Заработок форум: Заработок на wasend | Форум Mipped.com — ICQ Information Center. Продажа ICQ. Продажа уинов. Продажа асек. ICQ sale. Sale ICQ.

Заработок форум: Заработок на wasend | Форум Mipped.com

Содержание

Как заработать большие деньги на больших данных расскажут на CNews FORUM

ПО Безопасность Бизнес Телеком Интернет Цифровизация ИТ в банках ИТ в госсекторе

24 Октября 2016 18:0324 Окт 2016 18:03 |

ИТ-руководители российских регионов, государственных ведомств, госкомпаний и банков расскажут на CNews FORUM 2016 о своем видении тенденций развития информационных технологий. Главное ИТ-событие года состоится в Москве 10 ноября 2016 г., в его работе примут участие более 1500 человек.

Крупнейшая независимая площадка для встречи ИТ-руководителей и специалистов бизнеса и госструктур CNews FORUM в 2016 г. будет организована в девятый раз.

Как ожидается, в 2016 г. CNews FORUM станет еще более представительным, чем прошлогоднее мероприятие. В 2015 г. участниками форума стали 1500 человек, а с докладами выступили более 100 ИТ-руководителей предприятий, чиновников, отвечающих за информатизацию и руководителей ИТ-компаний.

В 2016 г. докладчиками CNews FORUM станут ИТ-руководители крупнейших российских заказчиков, как коммерческих компаний, так и государственных структур. Список участников ежедневно пополняется.

В 2016 г. проблематике больших данных впервые в истории CNews FORUM будет посвящена отдельная секция. Рынок технологий обработки больших данных в последние годы привлекает колоссальный интерес со стороны ИТ-компаний и их государственных и корпоративных заказчиков. К 2020 г. его объем должен достичь $60 млрд.

Артем Костырко, советник руководителя Департамента информационных технологий г. Москвы

О перспективах отечественного рынка больших данных будут говорить

Артем Костырко

Борис Рабинович

Сергей Жуков

Евгений Абакумов

Денис Афанасьев

Сергей Тихонов

Мирослава Бондаренко

Вадим Мамонов

Сергей Гоппов

Иван Бегтин

Дмитрий Ходьков

Сергей Калегин

Александр Языков

Николай Носов

CNews FORUM откроется пленарным заседанием.

Из числа представителей госсектора свое выступление на пленарной сессии CNews FORUM подтвердили заместитель министра связи и массовых коммуникаций Алексей Козырев, директор Департамента развития электронного правительства Минкомсвязи Владимир Авербах, заместитель председателя правления Пенсионного фонда России

Николай Елистратов

Сергей Гуральников

Елена Бойко

Госкомпании на пленарном заседании представит директор по ИТ «Российских железных дорог» Евгений Чаркин, начальник департамента информационных технологий, автоматизации и телекоммуникаций «Газпром нефть» Константин Кравченко, вице-президент, исполнительный директор кластера информационных технологий «Сколково» Игорь Богачев.

Даниил Чернов, «РТК-Солар»: Кибервойна определила вектор развития Application Security в 2022 году

Безопасность

Помимо обсуждения актуальных вопросов ИТ в рамках пленарного заседания и секций, на CNews FORUM состоится вручение самых престижных российских наград в области ИТ CNews AWARDS и премии CNews AppWARDS за лучшие мобильные приложения и проекты года в корпоративном секторе, бизнесе и государственном управлении.

Чтобы принять участие в CNews FORUM 2016, заполните, пожалуйста, анкету.

Бесплатный фотошоп: лучшие программы для обработки фото онлайн

Заработок денег на Hilarious | Hilarious

Статус: В этой теме нельзя размещать новые ответы.

29 Дек 2015

После прочтения этой темы,таких проблем больше не будет.Я расскажу о пяти способах заработка:
1)Голосование.
Голосование за сервер — самый лёгкий способ. На главной странице сайта по центру справа расположен блок «Голосуй за нас». Кликайте по всем кнопкам в нём и следуйте инструкциям. За голосование в каждом топе выдаются игровые предметы и червонцы.
В конце месяца наиболее активно голосующие игроки получат дополнительные призы.
Подробнее о голосовании тут.
2)Работа
На сервере «classic» установлен плагин «Jobs»,позволяющий зарабатывать деньги,занимаясь типичными делами.Пропишите команду — /jobs join Шахтёр,теперь,добывая различные руды вы будете получать деньги.Пропишите команду — /jobs join Строитель,теперь,почти за каждый размещённый блок,вы будете получать деньги,и чем дороже блок,тем больше денег вы получите.Также можно найти работу у любого игрока (работа по найму).Например:расчистить территорию,добыть какие-либо ресурсы и.т.д.

3)Участие в ивентах
Каждое воскресенье персонал проводит ивенты на сервере «HiPower».При победе в них вы получите 10000 — 50000 червонцев,поэтому,если вы хорошо умеете играть в сплиф или хорошо пвпшитесь,то этот заработок для вас. Изредка ивенты проходят и на других серверах,об их проведении игроки уведомляются в новостной ленте.
4)Участие в конкурсах (группе ВК)
Здесь вам нужно понадеяться на удачу.Нужно просто лайкнуть и репостнуть запись с розыгрышем и ждать.Если вам повезёт вы получите очень нескромный приз.
5)Торговля
Самый трудный,но самый прибыльный способ.Для этого потребуется много сил и времени.Вам потребуется построить магазин,и чем больше в нём ассортимента,тем больше будет прибыль.В чём трудность? — Вам придётся постоянно заполнять ассортимент в вашем магазине,что очень не легко,а если магазин большой,то это будет ОЧЕНЬ сложно.Поэтому,если вы — новичок,то вам не следует за это браться.Также,торговать можно на аукционе.Для этого:1)Загрузите вещи,которые хотите продать в блок-аукцион,размещённый на спавне. 2)Зайдите на сайт,и нажмите на кнопку «Аукцион» в правом верхнем углу.

3)Кликайте по кнопке «Инвентарь»,выбирайте вещи и продавайте за определённую цену.
4)Ждите,пока ваши вещи скупят.
Подробнее о аукционе тут.

Последнее редактирование модератором: 6 Сен 2016

doukeshev и katyushka01
1 Окт 2016

Arti55
21 Окт 2016

1)Голосование.
Голосование за сервер — самый лёгкий способ.На главной странице сайта по центру справа расположен блок «Голосуй за нас». Кликайте по всем кнопкам в нём и следуйте инструкциям. За голосование в каждом топе выдаются игровые предметы и червонцы.
В конце месяца наиболее активно голосующие игроки получат дополнительные призы.
Подробнее о голосовании тут.
2)Работа
На сервере «classic» установлен плагин «Jobs»,позволяющий зарабатывать деньги,занимаясь типичными делами.Пропишите команду — /jobs join Шахтёр,теперь,добывая различные руды вы будете получать деньги.Пропишите команду — /jobs join Строитель,теперь,почти за каждый размещённый блок,вы будете получать деньги,и чем дороже блок,тем больше денег вы получите.Также можно найти работу у любого игрока (работа по найму).Например:расчистить территорию,добыть какие-либо ресурсы и.т.д.
3)Участие в ивентах
Каждое воскресенье персонал проводит ивенты на сервере «HiPower».При победе в них вы получите 10000 — 50000 червонцев,поэтому,если вы хорошо умеете играть в сплиф или хорошо пвпшитесь,то этот заработок для вас.Изредка ивенты проходят и на других серверах,об их проведении игроки уведомляются в новостной ленте.
5)Торговля
Самый трудный,но самый прибыльный способ.Для этого потребуется много сил и времени.Вам потребуется построить магазин,и чем больше в нём ассортимента,тем больше будет прибыль.В чём трудность? — Вам придётся постоянно заполнять ассортимент в вашем магазине,что очень не легко,а если магазин большой,то это будет ОЧЕНЬ сложно.Поэтому,если вы — новичок,то вам не следует за это браться.Также,торговать можно на аукционе.Для этого:1)Загрузите вещи,которые хотите продать в блок-аукцион,размещённый на спавне. 2)Зайдите на сайт,и нажмите на кнопку «Аукцион» в правом верхнем углу.
Ваш идентификатор денежного перевода будет меняться при каждом полученном вами уведомлении о переплате, поэтому, если у вас более одной переплаты, обязательно используйте идентификатор денежного перевода из самого последнего уведомления о переплате, которую вы собираетесь погасить.
Это безопасная услуга, предоставляемая Министерством финансов США. Информация, которую вы введете, останется конфиденциальной. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой конфиденциальности Чтобы получить больше информации.
Фото: Shutterstock
В нашем недавнем отчете «Состояние глобального образовательного кризиса: путь к восстановлению » (подготовленном совместно ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ и Всемирным банком) мы забили тревогу: это поколение студентов рискует потерять 17 долларов. трлн доходов за всю жизнь в текущей стоимости, или около 14 процентов сегодняшнего мирового ВВП, из-за закрытия школ и экономических потрясений, связанных с COVID-19. Этот новый прогноз намного превышает оценку в 10 триллионов долларов, опубликованную в 2020 году, и показывает, что последствия пандемии более серьезны, чем считалось ранее.
Пандемия и закрытие школ не только поставили под угрозу здоровье и безопасность детей из-за роста домашнего насилия и детского труда, но и существенно повлияли на обучение учащихся. В отчете указывается, что в странах с низким и средним уровнем дохода доля детей, живущих в учебной бедности – уже превышавшая 50 процентов до пандемии, – может достичь 70 процентов в основном в результате длительного закрытия школ и относительной неэффективности дистанционного обучения. .
Если не принять меры, потери в обучении могут продолжать накапливаться после того, как дети вернутся в школу, что поставит под угрозу обучение в будущем.

Рисунок 1. Страны должны ускорить восстановление обучения

Серьезные потери в обучении и усиление неравенства в образовании
потери в обучении. Данные из Бразилии, сельских районов Пакистана, сельских районов Индии, Южной Африки и Мексики, среди прочих, показывают значительные потери в математике и чтении. В некоторых странах с низким и средним уровнем дохода потери в обучении в среднем примерно пропорциональны продолжительности закрытия школ, а это означает, что каждый месяц закрытия школ приводил к полному месяцу потерь в обучении (рис. 1, отдельные СНСУД и СВД представляют средний эффект 100% и 43% соответственно), несмотря на все усилия лиц, принимающих решения, педагогов и семей по поддержанию непрерывности обучения.
Однако степень потерь в обучении существенно различается между странами и внутри стран в зависимости от предмета, социально-экономического положения учащихся, пола, возраста или уровня обучения (рис. 1 иллюстрирует этот момент, обратите внимание на большое стандартное отклонение, показатель, показывающий, что данные разбросаны далеко от среднего). Например, результаты двух штатов Мексики показывают значительные потери в обучении чтению и математике среди учащихся в возрасте 10–15 лет. Предполагаемые потери в обучении были больше в математике, чем в чтении, и они непропорционально затрагивали младших учащихся, учащихся из малообеспеченных семей и девочек.
Рисунок 2. Средняя потеря обучения, стандартизованная по продолжительности закрытия школы, была близка к 100 % в странах с низким и средним уровнем дохода и 43 % в странах с высоким уровнем дохода при стандартном отклонении 74 % и 30 %, соответственно.

Хотя большинству стран еще предстоит измерить потери в обучении, данные из нескольких стран в сочетании с более обширными данными о неравном доступе к дистанционному обучению и поддержке на дому показывают, что кризис усугубил неравенство в образовании во всем мире.
Дети из малообеспеченных семей, дети с ограниченными возможностями и девочки имели меньше шансов получить доступ к дистанционному обучению из-за ограниченного наличия электричества, подключения, устройств, доступных технологий, а также дискриминации и социальных и гендерных норм.
У младших школьников был меньший доступ к соответствующему их возрасту дистанционному обучению, и они больше страдали от потерь в обучении, чем учащиеся старшего возраста. Дети дошкольного возраста, которые находятся на ключевом этапе обучения и развития, столкнулись с двойным невыгодным положением, поскольку они часто не учитывались в планах дистанционного обучения и открытия школ.
Потери в обучении были выше у учащихся с более низким социально-экономическим статусом в различных странах, включая Гану, Мексику и Пакистан.
Несмотря на то, что гендерное влияние закрытия школ на обучение все еще проявляется, первоначальные данные указывают на более значительные потери в обучении среди девочек, в том числе в Южной Африке и Мексике.
В результате эти дети рискуют упустить большую часть поддержки, которую школа и обучение могут обеспечить их благополучию и жизненным шансам. Поэтому ответные меры по восстановлению обучения должны быть направлены на поддержку тех, кто в ней больше всего нуждается, чтобы предотвратить рост неравенства в образовании.
Растущие данные свидетельствуют о негативных последствиях закрытия школ для психического здоровья и благополучия учащихся, их здоровья и питания, а также защиты, помимо обучения, что усиливает жизненно важную роль школ в предоставлении всесторонней поддержки и услуг учащимся.

Критическая и срочная необходимость сосредоточиться на восстановлении обучения
Как лица, принимающие решения, и международное сообщество должны реагировать на растущий глобальный кризис образования?
Открытие школ и поддержание их работы должны стать главным приоритетом во всем мире. Хотя почти каждая страна в мире предлагала студентам возможности дистанционного обучения, качество и охват таких инициатив различались, и в большинстве случаев они предлагали плохую замену очному обучению. Чтобы остановить и обратить вспять потери в обучении, особенно для наиболее уязвимых учащихся, требуется личное обучение. Лица, принимающие решения, должны заверить родителей и опекунов в том, что при наличии надлежащих мер безопасности, таких как социальное дистанцирование, ношение масок и улучшенная вентиляция, глобальные данные показывают, что дети могут безопасно возобновить очное обучение.
Но простое возобновление работы школ в обычном режиме не восполнит потерь в обучении. Странам необходимо создать программ восстановления обучения . Решающее значение будут иметь три направления действий:
Объединение учебной программы — помочь учителям расставить приоритеты по важному материалу, который учащиеся пропустили за пределами школы, даже если содержание обычно изучается в более ранних классах, чтобы обеспечить соответствие учебной программы уровни обучения учащихся. Например, Танзания объединила свою учебную программу для 1 и 2 классов в 2015 г., сократив количество преподаваемых предметов и увеличив время, необходимое для овладения базовыми навыками счета и грамотности.
Продление учебного времени – за счет продления учебного дня, изменения учебного календаря для продления учебного года или предоставления летней школы для всех учащихся или нуждающихся. В Мексике Министерство народного образования объявило о запланированных расширениях академического календаря, чтобы помочь восстановлению. На Мадагаскаре правительство расширило существующую двухмесячную летнюю программу «наверстывания» для учащихся, которые реинтегрируются в школу после выхода из системы.
Повышение эффективности обучения – путем поддержки учителей в применении структурированной педагогики и целевого обучения. Структурированное педагогическое вмешательство в Кении с использованием пособий для учителей с планами уроков доказало свою высокую эффективность. Целевое обучение, или приведение обучения в соответствие с уровнем обучения учащихся, было успешно реализовано в Кот-д’Ивуаре.
Наконец, в отчете подчеркивается необходимость адекватного финансирования. По состоянию на июнь 2021 года на сектор образования и обучения было выделено менее 3 процентов глобальных пакетов стимулов. Для немедленного восстановления обучения потребуется гораздо больше средств, если страны хотят предотвратить долгосрочный ущерб производительности и инклюзивности, с которым они сейчас сталкиваются.

Восстановление обучения как трамплин для перехода к ускоренной траектории обучения
Ускорение восстановления обучения имеет преимущества, выходящие далеко за рамки краткосрочных результатов: оно может дать детям необходимые основы для обучения на протяжении всей жизни и может помочь странам увеличить эффективность, справедливость и устойчивость школьного образования. Этого можно достичь, если страны будут опираться на сделанные инвестиции и уроки, извлеченные во время кризиса, в первую очередь, с акцентом на шесть областей:
Оценка обучения учащихся, чтобы обучение могло быть ориентировано на уровень обучения учащихся и их конкретные потребности.
Инвестиции в возможности цифрового обучения для всех учащихся, обеспечение того, чтобы технологии соответствовали цели и были ориентированы на улучшение взаимодействия между людьми.
Усиление поддержки, которая усиливает роль родителей, семей и сообществ в обучении детей.