Вид деятельности по окдп в торг 12: Окдп в торг-12 \ Акты, образцы, формы, договоры \ КонсультантПлюс
Окдп в торг-12 \ Акты, образцы, формы, договоры \ КонсультантПлюс
- Главная
- Правовые ресурсы
- Подборки материалов
- Окдп в торг-12
Подборка наиболее важных документов по запросу Окдп в торг-12 (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).
- Товарная накладная:
- Адрес грузополучателя в торг-12
- Адрес доставки в торг 12
- Акт торг-12
- Бланк накладной на возврат товара
- Грузоотправитель в торг-12
- Ещё…
- Материально-производственные запасы:
- 003 счет
- 02 забалансовый счет
- 0504204 образец
- 0504207 образец заполнения
- 10 счет
- Ещё…
Зарегистрируйтесь и получите пробный доступ к системе КонсультантПлюс бесплатно на 2 дня
Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Форма: Товарная накладная. Унифицированная форма N ТОРГ-12 (образец заполнения)
(Подготовлен специалистами КонсультантПлюс, 2022) В текущем образце сохранено название строки «Вид деятельности по ОКДП», указанное в унифицированной форме N ТОРГ-12 «Товарная накладная».
ОК 004-93. Общероссийский классификатор видов экономической деятельности, продукции и услуг (ОКДП) (утв. Постановлением Госстандарта России от 06.08.1993 N 17) утратил силу с 01.01.2017 в связи с изданием Приказа Росстандарта от 31.01.2014 N 14-ст. В связи с этим по строке «Вид деятельности по ОКДП» указан код по ОК 029-2014 (КДЕС Ред. 2). Общероссийский классификатор видов экономической деятельности (ОКВЭД 2) (утв. Приказом Росстандарта от 31.01.2014 N 14-ст).
Зарегистрируйтесь и получите пробный доступ к системе КонсультантПлюс бесплатно на 2 дня
Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Готовое решение: Как заполнить товарную накладную по форме N ТОРГ-12
(КонсультантПлюс, 2022)Реквизиты организации-грузоотправителя в ТОРГ-12 заполняйте, указывая наименование, адрес, телефон, банковские реквизиты, код по ОКПО, код вида деятельности 1:
Зарегистрируйтесь и получите пробный доступ к системе КонсультантПлюс бесплатно на 2 дня
Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Готовое решение: Как учреждению заполнить товарную накладную по форме N ТОРГ-12
(КонсультантПлюс, 2022)Реквизиты грузоотправителя в товарной накладной по форме N ТОРГ-12 заполняйте, указывая наименование, адрес, телефон, банковские реквизиты, код по ОКПО, код вида деятельности 1:
Зарегистрируйтесь и получите пробный доступ к системе КонсультантПлюс бесплатно на 2 дня
Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Определение ФАС России от 05.
07.2016 N 1-00-99/00-06-16
«О назначении дела о нарушении антимонопольного законодательства к рассмотрению»На основании изложенного издан приказ Федеральной антимонопольной службы от 05.07.2016 N 899/16 о возбуждении дела и создании Комиссии по рассмотрению дела о нарушении антимонопольного законодательства по признакам нарушения Федеральным агентством по государственным резервам (местонахождение: 109012, ) далее — Росрезерв части 1 статьи 17 Федерального закона от 26.07.2006 N 135-ФЗ «О защите конкуренции» (далее — Закон о защите конкуренции), выразившегося в создании ограничения доступа к участию в торгах, проведенных 12 и 19 января 2016 г. по коду ОКДП 1500000-Пищевые продукты и напитки, путем ненаправления Росрезервом приглашения N 5-04/10139/112 от 28.10.2015 для участия в торгах ООО «С», руководствуясь частью 13 статьи 44 Закона о защите конкуренции.
ОКВЭД 2 — Общероссийский классификатор видов экономической деятельности: коды 2022 года, расшифровка
Коды ОКВЭД 2
| A | Сельское, лесное хозяйство, охота, рыболовство и рыбоводство |
| B | Добыча полезных ископаемых |
| C | Обрабатывающие производства |
| D | Обеспечение электрической энергией, газом и паром; кондиционирование воздуха |
| E | Водоснабжение; водоотведение, организация сбора и утилизации отходов, деятельность по ликвидации загрязнений |
| F | Строительство |
| G | Торговля оптовая и розничная; ремонт автотранспортных средств и мотоциклов |
| H | Транспортировка и хранение |
| I | Деятельность гостиниц и предприятий общественного питания |
| J | Деятельность в области информации и связи |
| K | Деятельность финансовая и страховая |
| L | Деятельность по операциям с недвижимым имуществом |
| M | Деятельность профессиональная, научная и техническая |
| N | Деятельность административная и сопутствующие дополнительные услуги |
| O | Государственное управление и обеспечение военной безопасности; социальное обеспечение |
| P | Образование |
| Q | Деятельность в области здравоохранения и социальных услуг |
| R | Деятельность в области культуры, спорта, организации досуга и развлечений |
| S | Предоставление прочих видов услуг |
| T | Деятельность домашних хозяйств как работодателей; недифференцированная деятельность частных домашних хозяйств по производству товаров и оказанию услуг для собственного потребления |
| U | Деятельность экстерриториальных организаций и органов |
Приказы и постановления
Список документов о введении в действие, отмене классификатора, внесении важных правок.
Обратите внимание, что показаны не все официальные документы по классификатору, а только наиболее значимые.
- Приказ Росстандарта от 31 января 2014 г. №14-ст — в документ с момента издания вносились изменения
1. Принять ОКВЭД2 ОК 029-2014 (КДЕС Ред. 2), ОКПД2 ОК 034-2014 (КПЕС 2008) с датой введения в действие 01.02.2014.
2. Отменить ОКВЭД ОК 029-2001 (КДЕС Ред. 1), ОКВЭД ОК 029-2007 (КДЕС Ред. 1.1), ОКПД ОК 034-2007 (КПЕС 2002), ОКДП ОК 004-93, ОКУН ОК 002-93, ОКП ОК 005-93 с 1 января 2015 года. - Приказ Росстандарта от 30 сентября 2014 г. №1261-ст
Установить переходный период до 1 января 2016 года. - Приказ Росстандарта от 10 ноября 2015 г. №1745-ст
Установить переходный период до 1 января 2017 года. - Приказ Росстандарта от 17 февраля 2016 г. №41-ст
Дополнить Приказ Росстандарт от 31 января 2014 г. №14-ст пунктом 8 о введении собирательных классификационных группировок. - Приказ Росстандарта от 20 марта 2017 г. №162-ст
Дополнить Приказ Росстандарта №14-ст от 31.
01.2014 пунктом 15 о введении собирательных классификационных группировок для ОКВЭД 2 и ОКПД 2.
01.2014 пунктом 15 о введении собирательных классификационных группировок для ОКВЭД 2 и ОКПД 2.Приказы, касающиеся изменений в классификаторе (добавления, удаления и корректировки данных), перечислены во вкладке списка изменений.
Изменения и поправки
| Номер | Документ (основание для изменения) | Введение в действие |
|---|---|---|
| 51/2022 | Приказ Росстандарта от 26.07.2022 №693-ст | 01.09.2022 |
| 50/2022 | Приказ Росстандарта от 21.06.2022 №490-ст | 01.08.2022 |
| 49/2022 | Приказ Росстандарта от 21.06.2022 №486-ст | 01.08.2022 |
| 48/2022 | Приказ Росстандарта от 26.05.2022 №387-ст | 01.07.2022 |
| 47/2022 | Приказ Росстандарта от 27.04.2022 №235-ст | 01.07.2022 |
| 46/2021 | Приказ Росстандарта от 23.12.2021 №1850-ст | 01.02.2022 |
| 45/2021 | Приказ Росстандарта от 07. 12.2021 №1734-ст | 01.01.2022 |
| 44/2021 | Приказ Росстандарта от 07.12.2021 №1733-ст | 01.01.2022 |
| 43/2021 | Приказ Росстандарта от 07.10.2021 №1084-ст | 01.12.2021 |
| 42/2021 | Приказ Росстандарта от 07.10.2021 №1083-ст | 01.12.2021 |
| 41/2021 | Приказ Росстандарта от 12.08.2021 №710-ст | 01.09.2021 |
| 40/2021 | Приказ Росстандарта от 16.06.2021 №563-ст | 01.08.2021 |
| 39/2021 | Приказ Росстандарта от 16.06.2021 №562-ст | 01.07.2021 |
| 38/2021 | Приказ Росстандарта от 10.06.2021 №532-ст | 01.07.2021 |
| 37/2021 | Приказ Росстандарта от 21.05.2021 № 423-ст | 01.07.2021 |
| 36/2021 | Приказ Росстандарта от 27.04.2021 №303-ст | 01.06.2021 |
| 35/2021 | Приказ Росстандарта от 12.04.2021 № 201-ст | 01. 06.2021 |
| 34/2021 | Приказ Росстандарта от 12.04.2021 № 197-ст | 01.06.2021 |
| 33/2021 | Приказ Росстандарта от 12.04.2021 № 195-ст | 01.06.2021 |
| 32/2021 | Приказ Росстандарта от 26.03.2021 № 171-ст | 01.04.2021 |
| 31/2021 | Приказ Росстандарта от 10.02.2021 № 66-ст | 01.03.2021 |
| 30/2020 | Приказ Росстандарта от 29.12.2020 № 1425-ст | 01.02.2021 |
| 29/2020 | Приказ Росстандарта от 03.09.2020 № 662-ст | 01.11.2020 |
| 28/2020 | Приказ Росстандарта от 27.08.2020 N 548-ст | 01.10.2020 |
| 27/2020 | Приказ Росстандарта от 12.02.2020 №58-ст | 01.03.2020 |
| 26/2020 | Приказ Росстандарта от 11.02.2020 №55-ст | 01.03.2020 |
| 25/2019 | Приказ Росстандарта от 24.12.2019 №1463-ст | 01.01.2020 |
| 24/2019 | Приказ Росстандарта от 14. 11.2019 №1145-ст | 01.12.2019 |
| 23/2019 | Приказ Росстандарта от 27.09.2019 №809-ст | 01.01.2020 |
| 22/2019 | Приказ Росстандарта от 18.09.2019 №711-ст | 01.10.2019 |
| 21/2019 | Приказ Росстандарта от 17.07.2019 №401-ст | 01.08.2019 |
| 20/2019 | Приказ Росстандарта от 20.02.2019 №47-ст | 01.05.2019 |
| 19/2018 | Приказ Росстандарта от 10.07.2018 №405-ст | 01.10.2018 |
| 18/2018 | Приказ Росстандарта от 10.07.2018 №404-ст | 01.10.2018 |
| 17/2018 | Приказ Росстандарта от 29.03.2018 №158-ст | 01.06.2018 |
| 16/2017 | Приказ Росстандарта от 21.12.2017 №2048-ст | 01.03.2018 |
| 15/2017 | Приказ Росстандарта от 21.12.2017 №2046-ст | 01.03.2018 |
| 14/2017 | Приказ Росстандарта от 08.09.2017 №1045-ст | 01. 12.2017 |
| 13/2017 | Приказ Росстандарта от 03.08.2017 №791-ст | 01.11.2017 |
| 12/2016 | Приказ Росстандарта от 07.09.2016 №1326-ст | 01.01.2017 |
| 11/2016 | Приказ Росстандарта от 07.10.2016 №1325-ст | 01.01.2017 |
| 10/2016 | Приказ Росстандарта от 07.10.2016 №1324-ст | 01.01.2017 |
| 9/2016 | Приказ Росстандарта от 28.09.2016 №1236-ст | 01.01.2017 |
| 8/2016 | Приказ Росстандарта от 26.08.2016 №947-ст | 01.11.2016 |
| 7/2016 | Приказ Росстандарта от 12.05.2016 №310-ст | 01.07.2016 |
| 6/2016 | Приказ Росстандарта от 14.04.2016 №260-ст | 01.06.2016 |
| 5/2016 | Приказ Росстандарта от 17.02.2016 №40-ст | 01.06.2016 |
| 4/2015 | Приказ Росстандарта от 10.12.2015 №2147-ст | 01.03.2016 |
| 3/2015 | Приказ Росстандарта от 10. 12.2015 №2146-ст | 01.03.2016 |
| 2/2015 | Приказ Росстандарта от 17.08.2015 №1165-ст | 01.11.2015 |
| 1/2015 | Приказ Росстандарта от 26.05.2015 №423-ст | 01.08.2015 |
Последняя дата актуализации классификатора на нашем сайте — 23.09.2022.
Скачать ОКВЭД 2
Доступно для скачивания 2 файла:
okved.csv
Документ, 230 Кб
от 12.02.2022
okved.xlsx
MS Excel, 111 Кб
от 29.07.2022
Учение о деньгах и инфляции с использованием аукциона инфляции в классе | Образование
Это простое упражнение демонстрирует ключевую экономическую идею: когда денежная масса в экономике увеличивается, цены на товары и услуги имеют тенденцию к росту. Студенты участвуют в двух аукционах: товары на каждом аукционе идентичны, но денежная масса, выдаваемая студентам, увеличивается от первого аукциона ко второму. Деятельность приводит к более высоким ценам, когда денежная масса больше.
Учащиеся узнают, что если денежная масса растет быстрее, чем способность экономики производить товары и услуги, возникает инфляция. Это инфляция, вызванная тем, что «слишком много денег гоняется за слишком малым количеством товаров».
Автор урока: Скотт Волла, доктор философии, Федеральный резервный банк Сент-Луиса
Возраст: от 12 до взрослых
Наводящий вопрос: Как связаны денежная масса и инфляция?
Необходимое время: 20 минут
Стандарты (см. ниже)
Цели
Учащиеся будут
- определять деньги и инфляцию и
- описывают взаимосвязь между денежной массой и инфляцией.
Материалы
- «Преподавание о деньгах и инфляции с использованием инфляционного аукциона в классе» Слайды PowerPoint (скачать слайды)
- Раздаточный материал 1: Веселые деньги, достаточное количество копий, разрезанных на части, чтобы каждый учащийся получил приблизительно по 12 купюр каждый, учитывая, что некоторые учащиеся получат больше счетов, чем другие (скачать раздаточный материал)
- ИЛИ
- Достаточно бобов, чтобы учащиеся получили примерно по 12 бобов каждый, учитывая, что некоторые учащиеся получат больше бобов, чем другие
- Два набора из трех одинаковых предметов на два раунда аукциона; предметы должны представлять интерес для учащихся, например, шоколадный батончик, пропуск на домашнее задание и пропуск в зал
Подготовка
- Разделите Веселые деньги (или бобы) так, чтобы примерно одна треть была доступна для аукциона Раунда 1, а две трети были доступны для аукциона Раунда 2.
Процедура
Часть 1. Что такое деньги?
- Покажите слайд 2. Представьте задание, спросив учащихся: «Что такое деньги?» ( Ответы будут разными .)
- Покажите слайд 3. Объясните, что деньги — это все, что широко используется в обмен на товары и услуги. Точнее, валюта США — это фиатные деньги, что означает, что они не имеют внутренней ценности (самостоятельной ценности) или репрезентативной ценности (не представляют ничего ценного, например, золота).
- Обсудите следующее о том, почему люди ценят доллары США:
- Почему вы счастливы, когда получаете доллары США в открытке на день рождения? ( Доллары США можно покупать товары и услуги. )
- Почему сотрудники работают, чтобы получать доллары США? ( Ответы будут разными, но, скорее всего, будут включать в себя то, что люди работают за деньги, чтобы покупать товары и услуги .)
- Почему предприятия принимают доллары США в обмен на другие товары или услуги? ( Предприятия принимают доллары США для оплаты труда сотрудников и покупки других товаров и услуг.
- Объясните, что деньги облегчают экономическую деятельность, но слишком много или слишком мало денег могут вызвать проблемы. Обсудить следующее:
- Как бы изменились ваши расходы, если бы у вас было больше денег? ( Скорее всего, они потратят больше денег. )
- В целом, расходы полезны для экономики? ( Да, увеличение расходов может привести к увеличению производства товаров и услуг. Увеличение производства может привести к увеличению количества рабочих мест и доходов для людей. Эта цепь событий приводит к росту экономики. )
- Если увеличение денег приводит к увеличению расходов, а увеличение расходов может привести к экономическому росту, почему бы правительству не продолжать постоянно добавлять деньги в экономику? ( Ответы будут разными. )
Часть 2: Инфляционный аукцион
- Раздайте учащимся случайным образом забавные деньги (или бобы). Попытайтесь убедиться, что сумма денег, которую получают студенты, варьируется (от 2 до 6 банкнот [или бобов] каждый), чтобы гарантировать, что кто-то выиграет аукцион, а не закончится вничью.
- Покажите слайд 4. Скажите учащимся, что они примут участие в мероприятии, призванном помочь им понять роль денег в экономике. Объясните правила аукциона:
- Три предмета будут проданы с аукциона (учителем).
- Каждый предмет выигрывает тот, кто предложит самую высокую цену.
- Три элемента представляют собой общий выпуск товаров и услуг, произведенных в классе экономики.
- Каждая банкнота Funny Money (или боб) стоит 1 доллар.
- Вы не можете комбинировать свои деньги с чужими деньгами в комнате.
- Покажите учащимся три аукционных лота. Проведите аукцион следующим образом:
- Предложите учащимся сделать ставки, продать каждый предмет тому, кто предложит самую высокую цену, и отметить окончательную цену продажи каждого предмета. Соберите Веселые деньги (или бобы) с каждого победителя в рамках транзакции.
- Предложите учащимся сделать ставки, продать каждый предмет тому, кто предложит самую высокую цену, и отметить окончательную цену продажи каждого предмета.
- Показать слайд 5. Запишите цену каждого проданного предмета и подсчитайте общую сумму.
- Объясните учащимся, что вы проведете еще один аукцион следующим образом:
- Вы будете распределять дополнительные деньги.
- Вы выставите на аукцион три предмета, идентичных предметам из 1-го раунда.
- Если у кого-то остались деньги после раунда 1, он или она может использовать эти деньги в этом раунде. «Новые» деньги равны по стоимости старым деньгам.
- Раздайте случайным образом суммы, примерно вдвое превышающие сумму денег, распределенную в Раунде 1 (возможно, от 6 до 12 банкнот [или бобов] каждая). Проведите аукцион как прежде. ПРИМЕЧАНИЕ: Цены во 2-м раунде должны быть значительно выше. Если учащиеся не предлагают высокие цены, поощряйте учащиеся делать ставки чаще, напоминая учащимся, что это последний раунд аукциона и что их деньги не могут быть использованы для покупки товаров и услуг за пределами класса.
- Заполните колонку раунда 2 на слайде 5. Обсудите следующее:
- Что произошло с ценами в раунде 2 по сравнению с ценами в раунде 1? (
- Отличались ли товары на аукционах? ( Нет, они были абсолютно одинаковыми. )
- Во 2-м раунде можно было купить больше предметов, чем в 1-м? ( Нет, количество предметов было одинаковым на обоих аукционах. )
- Почему цены были выше во втором раунде? ( У людей было больше денег во втором раунде, поэтому они могли предлагать более высокие суммы за идентичные товары, чем в первом раунде. )
- Как бы вы резюмировали взаимосвязь между денежной массой и ценами? ( Денежная масса и цены на товары и услуги напрямую связаны. )
- Что произошло с ценами в раунде 2 по сравнению с ценами в раунде 1? (
- Покажите слайд 6. Объясните, что рост цен между раундами 1 и 2 является примером инфляции. Далее объясните инфляцию следующим образом:
- Инфляция – это общее устойчивое повышение цен на товары и услуги в экономике.
- Инфляция – это увеличение среднего уровня цен в экономике, а не отдельных цен на несколько товаров. Например, в то время как цены на бензин и билеты в кино могут вырасти, цены на компьютеры и билеты на бейсбол могут снизиться.
- Экономисты говорят, что инфляция возникает, когда «слишком много денег гонится за слишком небольшим количеством товаров». Это может произойти, когда денежная масса увеличивается быстрее, чем предложение товаров и услуг, производимых в экономике.
- Инфляция – это общее устойчивое повышение цен на товары и услуги в экономике.
- Чтобы ознакомиться с ключевыми особенностями инфляционного аукциона и обсуждением, посмотрите видео ниже.
- Слайд дисплея 7 . Завершите упражнение, обсудив следующее:
- Что такое деньги? ( Все, что широко принимается в обмен на товары и услуги. )
- Что такое инфляция? ( Инфляция – это общее устойчивое повышение цен на товары и услуги в экономике.
- Какая связь между денежной массой и инфляцией? ( Инфляция возникает, когда денежная масса увеличивается быстрее, чем предложение товаров и услуг, производимых в экономике. )
Попытайтесь убедиться, что сумма денег, которую получают студенты, варьируется (от 2 до 6 банкнот [или бобов] каждый), чтобы гарантировать, что кто-то выиграет аукцион, а не закончится вничью.
Соберите Веселые деньги (или бобы) с каждого победителя в рамках транзакции.
)Стандарты и контрольные показатели
Стандарты добровольного национального участия в экономике
Стандарт 11: Деньги и инфляция. Деньги облегчают торговлю, заимствование, сбережения, инвестиции и сравнение стоимости товаров и услуг. Количество денег в экономике влияет на общий уровень цен. Инфляция – это повышение общего уровня цен, снижающее стоимость денег.
- Контрольный показатель 4, уровень 8: Инфляция снижает стоимость денег.
- Контрольный показатель 5, уровень 12. В долгосрочной перспективе инфляция возникает в результате увеличения денежной массы в стране, которое превышает увеличение производства товаров и услуг.
Похожие статьи
- Деньги и инфляция: функциональная взаимосвязь ( Page One Economics ® )
—
Если у вас возникли трудности с доступом к этому контенту из-за инвалидности, свяжитесь с нами по телефону 314-444-4662 или по адресу economiceducation@stls.
frb.org.
Функция Аукционная активность | Math = Love
Этот пост в блоге содержит партнерские ссылки Amazon. Как партнер Amazon, я получаю небольшую комиссию от соответствующих покупок. Это бесплатно для вас. Спасибо за вашу поддержку Math = Love!
Одним из моих любимых занятий по представлению концепции функции в Алгебре 1 является проведение Аукциона функций. В первый год, когда я этим занимался, я в последнюю минуту собрался вместе.
Я взял случайный рабочий лист функции/не функции из Интернета и скрепил цветную бумагу на линейке, чтобы сделать аукционные лопасти. Палочки для размешивания краски также отлично подходят для изготовления аукционных лопаток.
Это сработало настолько хорошо, что я решил создать свой собственный лист аукциона функций.
Как работает аукцион функций?
Команды могут потратить 1000 долларов. (Я использую деньги «Монополии». Это не настоящие деньги «Монополии», но я нашел в Интернете несколько изображений, похожих на них.
Несколько учителей в Твиттере, которые выполнили это задание, создали свои собственные фальшивые деньги со своими лицами на них. Как весело!)
Перед началом игры командам дается ровно пять минут, чтобы просмотреть каталог аукциона до начала торгов. Я предостерегаю студентов использовать это время с умом.
Я предпочитаю давать своим ученикам «аукционный каталог» в кармане для сухого стирания.
Если у вас нет комплекта кармашков для сухого стирания в классе, вы также можете использовать прочные защитные листы. Но я настоятельно рекомендую инвестировать в классный набор карманов, поскольку они намного долговечнее.
Лоты продаются с аукциона по порядку, начиная с Лота 1.
Минимальная начальная ставка для каждого лота составляет 50 долларов США.
Ставка должна повышаться с шагом в 50 долларов.
После того, как каждый лот будет продан с аукциона тому, кто предложит самую высокую цену, класс обсудит, было ли это функцией и почему.
В конце аукциона побеждает группа, купившая наибольшее количество функций.
Если две или более групп приобрели одинаковое количество функций, побеждает группа с наибольшим количеством оставшихся денег.
Однажды я сделал ламинированные карточки с надписью «Функция» и раздал их каждой команде-победителю, купившей функцию. Это значительно облегчило определение победителя в конце.
Функция Каталог аукциона
В каталоге аукциона 12 лотов. Я использовал изображения функций и не функций из опубликованных вопросов штата из Оклахомы, Арканзаса и пары других штатов.
Я также сделал вариант с коробками вокруг каждого лота.
Что другие учителя говорят об аукционе Function Auction
com/MrsPosch_MHS/status/1184881413679734785Источник изображения: https://twitter.com/MsYoungOMS/status/1058091021626732545Источник изображения: https://twitter.com/AlgebraTeachRVA/status/1197554107181088768Источник изображения: https://twitter.com/jlwilliams314/status/9124537679745433240 Function or Not 9000 a Рабочий лист функций Если я не убедил вас в идее аукциона функций, я превратил каталог аукциона функций в рабочий лист.
Об авторе