают числонегативных тенденций в коллективе.
пример, сотрудник, который боится грозного начальника, может дать ему недостоверную, приукрашенную информацию. Более того, специальные исследования (да и житейские наблюдения) показывают, что наказание провоцирует агрессию или чувство неуверенности, незащищенности; его последствия – неспособность управлять ситуацией, так называемый эффект туннельного восприятия (мысли человека сосредоточены только на источнике страха, и это существенно ограничивает выбор вариантов поведения). Приведу пример. На советском заводе было строгое правило: приходить на работу в 9:00. Что делали сотрудники? Пробегали мимо проходной в назначенный час и потом полчаса сидели во внутреннем дворике, отдыхая от утреннего забега (а не работали, как надеялось руководство).

 

Как Вы яхту назовете… или Почему дети били клоуна

Однажды в трех классах младшей школы провели психологический эксперимент. В каждый принесли куклу – надувного клоуна. В первом классе учитель сказал: «Дети, вот вам клоун – играйте с ним». Во втором: «Дети, вот вам клоун, играйте с ним. Только не бейте». И наконец, в последнем произнес: «Вот вам клоун – играйте с ним, только не бейте. А кто будет бить – приду и накажу».

 

Затем преподаватель уходил. Что же происходило в классах? В первом классе дети мирно играли с клоуном. Во втором – играли и били, играли и били. А вот в третьем, как только взрослый уходил, дети подкрадывались к двери, убеждались в том, что преподавателя нет, подбегали к клоуну и принимались его яростно колотить. Вам этот пример ни о чем не говорит?

 

Источник 4. Компетентная (или экспертная) власть

 

Такую власть обеспечивает профессиональная подготовка. Даже на низкой должности работник может обладать сильной компетентной властью (например, знающий бухгалтер – в вопросах финансового учета, а юрист – в вопросах права). Часто вновь назначенные руководители используют лишь этот тип власти. Почему это опасно? Как только начальник поделится с сотрудниками всеми сведениями (уровень их знаний станет аналогичным), руководитель потеряет над ними власть. Не надо стараться быть всезнайкой. Рекомендую ограничиться кругом вопросов, которые Вы действительно знаете лучше всех. Для Генерального Директора это прежде всего понимание тенденций рынка и вопросы стратегии.

 

Источник 5. Личная (референтная) власть

Эта власть основана на харизме руководителя, которая определяется индивидуальными чертами человека, его личностными качествами.
кому руководителю подчиняются, потому что доверяют. Управленец, имеющий референтную власть, лично привлекателен для сотрудников. Сегодня, когда дела в экономике обстоят не лучшим образом, главное, чего подчиненные ждут от руководителя, – уверенность. Харизматичный руководитель может объяснить работникам, куда движется компания и почему выбран именно этот путь.

 

Как завоевать и удержать власть: железные правила для хорошего руководителя

Власть – это не цель, а средство, необходимое для хорошей работы. Авторитет –фундамент успешного руководства. Дам несколько советов, как завоевать власть и удержать ее.

 

Правило 1.  Чем больше у Вашей власти точек опоры, тем она устойчивее.  Люди любят делать то, что у них хорошо получается. Применительно к завоеванию авторитета это означает, что сотрудник, оказавшийся на руководящей должности, начинает (порой неосознанно) утверждать власть на том, что ему легче дается. В результате власть держится на одном-двух основаниях, а потому бывает неустойчива. Если же Вы станете опираться на правовые нормы, будете располагать ресурсами для вознаграждения ценных сотрудников, сможете действенно наказать провинившегося, покажете себя экспертом в той области, в которой руководите, – Ваша власть будет устойчива, а авторитет крепок. Важно всегда помнить, что приобретение и сохранение авторитета – не конечная, а исходная точка работы руководителя.

 

Правило 2.  Если Вы хотите завоевать личную власть, старайтесь оправдать ожидания подчиненных.  На своих семинарах часто предлагаю руководителям назвать харизматичного лидера. Слышу имена совсем разных людей – от Петра I и Наполеона I до Маргарет Тэтчер и Стива Джобса: человек, ставший лидером для одних, совершенно не обязательно будет таковым для других. Качества, определяющие главенствующую роль председателя правления банка, совсем не обязательно позволили бы ему стать успешным руководителем научной лаборатории. Иначе говоря, успешность лидера определяют не его личностные качества сами по себе, а то, насколько они отвечают требованиям ситуации, в которой находится компания, задачам, которые решает коллектив. Хотите стать харизматичным руководителем – думайте о том, чего желают Ваши подчиненные, показывайте, что способны оправдать их ожидания.

 

Правило 3.  Добивайтесь, чтобы в Вашей компании постоянно что-то менялось к лучшему. Недавно на семинаре в крупном холдинге ко мне обратился только что назначенный директор одного из заводов.
сказал, что на следующей неделе впервые приедет на предприятие в роли Генерального Директора. С чего начать работу? Мой ответ повеселил участников семинара, хотя и вызвал недоумение. Я порекомендовал покрасить проходную. Почему? Работники должны увидеть, что начались перемены и они позитивные. Сделайте так, чтобы в компании постоянно что-то менялось к лучшему, чтобы эти изменения были связаны с Вашим именем, – и Вы будете пользоваться устойчивым авторитетом у Ваших сотрудников.

Правило 4.  Постоянно анализируйте основания своей власти.  Многие, даже опытные руководители забывают важную вещь: власть может как возникнуть, так и исчезнуть. Поэтому Вам важно регулярно проводить своего рода аудит Вашей власти в компании. Постарайтесь понять, на каких основаниях она держится.

  • Закреплены ли Ваши полномочия в каких-то документах?
  • Знают ли сотрудники положения этих документов? Согласны ли с ними?
  • Можете ли Вы вознаградить сотрудников и чем? Ценят ли они эти поощрения?
  • Можете ли наказать их и в каких ситуациях? Считают ли сотрудники это наказание справедливым?
  • Каких знаний не хватает Вашим сотрудникам? Как их получить и передать работникам?
  • Почему Вы считаете, что сотрудники должны Вам верить?

Ответы на эти вопросы позволят понять, будет ли Ваша власть устойчива и долгосрочна. Но важно помнить, что власть в бизнесе – это не цель, а средство и что ею нужно правильно распорядиться.

 

Говорит Генеральный Директор

Виктория Савкина Генеральный Директор торгового дома «Компаньон», Мытищи (Московская область)

 

Я какое-то время работала за границей, где руководители местных компаний, в отличие от их российских коллег, с сотрудниками разных должностей (от топ-менеджеров до уборщиц и курьеров) общаются наравне. Воспользовавшись этим опытом, я практически полностью изменила взаимоотношения с сотрудниками.

 

Во-первых, стараюсь общаться с коллективом ежедневно: например, на утренних планерках интересуюсь, что было сделано за прошлый день, что нет и почему. Это держит персонал в тонусе, кроме того, сотрудники начинают чаще общаться друг с другом.

 

Во-вторых, большое внимание уделяю корпоративным мероприятиям. Следуя принципу «хорошо работает тот, кто хорошо отдыхает», стала организовывать для сотрудников больше выездных мероприятий, однако стараюсь, чтобы это не выливалось в обычные «посиделки на природе», а приносило пользу компании (например, провожу командообразовательные тренинги).

 

В-третьих, контролирую уровень компетентности сотрудников, некоторым предлагаю пройти дополнительное обучение за счет компании. Например, у перспективного специалиста из отдела по закупкам были трудности в общении на английском языке. Я стала брать его на тематические выставки, предлагала подойти к тем или иным стендам потенциальных поставщиков и завести беседу на определенную тему по-английски, сама внимательно слушала диалог, а потом указывала ему на ошибки.

 

 Экспертное мнение

Шесть советов новому директору, как обеспечить стабильность власти

Юрий Наврузов Бизнес-тренер консалтинговой группы «НАУ», преподаватель бизнес-школы «МИМ-Киев»; кандидат технических наук, Киев

 

Как только Вы получаете власть, надо ясно сформулировать свои приоритеты, чтобы смогли определиться и подчиненные. Воспользуйтесь несколькими советами.

 

Совет 1. Дайте всем понять, что Вы – Генеральный Директор, а не временщик.  Демонстрируйте самостоятельность и автономность. У Вас нет времени на раскачку: в роль директора следует войти быстро – и прежде всего самому увидеть себя в новом качестве. По инерции новые руководители, особенно выдвигаемые снизу, продолжают чувствовать себя исполнителями и в итоге замыкают на себя все мелкие вопросы. Они тонут в деталях, за деревьями не видя леса, а подчиненные воспринимают такого человека не как руководителя, а как временщика (временно исполняющего обязанности).

 

Совет 2.  Превратите недовольных сотрудников в союзников. Составьте список недовольных, однако не позволяйте им долго оставаться в этой роли, иначе Вы рискуете потерять профессионалов. Приведу пример, как можно привлечь их на Вашу сторону. В одном учебном заведении выбирали ректора. Большинство отдали голоса молодому профессору, перспективному ученому-физику. Однако немало сотрудников предпочли действующего проректора. Чтобы привлечь на свою сторону его союзников, новый руководитель назначил проректора своим первым заместителем и вместе с ним разработал программу реорганизации университета. Это объединило приверженцев и большую часть недовольных молодым ректором.

 

Совет 3. Направьте усилия на удовлетворение потребностей клиентов. В то время как подчиненные могут (и должны!) меняться в зависимости от ситуации и актуальности задач, клиенты для директора – величина приоритетная и неизменная. Отсюда вывод: гарантия сохранения власти – Ваша ориентация на потребности клиентов, а не на интересы Вашего окружения.

 

Совет 4.  Если недовольные остались, скажите, что Вы их прощаете.  Не всегда несогласных нужно увольнять. Наверняка среди них есть профессионалы, которые к тому же обладают важной информацией. Один из вариантов – заявить им: «Да, вы не со мной, я это понимаю, однако собираюсь сотрудничать и готов забыть прошлое, если это будет не в ущерб делу, которое составляет смысл и предназначение моей работы». Такое сообщение не может быть воспринято в штыки.

 

Совет 5.  Благодарите союзников, но делайте это дозированно. Небольшие знаки благодарности приучают подчиненных к мысли о справедливости и искренности директора.

 

Совет 6. Держите подчиненных в строгости, но не переходите на личности.  Кнут, вожжи, стимул, KPI – за этими и подобными словами стоит одно: страх, и, как известно, ожидание страха всегда сильнее его самого. Поэтому подобные инструменты очень эффективны в руках опытного руководителя. Однако, внушая страх, не перегибайте палку. Приведу пример. Жесткий руководитель окружил себя такими же менеджерами, полагая, что в борьбе выживет сильнейший. Но он ошибся. Желая нагнать страх на самого неуступчивого – коммерческого директора, он перешел на личность, наказывал его прилюдно, без всяких оснований лишил бонуса. В итоге коммерческий директор подготовил пару крупных заказов, замкнул клиентов на себя, предложил надежным помощникам войти в команду – и ушел к конкуренту. За ним потянулись и другие сотрудники.

 

Резюме.  Помните, менеджмент – это искусство получить нужный Вам результат чужими усилиями. Хотите удержаться в руководящем кресле – сделайте все возможное (и даже больше) для удовлетворения потребностей клиентов и своего коллектива. Покушения на власть руководителя пресекайте решительно, как лев, и хитро, как лиса. Все средства хороши, ведь победителей не судят.

 

Говорит Генеральный Директор

Анета Шильникова Генеральный Директор компании «Еватекс», Санкт-Петербург

 

Расставайтесь с теми, кто подрывает Ваш авторитет. В компании всегда найдутся сотрудники, которые будут оспаривать Ваши решения. Таких людей я рекомендую увольнять сразу, какими бы успешными они ни были. Иначе они будут мешать развитию и укреплению Вашего авторитета. У меня был подобный опыт. Однажды я взяла на работу знакомую, это был очень сильный и грамотный специалист. Со временем стала замечать, что она начала противопоставлять себя мне. В частности, пыталась создать какую-то коалицию, регулярно обсуждала мои распоряжения. Я пыталась и не обращать на это внимания, и поговорить с ней по-хорошему, однако сплетни и пересуды продолжались. У меня стало портиться настроение, я поняла, что больше не хочу тратить на это силы, – и предложила ей написать заявление об уходе.

 

Интересуйтесь, чем живут Ваши сотрудники.  Вам следует знать об этом хотя бы в общих чертах. Старайтесь запоминать их имена, какие-то детали личной жизни. Время от времени я спрашиваю директора по персоналу, как обстоят дела, что у работников новенького. Когда выхожу в цех, общаюсь с людьми. У тех, кого хорошо знаю, могу спросить, например, про внучку, у беременной сотрудницы поинтересоваться состоянием здоровья. Наверное, такой подход в большей степени характеризует женщину-руководителя. Я вообще сторонник дружелюбной, домашней обстановки в коллективе. По опыту знаю, что людям это нравится, они благодарны за такое отношение. И это важно: ведь мы проводим друг с другом на работе очень много времени.

Характеристика на работника сельского хозяйства для награждения

Характеристика для награждения работника (образец, готовый пример)

Представленные здесь образцы характеристик покажут вам готовые примеры, как грамотно составить текст и написать характеристику для награждения работника в различных сферах трудовой деятельности.

Производственная характеристика награждения работника почетной грамотой

Образец (готовый пример)

Потапов Андрей Романович, 1979 года рождения, работает в компании ООО «РосАвто» в должности слесарь по ремонту автомобилей с 15.02.2015 года.

За период работы Потапов Андрей Романович заочно закончил Саратовский нефтяной техникум по специальности «технический ремонт автомобилей и автомобильных двигателей». Устраивался на работу по 4-му разряду, успешно справился с обязанностями и был выдвинут на повышение. После обучения на курсах получил 5-й квалификационный разряд.

За время работы изготовил опытные образцы и оформил 5 рационализаторских предложений, применяемых при ремонте грузовых автомобилей в настоящее время.

Приказом по предприятию назначен наставником. Стажеры и студенты, находящиеся под наставничеством Потапова А.Р., получают необходимые навыки и успешно используют их в дальнейшей работе. В коллективе пользуется уважением и авторитетом. С руководством отношения доверительные, субординацию соблюдает, к порученной работе относится ответственно. Не допускает сам и не терпит нарушений со стороны других сотрудников.

В 2016 году был внесен в список рационализаторов предприятия. В 2017 году за инициативность и добросовестный труд был награжден благодарственным письмом.

За профессионализм и вклад в развитие автомобильной отрасли, Потапов Андрей Романович рекомендуется к награждению почетной грамотой.

Образец характеристики для награждения социального работника

Соловушкина Екатерина Васильевна, 1990 года рождения, работает социальным работником в Центре социального обслуживания с 10.10.2010 года. Имеет высшее образование по направлению «социальная сфера».

За период работы получила много положительных отзывов со стороны обслуживаемого населения. Зарекомендовала себя как добрый, исполнительный и отзывчивый человек. В коллективе пользуется уважением.

Обладает навыками оказания первой помощи. Инициативность в тяжелых ситуациях позволяет ей решать возникающие проблемы с привлечением посторонних лиц для оказания экстренной доврачебной помощи. Несмотря на сложный контингент, Елена сумела найти индивидуальный подход к каждому. Благодаря личным качествам служит примером для других сотрудников, делится опытом с менее опытными сотрудниками.

Содержит рабочее место в образцовом порядке, отчетность сдает в установленные сроки, документы ведет в строгом соответствии с регламентами.

Соловушкина Екатерина Васильевна в 2015 году была награждена благодарственным письмом от администрации города, достойна выдвижения на звание лучшего социального работника года.

Пример характеристики на награждение работника культуры

Кудряшев Сергей Валентинович – инициативный, увлеченный своим делом искусствовед высшей категории. Работает в музее свыше 25 лет. Имеет высшее образование по специальности «история искусств». Проводит исследования и использует современные методы для сохранения и реставрации исторического наследия. Обладает такими качествами, как аккуратность, отличная память, терпение, позволяющими качественно выполнять поставленные задачи и добиться хороших результатов при реставрации пострадавших экспонатов.

Грамотные действия Кудряшева Сергея Валентиновича позволили восстановить огромное количество уникальных предметов старины, выставленных в экспонатном зале. Для более эффективной работы освоил новейшее оборудование, позволяющее упростить процесс реставрации монументальной живописи.

Среди коллег пользуется авторитетом как эксперт по Малой Азии, очень хорошо знает историю каждого экспоната. Грамотно работает с полевыми археологами, при необходимости выезжает на место находки для проведения оценки, решения проблем транспортировки находок.

За высокий профессионализм, ответственный подход к делу сохранения культурного наследия, рекомендуется к награждению почетной грамотой.

Награждение почетной грамотой заслуженного медицинского работника

Готовый пример (образец)

Хаббибулина Нелия Абдуловна, 1978 года рождения, работает в ГБУЗ СО «Отрадненская городская больница» на должности врач-педиатр с 07.07.1998 года. В 1998 году закончила педиатрический факультет Самарского государственного медицинского университета по специальности «Педиатрия».

За время работы Хаббибулина Нелия Абдуловна проявила себя как грамотный специалист, способный вовремя выявить сложные заболевания, организовать необходимые обследования, направить к узкопрофильным специалистам. В 2013 году закончила курсы повышения квалификации, обучилась работе на современном оборудовании, успешно использует его в работе, что привело к раннему диагностированию ряда скрытых заболеваний. В коллективе пользуется заслуженным авторитетом, обладает глубокими знаниями, позволяющими эффективно лечить детей, активно делится опытом с молодыми специалистами. Нареканий со стороны руководства не имеет.

За высокий профессионализм и ответственный подход к каждому пациенту, Хаббибулиной Нелии Абдуловне в 2015 году присвоено звание «Почетный работник здравоохранения Самарской области», достойна награждения почетной грамотой.

[3]

Характеристика на награждение почетным работником Департамента образования и культуры

Примерный образец

Харкова Екатерина Евгеньевна, 1968 года рождения, работает в МБУДО «Детская школа искусств № 3» с 15.08.1987 года на должности художественный руководитель.

За период работы Харкова Екатерина Евгеньевна проявила себя как грамотный педагог. Характеризуется с положительной стороны. Способна противостоять стрессовым ситуациям, возникающими с некоторыми детьми. Способствует продвижению одаренных детей, направляя их на различные конкурсы и позволяя им развивать свои способности.

Некоторые учащиеся, находящиеся под контролем данного сотрудника, получили заслуженные призерские места в конкурсах по Самарской области и России.

Среди учеников имеет авторитет, заработанный многолетней практикой. Продолжает курировать самых способных детей даже спустя многие годы. Среди воспитанников имеются лауреаты международных премий, которые продолжают общение с учителем. Применяет в работе современные методики, позволяющие раскрыть потенциал учащихся на более ранних сроках, самостоятельно подготавливает индивидуальные программы, находит подход к ученикам. Взысканий не имеет.

За личный вклад в развитие искусства награждалась почетными грамотами в 1995, 1999, 2005 и 2015 годах.

Характеризуем работника ЖКХ для вручения почетной грамоты

Дубов Владимир Ильич, 1983 года рождения, работает в ООО «ЖКХ-3» с 2004 года на должности слесарь тепловых сетей 5 разряда.

За время работы, Дубов Владимир Ильич неоднократно участвовал в устранении порывов, отлично знает расположение ключевых элементов тепловой сети, способен принимать оперативные решения. В коллективе пользуется авторитетом, ответственно относится к выполнению поставленных задач. Проявил себя как грамотный специалист, умеющий быстро находить поврежденные участки тепловой сети.

При выполнении обходов тщательно проверяет весь обозначенный участок, что позволяет своевременно выявить незначительные порывы и утечки до возникновения аварийных ситуаций. Обучает молодых специалистов, знакомит с имеющимися схемами тепловых сетей, показывает на практике наиболее эффективные и безопасные методы работы. Дисциплинарных взысканий не имеет, с руководством не конфликтует, поставленные задачи решает в кратчайшие сроки.

За высокий профессионализм и личный вклад в развитие отрасли, Дубов Владимир Ильич рекомендуется к награждению почетной грамотой.

Образец характеристики работника для награждения почетной грамотой

Если работник хорошо исполняет взятые на себя обязательства и вам пришла в голову идея наградить его почетной грамотой, то для этого следует составить характеристику на сотрудника , отразив в ней все его заслуги и преимущества. Существует несколько вариантов оформления характеристики — рассмотрим, как правильно ее составлять и в каких ситуациях она считается обязательной.

Характеристика пишется для того, чтобы оценить качества и заслуги сотрудника (или его недостатки). Она может быть как внешней, так и внутренней. Внутренние варианты имеют хождение внутри компании или предприятия — их используют для того, чтобы наградить работника в рамках действующего договора или существующих правил. Часто данный документ составляется с целью некоего поощрения персонала, а также при переходе от одного работодателя к другому или при переводе внутри корпорации.

Согласно требованиям Трудового кодекса РФ и других нормативных документов, в России не существует единой утвержденной формы для составления характеристики, то есть, по сути, она пишется в произвольной форме. Но действующим приказом или распоряжением по предприятию может быть установлена единая форма данного документа, поэтому перед тем, как составлять ее, следует поинтересоваться у делопроизводителя или сотрудника отдела кадров наличием подобного приказа.

Внимание: текст и форма характеристики может изменяться в зависимости от того, для каких нужд она заполняется. Вписываемые в нее данные также могут разниться.

К примеру, характеристика может составляться по требованию в:

  1. Полицию или судовые инстанции.
  2. В школы, ВУЗы, специализированные учебные заведения.
  3. Муниципальные органы и прочие госучреждения.

В подобных документах указывается именно то, ради чего составляется бумага — для суда и полиции необходимо указать, какой образ жизни ведет человек, пользуется ли он доверием у соседей или коллег, а не перечислять его знания и навыки. Для учебных заведений важны именно знания и коммуникативные особенности, для госучреждений — состояние семьи, положение лица и другие нюансы. К этим документам выдвигаются требования общегосударственного стандарта Р6.30-2003 — его рекомендуется соблюдать хотя бы в общих положениях.

Что должно присутствовать в характеристике

Чуть ниже мы приведем типовой образец характеристики работника для награждения почетной грамотой, а пока рассмотрим, что именно должно в ней присутствовать. Рекомендуется включать в нее следующие разделы:

  1. Заголовок или шапка. В ней прописывается название документа, его номер при необходимости, ставится подпись составителя и печать (при необходимости). Рекомендуется также проставлять дату составления именно в шапке.
  2. ФИО сотрудника, на которого составляется хар-ка, число месяц и год рождения, адрес (при необходимости), семейное положение и наличие детей.
  3. В случае если составляется бумага для награждения грамотой, то в нее вносятся данные о карьере сотрудника: когда он был принят в штат, кем он работает, каких успехов достиг на занимаемой должности, какой вклад внес в развитие компании. Сюда же вносятся и данные о его поощрениях или наказаниях (в случае, если они до сих пор действуют, к примеру, на многих предприятиях выговор снимается через время).
  4. Личные данные работника: уровень квалификации, обучаемость, пунктуальность, усидчивость, коммуникативные навыки, знание других языков и прочее.
  5. Цель, с которой составляется хар-ка (предъявление по месту требования, награждение и пр.).

Обычно хар-ка составляется в печатном или рукописном виде на листе А4. После составления она передается в необходимое место — в отдел кадров или в заказавшую ее организацию.

Стандартная характеристика для работника

В случае, если характеристика составляется для награждения почетной грамотой министерства или просто внутри компании, то необходимо использовать фирменные бланки. Их не нужно покупать или заказывать — фирменный бланк может быть даже у обычного частника или ООО. Для этого на листе нужно указать следующие данные:

  1. Полное название организации или компании.
  2. Ее юридический адрес и реквизиты.
  3. Логотип компании в углу (или в нескольких углах).

Заполнять форму необходимо по следующим правилам: после указанных реквизитов вписывается название, которое имеет бумага. К примеру, «Производственная характеристика для награждения почетной грамотой». Затем вносятся данные о сотруднике: его фамилия, имя и отчество, год рождения, место проживания, должность, семейное положение. Заполняется все это следующим образом:

Информация Правила заполнения
Фамилия, имя и отчество Виноградов Александр Иванович
Должность Главный технолог предприятия
Дата рождения 10.06.1980
Семейное положение Женат, имеет дочь
Образование Высшее, МАУ
Предыдущее место работы Завод “СпецПрибор”

После того как основные данные будут внесены, указывается информация о том, когда сотрудник пришел в компанию и как именно он себя показал. Выглядит это следующим образом:

Время работы Занимаемая должность Заслуги
С 05.01.2000 по 05.02.2000 Стажер на испытательном сроке Во время испытательного срока стажер был пунктуален, внимателен, выполнял свои обязательства в полной мере.
С 06.02.2000 по 10.05.2007 Технолог За время работы в компании сотрудник квалифицированно решал поставленные задачи и предлагал способы оптимизации производства, что привело к экономии и повышению рентабельности.
С 11.05.2007 по настоящее время Главный технолог Сотрудник выполняет работу ответственно и безупречно, улучшая качество готового продукта и снижая его себестоимость. Наладил работу подведомственного ему отдела, ведет эффективную работу с личным составом и выполняет поставленные перед ним задачи.

После того как будут перечислены его заслуги, следует перечислить имеющиеся награды работника, если таковые имеются. В случае если он был награжден госнаградами или орденами, то это обязательно указывается в хар-ке.

Дата награждения Вид поощрения Кем выдано
05.10. 2005, 10.12.2006, 15.03.2010 Лучший сотрудник месяца ООО “Главтрест”
14.05.2014 Присвоено звание «Заслуженный технолог Российской Федерации» Правительство РФ

Обратите внимание: часто вручение государственной награды сопровождается вручением поощрения внутри компании. Их можно совмещать: к примеру, награда со званием “заслуженный” от государства и грамота от главы компании вместе с денежным вознаграждением.

После того как вся необходимая информация была указана, следует сделать вывод. К примеру, “приказываю наградить ФИО почетной грамотой” или “рекомендую наградить”, если делается обращение к начальству.

В чьи обязанности входит составление характеристики

В конце статьи мы приведем пример характеристики для награждения почетной грамотой, а сейчас разберем, кто вообще имеет право составлять данный документ. Этим занимаются:

  1. Глава ООО или компании, технический директор или лицо, его заменяющее.
  2. Глава отдела, цеха, лаборатории.
  3. Глава подразделения или филиала.
  4. Исполнительный директор или начальник работника.

Считается, что составлением характеристики может заниматься руководитель любого уровня, но на практике обычно это делает непосредственный начальник. Опытные управленцы поступают иначе — текст составляет секретарь, а подписывает глава компании или непосредственный руководитель отдела. Это мотивирует работника — он понимает, что его ценят и уважают, а о его заслугах известно всей цепочке руководства.

Как наградить директора?

Если с подчиненными процесс награждения не вызывает затруднения, то не совсем понятно, как быть в ситуации, когда требуется наградить руководителя. Выписывать почетную грамоту самому себе неэтично, просить об этом заместителя тоже не очень красиво и разумно. Как поступить в этом случае? Мы рекомендуем искать варианты обращения к вышестоящим лицам — они так или иначе имеются.

Пример: компания занимается строительными работами и проектированием. Участвуя в муниципальном конкурсе, она выигрывает проект и успешно реализует его. В этом случае грамоту может выдать как мэрия, так и главный архитектор.

Если компания занимается недвижимостью, то наверняка входит в риэлторские группы или гильдии. Глава этой гильдии может также выписывать почетные грамоты для руководителей компаний.

Ситуации могут быть и другие, но не стоит делать грамоты самому себе — они не добавят вам плюсов и вдохновения. Ищите и реализуйте свои таланты. Получив звание или грамоту от государственных чиновников, вы улучшите свой авторитет, расширите список клиентов, получите денежное вознаграждение или преференции в будущих проектах и пр.

Чтобы развеять все вопросы, мы представим образец характеристики на бухгалтера для награждения почетной грамотой — подкорректируйте необходимую информацию в ней и используйте, как шаблон.

Характеристика для награждения главного инженера сельского хозяйства

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос «Характеристика для награждения главного инженера сельского хозяйства». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Если вручение почетной грамоты было избрано для дальнейшей мотивации и поощрения заслуг работника руководством предприятия, для осуществления мероприятия требуется предварительная подготовка дополнительных документов, одним из которых является характеристика для награждения почетной грамотой.

Видео (кликните для воспроизведения).

Сразу оговоримся, что образец характеристики для награждения не является представлением к награде. То есть характеристика лишь сопровождает письменную позицию руководства о необходимости поощрения работника за профессиональный вклад в развитие своего дела. Поэтому включать в характеристику формулировки – достоин к награждению или т.п. – бессмысленно.
Для процедуры награждения работника любым знаком отличия нужна подготовка определённых документов, и здесь может помочь пример характеристики для награждения почетной грамотой, которая в пакете документов занимает одно из самых важных мест, поскольку является официальной рекомендацией для поощрения добросовестного специалиста. В характеристике необходимо отразить наряду с высокими производственными показателями и безупречность выполнения поручений, и моральный облик, и человеческие качества.

Образец характеристики на работника с места работы

В подобных документах указывается именно то, ради чего составляется бумага — для суда и полиции необходимо указать, какой образ жизни ведет человек, пользуется ли он доверием у соседей или коллег, а не перечислять его знания и навыки. Для учебных заведений важны именно знания и коммуникативные особенности, для госучреждений — состояние семьи, положение лица и другие нюансы.

Отрицательный отзыв. Некоторые из решений и рекомендаций сотрудника недостаточно подкреплены анализом и фактами. Руководитель неоднократно возвращал на доработку его предложения, так как они не были обоснованы, хотя у сотрудника и была возможность собрать необходимую информацию.

Уровень умений, применение теоретических знаний, построение взаимоотношений в коллективе, командная работа, обязательность и другие способности сотрудника — всё это должно иметь явно положительный характер в описании. Помимо деловых качеств необходимо остановиться и на личностных: насколько хорошо человек ладит с коллективом, каков уровень его стрессоустойчивости, самоконтроля во время возникновения конфликтов. Они могут потребоваться при должностных перемещениях внутри компании, для вручения наград или поощрений, что должно быть правильно отражено в трудовой книжке. Если сотрудник достиг успехов в своей трудовой деятельности и ему положено поощрение, то характеристика, в первую очередь, должна отражать те качества человека, которые помогли ему достигнуть этой цели.

Характеристика на тракториста для награждения грамотой образец

Характеристика является в своем роде универсальным документом. При поступлении на новое место работы гражданину может потребоваться характеристика с последнего места трудовой деятельности. Представленная характеристика на работника может нести как положительный, так и негативный характер.

Анкетные данные, где указывают имя, отчество и фамилию сотрудника, дату рождения; занимаемую должность и дату назначения на эту должность, ученую степень и звание (если они имеются).

Несмотря на оценочный характер, характеристика для награждения работника – документ официальный. В ней должны быть отражены заслуги работника перед предприятием, организацией, которые являются основанием для поощрения. Оформляется документ в письменной форме официально-деловым стилем (должны отсутствовать неточности, двусмысленность, исправления, речевые повторы и и.п.).
Вписать нужно только фамилию и имя с отчеством, год или полную дату рождения. Нужно сказать, что этот образец — характеристика для награждения почетной грамотой — пример, вполне годный для многих родственных профессий: библиотекаря, методиста, художника, музыканта и т.д. Далее следует строка, где должно быть отражено образование. Например: высшее, окончен с отличием МГПУ в 1978 году по специальности физика с присвоением квалификации учителя средней школы. Общий стаж — тридцать один год. Педагогический — также тридцать один. Стаж работы в данном учреждении, например, двадцать пять лет. Далее перечисляются научные труды и методические разработки, которые были созданы Ивановым Петром Сидоровичем за долгие годы работы. Их желательно указать по датам публикаций.

Образец характеристики для машиниста экскаватора

Характеристика для награждения лишь сопровождает письменную позицию руководства о необходимости поощрения работника. Как составить характеристику на работника и на руководителя, какие существуют требования читайте в статье.

Можно написать о его отзывчивости, о моральных качествах и стремлении к взаимопомощи, перечислив все поощрения, которые имели место. Отличия в делопроизводстве Такой вид представлений, как характеристика к поощрению, распространён повсеместно и предусмотрен в кадровом делопроизводстве огромного числа государственных органов и крупных организаций.

В размещенном выше примере использована общая формулировка – по месту требования. Составитель характеристики может указать и более детально – в суд в рамках дела, в органы внутренних дел, в Комитет по образованию (например, при устройстве ребенка в ясельную группу) и т.п. Характеристика с места работы имеет свою структуру.

Отрицательный отзыв. Сотрудник активно вовлечен в различные проекты, посвящает им много времени и сил. К сожалению, усилия не всегда приводят к реальным измеримым результатам, которых ожидает от него руководитель. Ряду важных задач (примерыЙ) не было уделено достаточного внимания. По-видимому, выполнению заданий препятствует отсутствие организованности и неумение ставить цели и расставлять приоритеты.

В кадровом делопроизводстве широко используется эта форма документации. В том числе, потребуется составление этого документа при поощрении работника посредством вручения ему почетной грамоты.

Если появляется необходимость отметить специалиста на местном уровне – в ведомстве, в городе – понадобится пример характеристики для награждения почетной грамотой внутреннего вида.

В случае если составляется бумага для награждения грамотой, то в нее вносятся данные о карьере сотрудника: когда он был принят в штат, кем он работает, каких успехов достиг на занимаемой должности, какой вклад внес в развитие компании. Характеристика пишется для того, чтобы оценить качества и заслуги сотрудника (или его недостатки). Она может быть как внешней, так и внутренней. Внутренние варианты имеют хождение внутри компании или предприятия — их используют для того, чтобы наградить работника в рамках действующего договора или существующих правил.

Здесь всё строго: действуют общие правила, используются узаконенные стандарты делопроизводства. Хотя – оба эти примера по сущности являются позитивными служебными рекомендательными письмами.

Выделение позитивно отличившихся работников путем поощрения их за трудовые заслуги приветствуется трудовым законодательством. Поощрение может носить как материальный, так и не материальный характер, а в ряде случаев награждение особо отличившегося сотрудника может происходить путем вручения ему почетной грамоты вкупе с денежной премией.

Конечно, это общий макет написания характеристики на сотрудника с места работы и никто не мешает вносить коррективы или добавлять от себя информацию, к примеру о дополнительных навыках или знаниях (не связанных с профессиональной деятельность но используемых на рабочем месте) Примеры характеристики на сотрудника Пример первый Бланк организациям (фирмы, предприятия, данные индивидуального предпринимателя) Исх.
Образец характеристики для награждения почетной грамотой не является представлением к награде. Характеристика для награждения лишь сопровождает письменную позицию руководства о необходимости поощрения работника. Как составить характеристику на работника и на руководителя, какие существуют требования читайте в статье. Образцы и примеры характеристик.

Образец характеристики на работника для награждения почетной грамотой можно посмотреть ЗДЕСЬ. Для полиции Если человек подозревается в совершении правонарушения — административном или уголовном, для досудебного разбирательства запрашивается характеристика с места работы в полицию.

Он занимается этим вопросом сам, если организация маленькая, или поручает его отделу по работе с персоналом. Составляется документ в довольно свободной форме и подписывается лицом, сформировавшим документ.

Если представление сотрудника планируется к награде государственной, тогда необходим пример характеристики для награждения почетной грамотой внешнего вида.
Согласно требованиям Трудового кодекса РФ и других нормативных документов, в России не существует единой утвержденной формы для составления характеристики, то есть, по сути, она пишется в произвольной форме.

Характеристика на тракториста для награждения образец

Здесь преобладает свободный способ письма, учитывающий, однако, специфические требования к языку, к порядку изложения и структуре построения текста.
Заголовок или шапка. В ней прописывается название документа, его номер при необходимости, ставится подпись составителя и печать (при необходимости).

Третья часть – личная характеристика В ней расписываем

  • — наличие профессиональных качеств;
  • — опыт работы и умения специалиста качество и быстро выполнять поставленные задачи;
  • — коммуникабельность;
  • — взаимоотношение сотрудника в коллективе;
  • — трудоспособность и т.д.

Характеристика на тракториста для награждения

Характеристика для награждения работника – это документ оценочный. В нем описываются профессиональные достижения, трудовая деятельность, деловые и личные качества. Для руководителей в документе важно отразить наличие сплоченного и стабильного коллектива, управленческие и организаторские способности. Положительный отзыв. Сотрудник выполняет большой объем работы, всегда укладывается в сроки, при этом успевает присутствовать на всех совещаниях, готовить своевременно требуемые отчеты и знакомиться с отчетами, поступающими к нему.

Строгих правил относительно того, как пишется характеристика с места работы не существует – действительным будет являться и документ, выполненный от руки. Однако на практике выработано несколько общепринятых правил, которые должны соблюдаться в процессе составления документа.

Характеристика для награждения почетной грамотой является, своего рода, отзывом об отдельном работнике, в котором указываются положительные качества, трудовые достижения и заслуги сотрудника, исходя из которых, планируется вручение почетной грамоты гражданину в качестве меры поощрения.

Пример характеристики для награждения почетной грамотой работника

Для процедуры награждения работника любым знаком отличия нужна подготовка определённых документов, и здесь может помочь пример характеристики для награждения почетной грамотой, которая в пакете документов занимает одно из самых важных мест, поскольку является официальной рекомендацией для поощрения добросовестного специалиста. В характеристике необходимо отразить наряду с высокими производственными показателями и безупречность выполнения поручений, и моральный облик, и человеческие качества.

Виды характеристик

Если появляется необходимость отметить специалиста на местном уровне — в ведомстве, в городе — понадобится пример характеристики для награждения почетной грамотой внутреннего вида. Здесь преобладает свободный способ письма, учитывающий, однако, специфические требования к языку, к порядку изложения и структуре построения текста. Если представление сотрудника планируется к награде государственной, тогда необходим пример характеристики для награждения почетной грамотой внешнего вида.

Здесь всё строго: действуют общие правила, используются узаконенные стандарты делопроизводства. Хотя — оба эти примера по сущности являются позитивными служебными рекомендательными письмами. Единый образец составления такого документа отсутствует, а потому пример характеристики для награждения почетной грамотой требует только общих правил написания и оформления, поскольку является деловой бумагой.

Общие правила

Все документы составляются согласно общепринятому принципу. Любой пример характеристики для награждения почетной грамотой министерства или ведомства, даже администрации президента должен быть написан официально-деловым стилем, где последовательно, но кратко и точно изложено содержание. Информация должна быть подана от третьего лица в настоящем и прошедшем времени. В характеристике необходимо указать название данного документа, затем анкетные данные о представленном к награде сотруднике.

После этого оценивается его профессиональная и служебная деятельность, описываются деловые и моральные качества этого человека. Завершается характеристика указанием цели написания данного документа и его назначения. Внизу ставится дата оформления документа с фамилиями и инициалами должностных лиц, которые завизируют документ. Пример характеристики для награждения почетной грамотой министерства будет существенно отличаться от любого другого образца, который не предназначен для выхода за пределы учреждения, где трудится данный сотрудник.

Оформление

Для оформления характеристики нужен фирменный бланк (бумага формата А4). Рекомендацию может создать как непосредственный руководитель награждаемого работника, так и сотрудник отдела кадров. Бывает так, что такое поручение получает сам претендент на награду.

Подписи на оформленном бланке ставят руководители организации, генеральный директор, заверяется характеристика печатью данного предприятия. Составить официальную характеристику для министерства даже проще, чем любую другую, поскольку для документов внешнего типа есть Государственный стандарт с унифицированными правилами оформления и готовыми необходимыми реквизитами. Это почти готовая характеристика для награждения почетной грамотой.

Учителя, например, характеризуют так. «Шапка» бланка уже готова, где указано, что документ предназначается для отправки в Минобрнауки РФ для того, чтобы наградить почётной грамотой министерства, например, Иванова Петра Сидоровича. Вписать нужно только фамилию и имя с отчеством, год или полную дату рождения. Нужно сказать, что этот образец — характеристика для награждения почетной грамотой — пример, вполне годный для многих родственных профессий: библиотекаря, методиста, художника, музыканта и т.д.

Далее следует строка, где должно быть отражено образование. Например: высшее, окончен с отличием МГПУ в 1978 году по специальности физика с присвоением квалификации учителя средней школы. Общий стаж — тридцать один год. Педагогический — также тридцать один. Стаж работы в данном учреждении, например, двадцать пять лет. Далее перечисляются научные труды и методические разработки, которые были созданы Ивановым Петром Сидоровичем за долгие годы работы. Их желательно указать по датам публикаций. (Так же точно составляется характеристика для награждения почетной грамотой воспитателя, пример полностью подходит.)

[1]

Дальнейшее оформление

Перечисление оформляется примерно так:

1. 1979 год. «Методика дидактического и психологического сопровождения при обучении детей физике».

2. 1983 год. «Лабораторные занятия как механизм приобщения детей к исследованиям в области физики».

Характеристика библиотекаря для награждения почетной грамотой пример будет иметь другой в этом плане, поскольку род занятий отличается, и научные работы наверняка были написаны на другие темы. Это касается и любой иной специализации. Следующий пункт характеристики, направляемой в министерство, содержит данные о наградах, поощрениях и полученных званиях.

Они наверняка все перечислены в материалах личного дела и трудовой книжке, что и нужно аккуратно, по датам, перенести в соответствующую графу: учитель-методист, присвоена высшая категория, грамоты, благодарности, дипломы и тому подобное. Относительно каждой награды должны быть даны пояснения — за какие именно заслуги она получена.

Личные данные

В графе, относящейся к семейному положению, нужно отметить, например: женат, имеет четверых детей. Далее следует текст свободного изложения. Дата начала работы Иванова Петра Сидоровича в школе (указать номер), в данный период времени проявил себя педагогом-новатором, активно вёл научную и методическую деятельность, совершенствовал педагогическое мастерство, пользовался огромной любовью школьников к предмету, которую ему удалось разбудить. Много времени посвящал решению вопросов обучения точным наукам детей с нарушениями развития, постоянно составлял индивидуальные программы, совершенствовал учебные и методические материалы.

Его разработки были опубликованы тогда-то и там-то (указать электронные и печатные издания). Знаниями и педагогическими умениями охотно делится на методических и педагогических советах, педагогических конференциях. Благодаря отзывчивости Петра Сидоровича и у других преподавателей уроки проходят на должном уровне с хорошим усвоением материала. Также много он работает с родителями, помогая решить все встающие на пути ребёнка к знаниям социальные и гуманитарные проблемы.

Иванов Пётр Сидорович пользуется огромным уважением своих коллег, любовью воспитанников и их родителей. Именно поэтому коллектив школы рекомендует Иванова П.С. к награждению Почётной грамотой от Министерства образования и науки. Далее — подписи и печать. Залогом успешного получения Ивановым Петром Сидоровичем заслуженной награды станет грамотно составленная характеристика для награждения почетной грамотой.

[2]

Пример медсестры, работающей в школьном медицинском пункте, будет отличаться от примера учителя физики лишь содержанием некоторых пунктов, касающихся профессиональной деятельности. Это же касается любого сотрудника в системе образования.

Другие профессии

Почти так же составляется характеристика водителя для награждения почетной грамотой. Пример не будет содержать данных о методической работе, поскольку она водителя школьного автобуса не касается. Вместо этого нужно отразить надёжность его профессиональных навыков, стремление к овладеванию новыми техническими знаниями, умение общаться с детьми и так далее.

В системе образования практически ничем не будет отличаться любая характеристика для награждения почетной грамотой. Пример: бухгалтер, работающий где-нибудь в городском управлении народного образования. Точно так же этот человек далёк от учебного и воспитательного процесса, не пишет методических разработок. В этой графе должны быть указаны безотказная работа и конкретные профессиональные достижения.

Внутренняя характеристика

Такие характеристики предназначены для награждения работников внутри предприятия или организации, что в обязательном порядке должно отражаться в записях трудовой книжки. Сотрудник, которого решено представить к награждению, уже достиг видимых успехов в течение трудовой деятельности, которые характеристика отражает во всех подробностях.

Прежде всего, обозначаются те личные качества, которые помогли работнику идти к поставленной цели, затем перечисляются по датам те профессиональные достижения, которые решено отметить почётной грамотой. Решение о награждении принимает директор или начальник учреждения или предприятия. Составляет характеристику он сам, если предприятие небольшое. Если же в учреждении имеется отдел работы с персоналом, это поручается специалистам. Строгих правил для составления характеристики для внутреннего пользования не существует, здесь вполне действителен и документ, написанный от руки.

В юриспруденции

Твёрдо установленной формы не имеет и характеристика для награждения юриста почетной грамотой. Пример составления может быть взят за основу из предложенных выше. Естественно, это не касается наградных документов, предоставляемых за пределы учреждения — в министерство или ещё выше, для них форма существует незыблемо. А для внутренней характеристики важно вкратце рассказать о трудовых обязанностях, о компетентности данного специалиста в решениях правовых проблем на предприятии, его роль в процессах суда, если они случились.

Подписывает характеристику руководитель данной компании, затем она заверяется круглой печатью. Название документа, то есть слово «Характеристика» помещается вверху по центру листа А4. Первый абзац чаще всего знакомит с личными данными юриста так же, как прописано в характеристике для учителя физики: имя, отчество, фамилия, дата рождения, образование, сведения о трудовой деятельности. Далее — конкретный материал о причинах награждения с перечислением успехов и личных качеств.

В официальном документе нельзя сокращать слова. Анкетные данные указываются всегда до описания личных и профессиональных качеств представленного к награде работника. После анкетных данных следует указать конкретно место учёбы и пройденные курсы повышения квалификации — с датами, если они были. Деятельность сотрудника характеризуется согласно ситуации на предприятии.

В информации о трудовом стаже, где обязательно должна быть дата зачисления сотрудника в штат, отмечены повышения по службе, перечислена смена должностей, нужно охватить не только деятельность на данном предприятии, но и всю остальную, если она была в других местах. Последние передвижения по службе и достижения сотрудника главенствуют в характеристике, но она должна как можно более полно отражать весь трудовой путь.

Деловые качества

Главная часть этого документа — оценка профессионализма и деловых качеств данного сотрудника. Уровень умений, применение теоретических знаний, построение взаимоотношений в коллективе, командная работа, обязательность и другие способности сотрудника — всё это должно иметь явно положительный характер в описании.

Помимо деловых качеств необходимо остановиться и на личностных: насколько хорошо человек ладит с коллективом, каков уровень его стрессоустойчивости, самоконтроля во время возникновения конфликтов. Можно написать о его отзывчивости, о моральных качествах и стремлении к взаимопомощи, перечислив все поощрения, которые имели место.

Отличия в делопроизводстве

Такой вид представлений, как характеристика к поощрению, распространён повсеместно и предусмотрен в кадровом делопроизводстве огромного числа государственных органов и крупных организаций. Поэтому такой документ отнюдь не всегда составляется целиком и полностью с нуля. Существуют инструкции к делопроизводству, и в каждой компании они имеют собственные, отличные от других формы, как все локальные нормативные акты конкретной организации.

Видео (кликните для воспроизведения).

В некоторых учреждениях подготовка такого представления к награждению имеет значительно более длинный путь, включая составление писем-ходатайств, заполнение наградных листов и многое, многое ещё. Бывает и так, что система поощрения предусматривает согласование представлений, которые составляются непосредственными руководителями. Их рассматривают и кадровые службы, и разнообразные комитеты и комиссии, после чего представление сотрудника к награде почётной грамотой визирует генеральный директор.

Источники


  1. Краткий юридический справочник для профактива. — М.: Профиздат, 2012. — 432 c.

  2. Хаймович, М. И. Правоведение. Основы правовых знаний / М.И. Хаймович. — М.: РИОР, Инфра-М, 2013. — 304 c.

  3. ред. Кононенко, І.П. Законодавство про адміністративну відповідальність; Київ: Видавництво політичної літератури України, 2012. — 340 c.

Характеристика на работника сельского хозяйства для награждения

Оценка 5 проголосовавших: 1

Здравствуйте! Меня зовут Артём Долгов. Я больше 12 лет работаю в крупной юридической фирме. Я столкнулся со многими интересными проблемами и задачами за время своей работы. И поэтому я хочу поделиться с посетителями сайта как можно легко решать юридические вопросы.

Администраторы сайта искали только проверенную информацию. Данные находящиеся на нашем сайте были взяты с большого количества разных источников. Мы постарались изложить данные в удобном для посетителей виде. Перед применением любой информации с данного сайта необходима обязательная консультация с профессионалом.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ЮРИСТА


УЗНАЙТЕ, КАК РЕШИТЬ ИМЕННО ВАШУ ПРОБЛЕМУ — ПОЗВОНИТЕ ПРЯМО СЕЙЧАС

8 800 350 84 37

Образец положительной характеристики с места работы в 2020 и 2021 году

Положительная характеристика на работника — это документ, в котором работодатель представляет лучшие деловые и личностные качества сотрудника. Ее оформляют не позже трех рабочих дней с момента получения запроса в письменной форме.

Содержание статьи

Что это за документ

Каждый человек стремится найти высокооплачиваемую работу с перспективой карьерного роста и полным социальным пакетом. Руководители организаций интересуются, как человек зарекомендовал себя на прежнем рабочем месте и какие у его бывшего работодателя имеются претензии. Многие предприятия просят характеристику с прежнего места работы. Бумага требуется и для передачи в различные инстанции.

Характеристика с места работы представляет собой документ, который не имеет унифицированной формы. Его оформляют на обычном листе бумаги, указывая все предусмотренные законодательством реквизиты. Документ должен содержать такую информацию о штатном сотруднике:

  • личные данные;
  • профессиональные навыки;
  • человеческие качества;
  • умение ладить с коллективом;
  • показатели деятельности и т. д.

Для чего нужна

Характеристика дает представление о перемещениях сотрудника по карьерной лестнице, его трудовой биографии, деловых, нравственных качествах, участии в общественно полезной деятельности. Она предназначена для внутреннего пользования. После официального трудоустройства прикладывается в личное дело нового сотрудника и хранится там до сдачи бумаг в архив. Документ требуется и для внешних учреждений. Он позволяет получить информацию об уровне профессионализма человека, его личностных качествах.

Положительную характеристику сотрудник организации получает в том случае, когда является высококвалифицированным специалистом, хорошо себя зарекомендовал в коллективе и имеет отличные показатели деятельности.

Документ с места работы представляют:

  1. В организацию, куда планирует трудоустроиться физическое лицо.
  2. В правоохранительные органы, если работник совершил правонарушение, попадающее под действие Уголовного кодекса.
  3. В судебную инстанцию, когда необходимо доказать суду, что участник процесса имеет положительные качества и ему дают шанс на исправление.
  4. В консульство, когда физическому лицу необходимо открыть визу.
  5. В военкомат.
  6. В финансовое учреждение, если физическое лицо планирует получить крупный кредит.
  7. В наркологический диспансер.

Кто составляет

Бумагу с места работы составляет непосредственный руководитель. Он владеет информацией о количественных и качественных показателях эффективности работы подчиненного, может охарактеризовать его моральные и личностные качества.

Документ создается следующим образом:

  1. Организация использует фирменный бланк или обычный лист бумаги формата А4, на котором в верхней части указывают реквизиты компании.
  2. В том случае, когда сведения запрашивает какое-либо ведомство, должностное лицо указывает, что бумага выдается по запросу с указанием его номера и даты, и направляет в конкретный орган.
  3. Если документ выдают по просьбе сотрудника, обозначают, что он действителен по месту предъявления.
  4. В документе указывают все имеющиеся сведения о работнике, описывают его профессиональные навыки, личные качества.

Кто подписывает

Готовый документ для представления в стороннюю организацию подписывает руководитель, где официально трудоустроено либо работало физическое лицо (если бумага предназначена для внутреннего пользования, ее подписывает руководитель работника). В случае отсутствия руководителя документ утверждает сотрудник, временно исполняющий обязанности директора. В крупных организациях руководство делегирует составление документа начальникам отделов, цехов и прочих структурных подразделений, подпись документа входит в круг полномочий работодателя.

Степень влияния и необходимости

Степень важности документа зависит от того, для каких целей он запрашивается и в какое ведомство передается. Когда физическое лицо планирует устроиться на престижную работу, положительная характеристика, выданная бывшим работодателем, сможет существенно увеличить его шансы на занятие вакантной должности. Если документ затребован в суде либо в правоохранительных органах, изложенная в нем в положительном ключе информация способна улучшить положение человека. Например, послужить основанием для смягчения наказания. Наличие негативной оценки усугубляет ситуацию. Если физическое лицо планирует получить визу, то консульство ее выдаст при наличии положительной характеристики. Причина в том, что в большинстве стран очень строго контролируют, кто к ним въезжает.

Что касается характеристики, которую запрашивает финансовое учреждение на лицо, планирующее получить крупный кредит, даже если она положительная, претенденту не гарантировано принятие решения в его пользу. В большинстве случаев такой документ требуется при оформлении ипотечных программ.

Как составить универсальную характеристику

Если работнику необходим этот документ, ему следует обратиться к непосредственному руководителю.

Должностное лицо, ответственное за составление этого документа, указывает следующую информацию:

  1. Персональные данные штатного сотрудника. Такая информация предоставляется только в том случае, когда работник в письменном виде дал согласие на разглашение своих личных данных.
  2. Определенные моменты из его биографии — прохождение службы в Вооруженных Силах РФ, обучение в вузе и т. д.
  3. Личные качества штатного сотрудника.
  4. Наличие выговоров, нарушений дисциплины и т. д.
  5. Профессиональные навыки.
  6. Все заслуги — благодарности, поощрения.

Стоит отметить, что федеральным законодательством четко не определяется перечень информации, которая должна отражаться в бумаге. Руководство организаций на свое усмотрение предоставляет данные о своих штатных сотрудниках. Следует указывать правдивую и максимально точную информацию о сотрудниках, излагая ее сдержанно, не допуская экспрессивных выражений. Текст оформляют просто и достаточно емко. Для сотрудника органа, в который направляют документ, информацию подают так, чтобы у него была возможность составить полное представление о физическом лице. В тексте не используют разговорную и ненормативную лексику, не допускают сокращений слов и выражений. При описании качеств штатного сотрудника не рекомендуют употреблять личные местоимения.

Вот пример характеристики с места работы, подходящий для большинства случаев:

ООО «znaybiz.ru»

ИНН 12345678987 КПП 123456789 р/с 12345678987654321234, БИК 123456789

в ПАО Сбербанк РФ

Адрес: г. Москва, 3-й бюджетный проезд, д. 1

Характеристика

25.05.2020

Настоящая характеристика выдана Иванову Ивану Ивановичу, род. 30 марта 1972 г., работающему в ООО «znaybiz.ru» с 15 января 2012 года по настоящее время в должности электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования.

Иванов Иван Иванович, 1972 г. р., работает по трудовому договору в ООО «znaybiz.ru» с 15.01.2012 в должности помощника электромонтера, с 12.12.2015 — в должности электромонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования, 3 квалификация.

Имеет высшее образование по профессии «автомеханик» (диплом о высшем образовании серии ПН №687461, выдан 25.06.1996 Вологодским государственным техническим университетом) и среднее профессиональное образование (диплом Воронежского колледжа сварки и промышленных технологий, серия AC №65874351, выдан 20.06.2011).

Семейное положение: женат, 2 детей.

За время работы в ООО «znaybiz.ru» Иванов Иван Иванович проявил себя как профессиональный, грамотный и ответственный сотрудник. В обязанности входит участие в ремонте, осмотрах и обслуживании электрооборудования, ремонт трансформаторов, переключателей, реостатов, магнитных пускателей, реконструкция электрооборудования, обработка изоляционных материалов.

Стремится к повышению квалификации (за время работы повысил разряд). Дисциплинарных взысканий не имеет, неоднократно поощрялся по итогам работы денежными премиями. В период трудовой деятельности аварийные ситуации с объектами работы места не имели. Трудолюбив, обладает высокой работоспособностью.

Неконфликтен. С коллегами находится в доброжелательных отношениях, проявляет деликатность и терпение. Выдержан, корректен. Отличается пунктуальностью, высокой требовательностью к себе и стремлением к профессиональному росту. Зарекомендовал себя инициативным, ответственным и надежным специалистом, способным выполнять порученные задания в установленные сроки. Способен самостоятельно принимать решения в трудных ситуациях и нести ответственность за результат своих действий.

Настоящая характеристика выдана для предъявления по месту требования.

Директор ООО «znaybiz.ru» Васильев В. В.

Как составить внутреннюю

Внутренняя характеристика необходима при принятии решения о переводе, повышении, присвоении звания, награждении работника. При составлении документа следует уделить внимание описанию фактов из трудовой биографии: повышению квалификации, образованию, переводам, поощрениям, взысканиям. Например, вот так может выглядеть такой документ при принятии решения о повышении в должности:

ООО «znaybiz.ru»

ИНН 12345678987 КПП 123456789 р/с 12345678987654321234, БИК 123456789

в ПАО Сбербанк РФ

Адрес: г. Москва, 3-й бюджетный проезд, д. 1

Характеристика

25.05.2020

Выдана бухгалтеру Соколовой Т. А. 1970 года рождения. Соколова Т. А. является сотрудником ООО «znaybiz.ru» с мая 2015 года по настоящее время.

Соколова Т. А. является дисциплинированным, аккуратным, инициативным работником, способным взять на себя ответственность в принятии решений в рамках ее компетенции.

В текущем году Соколовой Т. А. удалось оптимизировать систему бухгалтерского учета предприятия, в результате чего на 10% сократилось время при подготовке квартальной отчетности.

По результатам аудиторской проверки Соколова Т. А. ведет учет предприятия полностью в соответствии с законодательством.

Доброжелательная и коммуникабельная, Соколова Т. А. пользуется уважением в коллективе.

Характеристика составлена для представления сотрудника к замещению должности главного бухгалтера ООО «znaybiz.ru».

Директор ООО «znaybiz.ru» Васильев В. В.

Как составить внешнюю

Такой документ требуется для передачи в отличные от места работы учреждения, органы власти. При его составлении для иных организаций допустимо кратко излагать факты из трудовой биографии.

При составлении положительной характеристики во внешние инстанции (суд, правоохранительные органы) должностное лицо должно отметить выдающиеся заслуги сотрудника. Также следует сделать акцент на его личных качествах, уважении рабочего коллектива и т. д.

ООО «znaybiz.ru»

ИНН 12345678987 КПП 123456789 р/с 12345678987654321234, БИК 123456789

в ПАО Сбербанк РФ

Адрес: г. Москва, 3-й бюджетный проезд, д. 1

Характеристика

25.05.2020

Выдана бухгалтеру Соколовой Т. А. 1970 года рождения. Соколова Т. А. является сотрудником ООО «znaybiz.ru» с мая 2015 года по настоящее время.

Соколова Т. А. является дисциплинированным, аккуратным, инициативным работником, способным взять на себя ответственность в принятии решений в рамках ее компетенции.

В текущем году Соколовой Т. А. удалось оптимизировать систему бухгалтерского учета предприятия, в результате чего на 10% сократилось время при подготовке квартальной отчетности.

По результатам аудиторской проверки Соколова Т. А. ведет учет предприятия полностью в соответствии с законодательством.

Доброжелательная и коммуникабельная, Соколова Т. А. пользуется уважением в коллективе.

Характеристика составлена для предъявления по месту требования.

Директор ООО «znaybiz.ru» Васильев В. В.

Как составить отрицательную

Причины, по которым работодатель оформляет отрицательную характеристику на сотрудника, связаны с действиями последнего:

  • нарушения в работе, которые повлекли финансовые потери;
  • нанесен урон репутации предприятия;
  • срыв в исполнении планов;
  • конфликтность и т. п.

Отрицательную характеристику оформляют по тому же алгоритму, что и положительную:

  1. Сведения о составителе — наименование учреждения, адрес, другие реквизиты.
  2. Информация о сотруднике — возраст, паспортные данные, должность.
  3. Цель и место представления.
  4. Должность, обязанности по ней.
  5. Описание профессиональных, личностных качеств.
  6. Иная информация, которую работодатель желает сообщить.
  7. Дата, подпись руководителя.

Составляя такой документ, важно объективно отразить сведения и подтвердить их фактами. Вот как составлена отрицательная характеристика на женщину с работы, допустившую неоднократные неисполнения без уважительных причин трудовых обязанностей при наличии дисциплинарного взыскания:

ООО «znaybiz.ru»

ИНН 12345678987 КПП 123456789 р/с 12345678987654321234, БИК 123456789

в ПАО Сбербанк РФ

Адрес: г. Москва, 3-й бюджетный проезд, д. 1

Характеристика

26.05.2020

Федорова Елена Петровна, 1985 года рождения, являлась сотрудником ООО «znaybiz.ru» с 11.03.2014 по 26.05.2020. Работала в должности менеджера по продажам.

Федорова Е. П. с обязанностями не справлялась. При продаже продукции клиентам предоставляла им недостоверную информацию о ее характеристиках, что повлекло финансовые потери 15 клиентов предприятия. По указанной причине в организацию за 2020 год поступило 15 жалоб на действия сотрудника. Всего вследствие подобных действий за 2019–2020 годы от сотрудничества с фирмой отказались 95 клиентов.

Зарекомендовала себя неорганизованным и недисциплинированным сотрудником, пренебрегала внутренним трудовым распорядком. За 5 месяцев 2020 года Федорова Е. П. допустила 10 опозданий к началу рабочего дня (от 1 часа до 3 часов). В итоге ей вынесено дисциплинарное взыскание в виде замечания (приказ от 11.05.2020 №10).

Не стремилась повысить профессиональный уровень, отказалась от прохождения 4 курсов повышения квалификации.

Уволена 26.05.2020 за неоднократное неисполнение работником без уважительных причин трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание (п. 5. ст. 81 ТК РФ).

Характеристика составлена для предъявления по месту требования.

Директор ООО «znaybiz.ru» Васильев В. В.

Как составить студенту для практики

Во время прохождения практики студенты должны учитывать, что по ее завершении им придется обратиться к руководителю организации, в которой они временно выполняли профессиональные обязанности, за документом, характеризующим их профессиональные и личные качества. С первого дня прохождения практики им следует качественно выполнять обязанности, наладить хорошие отношения с коллективом. В этом случае они претендуют на хорошую оценку.

Некоторые руководители организаций, принимающих практикантов, поручают написание характеристики последним, а сами лишь ставят на них подписи и печати.

Вот как выглядит образец положительной характеристики с места работы учащегося по итогам практики:

При составлении такой характеристики необходимо указать, в каком подразделении организации проходил практику студент. Следует отметить, какие он приобрел навыки, какой имеет уровень профессиональной подготовки. В обязательном порядке указывается рекомендуемая оценка.

Как составить характеристику с работы (образец характеристики с места работы)

Образец характеристики с места работы относится к числу довольно востребованных документов. Спектр использования этого типа документа довольно широк: он используется при приеме на роботу, в официальных органах судебных и правоохранительных, в кредитных организациях, при оформлении опеки и некоторых других ситуациях. Данная статья дает рекомендации по составлению характеристики и приводит образцы ее написания.

  1. Характеристика с работы
  2. Примеры характеристик, выдаваемые работодателем

Характеристика с работы

Характеристика с места работы является вполне официальным документом, составляемым по желанию самого работника, по запросам внешних уполномоченных организаций (суда, милиции), нового места работы, а также по внутренним запросам различных отделов предприятия, например, для продвижения по карьерной лестнице.

Характеристика, выдаваемая с места роботы, содержит оценку личных и профессиональных качеств работника, выдаваемую ему работодателем. Составляет такую характеристику, как правило, руководитель предприятия или подразделения.

Зачастую большинство руководителей формально подходит к составлению данного типа документов, в результате чего выданные характеристики не содержат объективной оценки и не отражают действительных качеств и уровня профессионализма сотрудника, а потому вызывают сомнение.

Законодательно установленной формы такого документа, как характеристика не существует, однако существуют общепринятый порядок ее составления, который предполагает обязательные для характеристики реквизиты.

Список реквизитов для характеристики:

  • Информацию о лице, на которое выдается характеристика. К ней относится: ФИО, информация о рождении, образовании, семейном положении, воинской службе, наличии званий и регалий.
  • Сведения о профессиональной деятельности. В этом разделе характеристики указывается дата начала и окончания трудовой деятельности (в случае увольнения), обо всех кадровых перемещениях работника за период работы в компании, если таковые были. Дается характеристика профессиональной деятельности сотрудника, анализ его рабочих качеств, профессиональных навыков и трудовых достижений. Необходимо указать если сотрудник в процессе трудовой деятельности проходил профобучение, курсы повышения квалификации либо направлялся на обучение или переквалификацию.  Указывается информация о наличии у сотрудника профессиональных наград и поощрений, а также дисциплинарных взысканий. Если у работника были личные профессиональные достижения за период работы, необходимо это указать (например, руководил проектом, выполнял самостоятельную работу и т.д.)
  • Характеристика личностных качеств сотрудника. Информация о личных качествах сотрудника является наиболее существенной частью характеристики. Сведения о личности, которые приводятся в данной части характеристики, могут быть самыми разнообразными. В зависимости от занимаемой должности и выполняемых на предприятии функций может зависеть направленность указываемой информации. Если работник занимает руководящий пост, имеют значение его организаторские способности и качества руководителя, умение отвечать за подчиненных организовать и мотивировать коллектив, способность сориентироваться и принять правильные решения в критических ситуациях и другие качества присущие руководителю. Если работник является подчиненным, играют роль немного другие качества: способность быстро и своевременно выполнять задания руководителя, стремление к росту и саморазвитию, инициативность, коммуникабельность, отношения с коллективом и многое другое.

Форма написания характеристики должна соответствовать внутренним правилам документооборота предприятия. Она может составляться как на фирменном бланке, так и на обычном, но с обязательным указанием всех реквизитов предприятия.Если характеристика выдается по запросу определенных органов, в ней можно указать информацию по требованию какого органа она выдана. Для того, чтобы характеристика имела форму юридического документа, она должна быть подписана уполномоченным лицом, ответственным за написание таких документов. Это может быть отдел кадров, руководитель подразделения или непосредственно директор. Рядом с подписью необходимо указать дату, когда была составлена характеристика.

Примеры характеристик с работы, выдаваемые работодателем

Образец написания

ХАРАКТЕРИСТИКА

на главного бухгалтера ООО «Тополиный пух»

Аксенову Светлану Борисовну

Аксенова Светлана Борисовна, 08.09.1974 года рождения, имеет высшее образование, в 1995 году окончила Ростовский государственный строительный институт по специальности «бухгалтерский учет и аудит». Аксенова С.Б. работает с 2001 года в ООО «Тополиный пух» зарекомендовала себя как грамотный, надежный, профессиональный специалист, способный выполнять ответственные задания руководства в срок.

Умеет принимать важные и оперативные решения в критических ситуациях и нести полную ответственность за результаты своей работы. Быстро обучается, имеет склонность к самообразованию. Коммуникабельна, легко сходится с коллективом, пользуется уважением и симпатией коллег. Не конфликтна, имеет хорошие организаторский способности.Характеристика составлена для предъявления по месту требования.

Директор ООО «Тополиный пух»                С.В. Тулупов

           Начальник отдела кадров                А.И. Овчинникова

«___»___________20__ год                                 Печать предприятия

Бланк производственной характеристики

____________________________________  (название организации)

____________________________________ (адрес: индекс, город, улица, дом)

____________________________________ (реквизиты организации)

__________________ (дата)

ХАРАКТЕРИСТИКА

 ___(Ф.И.О. сотрудника)______ работает в _______ (название организации)_______

в должности  ____________(название должности)_____  с ____(дата трудоустройства)________

За время работы на предприятии ____________________зарекомендовал себя как опытный и квалифицированный специалист, талантливый руководитель, внимательный к нуждам подчиненных. За время работы на предприятии не имеет дисциплинарных взысканий, инициативен в решении производственных задач, в коллективе пользуется уважением. На работе характеризуется как человек деятельный и целеустремленный, ответственный, «болеет» за общее дело всей душой, принимает активное участие в культурной жизни членов коллектива: принимал участие___________

Характеризуется личными качествами __________________. Характеристика дана для предъявления по месту требования.

Директор                   /____________(подпись)    ________________

Начальник отдела     /____________(подпись)    _______________

____________ (дата)


Формы характеристик могут быть разные, нужно учитывать еще и требования предприятия, для которого составляется документ. Чтобы посмотреть какие виды характеристик есть и узнать как правильно ее составить, можно просто ввести в поисковой системе запрос «как правильно составить характеристику с места работы образец»

Характеристики учащихся 9 класса

Характеристика №1

ученика 9 класса МБОУ ООШ ФИО XXX, 2002 года рождения

XX обучается в школе с первого класса по основной общеобразовательной программе. Владеет учебным материалом на уровне оценки «удовлетворительно». Учится не в полную меру своих сил, не всегда выполняет домашние задания, имеет пропуски уроков без уважительной причины. Работоспособность на учебных занятиях средняя, иногда отвлекается на посторонние вещи. Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Александр дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. Уравновешен и адекватен в поведении.

Саша принимал активное участие в общественной жизни класса и школы, с ответственностью относился к выполнению общественных поручений. Был ведущим многих торжественных общешкольных мероприятий.

Немногословен, умеет четко обозначить свою нравственную позицию, может отстоять свои взгляды и убеждения.

Физически развит. В свободное от учёбы время Александр занимается в секции баскетбола ДЮСШ, где его считают одним из лучших игроков в команде. Принимал участие и был победителем в городских спортивных соревнованиях по лёгкой атлетике, баскетболу.

В классе, школе пользуется авторитетом. В общении с одноклассниками он доброжелателен, со старшими вежлив. Неконфликтен, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. Все его поступки свидетельствуют о толерантном отношении к людям.

Саша правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам, оценивает собственные силы, выбирая задачи и дела «по плечу». Добивается выполнения намеченного, не отступает перед трудностями. Эмоционально уравновешен. Тестирование на уровень воспитанности показало, что Александр объективно оценивает свои возможности.

Воспитывается парень в полной семье, но родители контакт со школой не поддерживали.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №2

выпускника 9 класса основной школы № 3 г. Снежное за 2017 — 2018 учебный год Ишаченко Сергея Алексеевича, 06.06.2001. года рождения

В данной школе Сергей обучается с 1-го класса. За все время обучения показал себя способным и старательным учеником. Знания Сергея оцениваются на «4» и «5». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока. На неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается сразу же исправиться. Устная и письменная речь, память, воображение развиты хорошо. Темп овладения новыми знаниями высокий. Ярко выраженных способностей нет, развит всесторонне.

Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности.

Выполняет все правила поведения учащихся школы, обозначенные в Уставе школы, случаев пропусков уроков без уважительной причины не было, дисциплинирован.

Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Систематически выполняет домашние задания. В 2015 году принял участие в городской олимпиаде по английскому языку и занял 7 место. Интересуется историей. Мечтает работать в полиции, так как любит во всём порядок.

В классе Сергей пользуется заслуженно авторитетом и уважением одноклассников, к его мнению прислушиваются, с ним советуются. Стиль отношений со сверстниками спокойно — доброжелательный. С учителями и старшими внимателен и тактичен. К критике других относится с вниманием, без обид.

Основные черты характера: активность, уверенность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, трудолюбие, общительность.

Сергей участвует во внеклассных мероприятиях и общественно — полезных делах.

Физически Сергей развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе.

Вредных привычек не имеет.

Воспитывается Сергей в полной семье, в которой между всеми членами добрые и уважительные отношения. Родители стараются развить у сына такие черты характера, как ответственность и самостоятельность. Мама уделяет Сергею много внимания, интересуется успехами и неудачами сына. Помогает маме ухаживать за маленькой сестрой.

Сергей — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №3 

Ангелина учится в данной школе с 1 класса. За годы обучения показала себя старательной ученицей, она ровно занималась по всем предметам, добросовестно готовилась к урокам. Любимые предметы: русский язык и литература, английский язык, география. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный. Девушка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути — стать воспитателем детского сада.

Ангелина принимала активное участие в общественной жизни класса и школы, выступала инициатором различных мероприятий. Творческая личность. У нее разносторонние интересы. Она много читает художественной литературы, хорошо поет и танцует.

Девушка обладает обаянием и сердечностью. Она добра и внимательна. Умеет убеждать, уважает людей, относиться к ним доброжелательно. Способна к сопереживанию, легко сближается с людьми, ей характерны мягкость и простота в общении. Ангелина самокритична, разумно оценивает не только свои успехи, но и неудачи. Не боится открыто высказывать свое мнение.

Ангелина дружелюбный человек, у нее много друзей. Ей характерны спокойные, ровные отношения с одноклассниками, свойственна ответственность за свои поступки.

Ангелина в 8 и 9 классах избиралась Президентом школы.

Воспитывается в полной семье, в которой дружеские и уважительные отношения между всеми членами. Мама уделяет Ангелине много внимания, интересуется успехами и неудачами дочери.

Ангелина — человек надежный, хорошо организованный, ответственный. 

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №4

выпускника 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Богачёва Александра Александровича 19.09.2000 года рождения

Александр обучается в данной школе с первого класса. Имеет полную семью.

Отношения в семье уважительные.

Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4».

Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Любимые предметы: английский язык, история, физкультура. Александр дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. Уравновешен и адекватен в поведении. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Физически развит. Принимает участие в общешкольных и городских мероприятиях, особую активность обнаружил в занятиях спортом. Интересуется техникой.

Нравственные качества у него сформированы в достаточной степени. Хорошо развито чувство чести, порядочности, долга и гуманизма. Помогает маме ухаживать за младшим братом.

Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику, как учителей, так и одноклассников, прислушивается к советам, трезво оценивает свои возможности.

Александр — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №5 

Елена обучается в данной школе с 1 класса.

С первого класса девочка зарекомендовала себя как старательная и прилежная ученица.

Интеллектуальный уровень развития высокий. Девушка имеет хорошие способности к гуманитарным наукам. Любимые предметы: биология, английский язык, русский язык и литература.

За время обучения ученица не допускала пропусков учебных занятий без уважительной причины, ответственно подходила к подготовке к учебным занятиям при выполнении домашних заданий, самостоятельно организовала свой труд. На занятиях всегда внимательна, организована и собрана. Девочка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути — стать врачом. Но в учении мешает неуверенность в своих силах, способностях: требует поддержки взрослых, создания ситуации успеха в любой деятельности. Девочка достаточно много читает, обладает хорошей монологической речью.

Принимала участие в городской олимпиаде по биологии и заняла 8 место, в городском конкурсе журналистов и заняла 2 место. Хорошо рисует.

Принимала активное участие в общественной жизни класса и школы, с полной ответственностью относилась к выполнению общественных поручений.

Елена искренняя, доброжелательная, ответственная за свои поступки, стремящаяся к гармоничным отношениям между людьми. Немногословная, скромная девушка умеет четко обозначить свою нравственную позицию, может отстоять свои взгляды и убеждения. Для девочки характерна высокая организованность: старается спланировать свою деятельность и придерживаться плана, распределяя время на выполнение ранее намеченного. Девушка аккуратная, опрятная, бережно относится к своим вещам и вещам товарищей. К критике относится довольно спокойно, выслушивая все замечания, проявляя стремление исправить все недостатки.

Стиль взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании, поддержке и сотрудничестве. Девушка пользуется уважением и безусловным признанием в классном коллективе, в школьном сообществе и среди педагогов.

В отношениях с товарищами проявляет уважение и терпимость. Никогда не откажет в помощи. Неконфликтна, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. С уважением относится к педагогам, работникам школы.

Елена воспитывается в полной семье, отношения между родителями и ребёнком устойчивые, благоприятные. Родители во всем поддерживают дочь, воспитывают на доброте, уважении и доверии.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №6 

выпускника 9 класса основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Ишаченко Сергея Алексеевича, 06.06.2001. года рождения

В данной школе Сергей обучается с 1-го класса. За все время обучения показал себя способным и старательным учеником. Знания Сергея оцениваются на «4» и «5». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока.

На неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается сразу же исправиться. Устная и письменная речь, память, воображение развиты хорошо. Темп овладения новыми знаниями высокий. Ярко выраженных способностей нет, развит всесторонне.

Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности.

Выполняет все правила поведения учащихся школы, обозначенные в Уставе школы, случаев пропусков уроков без уважительной причины не было, дисциплинирован.

Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Систематически выполняет домашние задания. В 2015 году принял участие в городской олимпиаде по английскому языку и занял 7 место. Интересуется историей. Мечтает работать в полиции, так как любит во всём порядок.

В классе Сергей пользуется заслуженно авторитетом и уважением одноклассников, к его мнению прислушиваются, с ним советуются. Стиль отношений со сверстниками спокойно — доброжелательный. С учителями и старшими внимателен и тактичен. К критике других относится с вниманием, без обид.

Основные черты характера: активность, уверенность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, трудолюбие, общительность. Сергей участвует во внеклассных мероприятиях и общественно — полезных делах. Физически Сергей развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе.

Вредных привычек не имеет.

Воспитывается Сергей в полной семье, в которой между всеми членами добрые и уважительные отношения. Родители стараются развить у сына такие черты характера, как ответственность и самостоятельность. Мама уделяет Сергею много внимания, интересуется успехами и неудачами сына. Помогает маме ухаживать за маленькой сестрой.

Сергей — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №7

выпускницы 9 класса 2016 г. основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Мироненко Ангелины Вадимовны 28.07.2001 года рождения

Ангелина учится в данной школе с 1 класса. За годы обучения показала себя старательной ученицей, она ровно занималась по всем предметам, добросовестно готовилась к урокам. Любимые предметы: русский язык и литература, английский язык, география. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный. Девушка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути — стать воспитателем детского сада.

Ангелина принимала активное участие в общественной жизни класса и школы, выступала инициатором различных мероприятий. Творческая личность. У нее разносторонние интересы. Она много читает художественной литературы, хорошо поет и танцует.

Девушка обладает обаянием и сердечностью. Она добра и внимательна. Умеет убеждать, уважает людей, относиться к ним доброжелательно. Способна к сопереживанию, легко сближается с людьми, ей характерны мягкость и простота в общении. Ангелина самокритична, разумно оценивает не только свои успехи, но и неудачи. Не боится открыто высказывать свое мнение.

Ангелина дружелюбный человек, у нее много друзей. Ей характерны спокойные, ровные отношения с одноклассниками, свойственна ответственность за свои поступки.

Ангелина в 8 и 9 классах избиралась Президентом школы.

Воспитывается в полной семье, в которой дружеские и уважительные отношения между всеми членами. Мама уделяет Ангелине много внимания, интересуется успехами и неудачами дочери.

Ангелина — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №8

выпускника 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Богачёва Александра Александровича 19.09.2000 года рождения

Александр обучается в данной школе с первого класса. Имеет полную семью.

Отношения в семье уважительные.

Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4».

Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Любимые предметы: английский язык, история, физкультура. Александр дисциплинирован, на уроках ведет себя спокойно. Уравновешен и адекватен в поведении. Старательно выполняет поручения. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

Физически развит. Принимает участие в общешкольных и городских мероприятиях, особую активность обнаружил в занятиях спортом. Интересуется техникой.

Нравственные качества у него сформированы в достаточной степени. Хорошо развито чувство чести, порядочности, долга и гуманизма. Помогает маме ухаживать за младшим братом.

Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику, как учителей, так и одноклассников, прислушивается к советам, трезво оценивает свои возможности.

Александр — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №9

выпускницы 9 класса Основной школы № 3 г. Снежное за 2015 — 2016 учебный год Редиковой Елены Валерьевны 25.09.2001 года рождения

Елена обучается в данной школе с 1 класса.

С первого класса девочка зарекомендовала себя как старательная и прилежная ученица.

Интеллектуальный уровень развития высокий. Девушка имеет хорошие способности к гуманитарным наукам. Любимые предметы: биология, английский язык, русский язык и литература.

За время обучения ученица не допускала пропусков учебных занятий без уважительной причины, ответственно подходила к подготовке к учебным занятиям при выполнении домашних заданий, самостоятельно организовала свой труд. На занятиях всегда внимательна, организована и собрана. Девочка имеет устойчивую мотивацию на получение образования и дальнейший выбор профессионального пути — стать врачом. Но в учении мешает неуверенность в своих силах, способностях: требует поддержки взрослых, создания ситуации успеха в любой деятельности. Девочка достаточно много читает, обладает хорошей монологической речью.

Принимала участие в городской олимпиаде по биологии и заняла 8 место, в городском конкурсе журналистов и заняла 2 место. Хорошо рисует.

Принимала активное участие в общественной жизни класса и школы, с полной ответственностью относилась к выполнению общественных поручений.

Елена искренняя, доброжелательная, ответственная за свои поступки, стремящаяся к гармоничным отношениям между людьми. Немногословная, скромная девушка умеет четко обозначить свою нравственную позицию, может отстоять свои взгляды и убеждения. Для девочки характерна высокая организованность: старается спланировать свою деятельность и придерживаться плана, распределяя время на выполнение ранее намеченного. Девушка аккуратная, опрятная, бережно относится к своим вещам и вещам товарищей. К критике относится довольно спокойно, выслушивая все замечания, проявляя стремление исправить все недостатки.

Стиль взаимоотношений с одноклассниками и педагогами основан на взаимопонимании, поддержке и сотрудничестве. Девушка пользуется уважением и безусловным признанием в классном коллективе, в школьном сообществе и среди педагогов.

В отношениях с товарищами проявляет уважение и терпимость. Никогда не откажет в помощи. Неконфликтна, возникающие проблемы в общении решает на основе компромисса. С уважением относится к педагогам, работникам школы.

Елена воспитывается в полной семье, отношения между родителями и ребёнком устойчивые, благоприятные. Родители во всем поддерживают дочь, воспитывают на доброте, уважении и доверии.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №10

Алина обучается в данной школе с первого класса. Имеет полную семью.

Отношения в семье уважительные.

Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4».

Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Не всегда приходит в школу с подготовленными домашними заданиями, не всегда внимательна на уроках, хотя обладает способностью целенаправленно трудиться, быстро усваивать информацию.

Принимает участие в общественной жизни класса. К труду проявляла положительное отношение, участвовала во всех общественных делах.

Интересуется техникой. Любит рисовать.

Нравственные качества у неё сформированы в достаточной степени. Алина дисциплинирована.

Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику, как учителей, так и одноклассников, прислушивается к советам, трезво оценивает свои возможности. Являлась старостой класса.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №11

ученицы 9 «А» класса МБОУ ООШ XXXX ФИО, ХХХХ года рождения

В данной школе девочка обучается с 1-го класса. К учебному процессу относится с пониманием значимости, отдавая предпочтение изучению предметов гуманитарного цикла. Уровень основных учебных умений и навыков средний. За все время обучения показала себя ученицей, знания которой оцениваются на «3». На уроках не всегда внимательна, но при этом способна самостоятельно организовать работу по усвоению учебного материала. Девочка старается преодолевать трудности и исправлять свои ошибки. Но, к сожалению, порой ей не хватает уверенности в своих силах и терпения.

Участвует во всех внеклассных и общешкольных мероприятиях, муниципальных общественно — полезных делах. Принимала участие в конкурсах на лучший проект и рисунок, была победителем. Не остается равнодушным ко всему, что происходит в классе и школе. Общественные поручения выполняет, всегда относится к ним ответственно. Окончила куры ЦДОД по кулинарии.

Старается выполнять Правила поведения учащихся, обозначенные в Уставе школы. В большинстве случаев правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам, старается исправить недостатки. По темпераменту она холерик. Имеет повышенную эмоциональную возбудимость, склона к бурным эмоциональным проявлениям: всегда живо реагирует на любые жизненные явления. Если кому-то нужна помощь, девочка всегда постарается её оказать. Ей свойственны оптимизм, позитивное отношение к жизни, чувство юмора.

Проявляет должное уважение к учителям и старшим. Старается быть вежливой и тактичной со сверстниками и одноклассниками, в общении с ними доброжелательна. Воспитывается в полной семье (отчим), у нее есть младшая сестра, с которой они очень дружны. Мама бывает в школе, посещает родительские собрания, интересуется успехами и неудачами дочери в учебе и поведении.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №12

ученика XXX класса МБОУ ООШ ФИО xxxx года рождения

Парень обучается в данной школе с первого класса.

Он воспитывается в полной многодетной семье. Школу посещает с большим желанием. Занятия без уважительной причины не пропускает. Уровень обученности средний. Может учиться лучше, но не всегда прилежно и добросовестно выполняет домашние задания и не всегда организован на учебных занятиях. При этом мальчик очень переживает за текущие неудовлетворительные отметки, всегда пытается их исправить.

Во внеурочное время посещает спортивную секцию ушу-саньда и футбола ДЮСШ. Состояние здоровья школьника считается удовлетворительным, имеет 1 группу здоровья.

Во время летних каникул трудоустроен (работал дворником). Дома он помогает маме: гуляет с младшими детьми, ходит в магазин за продуктами.

Общественная активность высокая, но в коллективе выступает в роли ведомого. Принимает участие во всех школьных и классных мероприятиях. От общественных поручений не отлынивает, проявляет самостоятельность при их выполнении. Умеет доводить начатую работу до конца, видеть и оценивать результаты своей деятельности. Хорошо дежурит по столовой, классу, школе. Навыками самообслуживания владеет. Парень всегда опрятен, следит за своим внешним видом. Дисциплину не нарушает.

В общении со взрослыми доброжелателен и отзывчив, на замечания реагирует всегда адекватно, с одноклассниками поддерживает хорошие отношения. Обладает уравновешенным характером, но ориентируется преимущественно на мнение окружающих.

Мама контролирует учебу и досуг сына, посещает школу и родительские собрания, поддерживает контакт с классным руководителем и учителями.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №13

ученицы 9 «X» класса МБОУ ООШ ФИО, 2002 года рождения

В данной школе девочка обучается с первого класса. За время обучения в школе она зарекомендовал себя как старательная и ответственная ученица. Программный материал усвоен полностью. На уроках активна и внимательна. Стремится выполнять все требования и рекомендации учителя. По всем учебным предметам имеет оценки «4» и «5». Предпочтение отдает изучению таких предметов как физика, математика. Принимала участие в предметных олимпиадах, имеет призовые места.

В процессе учебной и воспитательной работы наблюдалась уравновешенность в поведении и учении, стабильность в проявлении настроения.

Школу посещала регулярно, пропусков без уважительных причин отмечено не было. Правонарушений не имела, контролирует свое поведение, конфликтных ситуаций старается избегать.

Уровень развития коммуникативных и организаторских способностей — средний. Принимала активное участие во внеклассной работе класса и школы. Входила в состав учкома. В школе зарекомендовала себя как дисциплинированная ученица, соблюдает правила поведения в школе и общественных местах. Развито чувство справедливости. Вредных привычек не имеет.

Катя проявляет инициативу и смекалку. Она уважительно относится к старшим, всегда поможет. Среди товарищей и одноклассников пользуется уважением. К поручениям относится ответственно. Навыки трудовой деятельности у неё сформированы лучше, чем у большинства его сверстников.

Катя профессионально занимается спортом, она неоднократный победитель муниципальных и региональных соревнований, кандидат в мастера спорта по плаванию.

Родители контролируют девочку, они в курсе всех её дел, отношения в семье строятся на доверии между её членами.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №14

ученика 9 «X» класса МБОУ ООШ ФИО 2003 года рождения

В данной школе обучается с 1-го класса. За время обучения показал себя способным и старательным учеником. Знания парня оцениваются на оценку «хорошо». К учебе относится с интересом и чувством ответственности, активно участвует в ходе урока.

На неудачи в учебе реагирует спокойно, причины неудач ищет в себе, старается исправиться. Устная и письменная речь, память и воображение развиты хорошо. Темп овладения новыми знаниями высокий. Ярко выраженных способностей нет, но развит всесторонне. Принимал участие в школьных олимпиадах по многим предметам и имел призовые места.

Поведение на уроках и переменах сдержанное, без лишней активности. Выполняет все правила поведения для учащихся, обозначенные в Уставе школы, случаев пропусков уроков без уважительной причины не было, дисциплинирован. Стиль поведения доброжелательный, спокойный.

В классе пользуется уважением одноклассников, к его мнению прислушиваются, с ним советуются. Стиль отношений со сверстниками спокойно — доброжелательный. С учителями и старшими внимателен и тактичен. К критике относится с пониманием, без обид.

Основные черты характера: активность, уверенность, отзывчивость, доброжелательность, умение сопереживать, аккуратность, трудолюбие, общительность. Парень участвует во всех внеклассных мероприятиях и общественно — полезных делах, многие из которых были организованы по его инициативе. Физически развит, на уроках физкультуры занимается в основной группе. Вредных привычек не имеет.

Воспитывается в полной семье (отчим), в которой между всеми членами добрые и уважительные отношения. Родители стараются развить у сына такие черты характера, как ответственность и самостоятельность. X — человек надежный, хорошо организованный, ответственный.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

Характеристика №15

на ученика 9 класса ФИО МБОУ ООШ XXXX 2002 года рождения

В данной школе парень обучается с 2009 года. За время обучения в школе зарекомендовал себя как трудолюбивый, любознательный и дисциплинированный ученик. Все годы обучения в школе он успевал только на оценку «хорошо» и «отлично». У парня хорошо развита устная и письменная речь. Он способный, старательный, прилежный, послушный, аккуратный ученик. Стремится выполнять все требования и рекомендации учителя. Принимал участие в школьных олимпиадах, был победителем городской олимпиады по химии, биологии.

Принимает активное участие в общественной жизни класса. Характер уравновешенный, сдержанный, дружелюбный, благодаря чему у него сложились хорошие взаимоотношения одноклассниками. Легко находит общий язык с собеседником. В классе и школе пользуется авторитетом. В общении с товарищами он доброжелателен, всегда готов помочь отстающим в учёбе, в общении со старшими вежлив. Все его поступки и слова свидетельствуют о толерантном отношении к людям. Он правильно реагирует на справедливую критику, прислушивается к добрым советам, оценивает собственные силы, выбирая задачи и дела «по плечу». Добивается выполнения намеченного, даже если требуются длительные усилия, не отступает перед трудностями. Эмоционально уравновешен.

Воспитывается в полной многодетной семье с отчимом, который всегда посещал родительские собрания, следил за успеваемостью парня, был в курсе его интересов. Родители являются для него примером, они привили сыну такие качества, как доброта, порядочность, милосердие, хорошие манеры, чувство долга и ответственности.

Директор школы: __________

Классный руководитель: __________

  • Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения уроков
  • Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены изменения.
  • Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора.
  • В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна. 
     

Автор: Лариса Морозова

Каковы характеристики хороших навыков командной работы? | Малый бизнес

Элизабет Смит Обновлено 4 февраля 2019 г.

Работа в команде может обеспечить коллективную силу и устойчивость для вашего бизнеса или организации. Независимо от того, руководите ли вы сотрудниками или волонтерами, сильные команды могут помочь вашей группе работать более продуктивно и создать более дружелюбную и открытую среду. Прививая положительные навыки командной работы, вы можете создать сильную группу, которая сможет решать даже самые сложные проблемы.

Поощрение общения

Одна из важнейших характеристик хорошей команды — открытое общение. Каждый член команды должен иметь возможность общаться с остальной частью группы для получения обновлений проекта, вопросов, идей и общих отзывов. Команда, которая поощряет открытое общение, позволяет каждому без страха делиться своими идеями и мнениями.

Уважение к членам команды

Чтобы команда была комфортным и безопасным местом для всех ее членов, каждый человек должен уважать всех остальных.Участники должны уважать все аспекты других участников, хотя они могут не соглашаться с этим: идеи, коммуникативные способности, происхождение, религию, стиль работы и культурные традиции. Поскольку отличная команда требует открытого общения, уважение может создать доверие, которое позволит членам быть уязвимыми.

Сотрудничество между членами команды

Работа в команде требует эффективного взаимодействия; каждый человек должен выяснить, насколько его навыки и таланты соответствуют навыкам и талантам других членов команды.Чтобы команда работала, каждый должен понимать, в чем состоит его роль и как использовать ее, чтобы способствовать успеху команды. В зависимости от команды роли могут быть такими простыми, как обеспечение поддержки и морального духа; хорошо функционирующая команда использует дополнительные наборы навыков каждого человека. Каждый член команды должен понимать, что участие каждого в проекте равнозначно.

Решение проблем и управление конфликтами

Эффективная команда должна разработать собственную стратегию решения проблем и управления конфликтами.Стратегия будет отличаться от команды к команде в зависимости от ситуации и отдельных членов; отдельная команда должна разработать методы решения проблем, которые лучше всего подходят для нее. Когда члены вашей команды смогут вместе преодолевать препятствия, команда сможет работать бесперебойно даже в тяжелые времена.

Общие миссии и общие цели

Общая миссия может помочь группе людей работать вместе и вызывать энтузиазм. Когда каждый использует свои способности для достижения общей цели, результат превосходит усилия одного человека.В сильной команде польза от общей цели важнее индивидуальных предпочтений и интересов ее членов. Цель также способствует бесперебойной работе; команда может разрешать проблемы и разногласия, определяя, что лучше для команды и конечной цели.

10 эффективных качеств руководителя группы | Малый бизнес

Автор: Шерри Скотт Обновлено 29 января 2019 г.

Эффективный руководитель группы имеет множество черт и характеристик, которые побуждают членов команды следовать за ним.Руководители групп от природы обладают определенными качествами, такими как сострадание и порядочность, или приобретают лидерские качества посредством формального обучения и опыта. Качества эффективного лидера команды вызывают доверие и уважение команды и стимулируют производство на рабочем месте.

1. Четкий коммуникатор

Эффективные руководители команд четко общаются. Качественные устные и письменные коммуникативные навыки позволяют лидерам выражать ожидания членам команды в понятной для рабочих форме.Эффективные коммуникативные навыки также позволяют руководителям команд прислушиваться к мнению других.

2. Сильные организационные навыки

Эффективные руководители групп обладают исключительными организаторскими способностями. Организационные навыки помогают руководителям групп планировать цели и стратегии, которые позволяют членам команды работать оптимально. Руководители организованных команд создают системы, которые поддерживают порядок и направляют членов команды к достижению целей и задач компании.

3. Уверен в команде

Эффективный руководитель команды уверен в своих силах, а также в способностях членов своей команды.Уверенный в себе лидер уверен в своих решениях, которые влияют на его команду. Уверенный в себе лидер команды также убеждает членов команды в своем авторитете в организации.

4. Уважительно относиться к другим

Качественный руководитель группы уважает членов своей команды. Уважительный руководитель наделяет сотрудников полномочиями, поощряя их предлагать идеи о решениях, которые их затрагивают. Это позволяет членам команды знать, что лидер уважает их вклад и мнение.

5. Честное и доброе

Качественный руководитель группы справедливо обращается с членами команды.Ему соответствуют награды и признание, а также дисциплинарные взыскания. Справедливый руководитель гарантирует, что все сотрудники получат одинаковое отношение.

6. Пример порядочности

Эффективный руководитель команды честен и открыт с членами своей команды. Честные лидеры завоевывают доверие членов команды, потому что он делает то, что обещает, и относится к другим так, как он хочет, чтобы относились к нему.

7. Влиятельные в ключевых областях

Влиятельные лидеры помогают вдохновить членов команды на достижение целей и задач компании.Влиятельные лидеры также помогают управлять изменениями на рабочем месте, завоевывая доверие сотрудников благодаря эффективному принятию решений и общению.

8. Готовность к делегированию

Эффективные руководители групп знают, как делиться лидерством посредством делегирования. Делегирование определенных задач надежным членам команды позволяет лидеру сосредоточиться на улучшении функций рабочего места и производства.

9. Мощный фасилитатор

Эффективные руководители групп — сильные фасилитаторы.В качестве фасилитатора руководители групп помогают работникам понять свои цели. Они также помогают составить план действий, чтобы члены команды более эффективно выполняли свои цели и задачи.

10. Опытный переговорщик

Руководители групп используют навыки ведения переговоров для достижения результатов и достижения взаимопонимания в случае конфликта на рабочем месте. Руководители команд, которые эффективно ведут переговоры, оптимизируют процесс принятия решений, а также решают проблемы в интересах всех участников.

Семь лучших качеств успешной команды

Сильная команда — это основа высокопроизводительного бизнеса, а хорошая командная этика может в значительной степени способствовать успеху и бесперебойной работе организации. Если сотрудники плохо работают вместе, могут возникнуть проблемы, такие как плохая организация, несвоевременные сроки и конфликты на рабочем месте.

Итак, что могут сделать команды, чтобы обеспечить совместную продуктивность и продвижение компании вперед? Вот несколько качеств, которыми обладает успешная команда.

1) Хорошо общаются друг с другом.

Они открыто общаются друг с другом, делясь своими мыслями, мнениями и идеями с членами своей команды; а также принимая во внимание то, что говорят другие. Коммуникация необходима для отслеживания прогресса и эффективной совместной работы над задачами. Плохая связь может привести к перекрещиванию проводов, что может означать, что работа останется незавершенной / неправильной, или могут возникнуть конфликты.

2) Они сосредоточены на целях и результатах.

Они согласовывают и ставят цели команды, основываясь на результатах и ​​результатах, а не только на объеме проделанной работы. Затем можно составить четкий план относительно того, как они собираются достичь этих целей, как группа, а также вклад каждого отдельного человека. Это дает им четкое направление и дает им возможность коллективно стремиться.

3) Каждый вносит свою справедливую долю.

Каждый член команды вносит свою справедливую долю в рабочую нагрузку и полностью понимает свои обязанности и свое место в управлении бизнесом.Они чувствуют свою принадлежность к команде, преданы своей работе и действительно заботятся об успехе компании.

4) Они поддерживают друг друга.

Члены команды всегда рады помочь другим, когда им нужна помощь в работе. Команды часто работают более продуктивно, когда им также предлагается поддержка со стороны организации и доступ к необходимым ресурсам.

5) Состав команды разнообразный.

Каждый человек уникален и сможет поделиться своим опытом и знаниями, которыми другие могут не обладать.Разнообразие необходимо для того, чтобы кто-то в команде овладел всеми необходимыми навыками, и каждому человеку можно было бы отвести определенную роль на основе его сильных сторон и навыков. Разнообразие личностей, возрастных групп, культур и т. Д. Также может предложить творческий подход и широкий спектр идей.

6) Хорошее руководство.

В сильной команде обычно есть лидер, которому они доверяют и уважают. Этот человек, по сути, работает как клей, скрепляющий команду, и должен нести ответственность за настройку темпа, предлагать поддержку и мотивацию и держать всех членов команды в курсе.

7) Они организованы.

Организация важна для бесперебойного ведения бизнеса. Без этого рабочее место может стать хаотичным, и цели вряд ли будут достигнуты. Хотя каждый человек должен нести ответственность за организацию своей рабочей нагрузки, руководство должно гарантировать, что все работает по плану и каждый член команды выполняет свою работу эффективно. Регулярные встречи могут помочь убедиться, что все находятся на одной волне, а сроки соблюдаются.

8) Им весело.

Это не должно быть только работа и никакие развлечения! Это может привести к выгоранию и снижению производительности, поэтому важно привнести немного удовольствия в трудовую жизнь. Команды, которые особенно хорошо работают вместе, наслаждаются обществом друг друга и время от времени собираются вместе за пределами офиса, чтобы пообщаться и повеселиться! Построение позитивных отношений с коллегами может создать гораздо более спокойную обстановку и уменьшить конфликты.

8 Характеристики высокоэффективных команд (и как их создать)

Почему одни команды работают лучше, чем другие? Что отличает эти команды от остальных?

Высокопроизводительные команды состоят из людей, обладающих специальными знаниями и дополнительными навыками, которые ориентированы на достижение цели и чрезмерно ориентированы на достижение четких, выдающихся результатов.Вместе они сотрудничают и вводят новшества, чтобы производить работу на самом высоком уровне.

Но создание высокопроизводительной команды требует большего, чем просто сплочение группы талантливых людей с нужными навыками. Это требует тщательной разработки и воспитания ключевых характеристик, моделей поведения и передовых методов.

Мы расскажем о 8 характеристиках высокопроизводительных команд и о том, как развивать их в своих собственных командах. Высокоэффективные команды:

  • Иметь четкие цели, тесно связанные с приоритетами команды и организации
  • Понять, как их работа соответствует миссии организации
  • Определили роли и обязанности
  • Общайтесь четко и уважительно
  • Управляйте работой и сроками на основе приоритетов
  • Доверяйте и уважайте друг друга
  • Отмечать успех вместе и признавать вклад
  • Практика непрерывного обучения

Характеристика высокопроизводительной команды

Несмотря на то, что каждая команда уникальна, у высокопроизводительных команд есть общие характеристики.

1. У них есть четкие цели, тесно связанные с приоритетами команды и организации.

Высокопроизводительные команды согласованы по своим целям, целям и приоритетам. Они устанавливают командные и индивидуальные цели, которые поддерживают это общее видение, так что их работа способствует достижению. Цели не только согласованы, но и четко определены, поэтому каждый точно знает, что ему нужно делать и как этого добиться.

2. Они понимают, как их работа соответствует миссии организации.

Когда сотрудники понимают, как их работа вписывается в контекст общих целей и миссии организации, они становятся более заинтересованными и продуктивными. Высокопроизводительные команды знают свое «почему» и работают вместе, чтобы поддержать общее видение.

3. Они определили роли и обязанности.

Конфликт может быстро расстроить талантливую и продуктивную команду. Высокопроизводительные команды сводят к минимуму ненужные конфликты, четко определяя роль и обязанности каждого человека.Это предотвращает путаницу в отношении прав собственности на проект, поддерживает порядок рабочих процессов и сроков, а также обеспечивает подотчетность по всем направлениям.

4. Они общаются четко и уважительно.

Когда связь прерывается, возникает конфликт и ухудшается производительность. Высокопроизводительные команды устанавливают четкие ожидания и каналы для общения, чтобы все знали, когда и где общаться и с кем им нужно связаться. Конфликт — это нормально, но высокопроизводительные команды знают, как разрешить его здоровым образом, не создавая дополнительных препятствий.

5. Они управляют работой и сроками на основе приоритетов.

Высокопроизводительные команды сосредотачиваются на самом важном и соответственно тратят свое время. Они понимают, что не вся работа имеет одинаковую важность или срочность, и управляют проектами в зависимости от того, какие задачи имеют наивысший приоритет и наибольшую отдачу. Это позволяет согласовывать работу с целями организации и гарантирует, что каждый будет сосредоточен на работе, которая способствует росту.

6. Они доверяют и уважают друг друга.

Уровень сотрудничества и командной работы, необходимый для достижения высоких результатов, зависит от доверия и взаимного уважения. Сотрудники высокоэффективных команд ценят друг друга и доверяют каждому выполнение своей работы. Они уважают разнообразие мыслей и опыта и признают, что различия делают их сильнее. Эта культура доверия помогает всем:

  • Принять участие в работе
  • Рисковать
  • Поделиться идеями
  • Создавайте инновации вместе

7.Они вместе празднуют успех и признают вклад.

Высокопроизводительные команды понимают, что успех является результатом командных усилий. Они вместе празднуют победы и используют возможности, чтобы признать и выразить признательность за вклад каждого сотрудника. Это создает прочную культуру сотрудничества и помогает каждому почувствовать себя ценным и связанным.

8. Они практикуют непрерывное обучение.

Даже лучшим командам есть куда расти. Высокопроизводительные команды ценят обратную связь и учатся на своих ошибках.Они ищут возможности для роста, развивая культуру обратной связи и инвестируя в постоянное развитие сотрудников. Непрерывное обучение способствует росту и заставляет команды стремиться к более высоким достижениям.

Создание высокопроизводительной команды

Создание высокоэффективной команды не происходит в одночасье. Это требует приверженности и инвестиций в постоянный рост и развитие. Для начала воспользуйтесь следующими советами:

Создайте общее чувство цели.

Чтобы сотрудники чувствовали себя связанными с командой, им нужна единая цель. Именно здесь в игру вступают четкие цели и сплоченность команды.

Менеджеры высокоэффективных команд всегда оценивают приоритеты и командные цели, чтобы гарантировать их эффективность и согласованность. Помните о целях организации, регулярно сообщая об этих целях и связывая их с работой команды.

Воспользуйтесь преимуществами индивидуальной встречи, чтобы узнать с членами команды об их успехах, определить ключевые приоритеты и убедиться, что их работа согласуется с общими целями команды.Это помогает создать общее чувство цели и гарантирует, что команда будет работать в одном направлении для повышения производительности.

Оптимизация общения.

Высокопроизводительные команды должны быть гибкими и целеустремленными, поэтому четкое и упорядоченное общение имеет важное значение. Держите всех на одной странице, установив четкие процессы и ожидания в отношении общения.

Например, команды могут использовать каналы Slack для чатов с водяным охлаждением и обновлений команд, но полагаться на инструменты управления проектами, такие как Asana, для хранения данных проекта, определения обязанностей и отслеживания прогресса и заданий.

Установление коммуникационных процессов помогает предотвратить конфликты и обеспечивает передачу ключевой информации нужным людям, четкие задания и обязанности, и ничто не проходит незамеченным.

Инвестируйте в развитие сотрудников.

Если вы хотите стабильно выдающихся результатов, создайте культуру постоянного обучения и совершенствования. Любопытны высокопроизводительные команды. Они задают вопросы, исследуют возможности и адаптируются на основе того, что узнают.Когда команды постоянно наращивают свои знания и учатся на прошлых ошибках, они становятся более эффективными, действенными и новаторскими.

Повышайте эффективность команды, инвестируя в рост и развитие своих сотрудников. Определите соответствующие возможности развития, которые сосредоточены на потребностях и приоритетах команды, а также на индивидуальных целях. Возможности развития сотрудников помогают сотрудникам чувствовать себя мотивированными, уполномоченными и лучше подготовленными для выполнения своей работы.

Создание высокопроизводительной команды — это марафон, а не спринт.Но когда вы соберете правильное сочетание навыков и опыта и воспользуетесь этими фундаментальными характеристиками высокопроизводительной команды, результат того стоит.


Высокопроизводительные команды состоят из высококвалифицированных сотрудников, которые чувствуют поддержку со стороны своих менеджеров и преследуют единую цель — способствовать успеху команды и бизнеса. Из этой электронной книги вы узнаете, как сделать так, чтобы ваши менеджеры были наставниками для высокой производительности.

Как лучше всего проявить уважение на рабочем месте

Уважение — ключевое требование для здоровой рабочей среды.Это способствует командной работе и увеличивает продуктивность и эффективность на рабочем месте. Это позволяет сотрудникам знать, что их ценят за свои способности, качества и достижения, а также что их роль важна для успеха их компании.

Уважение и оценка способствует формированию позитивной рабочей культуры, при которой сотрудники лояльны, удовлетворены и мотивированы работать с максимальной отдачей для своей компании. Те, кто не уважает других, непрофессиональны и представляют угрозу для здоровья своей компании.

Значение уважения на рабочем месте

Всегда относитесь к людям так, как вы хотите, чтобы относились к вам — с уважением. Признайте, что, как и вы, ваши коллеги, подчиненные и начальство имеют права, мнения, пожелания, опыт и компетентность. Они также совершают ошибки, которые просто нужно усвоить. У них схожие проблемы и неуверенность, и их объединяет общая цель — желание успешно выполнять свою работу.

Уважение на рабочем месте способствует созданию здоровой рабочей среды.Профессиональная и уважительная рабочая культура способствует продуктивности и росту. Персонал работает оптимально, зная, что их ценят и уважают за их идеи, а также за свою роль в компании.

Уважение на рабочем месте способствует производительности, росту и успеху вашей организации.

Определение уважения на рабочем месте

Уважение можно услышать в тоне голоса человека, в его невербальном общении и в том, как он обращается к вам. Это можно увидеть по тому, как ваш коллега или руководитель слушает вас и задает вопросы, чтобы убедиться, что они понимают вашу точку зрения.

Вы судите об уважении по тому, как к вам относятся ваша организация, начальство и коллеги. Это очевидно по тому, как ваша организация устанавливает новые правила и политики и знакомит с ними сотрудников, и как они компенсируют, признают и награждают вас.

Уважение может определяться тем, как часто работники спрашивают ваше мнение, консультируются с вами о любых изменениях, которые могут повлиять на вашу работу, до их внедрения и делегируют вам значимые задания.

Смотреть сейчас: этикет на рабочем месте, который вы должны знать

Примеры того, как проявлять уважение на рабочем месте

К идеям демонстрации уважения на рабочем месте относятся:

  • Обращайтесь с людьми вежливо, вежливо и доброжелательно.
  • Поощряйте коллег выражать мнения и идеи.
  • Послушайте, что говорят другие, прежде чем выражать свою точку зрения. Никогда не перебивайте и не перебивайте другого человека. Слушайте и прекращайте формулировать в уме опровержения и ответы, когда вам нужно сосредоточиться на том, чтобы выслушать другого человека.
  • Используйте идеи людей, чтобы изменить или улучшить работу. Сообщите сотрудникам, что вы использовали их идею, или побудите их реализовать ее.
  • Никогда не оскорбляйте, не обзывайтесь, не унижайте и не унижайте людей или их идеи.
  • Не критикуйте, не осуждайте, не унижайте и не опекайте работника постоянно. Серия, казалось бы, тривиальных действий, складывающихся с течением времени, является издевательством.
  • Следите за языком своего тела, тоном голоса, манерой поведения и выражением лица во всех своих взаимодействиях на работе. Люди слышат то, что вы говорите на самом деле, в дополнение к вашим словам.
  • Повысьте свою способность взаимодействовать с коллегами и руководителями на основе знаний, которые вы приобрели в общении с людьми, и вашего эмоционального интеллекта.Это поможет вам проникнуться сочувствием и лучше понять тех, с кем вы работаете.
  • Относитесь к сотрудникам справедливо и одинаково. Иное отношение к людям может представлять собой преследование, дискриминацию или враждебную рабочую среду.
  • Вовлекайте всех коллег в собрания, обсуждения, тренинги и мероприятия. Хотя не каждый человек может участвовать во всех видах деятельности, не следует маргинализировать, исключать или упускать из виду ни одного человека. Предоставлять сотрудникам равные возможности для участия в комитетах, рабочих группах или командах постоянного улучшения.Приглашайте волонтеров и постарайтесь привлечь всех.
  • Чаще хвалите. Поощряйте похвалу и признание среди сотрудников, а также со стороны руководителей.

Важность уважения на рабочем месте

Уважение — необходимое условие здорового профессионального рабочего места, где сотрудники чувствуют, что их ценят, выполняя работу, значимую для их организации. Здоровая рабочая среда может увеличить удержание сотрудников и повысить репутацию организации как прекрасного места для работы.

Шесть главных характеристик хорошей команды [Лучшие черты, качества, практические рекомендации]

Part 1


Текущее состояние совместной работы и сотрудничества на рабочем месте
  • Помните последнюю хорошую команду, в которой вы были?
  • Что сделало их идеальными для работы?
  • Какие у них были характеристики, которые внушали вам уверенность в том, что вы добьетесь успеха?

Склонность к командной работе — желанная черта для большинства работодателей, и на то есть веские причины.С появлением большего количества рабочих мест для совместной работы и экономики знаний работодатели нуждаются в работниках, которые являются образцовыми членами команды.

Однако мы знаем, что нам нравится работать с людьми, которые являются отличными членами команды, но знаем ли мы, что делает команду хорошей?

Дж. Ричард Хакман, эксперт в области организационного поведения, назвал убедительное направление, структуру фирмы и благоприятный контекст критически важными для успеха команды.

Его точка зрения сосредоточена на внешних факторах, которые приводят к удовлетворительному сотрудничеству.

Члены совета тренеров Forbes обсудили такие характеристики, как честность, открытая обратная связь, приверженность, доверие и уважение. В своем анализе характеристик хорошей команды Стэнфордский университет подчеркнул важность оценки особых мнений, чтобы учитывать разнообразие идей.

Они также отметили, что каждый человек должен нести свой вес, и что критика — необходимый компонент для команды.

ProsperForms — настройте форму и начните получать материалы от ваших коллег за считанные минуты.Доступно более 100 форм: отчеты, журналы, запросы и т. Д. Или создавайте свои собственные. Просматривайте и управляйте представлениями на экранах временной шкалы и панели инструментов, создавайте отчеты в формате PDF. Начать

Несмотря на то, что все три этих источника содержат разные представления о качествах, необходимых для успешных команд, одно можно сказать наверняка: группы должны быть спроектированы таким образом, чтобы достигать поставленных перед ними целей. Хотя все вышеперечисленные характеристики не являются обязательными, подавляющее большинство из них следует использовать для успешного построения команды.

Хотя многие работодатели считают, что командная работа является важным качеством, с которым все работники должны иметь опыт, многие рабочие места не способствуют эффективному построению команды.

Согласно статистике, собранной Clear Company, 39 процентов опрошенных не верят, что люди в их компаниях достаточно сотрудничают. Другой собранный статистический показатель показал, что 86 процентов опрошенных сотрудников считают, что отсутствие сотрудничества и внутреннего сотрудничества может быть причиной сбоев на рабочем месте.

Недавно опубликованное научное исследование, Team Genius: Новая наука о высокоэффективных организациях раскрыло некоторые захватывающие новые истины о совместной работе на современных рабочих местах. Исследование показало, что небольшие команды лучше, чем индивидуальные усилия, идеальный размер составляет от пяти до девяти человек, а конфликт внутри группы важен для определения альтернативных подходов.

ProsperForms — настройте форму и начните получать материалы от ваших коллег за считанные минуты.Доступно более 100 форм: отчеты, журналы, запросы и т. Д. Или создавайте свои собственные. Просматривайте и управляйте представлениями на экранах временной шкалы и панели инструментов, создавайте отчеты в формате PDF. Начать

Конструктивная критика и общение подходят для эффективного командообразования, но некоторые лидеры все еще могут упускать из виду это, поскольку приведенная выше статистика показывает, что большинство работников не удовлетворены состоянием командной работы в своих компаниях.

Часть 2


6 лучших качеств и качеств хороших команд

Хотя различные характеристики могут привести к созданию эффективных команд, есть качества, которые руководство должно гарантировать, что они будут развиваться в своих процессах построения команды.

  1. Организация

    Каждый работник должен нести ответственность за свою рабочую нагрузку и документы, необходимые для выполнения работы.

    Однако руководство может создать команды для достижения успеха, если они установят протокол для команд для поиска форм и информации и четко укажут, как они могут быстро общаться с другими сотрудниками для совместной работы.
    Если работникам приходится тратить большую часть своего времени на поиск этой информации или на поиск кого-то, у кого есть ответ, который они ищут, производительность снизится.

  2. Менеджмент

    Это не следует путать с лидерством.

    Вышеупомянутое исследование науки о высокоэффективных организациях показало, что команды не так успешны, когда кто-то назначается «лидером», но команды действительно работают на более высоком уровне, когда кто-то назначается менеджером.
    Кто-то должен организовать, как команда будет общаться, сотрудничать и работать в условиях напряженности. Хороший менеджер может это сделать.

  3. Честное общение

    Многие из упомянутых выше руководителей говорили о важности честной обратной связи.

    Чтобы члены команды преуспели, они должны быть честными в отношении того, что работает, а что нет.
    Должен существовать открытый поток прозрачного общения, при котором работникам будет комфортно говорить о несогласных мнениях.

  4. United Under One Vision

    Группы лучше всего работают, когда они объединены одной целью и придерживаются одной и той же концепции.

    Они знают, куда идут, и имеют план, как туда добраться.
    Приверженность видению поможет группам пережить неспокойные времена, которые могут помешать другим командам, у которых нет единой цели.

  5. Адаптируемый

    Чтобы создать эффективную и действенную команду, лидеры должны думать о людях, которые универсальны и гибки . Они могут чувствовать себя комфортно в любой ситуации и могут работать с разными группами.
    Неожиданные события могут возникнуть для любой рабочей группы, поэтому в команде должны быть люди, способные адаптироваться независимо от обстоятельств. Это качество будет держать команду в правильном направлении и предотвращать вероятность неудачи.

  6. Признательность друг другу

    Важно, чтобы члены команды знали, когда поощрять друг друга.

    У них не всегда должна быть личная связь, но у них не должно быть взаимного уважения, которое позволяет им признавать то, что другие могут принести к столу.
    Щедрый характер заставляет членов команды чувствовать себя ценными, что создает позитивную среду, в которой люди чувствуют себя обязанными работать с максимальной отдачей.

Качества хороших команд:

  • Коммуникация и гибкость являются ключевыми, но есть некоторые практические качества, которыми должны обладать члены команды.
  • Кто-то (или несколько человек) в команде должен обладать отличными навыками решения проблем.
  • Каждый участник также должен уметь мыслить критически и всегда помнить об общей цели, подходя к задачам и проектам.
  • Кроме того, рекомендуется искать активных слушателей, людей, которые сначала думают, прежде чем говорить, и находят время для анализа ситуации, видя, что говорят другие. Эти люди гарантируют, что ни одно мнение или идея не останутся без обсуждения.

Часть 3


Как создать хорошую команду
  • Познакомьтесь с сотрудниками — Чтобы понять, как построить отличную команду, лидеры должны знать, кто на них работает.Единственный способ, которым это может произойти, — это чтобы руководители проводили время с сотрудниками, чтобы выявить их сильные и слабые стороны и личные качества в целом. Это поможет им определить типы команд, в которых каждому лучше всего работать.
  • Убедитесь, что сотрудники знают друг друга — Сотрудники должны узнавать друг друга, будь то выездное мероприятие в компании, общественные работы или рабочий обед и учеба. Мероприятия по построению команды также могут выявить типы личностей, которые хорошо работают вместе.
  • Создайте культуру командной работы — Внедрение инструментов для совместной работы, при которых сотрудники могут работать и разговаривать друг с другом одновременно, поощрение обмена информацией, содействие программам, в которых сотрудники могут перекрестно обучать и наставлять друг друга — все, что лидеры могут сделать для развития культура совместной работы. Старшее руководство должно быть образцом для подражания такого поведения, чтобы все сотрудники осознавали его важность.
  • Обучите сотрудников характеристикам командной работы — Руководители должны определить ключевые модели поведения в команде, которые работают в их организации, и пригласить экспертов или консультантов в предметной области, чтобы обучить сотрудников тому, как улучшить эти характеристики.Не всем нравится все, поэтому руководители могут предложить работникам возможность отточить свои навыки.
  • Ставьте цели — Команды могут лучше сосредоточиться, если перед ними поставлены цели и задачи. Они должны быть четкими и реалистичными, чтобы команды могли до них добраться. Кроме того, это даст руководителям некоторые ориентиры для оценки прогресса команд. Это также позволит группам иметь над чем работать, что согласуется с бизнес-целями.
  • Записывайте успехи и неудачи — Лидеры должны признавать работу, которую люди выполняют, чтобы работать вместе как одна команда.Однако им также следует использовать неудачи как возможности для обучения, чтобы увидеть, как команда может преодолеть обстоятельства. Наряду с этим лидеры должны установить показатели для каждой группы, чтобы видеть, как они работают и прогрессируют ли они положительно.

Часть 4


Лучшие практики эффективного командообразования
  • Поощрять команду к разработке устава

    Очень важно документировать правила того, как команды будут общаться и работать друг с другом.

    Для каждого члена должны быть установлены четкие ожидания, и люди должны знать о каждом из них.

    Наличие устава также позволяет людям нести ответственность за свое поведение, если они его нарушают.
    Если возникнут какие-либо конфликты или проблемы, лидеры всегда могут вернуться к ним.

  • Сделать разрешение конфликтов приоритетом

    Когда люди с разными характерами объединяются, неизбежно возникает конфликт.

    Небольшой конфликт — это неплохо, но длительные разногласия могут подорвать производительность.
    Вот почему обучение разрешению конфликтов так важно для всех членов команды.

  • Создайте культуру инноваций

    Поощряют ли работников заниматься делами, которые могут не соответствовать статус-кво, но помогают компании двигаться вперед?

    Если командам разрешено придумывать творческие способы решения проблем, они могут быть более склонны к сотрудничеству и обмену своими идеями друг с другом и руководством, что еще больше стимулирует развитие бизнеса.
    Если это станет нормой, тогда менеджерам не всегда нужно поощрять людей работать в командах, они могут чувствовать себя более вынужденными сотрудничать самостоятельно.

  • Выделите время для мозгового штурма

    Рабочий день наполнен множеством обязанностей и задач, но если у команд нет времени для оценки своих целей и общения друг с другом, успех маловероятен.

    Руководители должны позволять сотрудникам уйти для мозгового штурма, обсудить прогресс и встретиться с лидерами, чтобы сообщить новости или задать вопросы.
    Чтобы команды были успешными, им нужно дать время учиться и расти.

  • Обеспечьте эмоциональную чувствительность членов команды

    Независимо от того, насколько квалифицирован кто-то, если он груб, невнимателен или не может понять эмоции членов команды, людям может быть трудно работать в этой команде.
    Не забывайте о том, чтобы говорить по очереди, или сохранять дружелюбие, будет иметь большое значение для дальнейшего общения и укрепления командных связей.

Построение команды — это искусство, и лидеры должны убедиться, что они понимают все нюансы построения хорошей команды. Когда сотрудники могут хорошо работать вместе в группах, они не только повышают производительность, но и могут работать над созданием идей, которые продвигают компанию вперед. В современном обществе члены команд должны быть открыты разнообразию, готовы активно слушать и быть уверенными в том, что их можно приспосабливать к любым обстоятельствам.

Эффективная командная работа — это эффективное общение.
ProsperForms — это облачное решение для эффективного взаимодействия в команде. Это придает сообщениям более беззаботный тон, делая их легко усваиваемыми, и позволяет руководителям регулярно предоставлять и получать обновления.

ProsperForms — настройте форму и начните получать материалы от ваших коллег за считанные минуты. Доступно более 100 форм: отчеты, журналы, запросы и т. Д. Или создавайте свои собственные.Просматривайте и управляйте представлениями на экранах временной шкалы и панели инструментов, создавайте отчеты в формате PDF. Начать

Как использовать ProsperForms для улучшения командной работы:

  1. Регулярно делитесь целями и задачами команды.
  2. С легкостью реализуйте регулярных обновлений статуса для членов вашей команды, создав фид статуса «» Как вы способствовали достижению целей команды на этой неделе? ».
  3. Никто не забывает заполнять обновления статуса, потому что он отправляет автоматических напоминаний в соответствии с выбранным вами графиком повторения .
  4. Предоставьте рекомендации и обратную связь:
    Каждое обновление статуса имеет отдельный раздел для комментариев , который используется членами команды для уточнения информации и руководителями для предоставления рекомендаций и отзывов .
  5. Используйте обновления статуса для справки в будущем и сократите время и усилия, затрачиваемые на ежемесячную, ежеквартальную и годовую отчетность, благодаря мощным функциям фильтрации и экспорта.
  6. Дополнительно дополняет отчеты последними обновлениями , автоматически добавляемыми из веб-приложений, используемых вашей командой (таких как инструменты управления проектами, системы контроля версий, системы поддержки, финансовые приложения, CRM и т. Д.), подключив эти приложения к своей ленте статуса.
  7. Тратьте меньше времени на собрания , делая их более продуктивными, потому что все всегда находятся на одной странице.
  8. Совместное использование: обновления статуса могут быть либо
    — экспортированы в файлы , и напечатаны , либо отправлены по электронной почте;
    — совместно с менеджером онлайн ; или
    — общий доступ в сети как общекорпоративный или общекорпоративных отчетов о статусе , то есть все члены команды делятся друг с другом своим прогрессом.

Как настроить обновления статуса:

Шаг 1: Создайте свою учетную запись и создайте новый апплет, выбрав настраиваемый шаблон формы.

  • Настройте, кто будет добавлять записи, выбрав вкладку «Участники».
  • Установите апплет как «Общегрупповой», если вы хотите, чтобы все члены команды могли просматривать записи друг друга.
  • В качестве альтернативы вы можете разрешить каждому участнику просматривать только свои записи, а заинтересованным сторонам — просматривать все записи.
  • Шаг 2: Пользователи будут нажимать кнопку « Открыть форму », чтобы заполнить ее и отправить.

Как только будет добавлена ​​новая запись, участники с правами «Просмотр» получат уведомление по электронной почте и смогут просматривать его в реальном времени на экране временной шкалы.

  • Сотрудники могут обсуждать записи в режиме реального времени — каждая запись имеет свой собственный раздел для живых комментариев.
  • Добавьте к записи неограниченное количество вложений (документы, изображения, фотографии, видео, аудиозаметки, файлы).
  • Экспортируйте записи или делитесь ими в Интернете.

Получите мгновенный доступ к историческим данным и файлам с мощными возможностями поиска и фильтрации:

Экран приборной панели позволяет сэкономить время, когда вы хотите проверить общий обзор, с быстрым поиском соответствующей информации одним щелчком мыши.

Создайте учетную запись сейчас

В чем важность уважения на рабочем месте и как оно влияет на сотрудников (объяснение)

Что такое уважение на рабочем месте?

Уважение — это чувство, когда вы хорошо относитесь к кому-то за его качества или черты характера, но уважение также может быть проявлением достоинства по отношению к людям.Уважение должно быть нормой на рабочем месте, независимо от личных чувств. Сотрудники и менеджеры должны уважать друг друга, поскольку это создает хорошую рабочую среду, которая увеличивает производительность сотрудников.

Вы можете найти определенные характеристики и способности, которыми вы восхищаетесь в своих товарищах по команде, и на их основе проявить к ним уважение. Проблема, с которой сегодня сталкиваются многие фирмы, — это непонимание концепции уважения на рабочем месте. Уважение — важный элемент на каждом рабочем месте, поскольку оно помогает сотруднику усердно работать, поскольку его усилия ценятся.Члены команды не обязательно будут любить или восхищаться личностями своих лидеров или коллег, но им все равно нужно уважать их работу, чтобы достичь своих целей и быть профессионалом. Сотрудники ценят два разных типа уважения :

✔️ Уважение как личность, которое должно разделяться поровну со всеми членами команды. Это уважение обеспечивается вежливостью и созданием пространства, в котором каждый член группы ценен.

✔️ Заслуженное уважение или уважение к профессиональным достижениям заключается в признании отдельных сотрудников за качественно выполненные задачи.Так менеджер может выделить сотрудников, которые превзошли ожидания. Это подтверждение того, что у каждого сотрудника есть уникальные сильные стороны и таланты. Заработанное уважение удовлетворяет потребность каждого человека в оценке за хорошую работу.

Как только вы поймете, почему важно уважение, оно станет еще более важным. Вы сможете начать понимать, почему ваши коллеги реагируют в определенных ситуациях, и предпринять шаги для создания более позитивной рабочей среды со всеми участниками.Когда люди чувствуют себя уважаемыми, они проявляют уважение к другим.

Вот некоторые преимущества уважения на рабочем месте:

Уважение снижает стресс

Снижение стресса особенно важно для здоровья сотрудников на рабочем месте. Уважаемые, свободные от стресса сотрудники чувствуют себя комфортнее, обмениваясь идеями и работая с коллегами для достижения своих целей. Повышенное уважение и снижение стресса оказывают как психическое, так и физическое воздействие на здоровье рабочих.

Уважение снижает стресс на рабочем месте

Уважение увеличивает продуктивность и сотрудничество

Respect помогает сотрудникам мыслить новаторски и усердно работать, поскольку они знают, что их идеи будут оценены.Такие рабочие места становятся возможностью учиться друг у друга, где и сотрудники, и руководители развивают свои навыки. Как только ваши сотрудники начнут сотрудничать, перекрестное обучение и неформальное обучение можно будет проводить во всех сферах вашей компании.

Уважение на рабочем месте повышает продуктивность и сотрудничество.

Удовлетворенность сотрудников

Сотрудники могут быть довольны своей работой и уходить в конце дня, чувствуя гордость за то, что они сделали. Это чувство удовлетворения со стороны сотрудников может принести пользу работодателям в долгосрочной перспективе.Довольные сотрудники обычно хотят оставаться в компаниях, которые их ценят, и ищут способы продвинуться или развить свою карьеру. Довольные сотрудники с большей вероятностью будут подавать заявки на внутреннее продвижение по службе и руководить своими командами с тем же уважением и заботой, которые они раньше ценили. Более низкая текучесть кадров оборачивается меньшими доходами и меньшими затратами времени на обучение и адаптацию.

Сотрудники довольны своим рабочим местом благодаря оказываемому им уважению.

Уважение создает справедливую среду

Одна из самых важных вещей, которые может предложить работодатель, — это возможность сотрудникам продемонстрировать свои навыки и знания независимо от их происхождения.Уважение мешает людям играть в фаворитов, и у каждого есть шанс быть услышанным. «Хороший шанс» — это мощный инструмент, позволяющий различным сотрудникам участвовать. У каждого сотрудника тот же голос, что и у его коллег, и все идеи ценятся, независимо от того, откуда они исходят. В правильной среде сотрудники могут процветать, если им позволено вносить справедливый вклад.

Уважение создает справедливую атмосферу на рабочем месте

Связано: Наша программа «Связь с уважением» поможет вам создать культуру уважения на рабочем месте.

9 способов проявить уважение к коллегам по работе
  1. Общайтесь вежливо, скромно, используйте исключительно дружелюбный, теплый тон, говорите на понятном и доступном для всех языке.

  2. Позвольте сотрудникам высказываться и делиться своими мыслями.

  3. Прежде чем высказать свою точку зрения, всегда прислушивайтесь к мнению членов команды, и только потом делитесь своими мыслями по определенной теме.

  4. Никогда не перебивайте других во время разговора; руководство не должно позволять сотрудникам говорить грубым или саркастическим тоном.

  5. Важно !!! Никогда не ругайте членов своей команды на глазах у всех! Все проблемы по-прежнему рекомендуется решать индивидуально, поэтому поговорите с сотрудниками «лицом к лицу». Помните, нет ничего обиднее, чем обсуждение проблем, ошибок подчиненного в присутствии всех сотрудников компании.Обсуждая проблемы лично, вы также проявляете уважение к сотрудникам.

  6. Не критикуйте идеи и предложения подчиненных.

  7. Хвалите своих сотрудников за качественную работу, за любые успехи в работе, даже самые маленькие! Хвалите за желание развиваться дальше и всячески его поощряйте. Умейте видеть и отмечать позитив в каждом из сотрудников.

  8. Относитесь ко всем одинаково, никого не выделяя.К сожалению, начальство часто совершает ошибку, выделяя фаворитов и игнорируя определенных людей. Разделение — не более чем проявление неуважения к определенным людям, к тому же такое поведение приводит к нездоровой обстановке в коллективе, появлению завистников, разделению людей.

  9. Приглашайте всех сотрудников на встречи внутри компании, чтобы все были в курсе, что происходит, как развивается компания, какие есть проблемы, каковы планы на будущее.Предоставьте возможность высказаться и обсудить проблемы, с которыми они сталкиваются. Это даст понять, что в компании важно мнение всех без исключения сотрудников.

Как создать уважительную среду на рабочем месте? (9 способов сделать это).

Не сплетничай на рабочем месте

Если новость не подтверждается, неуместно провоцировать обсуждение темы просто на слухах. Этот, казалось бы, безобидный поступок может нанести человеку серьезный психологический ущерб, поэтому избегайте этого.

Не использовать ненормативную лексику

Даже если у вас добрые намерения, не используйте резкую лексику и не оскорбляйте кого-либо ни с какой целью.

Приветствуйте людей на рабочем месте

Это еще одно цивилизованное поведение на рабочем месте. Даже если человек самый занятой человек в мире, он все равно найдет время, чтобы с таким же сочувствием откликнуться на чье-то приветствие. Не игнорируйте приветствия людей, и пройти мимо них, даже не улыбаясь, будет крайне грубо.

Подсчитайте взнос работника

Ценить вклад сотрудников означает, что они работают хорошо, а должное признание усилий сотрудников побуждает их усердно трудиться. Когда сотрудников приписывают, их мотивация повышается, а если их тяжелый труд не ценится или не приписывается, они будут разочарованы и станут менее продуктивными.

Не дискриминировать людей

Создание предубеждений против человека на основании его расы, пола, возраста, интеллекта и внешности не должно поощряться на рабочем месте.

Не будьте равнодушны к потребностям сотрудников

Постарайтесь эффективно удовлетворить чувства и потребности других, например, предоставив коллеге отпуск по болезни или предоставив кому-то отпуск по беременности и родам. Это делает сотрудников счастливыми и довольными своим рабочим местом.

Отвлечение во время работы

Избегайте разговоров по телефону во время встречи, не приветствуйте членов команды и менеджеров — все это действия, которые влияют на всех и создают беспокойство на рабочем месте.

Практика сильного общения

Не игнорируйте телефонные звонки и электронные письма сотрудников и не раскрывайте содержание конфиденциальных писем людям за пределами организации.

Защитить сотрудников:

Защитите своих сотрудников, при необходимости защищайте их перед руководством компании. Если в вашем отделе были допущены какие-то ошибки, в разговоре с директором компании ни в коем случае не перекладывайте вину на сотрудников, а говорите от имени всего отдела.Некоторые руководители отделов очень часто пытаются защитить себя лично и обвинить конкретного сотрудника. Если вы стремитесь создать крепкую и дружную команду, научитесь заступаться перед руководством и только потом решать проблему индивидуально.

Преимущества уважения друг к другу на рабочем месте
  1. Уважение на рабочем месте повышает мотивацию и продуктивность сотрудников.

  2. Это помогает поддерживать дисциплину в организации, а также сотрудники понимают, что с ними обращаются одинаково без какой-либо дискриминации.

  3. Уважительный человек сможет эффективно и профессионально справиться с нагрузкой и сложными задачами на рабочем месте.

  4. Уважительное окружение помогает сотрудникам рационально справляться с неуправляемой ситуацией, не теряя при этом терпения.

  5. Уважительное окружение снижает стресс, проблемы и конфликты на рабочем месте. Это помогает улучшить общение и командную работу.

  6. Уважение помогает продвигать позитивную культуру, которая повышает удовлетворенность сотрудников, поскольку сотрудники чувствуют себя счастливыми и мотивированными, работая в такой среде.

Последствия отсутствия уважения на рабочем месте

И наоборот, неуважение может нанести реальный ущерб. 80% сотрудников, которых не уважают на рабочем месте, тратят много времени на размышления о плохом отношении руководства, а 48% сознательно снижают эффективность своей работы.Кроме того, неуважение часто распространяется среди коллег и передается клиентам. На всех рабочих местах, кроме самых токсичных, создание уважительной атмосферы в организации не требует пересмотра кадровой политики или других формальных изменений. Скорее, необходимо постоянно искать различные методы, с помощью которых уважение может стать важной частью рабочего места.

Неуважение напрямую ведет к серьезной потере производительности, так как огромное количество времени тратится на конфликты или попытки их разрешить.Грубое поведение, неподходящий тон, неприемлемые действия, такие как опоздание на встречи, отправка грубых и нежелательных писем коллегам, сплетни, манипулирование клиентами и коллегами с помощью дезинформации и трата времени на серфинг в Интернете вместо работы. Кроме того, это может перерасти в иски о незаконном увольнении или преследовании.

Незнание на рабочем месте

Когда сотрудники игнорируют своих коллег или игнорируют их мнение, те, кого не уважают, обычно занимают оборонительную позицию, из-за чего им трудно доверять кому-то на работе.В такой атмосфере каждый чувствует себя немного враждебно, что косвенно влияет на его продуктивность и производительность на рабочем месте. Когда менеджеры игнорируют своих сотрудников или отрицают их мнение, они становятся непродуктивными, поскольку менеджеры постоянно игнорируют их, чтобы оценить их тяжелую работу. По данным Департамента управления государственными человеческими ресурсами Национального института здравоохранения США, эффективные команды являются основой успеха в бизнесе, но неуважение со стороны коллег делает командную работу практически невозможной.Люди переходят от командного сознания к самосохранению. Грубость коварна еще и потому, что ее трудно оправдать. Это не похоже на явное словесное оскорбление или насилие, но в конечном итоге приводит к отсутствию сотрудничества, открытой вражде и недоверию между коллегами.

Более высокая текучесть кадров из-за отсутствия уважения на рабочем месте

Многие люди предпочли бы оставить высокооплачиваемую престижную работу ради, казалось бы, меньших возможностей только потому, что они несчастны во враждебной среде.Опрос Gallup 2012 года показал, что около 17% рабочих увольняются с работы из-за плохих отношений с менеджерами. Заработная плата, надбавки и льготы не стоят того стресса и связанного с ним ущерба здоровью, который они вызывают, и только около 22 процентов рабочих увольняются из-за денег. Сотрудники обычно уходят с таких должностей, на которых их мнение и усилия не уважаются, потому что они могут эффективно работать там, где их уважают.

Влияние уважительной рабочей среды на бизнес-цели

Уважительные сотрудники работают эффективно и придумывают лучшие и уникальные идеи, которые увеличивают долю рынка и доходы организации.

  1. Уважение помогает в построении сильной командной работы, которая необходима для получения прибыли в организации.

  2. Сильные и позитивные отношения с клиентами необходимы, поскольку они помогают в увеличении доходов, а уважительная рабочая среда помогает сотрудникам эффективно работать для достижения максимального удовлетворения клиентов.

  3. Уважительная рабочая среда помогает сотрудникам без страха делиться своими идеями и концепциями, и такие интерактивные рабочие места могут легко выделиться на конкурентном рынке.

  4. Уменьшение количества политиков на рабочем месте также поможет повысить продуктивность команд.

  5. Уважение к рабочему месту поможет улучшить общение между коллегами, улучшить командную работу и снизить стресс, поскольку на рабочем месте царит мир.

9 вдохновляющих цитат об уважении, которые помогут внести позитив на рабочее место
  1. «Если мы потеряем любовь и чувство собственного достоинства друг к другу, вот так мы в конце концов умрем.»- Майя Анджелоу

  2. «Я говорю со всеми одинаково, будь то мусорщик или президент университета». — Альберт Эйнштейн

  3. «Относитесь ко всем с уважением и добротой. Период. Без исключений.» — Киана Том

  4. Каждый человек, независимо от происхождения и положения, заслуживает уважения. Мы должны уважать друг друга так же, как уважаем себя ». — Ральф Уолдо Эмерсон

  5. «Если мы потеряем любовь и чувство собственного достоинства друг к другу, вот так мы в конце концов умрем.»- Майя Анджелоу

  6. «Знание даст вам силу, но уважение характера». — Брюс Ли

  7. «Уважение — это улица с двусторонним движением, если вы хотите его получить, вы должны его отдать». — Р.Г. Риш

  8. «Мы не КОМАНДА, потому что работаем вместе. МЫ — команда, потому что мы уважаем, доверяем и заботимся друг о друге ». (Вала Афшар)

  9. «Одна из самых искренних форм уважения — это слушать, что говорят другие.»- Брайант МакГилл

.

Об авторе

alexxlab administrator

Оставить ответ