Архив за год 2020

Характеристика для награждения образец: Образец характеристики для награждения почетной грамотой губернатора — Характеристики и рекомендации — Как составить написать

Характеристика для награждения образец написания

Характеристика для награждения работника

Поощрения в профессиональной и трудовой сфере предполагают составление такого документа, как характеристика для награждения работника. Это не совсем характеристика с места работы, которая применяется для предъявления в государственные органы и организации или для перевода. При составлении документа для награждения работника необходимо учитывать: уровень награды (государственная, муниципальная, ведомственная, локальная от организации и т.п.), наличие или отсутствие соответствующих требований по представлению документов к награждению.

Поскольку универсальный образец характеристики для награждения работника привести затруднительно с учетом существования различных уровней наград и за различные достижения в профессиональной деятельности, размещенный ниже пример можно адаптировать под конкретную ситуацию. А при возникновении дополнительных вопросов Вы всегда можете задать вопрос дежурному юристу нашего сайта.

Характеристика для награждения работника

Пример характеристики для награждения работника

Характеристика

Черепова Константина Анатольевича, 23 марта 1962 года рождения, образование высшее,

главного энергетика ЗАО «Новосибирский машиностроительный завод»

Черепов Константин Анатольевич начал трудовую деятельность на Новосибирском металлургическом заводе в 1984 году после окончания Новосибирского технического университета по специальности «электроснабжение», факультет промышленной энергетики, прошел путь от инженера энергобюро завода до начальника группы электротехнического измерения. Принят на работу в ЗАО «Новосибирский машиностроительный завод» в 2002 году в должность начальника энергетического цеха, с 2010 года состоит в должности главного энергетика ЗАО.

За период трудовой деятельности на предприятии Черепов Константин Анатольевич зарекомендовал себя квалифицированным специалистом, высоким профессионалом, инициативным и обладающим высокими организаторскими способностями руководителем.

Черепов Константин Анатольевич является инициатором разработки и внедрения на предприятии ряда технических инноваций в вверенной сфере деятельности, в том числе по введению альтернативных источников энергетики в промышленности. Это позволило снизить себестоимость производимой продукции, что позволило предприятию конкурировать с зарубежными поставщиками, участвовать в государственных и муниципальных закупках.

За годы трудовой деятельности неоднократно направлялся на курсы повышения квалификации по специальности «электроснабжение», стремится к самостоятельному повышению своего профессионального и управленческого уровень. В период работы на предприятии получил второе высшее образование по специальности «Управление персоналом». Его отличают высокая работоспособность, неконфликтность, стрессоустойчивость. В отделе главного энергетика под его руководством сформирован стабильный коллектив, атмосфера в котором отличается инициативностью и трудолюбием. Лично контролирует безопасность условий труда.

За время работы Черепов Константин Анатольевич неоднократно поощрялся ведомственными и муниципальными грамотами, в том числе награжден Почетной грамотой Департамента экономического развития города Новосибирска, благодарностями генерального директора ЗАО «Новосибирский машиностроительный завод».

Генеральный директор ЗАО «Новосибирский машиностроительный завод»

30 апреля 2017 года

Что такое характеристика для награждения работника

Сразу оговоримся, что рассматриваемый документ не является представлением к награде. То есть характеристика лишь сопровождает письменную позицию руководства о необходимости поощрения работника за профессиональный вклад в развитие своего дела. Поэтому включать в характеристику формулировки – достоин к награждению или т.п. – бессмысленно.

Характеристика для награждения работника – это документ оценочный. В нем описываются профессиональные достижения, трудовая деятельность, деловые и личные качества. Для руководителей в документе важно отразить наличие сплоченного и стабильного коллектива, управленческие и организаторские способности.

Несмотря на оценочный характер, характеристика для награждения работника – документ официальный. В ней должны быть отражены заслуги работника перед предприятием, организацией, которые являются основанием для поощрения. Оформляется документ в письменной форме официально-деловым стилем (должны отсутствовать неточности, двусмысленность, исправления, речевые повторы и и.п.).

Структура характеристики для награждения работника

Для удобства в применении мы предлагаем следующий алгоритм заполнения характеристики для награждения:

  1. Наименование «характеристика», Ф.И.О., год рождения, образование, должность
  2. Сведения об общей трудовой деятельности, стаж работы на предприятии, «движение» по службе
  3. Оценка деловых и личных качеств, вклад в деятельность предприятия и отдела, конкретные заслуги, результаты (примеры), конкретные количественные показатели работы
  4. Взаимоотношения в коллективе и руководстве
  5. Сведения о имеющихся наградах, поощрениях

Подписан документ должен быть руководителем предприятия. Если награда предполагает локальный характер, то непосредственным руководителем. Характеристика для награждения работника должна быть заверена печатью организации.

Уточняющие вопросы по теме

Как написать представление на отличника банка?

Обычно в представлении о награждении указываются следующие данные: ФИО работника, структурное подразделение, занимаемая должность, образование, общий стаж работы в данной организации и в занимаемой должности, характеристика личных и деловых качеств работника, основание для его награждения и форма награждения.

Образец характеристики на работника с места работы: зачем нужна и как правильно составить

Положительная характеристика с места работы: обязан ли работодатель ее выдавать

Характеристика — это документ, в котором работодатель дает оценку личностным и профессиональным качествам сотрудника. Некоторые могут посчитать, что такая бумага — пережиток прошлого, но если в отдел кадров или к руководству организации поступил письменный запрос о ее предоставлении, работнику нельзя отказать. С учетом ст. 62 ТК РФ, процесс написания характеристики с места работы не может превышать трех рабочих дней со дня обращения. Эта норма распространяется не только на тех подчиненных, которые числятся в компании в настоящий момент, но и на тех, с кем трудовые отношения уже расторгнуты (см., например, Определение Московского городского суда от 08.09.2011 по делу № 33-28750).

Рекомендацию может запросить не только сам работник, но и государственные органы. Зачем она может понадобиться? Вот лишь небольшой список ситуаций, когда ее могут попросить:

  • при трудоустройстве на новую должность;
  • при оформлении кредита;
  • при обращении в органы опеки;
  • для предоставления в учебное заведение;
  • при награждении премией, государственной наградой;
  • для суда.

В зависимости от места, куда адресуется данный документ, выбираются акценты и формулировки качеств работника.

Разновидности характеристик

Внешние — это те характеристики, которые предоставляются в другие организации или государственные органы. Составляя такой документ, необходимо уточнить у работника цель запроса документа, от этого будет зависеть стиль характеристики и форма изложения.

Внутренние характеристики применяются, например, при переводе сотрудника в другой отдел или в другое подразделение, на повышение в пределах организации, где он трудится. В таком документе обязательно нужно сделать акцент именно на деловых качествах и рабочих навыках сотрудника.

В некоторых случаях кадровый специалист может попросить подготовить документ для сотрудника его непосредственного начальника, предварительно дав ему образец, как написать характеристику на работника. Это допустимо и даже правильно, особенно если в отделе кадров работает новый человек, который мало знаком со всеми работниками, или коллектив настолько большой, что кадровику сложно оценивать качества того или иного человека.

Отметим, что работодатель не обязан согласовывать текст характеристики с работником, которому она нужна. Но если тот не согласен с содержанием, то может оспорить документ в судебном порядке.

Пример характеристики с места работы: общие требования

В действующем российском законодательстве отсутствует какой-либо шаблон для составления такого документа. Тем не менее общие правила все-таки существуют.

Характеристика должна быть выдана на официальном бланке организации. Если такой не утвержден внутренним распорядком предприятия, то в любом случае в бланке указываются полные реквизиты, особенно если характеристика с места работы предоставляется по официальному требованию какого-то учреждения.

Так, в данном документе должны быть указаны:

  1. Персональные данные, которые включают в себя Ф.И.О. лица, дату рождения, семейное положение, данные о воинской службе и образовании, а также сведения о наличии различных наград.
  2. Сведения о работе. Данный раздел содержит информацию о стаже работы, о времени принятия, о кадровых перемещениях в пределах данной организации, сведения о трудовых достижениях и профессиональных навыках лица. Если работник в процессе работы направлялся на обучение, повышение квалификации и т. д., то об этом также стоит указать в характеристике. Также в данном разделе указываются сведения о наличии у работника различных заслуг (благодарность, поощрение и т. п.) или дисциплинарных взысканий.
  3. Личностные характеристики. Данная информация, наверное, является самой важной частью всей характеристики. Она может содержать различные сведения, касающиеся личных качеств лица. Если работник является руководителем подразделения, то стоит отметить его организаторские качества, наличие или отсутствие ответственности за подчиненных, степень готовности к принятию сложных решений, требовательность к себе и подчиненным, другие качества. Если же работник является исполнителем, то можно указать степень его готовности выполнять поручения руководителя, инициативность, стремление к отличным результатам и т. д. Также в данном разделе можно указать на взаимоотношения лица с трудовым коллективом: пользуется ли он авторитетом и уважением или отношения в коллективе не складываются в связи со сложным характером или иными особенностями сотрудника.

Поскольку это официальный документ, необходимо, чтобы он был подписан руководителем организации. Обязательны подпись и печать, если она есть в компании. Важно не забыть поставить дату составления.

Еще один практический совет: характеристику будет легче использовать, если вся информация поместится на одном листе.

Образец характеристики с места работы на рабочего: о чем писать

Главное требование к документу, конечно, — объективность. В итоге общее описание должно создать образ характеризуемого и помочь сформировать правильное мнение.

При этом содержание может меняться в зависимости от того, для кого он готовится. Если работник намерен пойти в органы опеки с целью усыновления, в характеристике нужно особо отметить его личностные качества, например, упомянуть доброжелательность, заботливость, хорошие манеры. Если рабочего планируется продвинуть по карьерной лестнице или ему нужно трудоустроиться на новом месте, тут пригодятся такие эпитеты, как «исполнительный», «инициативный», «ответственный». Для суда нужны подробности о том, насколько человек честный, как относится к своим обязанностям, какие отношения у него сложились с коллегами.

Но есть и другой, приятный повод подготовить характеристику — награждение государственными наградами Российской Федерации. В этом случае кадровым специалистам следует руководствоваться рекомендациями из Письма Администрации Президента РФ от 04.04.2012 № АК-3560 и Указом Президента РФ от 07.09.2010 № 1099 «О мерах по совершенствованию государственной наградной системы Российской Федерации». В Письме содержатся методические рекомендации относительно оформления документов о награждении. В нем, в частности, сказано, что сведения должны помочь оценить вклад награждаемого, при этом важно упомянуть квалификацию, личные качества, высокие заслуги работника, оценку эффективности его деятельности. Прямо запрещено перечислять трудовые функции, послужной список или описывать жизненный путь специалиста.

Образец такой характеристики можно скачать в приложениях к статье.

Примеры положительной характеристики с места работы

(на бланке организации)

«______» _______________ 20___

(Фамилия, имя, отчество, дата рождения, должность)

Ф.И.О. работа(-ет/-л) в ____________________________________________ начиная с «______» _______________ 20___. За время работы неоднократно направлялся на курсы повышения квалификации, которые успешно закончил, по программам: ___________________________.

Ф.И.О. обладает обширным объемом знаний по имеющейся специальности и всегда находится в курсе последних событий в своей области. Обладает отличными навыками деловых переговоров.

Ф.И.О. зарекомендовал себя как ответственный сотрудник, нацеленный на отличный результат, всегда готов к быстрому принятию инновационных решений и несению ответственности за их принятие и за действия подчиненных. Готов к работе в любых условиях, в т. ч. в нерабочее время.

Отличается пунктуальностью, деликатностью в общении с подчиненными и коллегами, за что имеет уважение в коллективе. Требователен к самому себе.

Должность И.О. Фамилия Подпись

«______» _______________ 20___

Настоящая характеристика выдана Ф.И.О., дата рождения: ___________________________, работающему в ______________________________________________.

(наименование организации и ее реквизиты)

c «______» _______________ 20___ по настоящее время в должности _________________.

Имеет высшее образование по специальности _____________________________________.

Семейное положение: ______________________________________________.

(указать наличие супруг(-а/-и) и детей)

Данный работник является достойным профессионалом. Дисциплинарным взысканиям никогда не подвергался.

С коллегами находится в дружеских отношениях. Доброжелателен и сдержан, в любой ситуации готов к мирному решению конфликта. Вредные привычки отсутствуют. Имеет правильные жизненные приоритеты и ориентиры. С удовольствием участвует в общественной жизни коллектива.

Данная характеристика выдана для предоставления в ___________________.

Должность И.О. Фамилия Подпись

Пример отрицательной характеристики

Рассмотрим, как выглядит отрицательная характеристика с места работы (составление такого отзыва возможно, например, в случае проведения аттестации персонала).

Петровой Ольги Ивановны, 08.03.1984 года рождения.

Петрова Ольга Ивановна работает в ООО «Весна» с января 2018 года. Занимает должность менеджера по продажам. В обязанности менеджера входит следующее:

  • продажа продукции предприятия;
  • взаимодействие с клиентами;
  • составление маркетингового плана предприятия;
  • поиск новых каналов сбыта продукции;
  • поддержание контактов с клиентами;
  • ведение картотеки учета клиентов.

С первых дней работы в коллективе Петрова О.И. проявила себя как конфликтный человек. Неоднократно высказывала свое негативное мнение о сотрудниках предприятия, о его руководстве. Выражала пренебрежение по отношению к руководству и клиентам.

Профессиональные навыки Петровой О.И. невысоки. Возможности для повышения профессионального потенциала отсутствуют.

В ходе выполнения поставленных задач неоднократно были срывы сроков поставки продукции по вине данной сотрудницы. Систематически не выполняется план по продаже продукции.

Петрова О.И. неоднократно получала дисциплинарные взыскания и выговоры в связи с опозданиями на работу и неоднократными прогулами. Со своими непосредственными обязанностями данный работник не справляется. Поднимался вопрос о несоответствии занимаемой должности.

Начальник отдела продаж

Чего не должно быть в документе

Как мы уже отмечали, регламента на составление характеристики не существует, но все же есть определенные запреты при написании этого документа. Необходимо избегать:

  • эмоциональных определений;
  • оскорблений в адрес характеризуемого;
  • недостоверной информации;
  • личных взглядов работника на политику, религию и тому подобное;
  • грамматических и стилистических ошибок при составлении документа, а также любых сокращений.

Шаблоны для использования

Все примеры, которые будут ниже, даны для ознакомления. Но их вполне можно использовать в работе, заменив часть информации на данные конкретных сотрудников. В нашем случае будет дан образец характеристики на водителя с места работы для разных ситуаций.

Характеристика для награждения работника (образец, готовый пример)

Представленные здесь образцы характеристик покажут вам готовые примеры, как грамотно составить текст и написать характеристику для награждения работника в различных сферах трудовой деятельности.

Производственная характеристика награждения работника почетной грамотой

Образец (готовый пример)

Потапов Андрей Романович, 1979 года рождения, работает в компании ООО «РосАвто» в должности слесарь по ремонту автомобилей с 15.02.2015 года.

За период работы Потапов Андрей Романович заочно закончил Саратовский нефтяной техникум по специальности «технический ремонт автомобилей и автомобильных двигателей». Устраивался на работу по 4-му разряду, успешно справился с обязанностями и был выдвинут на повышение. После обучения на курсах получил 5-й квалификационный разряд.

За время работы изготовил опытные образцы и оформил 5 рационализаторских предложений, применяемых при ремонте грузовых автомобилей в настоящее время.

Приказом по предприятию назначен наставником. Стажеры и студенты, находящиеся под наставничеством Потапова А.Р., получают необходимые навыки и успешно используют их в дальнейшей работе. В коллективе пользуется уважением и авторитетом. С руководством отношения доверительные, субординацию соблюдает, к порученной работе относится ответственно. Не допускает сам и не терпит нарушений со стороны других сотрудников.

В 2016 году был внесен в список рационализаторов предприятия. В 2017 году за инициативность и добросовестный труд был награжден благодарственным письмом.

За профессионализм и вклад в развитие автомобильной отрасли, Потапов Андрей Романович рекомендуется к награждению почетной грамотой.

Образец характеристики для награждения социального работника

Соловушкина Екатерина Васильевна, 1990 года рождения, работает социальным работником в Центре социального обслуживания с 10.10.2010 года. Имеет высшее образование по направлению «социальная сфера».

За период работы получила много положительных отзывов со стороны обслуживаемого населения. Зарекомендовала себя как добрый, исполнительный и отзывчивый человек. В коллективе пользуется уважением.

Обладает навыками оказания первой помощи. Инициативность в тяжелых ситуациях позволяет ей решать возникающие проблемы с привлечением посторонних лиц для оказания экстренной доврачебной помощи. Несмотря на сложный контингент, Елена сумела найти индивидуальный подход к каждому. Благодаря личным качествам служит примером для других сотрудников, делится опытом с менее опытными сотрудниками.

Содержит рабочее место в образцовом порядке, отчетность сдает в установленные сроки, документы ведет в строгом соответствии с регламентами.

Соловушкина Екатерина Васильевна в 2015 году была награждена благодарственным письмом от администрации города, достойна выдвижения на звание лучшего социального работника года.

Пример характеристики на награждение работника культуры

Кудряшев Сергей Валентинович – инициативный, увлеченный своим делом искусствовед высшей категории. Работает в музее свыше 25 лет. Имеет высшее образование по специальности «история искусств». Проводит исследования и использует современные методы для сохранения и реставрации исторического наследия. Обладает такими качествами, как аккуратность, отличная память, терпение, позволяющими качественно выполнять поставленные задачи и добиться хороших результатов при реставрации пострадавших экспонатов.

Грамотные действия Кудряшева Сергея Валентиновича позволили восстановить огромное количество уникальных предметов старины, выставленных в экспонатном зале. Для более эффективной работы освоил новейшее оборудование, позволяющее упростить процесс реставрации монументальной живописи.

Среди коллег пользуется авторитетом как эксперт по Малой Азии, очень хорошо знает историю каждого экспоната. Грамотно работает с полевыми археологами, при необходимости выезжает на место находки для проведения оценки, решения проблем транспортировки находок.

За высокий профессионализм, ответственный подход к делу сохранения культурного наследия, рекомендуется к награждению почетной грамотой.

Награждение почетной грамотой заслуженного медицинского работника

Готовый пример (образец)

Хаббибулина Нелия Абдуловна, 1978 года рождения, работает в ГБУЗ СО «Отрадненская городская больница» на должности врач-педиатр с 07.07.1998 года. В 1998 году закончила педиатрический факультет Самарского государственного медицинского университета по специальности «Педиатрия».

За время работы Хаббибулина Нелия Абдуловна проявила себя как грамотный специалист, способный вовремя выявить сложные заболевания, организовать необходимые обследования, направить к узкопрофильным специалистам. В 2013 году закончила курсы повышения квалификации, обучилась работе на современном оборудовании, успешно использует его в работе, что привело к раннему диагностированию ряда скрытых заболеваний. В коллективе пользуется заслуженным авторитетом, обладает глубокими знаниями, позволяющими эффективно лечить детей, активно делится опытом с молодыми специалистами. Нареканий со стороны руководства не имеет.

За высокий профессионализм и ответственный подход к каждому пациенту, Хаббибулиной Нелии Абдуловне в 2015 году присвоено звание «Почетный работник здравоохранения Самарской области», достойна награждения почетной грамотой.

Характеристика на награждение почетным работником Департамента образования и культуры

Примерный образец

Харкова Екатерина Евгеньевна, 1968 года рождения, работает в МБУДО «Детская школа искусств № 3» с 15.08.1987 года на должности художественный руководитель.

За период работы Харкова Екатерина Евгеньевна проявила себя как грамотный педагог. Характеризуется с положительной стороны. Способна противостоять стрессовым ситуациям, возникающими с некоторыми детьми. Способствует продвижению одаренных детей, направляя их на различные конкурсы и позволяя им развивать свои способности.

Некоторые учащиеся, находящиеся под контролем данного сотрудника, получили заслуженные призерские места в конкурсах по Самарской области и России.

Среди учеников имеет авторитет, заработанный многолетней практикой. Продолжает курировать самых способных детей даже спустя многие годы. Среди воспитанников имеются лауреаты международных премий, которые продолжают общение с учителем. Применяет в работе современные методики, позволяющие раскрыть потенциал учащихся на более ранних сроках, самостоятельно подготавливает индивидуальные программы, находит подход к ученикам. Взысканий не имеет.

За личный вклад в развитие искусства награждалась почетными грамотами в 1995, 1999, 2005 и 2015 годах.

Характеризуем работника ЖКХ для вручения почетной грамоты

Образец

Дубов Владимир Ильич, 1983 года рождения, работает в ООО «ЖКХ-3» с 2004 года на должности слесарь тепловых сетей 5 разряда.

За время работы, Дубов Владимир Ильич неоднократно участвовал в устранении порывов, отлично знает расположение ключевых элементов тепловой сети, способен принимать оперативные решения. В коллективе пользуется авторитетом, ответственно относится к выполнению поставленных задач. Проявил себя как грамотный специалист, умеющий быстро находить поврежденные участки тепловой сети.

При выполнении обходов тщательно проверяет весь обозначенный участок, что позволяет своевременно выявить незначительные порывы и утечки до возникновения аварийных ситуаций. Обучает молодых специалистов, знакомит с имеющимися схемами тепловых сетей, показывает на практике наиболее эффективные и безопасные методы работы. Дисциплинарных взысканий не имеет, с руководством не конфликтует, поставленные задачи решает в кратчайшие сроки.

За высокий профессионализм и личный вклад в развитие отрасли, Дубов Владимир Ильич рекомендуется к награждению почетной грамотой.

Характеристика на муниципального служащего для награждения — образец 2020

Когда для награждения нужна характеристика

Как Трудовым кодексом РФ, который устанавливает общие правила построения трудовых отношений, так и Федеральным законом № 25-ФЗ, который устанавливает специальные правила для организации трудовых отношений с муниципальными служащими, предусмотрена возможность поощрения сотрудников в той или иной форме. Ни тот, ни другой акт не устанавливают жестких правил и порядка поощрения. Работодатели коллективными договорами и внутренними распорядительными актами вправе установить способы и порядок поощрения сотрудников.

Муниципальные образования разрабатывают и принимают положения о поощрении служащих либо включают эти правила в более общий порядок организации труда местных сотрудников. На муниципальном уровне устанавливаются основания для премирования, например, добросовестный труд или особые успехи. Чтобы зафиксировать успехи служащего, на него пишется характеристика. Она служит основанием для поощрения.

Характеристика — это формальное перечисление заслуг служащего и источник информации о сотруднике, а не само представление к награде. В характеристике недопустимы оценочные суждения, например, «считаю гражданина достойным поощрения». Выделяются два вида характеристик:

  • внутренние — разрабатываются для представления сотрудника к внутреннему поощрению работодателем;
  • внешние — разрабатываются, если сотрудник претендует на награду, которую присуждает другая организация.

Кто пишет характеристику

Характеристику составляет непосредственный начальник. Он ближе всего работает к сотруднику и квалифицированно оценит его успехи и неудачи, даст объективную и всестороннюю характеристику.

Как правильно написать

Характеристика составляется на фирменном бланке организации. Документ не имеет строгой законодательно установленной формы, но стиль его изложения — формальный, без лишних эмоций и оценочных суждений. Пример характеристики на муниципального служащего для награждения содержит части:

  • анкетная часть: Ф.И.О. сотрудника, представляемого к награде, год рождения, профессиональная принадлежность, должность;
  • данные о трудовой деятельности: стаж на текущей должности, история должностного продвижения в организации;
  • оценка трудовой деятельности: чем занимается сотрудник, каких успехов достиг, какие успехи организации связаны с деятельностью сотрудника, личные качества, важные для работы, — этот раздел не должен быть излишне эмоциональным, напротив, важны конкретные цифры, показатели, которых достиг сотрудник;
  • отношения в коллективе;
  • информация о уже полученных сотрудником наградах и поощрениях.

Образец внутренней характеристики на муниципального служащего

Администрация Муниципального образования «Долгопрудный»

ХАРАКТЕРИСТИКА

1. Фамилия, имя, отчество: Петров Петр Петрович.

2. Год, число и месяц рождения: 1 января 1970 г.

3. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания: высшее, Уральская государственная юридическая академия, 1998 г., специальность «юриспруденция», квалификация «юрист».

4. Занимаемая должность муниципальной службы и дата назначения на эту должность: начальник Информационно-методического отдела Управления образования администрации г. Долгопрудного с 15 января 2005 года.

5. Стаж муниципальной службы: 20 лет.

6. Общий трудовой стаж: 23 года..

Петров Петр Петрович за время своей работы в должности начальника Информационно-методического отдела внес существенный вклад в организацию работы как внутри Управления образования администрации г. Долгопрудного, так и в части его взаимодействия с подведомственными образовательными учреждениями:

  • разработана и успешно внедрена система электронного документооборота;
  • организованы и проведены 25 межрайонных образовательных конференций;
  • разработаны 38 проектов нормативных актов, 75 методических рекомендаций.

Петров П.П. обладает всесторонним уровнем знаний основ государственного управления и местного самоуправления, прохождения муниципальной службы, имеет целостное представление об их системе. По многим вопросам реализации основных направлений деятельности отдела даст исчерпывающую информацию.

Профессиональная деятельность ориентирована на результат — своевременное, оперативное и высокое качество выполнения задач сотрудниками отдела.

Обладает стратегическим мышлением, умением проходить через частности к выявлению ключевых проблем и разработке практических решений. Умеет ориентироваться в областях, смежных со своей основной деятельностью.

Обладает способностью эффективно изыскивать ресурсы, в т. ч. мобилизовать других людей для решения масштабных задач, что наиболее ярко проявилось в организации работы Координационного совета по противодействию коррупции в муниципальном образовании.

Проявляет высокую работоспособность, умение спокойно и адекватно вести себя в любых ситуациях, включая стрессовые (конфликтные). Обладает навыками ведения переговоров, умением убеждать в своей точке зрения и выслушать мнение других.

Фактов нарушения запретов и несоблюдения ограничений, связанных с муниципальной службой, нет.

Начальник Управления образования администрации г. Долгопрудного ________________/_____________

Как правильно написать для награждения грамотой Министерства

Характеристика муниципального служащего для награждения почетной грамотой Министерства — это внешний документ, предназначенный для направления в орган, где трудится проявивший себя сотрудник. Это официальный документ, он составляется по ГОСТ Р 7.0.97-2016. В нем установлены требования к документам официальной переписки, составу реквизитов, которые указываются, и к положению элементов на листе.

Составляйте строго на бланке формата А4. Обязательно приведите:

  1. Информацию об организации, которая выдала характеристику: название, почтовый и электронный адреса, номер телефона и другое.
  2. Название документа заглавными буквами.
  3. Исходящий номер и дату.
  4. Анкетные сведения о сотруднике.
  5. Описание карьерного пути, качеств работника: профессиональных, деловых, личностных.
  6. Развернутые сведения о реализованных проектах, вкладе в развитие производства, инновационных разработках.
  7. Участие в симпозиумах и конференциях.

Образец характеристики для поощрения грамотой Министерства

№ 123 от 18.07.2019

ХАРАКТЕРИСТИКА

1. Фамилия, имя, отчество: Петров Петр Петрович.

2. Год, число и месяц рождения: 1 января 1970 г.

3. Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания: высшее, Уральская государственная юридическая академия, 1998 г., специальность «юриспруденция», квалификация «юрист».

4. Занимаемая должность муниципальной службы и дата назначения на эту должность: начальник Информационно-методического отдела Управления образования администрации г. Долгопрудного с 15 января 2005 года.

5. Стаж муниципальной службы: 20 лет.

6. Общий трудовой стаж: 23 года.

7. Семейное положение: холост.


Петров Петр Петрович за время своей работы в должности начальника Информационно-методического отдела внес существенный вклад в организацию работы как внутри Управления образования администрации
г. Долгопрудного, так и в части его взаимодействия с подведомственными образовательными учреждениями:

  • разработана и успешно внедрена система электронного документооборота;
  • организованы и проведены 25 межрайонных образовательных конференций;
  • разработаны 38 проектов нормативных актов, 75 методических рекомендаций.

Петров П.П. обладает всесторонним уровнем знаний основ государственного управления и местного самоуправления, прохождения муниципальной службы, имеет целостное представление об их системе. По многим вопросам реализации основных направлений деятельности отдела способен дать исчерпывающую информацию.

Профессиональная деятельность ориентирована на результат — своевременное, оперативное и высокое качество выполнения задач сотрудниками отдела.

Обладает стратегическим мышлением, умением проходить через частности к выявлению ключевых проблем и разработке практических решений. Умеет ориентироваться в областях, смежных со своей основной деятельностью.

Обладает способностью эффективно изыскивать ресурсы, в т. ч. мобилизовать других людей для решения масштабных задач, что наиболее ярко проявилось в организации работы Координационного совета по противодействию коррупции в муниципальном образовании.

Проявляет высокую работоспособность, умение спокойно и адекватно вести себя в любых ситуациях, включая стрессовые (конфликтные). Обладает навыками ведения переговоров, умением убеждать в своей точке зрения и выслушать мнение других.

Способен видеть в ошибках подчиненных свои личные ошибки как руководителя. Инициатива подчиненных всячески приветствуется.

Фактов нарушения запретов и несоблюдения ограничений, связанных с муниципальной службой, нет.

Начальник Управления образования администрации г. Долгопрудного ________________/_____________

Руководитель администрации г. Долгопрудного ________________/_____________


Как и сколько хранить

В п. 735 Приказа Минкультуры России от 25.08.2010 № 558 говорится, что характеристики, созданные для награждения сотрудников, хранятся в награждающих организация бессрочно, а в организациях, представивших сотрудника к награждению, — 75 лет.

Какие еще документы нужны для награждения

Характеристика сама по себе не является документом, инициирующим предоставление сотруднику поощрения. Она выступает только приложением к основному документу — представлению или ходатайству о поощрении сотрудника.

После рассмотрения представленного ходатайства и характеристики о поощрении издается соответствующее распоряжение главы организации, присваивающей награду.

Образец характеристики на работника для награждения почетной грамотой

Характеристика на работникаДля каждого современного руководителя является актуальным знание того, как правильно написать характеристику на работника. Этот документ содержит в себе объективную оценку руководителем организации как положительных, так и отрицательных характеристик трудовых и личностных качеств подчиненного, степень его профессионализма, предрасположенности к конфликтам, и т.д. За каждым социально активным человеком неизбежно тянется шлейф его прежних опытов работы, взаимоотношений с людьми, привычек, особенностей поведения и сформировавшихся взглядов на мир. Более полно отразить качества человека, связанные с исполнением им служебных обязанностей, руководителям или специалистам кадровой службы поможет образец характеристики на работника для награждения почетной грамотой или при устройстве на новое место работы.

Когда требуется характеристика

Характеристика на сотрудника с места работы составляется в следующих ситуациях:

    По личному волеизъявлению работника:
  • для разрешения конфликтов в семье;
  • для досудебных разбирательств;
  • по месту учебы;
  • для урегулирования споров с новым работодателем.
    При поступлении запросов государственных структур:
  • из силовых ведомств;
  • из ГИБДД;
  • из суда.
    По инициативе руководителя организации для проведения внутренних мероприятий:
  • подготовка аттестационных проверок;
  • награждений или премирований;
  • при подготовке вопроса о замещении должности;
  • при рассмотрении кандидатов на новую должность.

Составить характеристику можно на сотрудника как работающего в организации, так и уволившегося.

    В зависимости от места предназначения этого документа, характеристики подразделяются на:
  • внешние;
  • внутренние.

Внешние готовятся для предоставления в адрес государственных структур согласно официальным запросам или по просьбе самого работника. В суд, в военный комиссариат, органы МВД, по месту учебы или прохождению практики направляются именно такие характеристики.

Каких-либо принципиальных отличий в этих видах документов нет, и те и другие носят универсальный характер изложения, однако разнятся нюансами, учитывающими трудовые обязанности работника. К примеру, профессиональные требования, предъявляемые к работникам интеллектуального труда, не могут учитывать физические данные, например, лесоруба.

Процедура составления и оформления

Решение о том, как написать характеристику с места работы, принимает начальник предприятия или учреждения. Он занимается этим вопросом сам, если организация маленькая, или поручает его отделу по работе с персоналом. Составляется документ в довольно свободной форме и подписывается лицом, сформировавшим документ.

Строгих правил относительно того, как пишется характеристика с места работы не существует – действительным будет являться и документ, выполненный от руки. Однако на практике выработано несколько общепринятых правил, которые должны соблюдаться в процессе составления документа.

    Укажем основные элементы оформления:
  • Оптимальным считается формат бумаги А4.
  • Название документа в виде слова «характеристика» располагается строго посередине вверху страницы, ниже справа указываются ФИО работника, место работы и должность. Сокращения слов не допускаются.
  • Прежде чем приступить к описанию личностных и профессиональных качеств работника, следует указать его анкетные данные, уровень образования, место учебы, перечислить курсы повышения квалификации, если они имели место.
  • Написание текста формулируется от третьего лица, используются глаголы в прошедшем или настоящем времени, характеризуя деятельность работника на предприятии согласно ситуации.
  • Информация о трудовом стаже сотрудника (дата зачисления в штат, повышения по службе, смена должностей) должна охватывать не только работу на настоящем предприятии, но и всю трудовую деятельность до него. Описание передвижений по службе и достижений работника, касающихся лишь своей компании, является частой ошибкой работодателей. Приветствуется компетентность руководителя о трудовом пути человека и до знакомства с данной организацией.
  • Особое внимание следует уделить весомым фактам деятельности сотрудника, например, участии в масштабных мероприятиях или активной разработке серьезного проекта.
  • Основное внимание в документе должно быть уделено оценке деловых качеств и профессионализма работника. Она может носить как положительный, так и отрицательный характер при описании уровня теоретических знаний и умения применять их на практике, взаимоотношений человека в коллективе, умению трудиться в команде, своевременности выполнения взятых обязательств и других способностей.
  • Кроме сугубо деловых качеств, обязательно следует упомянуть о личностных: умении ладить с членами коллективами, уровне стрессоустойчивости и самоконтроля при конфликтах, отзывчивости и стремлении к взаимопомощи. Здесь же уместно отметить моральные качества сотрудника.
  • В завершении описательной части перечисляются поощрения и взыскания со стороны начальства, имевшие место в данной компании. Однако следует помнить, что у взысканий имеется срок давности – 1 год, и по истечении этого срока упоминать о них не стоит, так как они теряют силу.
  • Внизу документа указывается место его предъявления.

Написать характеристику на работника можно и на официальном бланке компании, с логотипом и угловым штампом, и на чистом листе. Во втором случае обязательно следует заверить печатью.

Особенности составления характеристик

Выше перечислены универсальные требования, необходимые для составления любой характеристики. Кроме их, в зависимости от должностных обязанностей сотрудника и места предъявления документа, должны быть освещены специфичные моменты, характерные сугубо для данной ситуации. Рассмотрим их подробнее.

При увольнении

Характеристики на сотрудника с места работы

Часто требуется составление характеристики на сотрудника при его увольнении для устройства на новое место работы или закрытии предприятия. Смотрите пошаговую инструкцию как самостоятельно закрыть ООО.
 
 
 

    В этом случае руководитель должен описать:
  • Степень соответствия работником занимаемой должности: описываются трудовые достижения, успешные внедрения проектов и т.д.. Уместно перечислить награды, поощрения или взыскания, если они имели место.
  • Деловые и профессиональные качества: пунктуальность, организованность, оперативность выполнения трудовых обязательств, и т.д.
  • Уровень компетенции работника в своей профессии – указываются степень его квалификации, полученного опыта, готовность прийти на помощь новичкам, рационализаторские предложения, если они имели место.
  • Личные качества работника, так или иначе имеющие отношение к выполнению должностных обязанностей: инициативность, ответственность, способность к сглаживанию конфликтов в коллективе, наличие или отсутствие вредных привычек и другие свойства характера.
Характеристика на сотрудника Образец характеристики на сотрудника с места работы можно скачать здесь.  

В случае, если увольняющийся работник не оставил о себе положительного впечатления, у руководителя имеется законное право составить на него негативную характеристику с места работы. Нелицеприятные нюансы, такие как: безответственность, конфликтность, срыв установленных сроков, нарушения внутреннего регламента, имеют право фигурировать в характеристике на работника, если это действительно является правдой.

Характеристика на сотрудника Образец негативной характеристики с места работы приведен здесь.  

Естественно, подобная отрицательная характеристика сотрудника с места работы может сыграть негативную роль в его будущем трудоустройстве, о чем следует помнить руководителю и стараться быть как можно объективнее.

Для награждения почетной грамотой

Внутренние характеристики предназначаются для решения организационных или профессиональных вопросов с работниками внутри предприятия. Они могут потребоваться при должностных перемещениях внутри компании, для вручения наград или поощрений, что должно быть правильно отражено в трудовой книжке. Если сотрудник достиг успехов в своей трудовой деятельности и ему положено поощрение, то характеристика, в первую очередь, должна отражать те качества человека, которые помогли ему достигнуть этой цели. В этих случаях составляется, как правило, положительная характеристика с места работы.

Характеристика на сотрудника Образец характеристики на работника для награждения почетной грамотой можно посмотреть ЗДЕСЬ.  

Для полиции

Характеристика в полициюЕсли человек подозревается в совершении правонарушения — административном или уголовном, для досудебного разбирательства запрашивается характеристика с места работы в полицию. Это делается для максимально объективного расследования органами МВД. Часто при этом отсутствуют конкретные указания со стороны правоохранительных органов и руководители организации при подготовке ответа не всегда могут определиться относительно нюансов, требуемых по запросу. В этом случае для прояснения ситуации следует посоветоваться с юрисконсультом организации и поговорить с подчиненным. Основной акцент следует сделать на личностных качествах работника, о наличии или отсутствии вредных привычек, о соблюдении правил внутренней дисциплины.

Характеристика на сотрудника в полицию Характеристика с места работы в полицию, скачать образец.  

В суд

Характеристика в судОсобое внимание следует уделить ситуации, когда характеристика требуется для предоставления в суд. Эта информация необходима судье для того, чтобы он смог вынести максимально справедливое судебное решение. Как правило в запросе со стороны судьи отсутствуют конкретные указания. Если вы не хотите навредить своему подчиненному, обратитесь за помощью к юристу и поговорите с самим работником. Обязательно указывается, что документ предназначается для предоставления в суд.

Характеристика на сотрудника с места работы в суд Характеристика в суд с места работы образец.  

В военкомат

Характеристика-в-военкомат Характеристика в военкомат составляется как правило с места работы или сотрудниками образовательного учреждения, где призывник проходил обучение – школы, колледжа или ВУЗа. В документе следует рассказать о сложившихся у человека взаимоотношениях с коллективом, его способности адаптироваться к новой обстановке, решать конфликтные ситуации.

Характеристика с места работы в военкоматОбразец характеристики с места работы в военкомат.  

Рабочих специальностей

Примеры характеристик с места работы, например, повара, рабочего или продавца содержат, кроме общих сведений, специфические моменты, свойственные именно данным профессиям. Такие свойства, как энергичность, выносливость, трудолюбие, исполнительность, будут приемлемы для составления характеристики с места работы на рабочего, но они совершенно не актуальны при описании специальностей творческой направленности или по работе с клиентами. При описании работы кондитера или веб-дизайнера акцент должен быть сделан на аккуратности, опрятности, наличии творческой составляющей, индивидуализме, способности к обучению новым технологиям.

Характеристика с места работы продавца предусматривает обязательное описание наличия или отсутствия у человека таких черт характера, как терпимость, вежливость, стрессоустойчивость, пунктуальность, честность.

При написании характеристики на сторожа с места работы акцент ставится на добросовестности, исполнительности, чувстве ответственности, отсутствии судимостей в прошлом.

Характеристика администратора с места работы предполагает освещение таких профессиональных качеств, как точность выполнения задач, наличие организаторских способностей, умение сглаживать конфликтные ситуации, коммуникабельность, адаптационные свойства, навыки ведения переговоров и т.д.

На что обратить особое внимание

Важно помнить, что человек, получивший характеристику, имеет право обжаловать её.

    Чтобы избежать неприятностей, следует соблюдать следующие рекомендации:
  • Разглашение конфиденциальных сведений, содержащихся в характеристике, в соответствии с «Законом о защите персональных данных», допустимо лишь с письменного согласия работника.
  • Не допускается в документе упоминания о политических, религиозных, национальных, имущественных или иных сведениях, не относящихся к профессиональной сфере работника.
  • Необходимо соблюдать требования делового этикета: отсутствие эмоционально окрашенных выражений или оскорблений.

Как правильно составить характеристику с места работы:

Как сшивать документыКак правильно сшивать и хранить документы смотрите отдельную статью.

 

вриоПри составлении деловых писем не всегда правильно пишут сокращения ВРИО и ИО. Рассмотрим все нюансы.

 

Выводы

Хорошая характеристика с места работы должна четко и объективно информировать о личных и профессиональных качествах сотрудника и содержать максимум деловой информации о человеке. Не следует и расхваливать человека, и выискивать лишь отрицательные качества, а следует наиболее полно охарактеризовать личные качества и трудовые свершения сотрудника.

Видео, как порой непросто составить характеристику на сотрудника с места работы:

Надеемся, что вышеуказанные советы помогут оформить этот важный документ достаточно профессионально.

Характеристика сотрудника для награждения — как писать

На чтение 8 мин. Просмотров 142 Опубликовано Обновлено

Награждение – это не только способ выразить благодарность работнику, но и мощный мотивационный инструмент. JCat.Работа подскажет руководителям, как составить характеристику на сотрудника для награждения грамотно.

В статье про нематериальную мотивацию мы говорили о том, насколько важно работникам почувствовать, что их труд ценится руководством. Стабильная выплата зарплаты, пусть достаточно высокой и даже с дополнением в виде премий – это базовый элемент поощрения, но он один не обеспечивает необходимую доверительную связь подчиненных с руководителем. 

Награждение сотрудников по поводу выдающихся заслуг, с юбилейными датами и по любым другим приятным поводам для большинства людей станет той самой «движущей силой», которая сделает работу в будущем еще эффективнее. Самое главное – организация такого мероприятия для руководителя не составит труда. От него лишь потребуется разработка критериев для награждения, своевременная подача служебной записки или приказа, а также характеристики на конкретного сотрудника организации. 

Что такое «характеристика для награждения»?

Описание профессиональных и личных качеств сотрудника может потребоваться в разных ситуациях, а награждение – самый приятный повод для составления характеристики. Благодарственные письма, почетные грамоты и другие награды должны найти «героя» – лучшего работника по определенным критериям или человека, который представляет большую ценность для коллектива. Чтобы обосновать необходимость отметить особые достижения сотрудника с помощью награды, характеристика для награждения почетной грамотой или другим документом должна отражать все достоинства подчиненного.

Сразу следует уточнить, что единой утвержденной формы этого документа нет: каждый глава организации может самостоятельно решить, как будет выглядеть характеристика, какая информация будет в ней отражена. Однако все-таки некоторые рекомендации по составлению документа есть. Они основаны на опыте мировых корпораций с большим опытом награждения членов своих коллективов, а также разработаны с учетом действующего законодательства РФ. Эти советы помогут быстро и правильно составить документ, после прочтения которого ни у кого не останется вопроса, заслуживает ли сотрудник награду.

Обязательные пункты характеристики

Документ в свободной форме – это не сочинение «на вольную тему». Руководителю нужно указать важные факты о претенденте на награду, описать его заслуги и подчеркнуть, чем именно этот сотрудник «достойнее» остальных. 

Если награждение происходит не впервые, скорее всего, у руководителя уже «припасена» форма примера характеристики – это в разы упрощает работу и организацию поощрительного мероприятия в будущем. В государственных учреждениях чаще всего этот момент прописан в Положении о наградах. Поэтому такую форму применяют даже при смене руководителя. В частных компаниях может быть утвержден документ, который используется при необходимости.

Какая информация обязательно указывается в характеристике?

В первую очередь в документе указывается, на кого из сотрудников составлена характеристика для награждения благодарностью или другим видом поощрения. Затем «шаблонно» указываются паспортные и биографические данные:

  • Ф.И.О.;
  • дата и место рождения;
  • сведения об образовании;
  • краткое описание трудового пути;
  • срок работы в организации.

Последующий текст может быть не таким строгим – все зависит от фантазии работодателя. Важно не забыть упомянуть все позитивные профессиональные и личностные качества человека, определить его ценность для компании, справедливо дать оценку его работе (в позитивном ключе, раз сотрудник рекомендуются к награждению). 

Если есть возможность привести конкретные заслуги, примеры результатов работы, количественные показатели эффективности (KPI) и другие объективные данные, это только украсит характеристику, а также избавит руководителя от подозрений в поощрении «любимчиков». 

Если поводом для награждения стал юбилейный день рождения, определенный срок работы в организации или другая важная дата, то нужно указать такие обстоятельства в письменном виде. Причиной вручения награды может стать также победа в корпоративном конкурсе: его форму и условия руководитель совместно со своей командой продумывают заранее. 

Также обязательно уточняется вид награды:

  • благодарственное письмо;
  • грамота;
  • почетная грамота;
  • медаль;
  • кубок;
  • любой другой вид поощрения, который принят в организации.

Если сотрудника ранее награждали, данные об этом обычно также отражаются в документе. Это поможет случайно не продублировать вручение награды – некоторые виды поощрений вручаются только один раз за весь срок работы в организации. 

Закачивают характеристику датой заполнения документа, подписью руководителя и мокрой печатью. 

Практические советы

Если характеристика для награждения почетной грамотой или другим видом поощрения кажется сложным документом, а руководитель смотрит на новую страницу в Word и не знает, с чего начать, мы рекомендуем воспользоваться несколькими рекомендациями. 

Для начала следует условно «разбить» документ на две части: 

  1. Заголовок.
  2. Основной текст.

Сначала документ необходимо озаглавить – он в любом случае называется «Характеристика», далее следует Ф.И.О. «виновника торжества», год рождения и название его должности в организации. Открытым остается вопрос, как правильно: «Характеристика сотрудника» или «Характеристика на сотрудника». Если документ пишется не по строгой форме, руководитель может выбрать вариант, который ему больше нравится, сделав шаблон для следующих документов. В остальных случаях чаще используют второй вариант.

Также может вызвать ряд вопросов формат указания должности: важно ли полностью расписывать конкретное название или можно ограничиться скромным «сотрудника предприятия»? Для внутренних документов будет достаточно кратко отметить должность работника, при этом можно использовать общепринятые в компании сокращения. Если готовится внешняя характеристика для награждения вышестоящими инстанциями, лучше указать полное название должности и не использовать сокращения в названии организации. 

Теперь, когда первый шаг сделан, процесс должен продвигаться активнее – следует только помнить об обязательных и желательных разделах характеристики:

  • Биографические данные. Эта информация может быть описана в повествовательной форме (в одном или нескольких предложениях с сохранением стиля) и в тезисном стиле (списком – как в анкете). 
  • Информация о трудовой деятельности. Обычно для награждения данные о предыдущем месте работы не так важны, как, например, общий стаж работы в данной сфере или срок «верной службы» данной организации. 
  • Профессиональные качества. Вот в этом пункте руководителю лучше не скупиться на комплименты. Только подробное обоснование превосходства сотрудника станет достойным основанием для выдачи награды. Для проверочных служб этот пункт станет наиболее интересным для оценки соответствия заслуг и поощрений подчиненных. 
  • Личностные качества. Также важно не забывать о «простых человеческих ценностях» – добавить несколько предложений о том, какой характер и внутренний мир у человека, достойного награды. Этот работник должен быть достоин поощрения и стать примером для остальных. 

Какие правила описания качеств сотрудника стоит взять на вооружение?

Несмотря на то, что документ составляется на конкретного сотрудника, руководителю важно не перейти на субъективную оценку. Для этого нужно придерживаться таких правил:

  • не писать от имени автора, а использовать повествовательный стиль текста: «его работа характеризуется», «он относится», «она проявила»;
  • стиль изложения мыслей и размышлений должен быть максимально нейтральным – не допускаются поэтические сравнения, эпитеты, метафоры;
  • нельзя упоминать других сотрудников в тексте, сравнивать эффективность номинанта на награду с его коллегами.

Специалисты в области русского языка настаивают на том, что в характеристиках лучше избегать замены Ф.И.О. или фамилии с инициалами на местоимения. Однако на практике документ с постоянным упоминанием имени сотрудника будет тяжело читаться, что может испортить впечатление о всей характеристике. 

Не забывайте, что в официальном документе не должно быть разговорных оборотов, сленга, неоправданного применения иностранных аналогов русских слов, неизвестных для читателей сокращений. 

Когда может понадобиться унифицированная форма характеристики для награждения?

Несмотря на то, что определенной формы документа не существует, исключения все же есть. Заполнение унифицированного образца потребуется, если речь идет о награждении не внутри организации, а на более высоком уровне – поощрительными документами или премиями городских, областных властей или даже Почетной грамотой Министерства. 

Руководитель в таком случае должен описать все лучшие стороны своего подчиненного так, как требует конкретное ведомство, которое отвечает за вручение награды. Так называемые «внешние» характеристики отличаются от документов для оборота внутри организации тем, что они должны быть составлены с более подробным описанием деятельности организации. 

С помощью примеров документов в интернете и собственных наработок написать характеристику на сотрудника можно очень быстро. Однако не каждого руководителя можно назвать хорошим лингвистом: знать стилистические особенности делового русского языка ему не обязательно. Для этого документ проверяют его подчиненные. Если члены команды руководителя не могут оценить грамотность самостоятельно, они обращаются за помощью к штатным или внештатным лингвистам. 

После того как документ будет составлен, важно перечитать характеристику «свежим взглядом» и представить, что этот текст читает кто-то со стороны. Если по описанию можно составить профессиональный и психологический портрет сотрудника, характеристика с работы для награждения составлена успешно. 

Самое важное в награждении – это публичное признание заслуг работника, поощрение его стараний и вдохновение на дальнейшие «трудовые подвиги». Характеристика – это просто один из этапов подготовки к церемонии, а также защита руководителя от вопросов, почему именно этот человек получает признание и поощрение. 

Характеристика на руководителя предприятия для награждения образец — Характеристики и рекомендации — Как составить написать

Новости от партнеров

Характеристика для награждения

КОММЕНТАРИЙ:

Нормативный акт, устанавливающий обязательные вопросы, содержащиеся в характеристике, отсутствует. Характеристика составляется в произвольной форме, позволяющей наиболее полно раскрыть деловые качества работника.

При описании показателей характеризующих личные качества могут учитываться:

1. Наличие профессионального образования.

2. Наличие дополнительного образования.

3. Наличие опыта практической работы, в том числе по профилю деятельности.

4. Честность, порядочность.

5. Работоспособность, энергичность.

При описании показателей характеризующих профессиональные качества могут учитываться:

1. Умение осуществлять управление порученной деятельностью.

2. Умение качественно планировать предстоящую деятельность.

3. Умение осуществлять действенный контроль над порученной деятельностью.

4. Умение принимать обоснованные управленческие решения.

5. Умение обрабатывать деловую информацию.

6. Умение эффективно использовать финансовые и материальные ресурсы.

7. Умение эффективно руководить подчиненными.

8. Умение взаимодействовать с деловыми партнерами.

9. Умение координировать действия коллег (в рамках бизнес-проекта).

10. Умение применять в работе современные программно-технические средства.

11. Умение работать с документами.

12. Владение приемами повседневной деловой коммуникации.

13. Владение правовыми знаниями (по направлению порученной деятельности).

14. Владение методами антикризисного управления.

15. Владение иностранным языком (указать каким именно).

16. Владение корпоративной культурой и этикой.

17. Знание отечественного и зарубежного опыта.

18. Способность адаптироваться к новой ситуации и применять новые подходы к решению возникающих проблем.

19. Способность в короткие сроки осваивать технические средства, обеспечивающие повышение производительности труда и качества работы.

20. Способность к самооценке.

21. Своевременность выполнения должностных обязанностей, ответственность за результаты работы.

22. Интенсивность труда (способность в короткие сроки справляться с большим объемом работы).

23. Качество законченной работы.

24. Производственная этика, стиль общения.

Образец характеристики для награждения

В современных условиях характеристики как раньше начали называть письмами-рекомендациями. В последнее время в наш обиход вошло непривычное понятие как рекомендация в письменном виде. Каждому приходилось иметь дело с таким документом как характеристика. Вот образец, который поможет сэкономить время изготовления достойного документа Существует отличие требовать характеристики, совсем другое выдавать. В советские времена рекомендацию заменяла привычная характеристика. Обычно необходимо было приходить к специалисту по кадрам с характеристикой. Когда приходило время выбирать работу, или выпадала удача занять важную должность.

Характеристика на сотрудника для награждения: инструкция по составлению

Чтобы написать характеристику для награждения понадобятся:

  • письменные принадлежности
  • внимательное ознакомление с личным делом сотрудника
  • поиск дополнительной информации о сотруднике
  • умение грамотно и логично изложить весь собранный материал в письменном виде
  • объективное изложение фактов.
  • Составление характеристики для награждения происходит в соответствии с определенной структурой, состоящей из следующих компонентов:

    Разделы характеристики

    Вводная часть

    Предоставляет информацию о названии организации, которая эту характеристику выдает, и общие сведения о работнике: фамилию и инициалы, семейное положение, дату рождения, занимаемую в организации должность, общий стаж работы, полученные государственные награды, степени и звания.

    Основная часть

    Содержит перечень обязанностей, выполняемых работником, уточняя достигнутые результаты, сведения о нравственных качествах, особенностях взаимодействия с коллективом и многие другие подробности.

    Заключительная часть

    Вывод по всей вышеизложенной информации.

    Так как характеристика сотрудника для награждения считается официальным документом, она должна быть обязательно подписана руководителем организации, а затем заверена печатью.

    Помимо основной структуры, следует учитывать и ряд особенностей, предусмотренных при написании этого документа.

    Во-первых, название документа изначально предполагает наличие информации лишь о выдающихся достижениях и положительных качествах работника, позволяющих выделить его среди других. В случае если награждение не связано напрямую с трудовой деятельностью, то следует акцентировать большее внимание на нравственных качествах человека: доброжелательность, порядочность, отзывчивость и т.д. При этом характеристика должна полностью соответствовать реальности, а не содержать вымышленные достоинства человека.

    Во-вторых, награде может быть удостоен не просто хороший работник, а человек, имеющий определенные заслуги. Все эти заслуги должны быть четко прописаны в характеристике в соответствии с принятыми законами о наградах или ведомственными положениями.

    В-третьих, до написания характеристики следует внимательно ознакомиться с положением о предполагаемой награде, в котором должен быть указан список всех необходимых документов с правилами их заполнения. Бывают случаи, когда в написании характеристики. как таковой, и вовсе нет необходимости. В тоже самое время характеристика может выступать в качестве дополнения к какому-либо документу.

    Существует инструкция по составлению характеристики для сотрудника, следуя которой можно избежать многих непонятных моментов и трудностей.

    1. Наличие образца характеристики для награждения является необходимой деталью в работе любой организации. Как правило, рано или поздно, всегда найдется служащий, который будет достоин высокой оценки своей трудовой деятельности.

    Он может получить награду или памятную медаль за честный добросовестный труд, долгие годы работы во благо успешного развития организации и т.д.  В случае если награждение не связано напрямую со служебной деятельностью, то могут быть также использованы государственные медали и ордена, почетные грамоты.

  • Руководитель организации должен быть ознакомлен с принципами написания характеристики для награждения, которая должна соответствовать основным стандартам официальной письменной речи. Недопустимо чрезмерное использование эмоционально окрашенных слов и выражений.
  • Написание характеристики представляет собой в той или иной степени отзыв, в котором подробно рассматриваются профессиональные и личностные качества сотрудника. Описание трудовой деятельности, особенностей выполнения служебных обязанностей, добросовестности работника, наличия особых навыков и умений является обязательным элементом характеристики.Более того, описываются особенности взаимодействия работника с коллективом, его активное или пассивное участие в общественной жизнедеятельности организации.
  • Особое внимание при написании характеристики для награждения уделяется формальным данным (указание фамилии и инициалов, уровня образования, наименования должности, трудового стажа и т.д.).

    Наличие ошибок делает документ недействительным. Информация, предоставленная в характеристике, послужит решающим фактором для людей, в чьи обязанности входит рассмотрение кандидатуры для награждения.

  • Награждение сотрудника всегда служит стимулом для его дальнейшей плодотворной деятельности. Характеристика занимает отнюдь не последнее место в возможности получения награды. А значит, руководителям организаций необходимо подходить с максимальной ответственностью к ее написанию.

    Характеристика для награждения работника

    Пример характеристики на руководителя предприятия

    на Руководителя Государственного унитарного предприятия города Москвы трест Мосотделстрой № 1

    СОРОКИНА ЮРИЯ ПАВЛОВИЧА

    Сорокин Юрий Павлович, 00 июня 1900 года рождения, назначен Руководителем ГУП г. Москвы трест Мосотделстрой № 1 в соответствие с приказом № 123 от 05 мая 2005 года Руководителя Департамента градостроительной политики, развития и реконструкции города Москвы.

    15 мая 2005 года с Сорокиным Ю.П. заключен трудовой договор на срок три года.

    29 мая 2008 года с Сорокиным Ю.П. вновь заключен трудовой договор на срок два года.

    За период работы Сорокина Ю.П. в тресте произошли и происходят позитивные изменения. Проводится оптимизация штатной численности предприятия с целью обеспечения выполнения задач, поставленных перед предприятием.

    Как руководитель предприятия, Сорокин Ю.П. даже в условиях экономического кризиса находит возможности продолжать деятельность предприятия с минимальными потерями, в том числе сохраняя штат предприятия, тем самым способствует тому, что работники не пополняют ряды безработных.

    Особенностью Сорокина Ю.П. как руководителя и в том числе работодателя, является особенное толерантное отношение к сотрудникам, он способен вникать в проблемы работников, решать эти проблемы с высокой степенью эффективности.

    Сорокина Ю.П. отличает новаторский подход к решению вопросов. Получив высшее образование в России, а так же в Соединенных штатах Америки в качестве бакалавра наук, он активно использует свой менеджерский потенциал, знания в области права, экономики и управления для эффективного решения поставленных задач.

    Сорокин Ю.П. постоянно совершенствует свои знания, принимая участие в конференциях, семинарах.

    С подчиненными ведет себя корректно, требует четкого выполнения поставленных задач, самодисциплинирован.

    Сотрудники предприятия к деятельности Сорокина Ю.П. как руководителя, относятся положительно.

    Отличительной чертой Сорокина Ю.П. является его способность слушать людей и прислушиваться к предложениям, но при этом всегда последнее решающее слово остается за ним, он не боится нести ответственность за принятые решения, способен их отстаивать и доводить до логического завершения.

    Считаю, что Сорокин Ю.П. обладает всеми качествами руководителя предприятия, которые дают ему возможность эффективно их использовать в управлении им.

    Начальник отдела кадров Б.А Пригожин

    Скачать:

    Предварительный просмотр:

    В 2 экземплярах, формат А4, шрифт 13,5, Прилагается копия паспорта

    Грамота Главы

    ХАРАКТЕРИСТИКА

    на представляемую к награждению

    Почетной грамотой муниципального образования

    «Нижнекамский муниципальный район» Республики Татарстан

    Фалину Луизу Геннадьевну

    Фалина Луиза Геннадьевна  работает в муниципальной бюджетной образовательной школе-интернат «Лицей-интернат № 13» с августа 2007 года.

    Она хорошо владеет теорией и практикой управления современной школой, компетентна  в вопросах педагогики и психологии обучения и воспитания детей. Это творческий руководитель с активной жизненной позицией. Благодаря энтузиазму сплоченного коллектива единомышленников,   максимальному раскрытию потенциала которого содействует заместитель директора Фалина Луиза Геннадьевна,  с 2007 года в школе осуществляется  гендерный подход в обучении и воспитании девочек, апробируются и внедряются современные педагогические технологии в обучении и воспитании подрастающего поколения.

    В своей методической  работе Луиза Геннадьевна опирается на основные аспекты трудов  Базарного и концепцию обучения и воспитания девочек, способствует  внедрению инноваций в учебно-воспитательный процесс лицея-интерната.

    Ежегодно она проводит тематические педагогические и методические советы, активизирует работу педагогов по распространению опыта в сетевых сообществах учителей, в Республиканских, муниципальных конференциях, в профессиональных конкурсах. При ее методической поддержке, творческий подход классных руководителей и учителей лицея-интерната в муниципальных конкурсах профессионального мастерства  «Классный классный», «Учитель года» не оставлен без внимания компетентного жюри. Луиза Геннадьевна принимала участие в городских мероприятиях  в роли ведущей профессиональных конкурсов в 2007 и в 2008 году, при проведении Республиканской августовской конференции  в 2010 году.

    Осуществляя контроль и руководство, методическую помощь учителям, Луиза Геннадьевна раскрывает реальные возможности каждого педагога, умело выявляет и поддерживает передовой педагогический опыт, организует и постоянно отслеживает творческий рост каждого члена коллектива.

    Уравновешенность, умение находить общий язык с учителями, детьми  и родителями учащихся позволили Луизе Геннадьевне создать комфортный психологический климат в педагогическом коллективе, успешно развивать педагогическое творчество среди учителей, классных руководителей и воспитателей.

    Большое внимание  Фалина Луиза Геннадьевна уделяет разработке, апробации и реализации авторских программ педагогов. В лицее реализуются 16 авторских программ обучения и воспитания.    За последние годы выпускники школы награждены медалями:  в 2007 году — одна серебряная медаль, в 2008 году – одна серебряная медаль, в 2009 — две серебряные медали, в 2011 году – одна серебряная медаль, одна золотая медаль.

    Одним из приоритетных направлений деятельности Луизы Геннадьевны – ранняя профилизация обучающихся. Процент поступления в высшие учебные заведения составляет 94%.    Из 18 девочек  первого выпуска класса раздельного обучения в текущем учебном году поступили в высшие учебные заведения РТ и РФ 17 воспитанниц, на социально-педагогические специальности — 16девочек.

    Луиза Геннадьевна курирует работу предметных кружков. Дополнительным образованием охвачено 100% обучающихся лицея-интерната. Из года в год снижается число детей «группы риска». Всё это способствует повышению результативности обучения и воспитания учащихся, творческим успехам педагогов.

    Заслуживает внимания и многолетний опыт ее работы в качестве учителя английского языка. Ее уроки нетрадиционны, интересны и насыщены по содержанию. Луиза Геннадьевна ставит проблемные вопросы перед учащимися, обсуждая социально значимые для них темы. Таким образом, иностранный язык становится на уроке не целью, а средством обучения, что доказывает коммуникативную направленность  уроков учителя. В области обеспечения информационной основы деятельности обучающихся Луизу Геннадьевну характеризуют профессиональные компетенции, соответствующие требованиям новых образовательных стандартов.

    Доброжелательность, стремление к диалогу в общении на уроке вызывают постоянный интерес учащихся к преподаваемому ею предмету. Её ученики имеют высокую мотивацию к изучению английского языка, что особенно актуально в ходе реализации республиканского  проекта «Английский язык для Республики Татарстстан».

    Фалина Луиза Геннадьевна постоянно стремится к росту профессионального мастерства, обучаясь на курсах повышения квалификации, активно участвует в вебинарах, в муниципальных, региональных, федеральных конкурсах в очной и заочной форме.

    Требовательная, тактичная, любящая свое дело, Фалина Луиза Геннадьевна пользуется заслуженным авторитетом среди коллег, учащихся и их родителей.

    Директор муниципальной бюджетной

    общеобразовательной школы-интерната

    «Лицей-интернат №13»                                                              __________________

    М.П.

    «Лицей-интернат №13»                                                               _________________

    Источники: forma4.info, pozovsud.com.ua, kdpconsulting.ru, nsportal.ru

    Характеристика на получение грамоты образец — Примеры характеристик — Каталог шаблонов бланков

    Главная Образец характеристики Характеристика на получение грамоты образец

    26 мая 2015 года

    Управление интеллектуальной собственностью — роскошь или необходимость? Несмотря на важность миссии, визии и целей компании. Вся новость

    Оформление кредита одновременно с получение ГСЖ, покупка отдельного жилья для сына. Вся новость

    20 апреля вступил в силу новый Закон Украины «Об осуществлении государственных закупок» от 10.04.2014 № 1197-VII. Вся новость

    Характеристика на получение грамоты образец

    В советские времена рекомендацию гаранта заменяла выданная характеристика. Найдите шаблон, который сбережет время изготовления достойного документа Обычно просили принести характеристику с прежднего места работы. Почти всем приходилось связываться с документом как характеристика. В современных условиях характеристики снова величают письмами-рекомендациями. В последнее время в деловой обиход вкралось иностранное понятие как рекомендация в виде письма. Одно дело требовать характеристики, совсем иное выдавать. Когда подходил черед устраиваться на работу, или занять выборную должность.

    Ходатайство о награждении почетной грамотой: образец составления бланка

    Основополагающим документом, который бы определял в целом проведение соответствующих мероприятий, критерии и условия оценки работников и способы их награждения, является нормативный акт локального пользования, разработанный кадровыми специалистами предприятия – «Положение о поощрении сотрудников».

    Документ устанавливает момент наступления определенных обстоятельств, в результате чего работодатель приобретает обязанность применения поощрительных мер. Например, в виде награждения почетной грамотой работника, который добросовестно осуществляет свою трудовую деятельность в одной организации на протяжении 20-ти лет.

    Начальнику подразделения, где непосредственно трудится заслуживающий поощрения работник, необходимо подготовить ходатайство о поощрении почетной грамотой по данному вопросу. На основании этого документа составляется представление и подается главному руководству для одобрения.

    В большинстве случаев эта процедура носит формальный характер, поскольку вряд ли администрация будет против подобного мероприятия. Директор/начальник организации подписывает представление. Документ должен содержать сведения о поощряемом сотруднике: трудовой стаж, краткий перечень заслуг, участие в жизни коллектива и пр.

    Период, за который проводится подача ходатайства в кадровую службу, определяется локальным актом «Положение о поощрении сотрудников». При отсутствии условий срок составляет от двух недель и более.

    На основании представления по предприятию от имени руководителя должен быть издан приказ о награждении такого-то сотрудника почетной грамотой. Бланки почетных грамот изготавливают типографским способом, поэтому остается только внести необходимый текст.

    Факт награждения работника почетной грамотой фиксируется в его личном деле: работник отдела кадров вносит соответствующую запись в трудовую книжку, что определено статьей 191 ТК. Такие отметки относятся к знакам отличия, и в дальнейшем учитываются при присвоении звания «Ветеран труда».

    Процедура вручения почетной грамоты проводится при общем собрании коллектива, в торжественной обстановке. Кроме морального поощрения обычно практикуется и применение материального вознаграждения, где размер премии определен «Положением о поощрении сотрудников», либо указанием администрации предприятия.

    Образец ходатайства о награждении почетной грамотой скачать (Размер: 25,0 Кб | Скачиваний: 2 009)

    Источники:

    http://mirblankov.ru

    Другие образцы характеристик

    Составление характеристики на сотрудника для награждения

    Чтобы написать характеристику для награждения понадобятся:

  • письменные принадлежности
  • внимательное ознакомление с личным делом сотрудника
  • поиск дополнительной информации о сотруднике
  • умение грамотно и логично изложить весь собранный материал в письменном виде
  • объективное изложение фактов.
  • Составление характеристики для награждения происходит в соответствии с определенной структурой, состоящей из следующих компонентов:

    Разделы характеристики

    Вводная часть

    Предоставляет информацию о названии организации, которая эту характеристику выдает, и общие сведения о работнике: фамилию и инициалы, семейное положение, дату рождения, занимаемую в организации должность, общий стаж работы, полученные государственные награды, степени и звания.

    Основная часть

    Содержит перечень обязанностей, выполняемых работником, уточняя достигнутые результаты, сведения о нравственных качествах, особенностях взаимодействия с коллективом и многие другие подробности.

    Заключительная часть

    Вывод по всей вышеизложенной информации.

    Так как характеристика сотрудника для награждения считается официальным документом, она должна быть обязательно подписана руководителем организации, а затем заверена печатью.

    Помимо основной структуры, следует учитывать и ряд особенностей, предусмотренных при написании этого документа.

    Во-первых, название документа изначально предполагает наличие информации лишь о выдающихся достижениях и положительных качествах работника, позволяющих выделить его среди других. В случае если награждение не связано напрямую с трудовой деятельностью, то следует акцентировать большее внимание на нравственных качествах человека: доброжелательность, порядочность, отзывчивость и т.д. При этом характеристика должна полностью соответствовать реальности, а не содержать вымышленные достоинства человека.

    Во-вторых, награде может быть удостоен не просто хороший работник, а человек, имеющий определенные заслуги. Все эти заслуги должны быть четко прописаны в характеристике в соответствии с принятыми законами о наградах или ведомственными положениями.

    В-третьих, до написания характеристики следует внимательно ознакомиться с положением о предполагаемой награде, в котором должен быть указан список всех необходимых документов с правилами их заполнения. Бывают случаи, когда в написании характеристики, как таковой, и вовсе нет необходимости. В тоже самое время характеристика может выступать в качестве дополнения к какому-либо документу.

    Существует инструкция по составлению характеристики для сотрудника, следуя которой можно избежать многих непонятных моментов и трудностей.

    1. Наличие образца характеристики для награждения является необходимой деталью в работе любой организации. Как правило, рано или поздно, всегда найдется служащий, который будет достоин высокой оценки своей трудовой деятельности. Он может получить награду или памятную медаль за честный добросовестный труд, долгие годы работы во благо успешного развития организации и т.д.  В случае если награждение не связано напрямую со служебной деятельностью, то могут быть также использованы государственные медали и ордена, почетные грамоты.
    2. Руководитель организации должен быть ознакомлен с принципами написания характеристики для награждения, которая должна соответствовать основным стандартам официальной письменной речи. Недопустимо чрезмерное использование эмоционально окрашенных слов и выражений.
    3. Написание характеристики представляет собой в той или иной степени отзыв, в котором подробно рассматриваются профессиональные и личностные качества сотрудника. Описание трудовой деятельности, особенностей выполнения служебных обязанностей, добросовестности работника, наличия особых навыков и умений является обязательным элементом характеристики. Более того, описываются особенности взаимодействия работника с коллективом, его активное или пассивное участие в общественной жизнедеятельности организации.
    4. Особое внимание при написании характеристики для награждения уделяется формальным данным (указание фамилии и инициалов, уровня образования, наименования должности, трудового стажа и т.д.). Наличие ошибок делает документ недействительным. Информация, предоставленная в характеристике, послужит решающим фактором для людей, в чьи обязанности входит рассмотрение кандидатуры для награждения.

    Награждение сотрудника всегда служит стимулом для его дальнейшей плодотворной деятельности. Характеристика занимает отнюдь не последнее место в возможности получения награды. А значит, руководителям организаций необходимо подходить с максимальной ответственностью к ее написанию.

    Понравилась статья про особенности ведения индивидуального предпринимательства? Нажми на самую красивую кнопку — расскажи друзьям! Будь первым!

    Как составить характеристику руководителя для его награждения?

    Для чего бывает необходимо написание характеристики на руководителя? Возможно, для того чтобы ему была вручена какая-либо награда от муниципалитета, скажем, за вклад в развитие города.

    Это вовсе не единственный случай: предпосылок для награждения руководителя может быть масса. В любом случае характеристика – это также официальный документ, и подойти к его составления «спустя рукава» — признак халатного отношения к делу.

    Признание достоинств

    Несомненно, органу, производящему награждения, важно понимать, что награждаемый руководитель получает свою премию не просто так. Поэтому характеристика должна нести информацию относительно того, каких успехов руководитель добился на рабочем фронте, как поспособствовал развитию предприятия, какие новые методы и идеи привнес в работу.

    От того, насколько монументально и существенно описаны достижения руководителя на своем рабочем посту, будет зависеть мнение награждающих о нем.

    Это важно: повторной награды (которую можно получить уже спустя два года) в случае низкой популярности номинанта точно не будет.

    Ситуации

    В случае с предприятием, например, можно отметить, как руководитель провел фирму сквозь кризисные времена, не позволив обанкротиться. Хорошим ходом будет указать в характеристике какие-либо конкретные показатели по аналогии с резюме. Для примера, под руководством директора предприятие повысило свою производительность с 4 тонн до 8 всего за один год.

    Расплывчатые формулировки не позволяют понять масштаб заслуг руководителя, так как предоставляют неизмеримые данные.

    Если речь идет о директоре школы, то необходимо сказать о том, каким образом руководитель усовершенствовал воспитательный процесс по сравнению с предыдущим директором, сколько успешных выпускников подготовил к сдаче экзаменов. Стоит отметить, например, увеличение количества золотых и серебряных медалистов в сравнении, а также повышение успехов в сдаче ЕГЭ.

    Узнать задолженность по налогам по ИП можно у инспектора ФНС. Что для этого нужно?

    Кто выбирает?

    Награждать руководителя может не только вышестоящий менеджер в иерархической лестнице предприятия, хотя такой вариант и наиболее распространен. Нередко награждение производят и государственные представители, например, депутаты представительного органа того или иного уровня (муниципального или местного), глава администрации города.

    Награждать может также ведомство или министерство (например, министерство образования — лучшего директора школы или министерство здравоохранения – руководителя частной клиники).

    Представители органов местного самоуправления также могут быть награждены – в данном случае учредителем награды станет губернатор края или области.

    Весьма распространена и практика проведения конкурсов мастерства между руководителями. Ярким примером такого учредителя может служить министерство образования, регулярно на основе подобных конкурсов выявляющее лучших руководителей в своей сфере (заведующих детскими садами, директоров) и присуждающее им награды.

    Запрос сведений о персонаже

    Характеристика на руководителя в обязательном порядке должна содержать некоторые элементы биографии, выставляющие награждаемое лицо в лучшем свете. Подобную информацию можно запросить у отдела кадров. Кроме того, лучше попросить руководителя кратко написать свою автобиографию и выстраивать характеристику для награждения на ее основе. Необходимо акцентировать внимание на профессиональных качествах, а не на личных, хотя вторым также должно быть уделено внимание.

    Можно включить следующие сведения:

  • где и когда родился руководитель
  • какие учебные учреждения завершил, на каких курсах повышения мастерства и профессиональных семинарах побывал
  • профессии, которыми обладает награждаемое лицо
  • когда приступил к работе на предприятии и сколько времени проработал, где работал прежде
  • семейное положение руководителя
  • академические степени, стажировки за рубежом.
  • Однако переписывать автобиографию целиком также не рекомендуется. Характеристика на руководителя для вознаграждения – официальный документ, требования к которому предъявляются ГОСТом Р 6,30-2003, с которым лучше предварительно ознакомиться.

    Смотрите также видео, как награждают руководителей

    Характеристика руководителя на награждение

    Не всегда существует необходимость «изобретать велосипед» – можно просто написать характеристику по образцу, включив индивидуальные факты, касающиеся руководителя.

    Образец (или пример) можно найти здесь:

    Обязательные сведения

    Есть перечень сведений, которые должны быть включены в типовую характеристику генерального директора для награждения обязательно. Для того чтобы лучше ориентироваться в этом вопросе, необходимо рассмотреть регулирующий документ – ГОСТ Р 6,30.

    Согласно его постулатам, официальный документ должен содержать:

    1. государственный герб (согласно закону «О гербе Российской Федерации»)
    2. печать организации с эмблемой или товарный знак, относящийся к организации, выписывающей характеристику
    3. наименование организации, выдающей характеристику
    4. ФИО и должность характеризуемого руководителя (все должно прописываться полностью, без сокращений), а также фамилию, инициалы, должность и подпись составителя документа
    5. дату составления документа (которая, кстати, пишется строго арабскими цифрами – никаких букв)
    6. название самого документа.

    Замечательно, если есть возможность напечатать характеристику на листе с логотипом компании. Тогда необходимости прописывать название выдающей компании нет.

    Строгих требований к оформлению характеристики не существует, поэтому лучше придерживаться стандартов – печатать шрифтом Times New Roman 14 кегля с полуторным интервалом и выравниванием по ширине.

    Личные и профессиональные качества

    Стоит сказать несколько слов и о личных качествах.

    Отметить нужно следующие черты:

  • компетентность (в качестве примера можно привести перечень сложных ситуаций, которые были решены благодаря высокой квалификации менеджера)
  • порядочность (эту черту можно подчеркнуть семейным положением сотрудника или наличием детей)
  • стремление к цели (следует описать карьерный рост руководителя, если он имел место быть, планомерное продвижение по иерархической лестнице)
  • участие (следует подчеркнуть то, что руководитель не был в стороне от основного процесса, а лично контролировал работу самых низших звеньев)
  • стремление к обучению (можно описать дополнительные курсы повышения квалификации, которые посещал руководитель, конференции и семинары, в которых он принимал участие, полученные степени, такие как MBA)
  • коммуникабельность и авторитет (подчеркивается способность руководителя продемонстрировать свои лидерские задатки и высшее мастерство организационного поведения).
  • Естественно, не все эти качества присущи каждому руководителю. Для характеристики избрать лучше наиболее явные или те, которые проще всего наглядно показать с помощью былых заслуг.

    Приукрасить или не стоит?

    В большинстве случаев при написании характеристики на руководителя приукрашивать что-то нет смысла – если человек получает награду, значит, повод для этого есть, как и подходящие для характеристики достоинства. Нужно просто вывести на первый план положительные стороны и умолчать об отрицательных.

    Если же приукрасить необходимо, нужно помнить об одном правиле: нельзя корректировать исчисляемые или проверяемые данные.

    Дополнению можно подвергнуть рассказ о личных качествах и успехах в установлении взаимовыгодных отношений с коллективом, но не факты относительно повышения уровня производительности или количества медалистов в школе.

    Если обман будет раскрыт, награждаемый руководитель окажется в весьма неприятной ситуации, и на его репутацию будет брошена тень. Хотя получению награды искажение сведений в характеристике не угрожает – сам награждаемый руководитель действительно не виноват, что рецензенту вздумалось написать именно так, а не иначе.

    Для написания характеристики в военкомат могут приобщить даже соседей. Узнайте, что нужно указать .

    Ведомость по зарплате заполняется на всех предприятиях. Образец найдёте здесь.

    Ответственное лицо

    Ответственный за написание характеристики – непосредственный руководитель сотрудника. Даже самые крупные менеджеры зависят от советов директоров компаний. В случае с директором школы, например, характеристика должна писаться представителем ГОРОНО (городского отдела образования).

    Важно, чтобы автор характеристики был знаком с методами работы награждаемого и его высокими моральными качествами.

    Ведь в противном случае написание характеристики на руководителя превращается в пустую бюрократическую формальность.

    На что влияет награда?

    Грамоты руководителю – не просто признание его труда. В дальнейшем такие награды могут принести работнику многочисленные льготы.

    Например, правительственные грамоты приносят звание ветерана труда, позволяющее рассчитывать на оплату государством 50% коммунальных услуг.

    Аналогичные льготы получают труженики учебных заведений, отмеченные грамотой от министерства образования. Ну и конечно, разного рода грамоты и награды правительственного уровня – прекрасный аргумент для карьерного роста и перехода на более оплачиваемую и престижную должность.

    Так, характеристика на руководителя для награждения, написание которой казалось простой формальностью, оказывается весьма важным документом, особенно в условиях конкурсного отбора награждаемых. Поэтому стоит уделить внимание ее составлению, не перегружая документ лишними не соответствующими действительности фактами.

    Характеристика для получения почетной грамоты

    Характеристика На Получение Почетной Грамоты Образец, Лучшие Мини- Игры От Nevosoft И Alawar, Sardor Rahimhon — Nazar. Скачать программы: Пример написания характеристики для получения почетной грамоты работнику связи & тихий омут сайт рыбалка. Вы ищете файл: Образец написания характеристики на получение почетной грамоты. Вы ищете файл: Образец написания характеристики на получение почетной грамоты. По итогам работы за 2009 г. награжден почетной грамотой») и т. В 2004 году награжден Почетной грамотой ООО «Зарница». Характеристика этапов развития теории государственного управления. Скачать программы: Пример написания характеристики для получения почетной грамоты работнику связи & тихий омут сайт рыбалка. Утвердить текст характеристики на Малинину В. Положение о Почетной грамоте Министерства образования и науки РФ.

    Характеристика на сотрудника для награждения

    Как и все служебные характеристики, характеристика для награждения имеет ряд более или менее стандартных элементов.

    Во вводной (или анкетной) части указывается полное наименование организации, выдающей характеристику, конкретное место работы и должность сотрудника, его фамилия, имя и отчество. Помимо этого могут сообщаться такие сведения как год рождения, стаж работы, послужной список, научные степени и звания, государственные награды и т.д.

    В основной части сообщается, какую именно работу и с каким качеством выполнял сотрудник, перечисляются выдающиеся достижения, сведения о морально-этических качествах, об отношениях с сослуживцами, другие подробности.

    В заключительной части делается вывод по итогам изложенного. Готовый документ подписывается руководителем и заверяется печатью.

    Однако при написании данного вида документа есть несколько особенностей, которые следует учесть.

    Во-первых, поскольку характеристика пишется для представления к награждению, основной упор делается именно на выдающиеся достижения сотрудника, личные качества, выделяющие его среди сослуживцев. Иногда награждение работника не связано непосредственно с его трудовой деятельностью, например при представлении работника к медали «За отвагу на пожаре». В таких случаях в первую очередь характеризуются именно его человеческие качества: отзывчивость, доброжелательность и т.д. Следует помнить, что характеристика должна быть в первую очередь – объективной, поэтому не стоит в ней изобретать несуществующие достоинства человека.

    Во-вторых, любые награды – от почётной грамоты до высших государственных – даются не просто хорошим работникам, а людям, имеющим какие-то определённые заслуги. Заслуги эти, установленные законами либо ведомственными положениями о наградах, должны быть чётко изложены в характеристике.

    В-третьих, в перечне документов, подаваемых при представлении кого-либо к награде, характеристика, как таковая, может вообще отсутствовать. Так, для государственных наград, например, предусмотрена подача наградного листа установленной формы, иногда требуется письмо-ходатайство, представление (как документ) и так далее. В таких случаях характеристика может быть частью какого-то из перечисленных документов, например того же представления. В любом случае перед написанием характеристики следует досконально ознакомиться с положением (или законом) о предполагаемой награде, формами подаваемых на конкретную награду документов и с правилами их заполнения.

    Источники: pozovsud.com.ua, biznes-prost.ru, ipopen.ru, www.prommash-spb.ru, xn--d1aac6a1e.xn--p1ai

    Образец характеристики для министерства — Образцы и примеры рекомендаций — Пример образец шаблон

    Главная Образец характеристики Образец характеристики для награждения грамотой

    29 мая 2015 года

    Выезд несовершеннолетних детей ИГ для получения миграционной картыХотелось бы получить ответ на конкретный. Вся новость

    Регистрация через портал госуслугВозможно ли осуществить регистрацию по месту жительства через единый портал государственных услуг? Караханов В. Вся новость

    Оформление гражданства в упрощенном порядке спустя 16 лет, материальная поддержка лицу без гражданстваЯ прибыл на территорию РФ в г. Вся новость

    Образец характеристики для награждения грамотой

    Какое-то время назад рекомендацию заменяла составленная характеристика. Все чаще в привычный обиход зашло иностранное понятие как рекомендательное письмо. Вашему вниманию шаблон, который сбережет время для написания хорошего документа Существует отличие запрашивать характеристику, другое предоставить. Сегодня характеристики снова называют письмами-рекомендациями. Если приходил период выбирать работу, или выпадала удача занять важную должность. Каждому приходилось иметь дело с таким термином как характеристика. Всегда требовалась характеристика.

    Представление на награждение » примеры, образцы кадровых документов, другая полезная информация, кадровая и бухгалтерская карьера

    ТРЕСТ МОСОТДЕЛСТРОЙ № 1

    Адрес: 107023, г. Москва, ул. Буженинова, д. 13 Телефон: (495) 963-00-00

    (495) 963-00-00 — отдел кадров

    №______ от _________________ 20____ г.

    Первому заместителю Мэра Москвы

    в Правительстве Москвы

    РЕСИНУ В.И.

    Уважаемый Владимир Иосифович!

    Коллектив Государственного унитарного предприятия города Москвытреста Мосотделстрой № 1 ходатайствует перед Министерством регионального развития Российской Федерации о награждении Почетной грамотой Министерства регионального развития Российской Федерации работника ГУП города Москвы трест Мосотделстрой № 1 Севастьяновой Елены Николаевны.

    Севастьянова Елена Николаевна работает в ГУП г. Москвы тресте Мосотделстрой № 1 с 12 июля 1977 года (приказ № 91 от 12.07.1977 года) по настоящее время. Ее трудовой стаж составляет 33 года.

    В настоящее время Севастьянова Е.Н. занимает должность мастера строительных и монтажных работ.

    Заслуги Севастьяновой Е.Н. отмечены дипломами, грамотами, благодарностями.

    Подтверждением высокого профессионализма и внесения большого вклада в укрепление и развитие строительного комплекса, является присвоение Севастьяновой Е.Н. звания Почетный строитель Главмосстроя.

    Высокая самоотдача, профессионализм, самоотверженность Севастьяновой Е.Н. отмечены Почетной грамотой Департамента градостроительной политики, развития и реконструкции города Москвы, почетными грамотами и благодарностями ГУП г. Москвы трест Мосотделстрой № 1.

    Руководитель ГУП города Москвы трест Мосотделстрой № 1 __________________ Ю.П. Сорокин

    Источники:

    http://kdpconsulting.ru

    Другие образцы характеристик

    Как составить характеристику руководителя для его награждения?

    Для чего бывает необходимо написание характеристики на руководителя? Возможно, для того чтобы ему была вручена какая-либо награда от муниципалитета, скажем, за вклад в развитие города.

    Это вовсе не единственный случай: предпосылок для награждения руководителя может быть масса. В любом случае характеристика – это также официальный документ, и подойти к его составления «спустя рукава» — признак халатного отношения к делу.

    Признание достоинств

    Несомненно, органу, производящему награждения, важно понимать, что награждаемый руководитель получает свою премию не просто так. Поэтому характеристика должна нести информацию относительно того, каких успехов руководитель добился на рабочем фронте, как поспособствовал развитию предприятия, какие новые методы и идеи привнес в работу.

    От того, насколько монументально и существенно описаны достижения руководителя на своем рабочем посту, будет зависеть мнение награждающих о нем.

    Это важно: повторной награды (которую можно получить уже спустя два года) в случае низкой популярности номинанта точно не будет.

    Ситуации

    В случае с предприятием, например, можно отметить, как руководитель провел фирму сквозь кризисные времена, не позволив обанкротиться. Хорошим ходом будет указать в характеристике какие-либо конкретные показатели по аналогии с резюме. Для примера, под руководством директора предприятие повысило свою производительность с 4 тонн до 8 всего за один год.

    Расплывчатые формулировки не позволяют понять масштаб заслуг руководителя, так как предоставляют неизмеримые данные.

    Если речь идет о директоре школы, то необходимо сказать о том, каким образом руководитель усовершенствовал воспитательный процесс по сравнению с предыдущим директором, сколько успешных выпускников подготовил к сдаче экзаменов. Стоит отметить, например, увеличение количества золотых и серебряных медалистов в сравнении, а также повышение успехов в сдаче ЕГЭ.

    Узнать задолженность по налогам по ИП можно у инспектора ФНС. Что для этого нужно?

    Кто выбирает?

    Награждать руководителя может не только вышестоящий менеджер в иерархической лестнице предприятия, хотя такой вариант и наиболее распространен. Нередко награждение производят и государственные представители, например, депутаты представительного органа того или иного уровня (муниципального или местного), глава администрации города.

    Награждать может также ведомство или министерство (например, министерство образования — лучшего директора школы или министерство здравоохранения – руководителя частной клиники).

    Представители органов местного самоуправления также могут быть награждены – в данном случае учредителем награды станет губернатор края или области.

    Весьма распространена и практика проведения конкурсов мастерства между руководителями. Ярким примером такого учредителя может служить министерство образования, регулярно на основе подобных конкурсов выявляющее лучших руководителей в своей сфере (заведующих детскими садами, директоров) и присуждающее им награды.

    Запрос сведений о персонаже

    Характеристика на руководителя в обязательном порядке должна содержать некоторые элементы биографии, выставляющие награждаемое лицо в лучшем свете. Подобную информацию можно запросить у отдела кадров. Кроме того, лучше попросить руководителя кратко написать свою автобиографию и выстраивать характеристику для награждения на ее основе. Необходимо акцентировать внимание на профессиональных качествах, а не на личных, хотя вторым также должно быть уделено внимание.

    Можно включить следующие сведения:

  • где и когда родился руководитель
  • какие учебные учреждения завершил, на каких курсах повышения мастерства и профессиональных семинарах побывал
  • профессии, которыми обладает награждаемое лицо
  • когда приступил к работе на предприятии и сколько времени проработал, где работал прежде
  • семейное положение руководителя
  • академические степени, стажировки за рубежом.
  • Однако переписывать автобиографию целиком также не рекомендуется. Характеристика на руководителя для вознаграждения – официальный документ, требования к которому предъявляются ГОСТом Р 6,30-2003, с которым лучше предварительно ознакомиться.

    Смотрите также видео, как награждают руководителей

    Характеристика руководителя на награждение

    Не всегда существует необходимость «изобретать велосипед» – можно просто написать характеристику по образцу, включив индивидуальные факты, касающиеся руководителя.

    Образец (или пример) можно найти здесь:

    Обязательные сведения

    Есть перечень сведений, которые должны быть включены в типовую характеристику генерального директора для награждения обязательно. Для того чтобы лучше ориентироваться в этом вопросе, необходимо рассмотреть регулирующий документ – ГОСТ Р 6,30.

    Согласно его постулатам, официальный документ должен содержать:

    1. государственный герб (согласно закону «О гербе Российской Федерации»)
    2. печать организации с эмблемой или товарный знак, относящийся к организации, выписывающей характеристику
    3. наименование организации, выдающей характеристику
    4. ФИО и должность характеризуемого руководителя (все должно прописываться полностью, без сокращений), а также фамилию, инициалы, должность и подпись составителя документа
    5. дату составления документа (которая, кстати, пишется строго арабскими цифрами – никаких букв)
    6. название самого документа.

    Замечательно, если есть возможность напечатать характеристику на листе с логотипом компании. Тогда необходимости прописывать название выдающей компании нет.

    Строгих требований к оформлению характеристики не существует, поэтому лучше придерживаться стандартов – печатать шрифтом Times New Roman 14 кегля с полуторным интервалом и выравниванием по ширине.

    Личные и профессиональные качества

    Стоит сказать несколько слов и о личных качествах.

    Отметить нужно следующие черты:

  • компетентность (в качестве примера можно привести перечень сложных ситуаций, которые были решены благодаря высокой квалификации менеджера)
  • порядочность (эту черту можно подчеркнуть семейным положением сотрудника или наличием детей)
  • стремление к цели (следует описать карьерный рост руководителя, если он имел место быть, планомерное продвижение по иерархической лестнице)
  • участие (следует подчеркнуть то, что руководитель не был в стороне от основного процесса, а лично контролировал работу самых низших звеньев)
  • стремление к обучению (можно описать дополнительные курсы повышения квалификации, которые посещал руководитель, конференции и семинары, в которых он принимал участие, полученные степени, такие как MBA)
  • коммуникабельность и авторитет (подчеркивается способность руководителя продемонстрировать свои лидерские задатки и высшее мастерство организационного поведения).
  • Естественно, не все эти качества присущи каждому руководителю. Для характеристики избрать лучше наиболее явные или те, которые проще всего наглядно показать с помощью былых заслуг.

    Приукрасить или не стоит?

    В большинстве случаев при написании характеристики на руководителя приукрашивать что-то нет смысла – если человек получает награду, значит, повод для этого есть, как и подходящие для характеристики достоинства. Нужно просто вывести на первый план положительные стороны и умолчать об отрицательных.

    Если же приукрасить необходимо, нужно помнить об одном правиле: нельзя корректировать исчисляемые или проверяемые данные.

    Дополнению можно подвергнуть рассказ о личных качествах и успехах в установлении взаимовыгодных отношений с коллективом, но не факты относительно повышения уровня производительности или количества медалистов в школе.

    Если обман будет раскрыт, награждаемый руководитель окажется в весьма неприятной ситуации, и на его репутацию будет брошена тень. Хотя получению награды искажение сведений в характеристике не угрожает – сам награждаемый руководитель действительно не виноват, что рецензенту вздумалось написать именно так, а не иначе.

    Для написания характеристики в военкомат могут приобщить даже соседей. Узнайте, что нужно указать .

    Ведомость по зарплате заполняется на всех предприятиях. Образец найдёте здесь.

    Ответственное лицо

    Ответственный за написание характеристики – непосредственный руководитель сотрудника. Даже самые крупные менеджеры зависят от советов директоров компаний. В случае с директором школы, например, характеристика должна писаться представителем ГОРОНО (городского отдела образования).

    Важно, чтобы автор характеристики был знаком с методами работы награждаемого и его высокими моральными качествами.

    Ведь в противном случае написание характеристики на руководителя превращается в пустую бюрократическую формальность.

    На что влияет награда?

    Грамоты руководителю – не просто признание его труда. В дальнейшем такие награды могут принести работнику многочисленные льготы.

    Например, правительственные грамоты приносят звание ветерана труда, позволяющее рассчитывать на оплату государством 50% коммунальных услуг.

    Аналогичные льготы получают труженики учебных заведений, отмеченные грамотой от министерства образования. Ну и конечно, разного рода грамоты и награды правительственного уровня – прекрасный аргумент для карьерного роста и перехода на более оплачиваемую и престижную должность.

    Так, характеристика на руководителя для награждения, написание которой казалось простой формальностью, оказывается весьма важным документом, особенно в условиях конкурсного отбора награждаемых. Поэтому стоит уделить внимание ее составлению, не перегружая документ лишними не соответствующими действительности фактами.

    Характеристика для награждения работника

    _________ работает в ОАО «С_________» с мая 1976 года, в должности ______________ с 14 мая 1998 года.

    За период работы в ОАО зарекомендовал себя с положительной стороны. Ответственно относится к своей непосредственной работе. Требовательный как к себе, так и к подчиненным. Поддерживает уровень трудовой дисциплины в коллективе. Постоянно знакомится с новыми достижениями отечественной и зарубежной науки, техники, производства, с современными направлениями их развития. Внедряет все новое в практику работы. Способен анализировать новую ситуацию и принимать соответствующие решения возникших проблем. Предприимчив, умеет оперативно принимать решения по достижению поставленной цели.

    Выполняет свои должностные обязанности, способен справляться с большим объемом работ, с ответственностью относится к результатам работы.

    Вносит свой личный вклад во внедрение новой техники в совершенствовании организации производства, труда и управления.

    Настойчив в доведении до конца начатого дела. Энергичный, аккуратный, умеет отстаивать свою точку зрения.

    Поддерживает в коллективе атмосферу высокой взаимотребовательности, доброжелательности, заинтересованности в достижении поставленных целей.

    За период работы в ОАО «» _________ зарекомендовала себя с положительной стороны как грамотный и ответственный работник. Трудолюбива, ответственно относится к своей непосредственной работе. Предприимчива, умеет оперативно принимать решения по достижению поставленной цели.

    Качественно выполняет свои должностные обязанности, способна справляться с большим объемом работ, с ответственностью относится к результатам их выполнения. В коллективе пользуется уважением со стороны, сотрудников. Случаев нарушения трудовой и исполнительской дисциплины не допускала.

    Приложение N 6 к ст. 51 Правил, введенных в действие Приказом Министра обороны СССР 26.02.1989 N 90

    ХАРАКТЕРИСТИКА

    (для военнослужащих срочной и сверхсрочной службы,

    прапорщиков и мичманов)

    1. Общественно-политическая активность и моральные качества: интерес к текущим политическим событиям понимание конституционной всеобщей воинской обязанности и ответственности за защиту социалистического Отечества выполнение партийных (комсомольских) поручений участие в общественной жизни подразделений принципиальность, дисциплинированность и исполнительность, трудолюбие, честность умение подчинять личные интересы общественным целенаправленность, умение доводить начатое дело до конца.

    2. Военно-профессиональная направленность и подготовленность: искренность и обоснованность стремления стать офицером качество усвоения программы боевой и политической подготовки, владение вооружением и военной техникой, выполнение боевых нормативов, знание и умение применять положения уставов и наставлений при выполнении служебных обязанностей занятие спортом и участие в художественной самодеятельности бдительность, умение хранить военную и государственную тайну.

    3. Индивидуальные качества: настойчивость, целеустремленность, собранность быстрота и точность двигательных реакций, координация движений умение выражать свои мысли.

    Мнение общего собрания подразделения о направлении на учебу.

    Выводы: основные наиболее характерные положительные и отрицательные свойства личности, наклонности к военно-профессиональной деятельности, целесообразность направления для поступления в соответствующее военно-учебное заведение.

    Командир войсковой части

    Заместитель командира войсковой части

    Характеристика студента с места языковой практики в Министерстве Иностранных Дел (образец)

    Иванов Константин Валерьевич

    Белорусский государственный экономический университет

    Факультет Международных отношений, специальность — Управление внешнеэкономической деятельностью

    Ко всем заданиям своей производственной практики Иванов Константин Валерьевич относился очень ответственно, поручения с документами выполнял аккуратно. Практическая работа Иванова Константина Валерьевича заслуживает высокой оценки.

    Источники: pozovsud.com.ua, ipopen.ru, kadrovik.by, www.docstandard.com, studynote.ru

    Речь на церемонии награждения, охватывающая все сердца аудитории

    award ceremony speech
    Речь на церемонии награждения — это вид публичного выступления, которое требуется по случаю церемонии награждения. В зависимости от события и типа признательности, содержание речи может варьироваться от выражения признательности за награду, просто говоря: «Я счастлив держать эту награду в своих руках», до благодарности всем, кто внес свой вклад в получение награды. особая награда. Между тем, он определенно включает в себя следующие компоненты: введение, которое должно быть кратким, очевидным и позитивным, основная часть, которая может включать посвящения и поминки, а также принятие наград и краткое заключение.

    В конечном счете, все успешные выступления на церемонии награждения имеют одну важную общую черту: они рассматривают мероприятие с триумфальной точки зрения, а лучшие из них готовятся заранее. Поэтому задаюсь вопросом: «Как выделить мою речь на церемонии награждения?» Следуйте нашему руководству, в котором вы найдете несколько полезных советов по этой проблеме. Прежде чем приступить к чтению этой статьи и применению всех представленных в ней советов, ознакомьтесь с вводной частью речи на церемонии награждения, представленной ниже, подготовленной для церемонии вручения награды «Учитель года».

    Образец речи на церемонии вручения награды «Учитель года»


    Всем добрый вечер! Мне очень приятно разделить эту ночь со всеми вами здесь. Церемония вручения награды «Учитель года» — традиционное мероприятие, которое ежегодно проводится в нашей школе. Благодаря доброжелательной поддержке Родительского клуба, награды за последние 20 лет получили широкое признание и тепло приветствуются победителями. В этом юбилейном году награды разделены на три категории, чтобы отметить учителей, которые не только добились академического признания, но и помогли своим ученикам добиться высоких результатов.Среди наших победителей есть преподаватели, которые реализуют наиболее успешные студенческие проекты и организуют наиболее эффективную благотворительную деятельность.

    Все присутствующие здесь финалисты были отобраны в ходе строгих предварительных раундов, основанных на ряде критериев всесторонней оценки. Независимо от своей специальности и сферы интересов, у этих людей есть нечто важное общее — они любят свою работу и делают все возможное, чтобы служить обществу, и поэтому эти учителя действительно являются образцами для подражания для молодого поколения.Мы благодарим всех учителей за их активные усилия и поддержку в продвижении комплексного личностного развития молодых людей здесь, в подготовке их к будущей карьере и, в основном, в воспитании их молодых личностей с верным умом и открытым сердцем.

    Также хочу отметить упорный и честный труд наших профессиональных и опытных судей. Их деятельность длилась месяцами и помогла сделать сложный выбор между «лучшими из лучших». В связи с этой кропотливой работой имею честь поздравить всех победителей конкурса «Учитель года» с их высокими достижениями и выдающимся личным развитием.Я уверен, что каждый из вас будет прогрессировать в будущем и, таким образом, будет способствовать общему благополучию всего сообщества. Всегда помните, что ваш ученик смотрит на вас с большими ожиданиями и надеется найти идеального наставника и верного друга.

    Выражаю искреннюю благодарность муниципальному комитету и волонтерскому клубу Санта-Мартина за организацию такого грандиозного и яркого мероприятия. Я верю, что церемония вручения награды «Учитель года» и дальше будет возможностью отметить выдающиеся достижения наших учителей в последующие годы.
    В заключение я хочу пожелать всем счастливого и удачного наступающего года.

    Благодарю за внимание.

    Что делает церемонию награждения привлекательной?

    Хорошая идея — задать этот вопрос до того, как начать выступление. Чтобы ответить на вопрос: «Что сделает мою премиальную речь привлекательной?», Вам настоятельно рекомендуется посмотреть видео с лучшими выступлениями на церемонии вручения «Оскара». Посмотрите, как известные люди выступают на публике, когда их награждают.
    https: // youtu.be / QR6JWtcWKCg
    После просмотра данного видео вы можете сделать вывод, что ваше выступление должно быть основано на:

    • Тщательная подготовка к публичным выступлениям. Это значит, что даже если вы идете на церемонию награждения, не догадываясь, что вас наградят, вы должны быть готовы сказать несколько слов. Поверьте, Леонардо Дикаприо, вероятно, готовил речь на каждой церемонии, на которой присутствовал. В конце концов, он получил желанный приз и сумел произнести хорошую речь. Следуйте его примеру! И в любом случае хорошие навыки вербального общения на публике не помешают.Вас попросили выступить на свадьбе друга или на дне рождения? Делайте это хорошо, регулярно тренируясь! Развивайте активное слушание, уверенность в себе, эмоциональный интеллект и эффективный язык тела, чтобы чувствовать себя лучше во время публичных выступлений в любом случае.
    • Искренность. Никакая подготовка не может сильно повлиять на восприятие аудитории, если вы как оратор говорите неискренне, особенно когда речь идет о речи на церемонии награждения. Это может касаться любой эмоции, чувства или импульса до того, как ваш мыслительный процесс превратит их в слова.Слезы навернулись? Не бойтесь их показывать! Представьте, что вы разговариваете с близким другом, и аудитория оценит вашу искренность.
    • Естественность. Несмотря на искренность, в публичных выступлениях важно быть вполне естественным. Не следует быть слишком эмоциональным, если такое состояние ума не типично для вас. Не плачьте намеренно только потому, что думаете: «Зрители должны видеть меня искренним во время моей речи на церемонии награждения». Веди себя естественно! Чувствуете застенчивость или недоумение? Не пытайтесь изменить себя в эту минуту.Однако вы должны набраться смелости, чтобы подняться на сцену и произнести хорошую речь. Проверять!

    award speech

    3 основных шага для подготовки речи о награждении

    Верите, что вы можете произнести лучшую награду? Что ж, вам остается сделать несколько основных шагов для этого — создать речь, отрепетировать ее и выступить перед аудиторией. Давайте вместе подготовим вашу благодарственную речь!

    1. Сосредоточьтесь на главной идее наградной речи. Если вас просят выступить с речью на церемонии награждения, первый шаг — выбрать конкретное сообщение.Определите, хотите ли вы выразить признательность за награду и поблагодарить людей, которые помогли вам, или описать ваш путь к получению награды и почему это так важно для вас. Даже если вам вручат приз, ваше выступление не должно упускать из виду источник вдохновения или мотивации для других для достижения таких же высоких результатов в этой области, будь то киноиндустрия или наука. Это скорее общий зонтик, в который должны быть включены основные моменты вашей речи на церемонии награждения.
    2. Составьте краткий список из 5 идей для выступления. Знаете, почему используется определенное количество идей для размышления? Во-первых, давайте посмотрим на нумерологическое значение числа 5 — оно выражает чувство личной свободы с сообразительным остроумием. Во-вторых, существует согласованный образец с наборами из пяти элементов. Сколько элементов в мире? Правильно, 5 мировых элементов — земля, воздух, огонь, вода и дух. Сколько у нас чувств? Правильно, 5 чувств — зрение, вкус, осязание, слух и обоняние. У вас еще есть 5 идей для вашей речи о награждении. Подумайте, о чем вы хотите сказать в своей речи о награждении.
    3. Выберите 3 вспомогательных подпункта к основным пунктам. Делая упор на предмет разговора, вы должны поддерживать свои слова. Вам не предлагают с головой окунуться в нумерологию, выясняя, зачем нужны 3 подтверждающие детали. Просто перечислите их для подробного выступления. Когда вы закончите набросок своей речи, вы можете сделать вывод, что это довольно много, чтобы сказать около 5 пунктов с 3 подпунктами в течение 3-5 минут. Поэтому его можно сократить, удалив некоторые детали. Делать речевой контент короче, чем длиннее, гораздо удобнее, ковыряя носом.Какие детали важны? Любые доказательства из вашей жизни, которые приводят вас к успеху. Например, мама всегда говорит вам: «Никогда не сдавайся!» Расскажите об этом, дав красочное описание. Подумайте о том, как рассказывать истории для выступления на награде.

    К сожалению, все, что мы можем для вас сделать, это помочь с написанием речи, чтобы достойно получить награду. Вам нужно потренироваться в своей речи перед зеркалом или с помощью диктофона и эффективно донести ее до аудитории.Не забывайте говорить о награждении искренне и естественно! Кроме того, никогда не сдавайтесь ради черта, чтобы получить награду признания в этом большом мире, даже если вы сейчас боретесь с множеством письменных заданий!

    5,00 ср. рейтинг ( 99 % баллов) — 1 голос

    .Образец

    , характеристики хорошего образца — theintactone.com

    Образец

    Образец — это уменьшенная, управляемая версия большой группы. Это подмножество, содержащее характеристики большей популяции. Выборки используются в статистическом тестировании, когда размер совокупности слишком велик для того, чтобы тест мог включать всех возможных членов или наблюдений. Выборка должна представлять всю совокупность, а не отражать предвзятость в отношении определенного атрибута.

    В общих чертах, популяция — это общее количество особей, животных, предметов, наблюдений, данных и т. Д.любого предмета. Например, по состоянию на 2017 год население мира составляло 7,5 миллиарда человек, из которых 49,6% составляли женщины и 50,4% — мужчины. Общее количество людей в любой стране также может быть численностью населения. Общее количество студентов в городе можно принять за популяцию, а общее количество собак в городе также является численностью населения. Ученые, исследователи, маркетологи, академики и любые связанные или заинтересованные стороны, пытающиеся получить данные из группы, обнаружат, что размер популяции может быть слишком большим для мониторинга.Рассмотрим команду академических исследователей, которые хотят, например, знать количество студентов, которые проучились менее 40 часов для экзамена CFA в 2016 году и все же сдали. Поскольку ежегодно экзамен сдают более 200 000 человек во всем мире, общение с каждым участником экзамена может быть чрезвычайно утомительным и трудоемким. Фактически, к тому времени, когда данные о популяции будут собраны и проанализированы, пройдет пара лет, и анализ станет бесполезным, так как могла бы появиться новая популяция.

    Характеристики хорошей выборки

    (1) Целенаправленный: Дизайн выборки должен быть целевым. Это средство, и оно должно быть ориентировано на цели исследования и адаптировано к условиям исследования.

    (2) Точный представитель вселенной: Образец должен точно представлять вселенную, из которой он взят. Существуют разные методы отбора пробы. Он будет действительно репрезентативным только тогда, когда он представляет все типы единиц или групп в общей численности населения в справедливых пропорциях.Короче говоря, выборку следует отбирать осторожно, поскольку неправильная выборка является источником ошибок в обследовании.

    (3) Пропорциональный: Выборка должна быть пропорциональной. Он должен быть достаточно большим, чтобы правильно представлять Вселенную. Размер выборки должен быть достаточно большим, чтобы обеспечить статистическую стабильность или надежность. Размер выборки должен обеспечивать точность, необходимую для цели конкретного исследования.

    (4) Случайный выбор: Выборка должна выбираться случайным образом.Это означает, что любой элемент в группе имеет полный и равный шанс быть выбранным и включенным в выборку. Это делает выбранную выборку действительно репрезентативной по своему характеру.

    (5) Экономичный: Образец должен быть экономичным. Цели исследования должны быть достигнуты с минимальными затратами и усилиями.

    (6) Практический: Дизайн выборки должен быть практичным. Дизайн выборки должен быть простым, т. Е. Быть понятным и использоваться в полевых условиях.

    (7) Фактический поставщик информации: Выборка должна быть спроектирована таким образом, чтобы предоставлять фактическую информацию, необходимую для исследования, а также обеспечивать адекватную основу для измерения ее собственной надежности.

    Короче говоря, хорошая выборка должна быть действительно репрезентативной по своему характеру. Он должен быть выбран случайным образом и должен быть адекватно пропорциональным. Это, по сути, атрибуты хорошего образца.

    Нравится:

    Нравится Загрузка…

    Связанные

    .

    Судебная выборка: определение, примеры и преимущества

    Определение оценочной выборки

    Оценочная выборка, также называемая целенаправленной выборкой или авторитетной выборкой, представляет собой метод маловероятной выборки, при котором члены выборки выбираются только на основе знаний и суждений исследователя. Поскольку знания исследователя играют важную роль в создании выборки в этой методике выборки, есть вероятность, что полученные результаты будут очень точными с минимальной погрешностью.

    Процесс отбора выборки с использованием оценочной выборки включает в себя тщательный отбор исследователей и выбор каждого человека, который будет частью выборки. Знания исследователя имеют первостепенное значение в этом процессе выборки, поскольку члены выборки не выбираются случайным образом.

    Выберите респондентов

    Когда выполнять оценочную выборку?

    Оценочная выборка наиболее эффективна в ситуациях, когда в популяции есть только ограниченное число людей, обладающих качествами, которые исследователь ожидает от целевой группы.Исследователи предпочитают применять оценочную выборку, когда чувствуют, что другие методы выборки потребуют больше времени и что они уверены в своих знаниях, чтобы выбрать образец для проведения исследования.

    Оценочная или экспертная выборка обычно используется в ситуациях, когда целевая группа состоит из высокоинтеллектуальных людей, которых нельзя выбрать с помощью какой-либо другой вероятностной или маловероятной методики выборки. Он также используется в ситуациях, когда образец, отобранный с использованием других методов отбора проб, должен быть утвержден или отфильтрован.Например, в ситуациях, когда исследователь проводит удобную выборку для сбора отзывов от профессоров об их университете, но существует высокая вероятность искажения результатов, исследователи предпочитают субъективную выборку, чтобы выбрать тех профессоров, которые предоставят 100% обратную связь о своем университете. Университет.

    Выбор каждого человека из выборки — важная задача, которую возьмет на себя интеллектуальный исследователь. Это утомительная задача — вручную выбрать членов выборки, гарантируя отсутствие предвзятости.

    Орган, участвующий в процессе отбора, не обязательно может быть «экспертом» в данной области, но он должен соответствовать определенным характеристикам, ожидаемым от органа, занимающегося независимой оценкой. Образование или опыт работы не учитываются при назначении властей для процесса отбора.

    Целенаправленная выборка используется там, где есть временные ограничения для создания выборки, и вовлеченные органы предпочли бы полагаться на свои знания, а не на другие методы выборки.Но следует иметь в виду, что исследователь может обладать или не обладать соответствующими навыками для проведения эффективного процесса отбора проб. Это единственный недостаток целенаправленной выборки. Каждый исследователь, который берет на себя ответственность за создание выборки с использованием экспертной выборки, должен быть чрезвычайно уверен в своих навыках и понимании предмета.

    Примеры оценочной выборки

    Вот два различных примера оценочной выборки:

    • Рассмотрим сценарий, в котором комиссия решает понять, какие факторы побуждают человека выбирать этическое хакерство в качестве профессии.Этический взлом — это навык, который в последнее время привлекает молодежь. Все больше и больше людей выбирают это как профессию. Исследователи, понимающие, что такое этичный взлом, смогут решить, кто должен сформировать выборку, чтобы узнать о нем как о профессии. Именно тогда применяется оценочная выборка. Исследователи могут легко отфильтровать тех участников, которые могут иметь право быть частью исследовательской выборки.
    • В мире есть много племен, которые имеют свои собственные религиозные верования, например, балийцы следуют синкретизму, который считается смесью индуизма и буддизма.Исследователям, которые планируют изучать культуру стран Юго-Восточной Азии, рекомендуется выбирать слои с использованием оценочной выборки, поскольку религиозные верования считаются очень чувствительными в этой части мира. Из-за деликатности темы, если будут созданы образцы тех, кто обладает соответствующими знаниями, и будут проводиться исследования с этими образцами, результаты будут очень точными. В таких случаях методы вероятностной выборки часто приводят к измененным результатам.

    Преимущества экспертной выборки

    • Минимальное время для выполнения: При таком подходе к отбору выборки важны знания исследователя и отсутствуют другие препятствия, благодаря которым выбор образца становится чрезвычайно удобным.
    • Позволяет исследователям напрямую обращаться к своему целевому рынку: При отборе выборки не используются никакие критерии, кроме предпочтений исследователя. Благодаря этому он может напрямую общаться с целевой аудиторией по своему выбору и добиваться желаемых результатов.
    • Результаты почти в реальном времени: с выборкой можно провести быстрый опрос или опрос, используя оценочную выборку, поскольку члены выборки будут обладать соответствующими знаниями и пониманием предмета.

    Выберите респондентов

    Подробнее о:

    .

    примеров дипломных работ и диссертаций, получивших призы

    Исходя из собственного опыта, мы знаем, насколько сложно начать писать диссертацию, особенно если вы не знаете, с чего начать. Просмотр других тезисов может дать вам первоначальные идеи о том, как начать работу, и помочь вам разработать лучшую структуру для вашего собственного исследования.

    В этой статье содержится список бакалаврских, магистерских и кандидатских диссертаций и диссертаций, получивших призы за качественные исследования.

    Каждый университет имеет свои правила

    Читая приведенные ниже примеры, имейте в виду, что все университеты имеют свои собственные правила написания диссертаций и диссертаций.Требования к длине, формату и структуре часто различаются в зависимости от факультета и факультета, и разные дисциплины имеют разные соглашения об исследованиях. Мы настоятельно рекомендуем вам ознакомиться с политикой вашего университета и программы и обсудить любые сомнения со своим научным руководителем.

    Бакалаврские диссертации, отмеченные наградами

    Университет : Колумбийский университет
    Факультет : История
    Автор : Жюльен Сен-Рейман
    Премия : 2018 Чарльз А.Премия за старший тезис Бороды
    Название : «Голодный человек, помогающий другому голодающему человеку»: UNRRA, Индия, и генезис глобальной помощи, 1943-1947 гг.

    Университет: Университетский колледж Лондона
    Факультет: География
    Автор: Анна Ноулз-Смит
    Награда: Премия за диссертацию на степень бакалавра Королевского географического общества за 2017 год
    Название: Беженцы и театр: исследование основ самопредставительство

    Университет: Вашингтонский университет
    Факультет: Компьютерные науки и инженерия
    Автор: Ник Дж.Martindell
    Награда: Премия за лучшую работу в 2014 году
    Название: DCDN: Распределенная доставка контента для современной сети

    Что может сделать корректура для вашей статьи?

    Редакторы

    Scribbr не только исправляют грамматические и орфографические ошибки, но и укрепляют ваше письмо, убеждаясь в том, что в вашей статье нет нечетких слов, лишних слов и неудобных формулировок.

    См. Пример редактирования

    Магистерские диссертации, отмеченные наградами

    Университет: Эдинбургский университет
    Факультет: Информатика
    Автор: Кристофер Сипола
    Премия: 2018 Премия в области социальной ответственности и устойчивого развития
    Название: Подведение итогов по использованию электроэнергии с помощью нейронной сети

    Университет: Университет Оттавы
    Факультет: Образование
    Автор: Мэтью Бриллинджер
    Премия: 2017 Комиссия по последипломному образованию в области гуманитарных наук
    Название: Планирование образовательного парка в Беркли, Калифорния, 1965- 1968

    Университет: Университет Оттавы
    Факультет: Социальные науки
    Автор: Хизер Мартин
    Награда: Премия Джозефа Де Конинка 2015
    Название: Анализ услуг по поддержке сексуального насилия для женщин с нарушениями развития Инвалидность

    Университет : Университет Оттавы
    Факультет : Физика
    Автор : Гийом Теккадат
    Премия : 2017 Комиссия по последипломным исследованиям в области естественных наук
    Название : Совместные измерения дополнительных свойств квантовых систем

    Университет: Лондонская школа экономики
    Факультет: Международное развитие
    Автор: Лайош Кошут
    Награда: Обладатель премии 2016 года за лучшую общую эффективность
    Название: Shiny Happy People: исследование влияет на доход относительно контрольной группы на удовлетворенность жизнью

    Отмеченный наградами Ph.Д. диссертации

    Университет: Утрехтский университет
    Факультет: Лингвистика
    Автор: Ханс Рутгер Боскер
    Премия: 2014 AVT / Анела Премия за диссертацию
    Название: Обработка и оценка беглости родной и неродной речи

    Университет: Калифорнийский технологический институт
    Факультет: Физика
    Автор: Майкл П. Менденхолл
    Премия: 2015 Премия по ядерной физике
    Название: Измерение асимметрии бета-распада нейтронов с использованием ультрахолодных нейтронов

    Университет: Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн
    Факультет: Компьютерные науки
    Автор: Джон Крисвелл
    Премия: Докторантура 2014 года
    Название: Защищенная виртуальная архитектура: безопасность для систем программного обеспечения для товаров

    Университет: Стэнфордский университет
    Факультет: Менеджмент и инженерия
    Автор: Шаян О.Гаран
    Награда: Премия за докторскую диссертацию 2013
    Название: Новые методы округления для разработки и анализа алгоритмов аппроксимации

    Университет: Университет Миннесоты
    Факультет: Химическая инженерия
    Автор: Эрик А. Вандре
    Награда : Премия Андреаса Акривоса за 2014 год в области гидродинамики
    Название: Начало разрушения смачивания в динамике: Механика высокоскоростного вытеснения жидкости

    Университет: Университет Эразма, Роттердам
    Факультет: Маркетинг
    Автор: Эзги Акпинар
    Награда: Премия McKinsey по маркетингу 2014
    Название: Обмен информацией о потребителях: понимание психологических факторов социальной передачи

    Университет: Вашингтонский университет
    Факультет: Компьютерные науки и инженерия
    Автор: Кейт Н.Snavely
    Премия: Премия за докторскую диссертацию 2009
    Название: Реконструкция и визуализация сцены из коллекций фотографий в Интернете

    Университет: Университет Оттавы
    Факультет: Социальная работа
    Автор: Сюзанна Тейлор
    Премия: Премия Джозефа Де Конинка 2018
    Название: Преодоление и скрытие автономии: влияние структурного насилия на переходный период к совершеннолетию улично-вовлеченной молодежи

    .

    Трудовая книжка заполнение образец: Трудовая книжка: образец заполнения 2020

    Инструкция по заполнению трудовых книжек — образец 2020

    В законодательстве Российской Федерации существует несколько правовых актов, содержащих инструкции по заполнению трудовых книжек (далее – ТК), их ведению и хранению. Правила включают в себя, прежде всего, требования к оформлению записей в данном документе. Рассмотрим их подробнее.

    Правила заполнения трудовых книжек

    В настоящий момент в обороте делопроизводства имеются ТК трех видов. Это книжки 2004, 1973 и 1938 годов выпуска. Независимо от периода, правовой статус этих документов не изменился, поэтому выдавать взамен экземпляры нового образца не нужно.

    Российское законодательство посредством правовых актов предъявляет определенные требования к ведению, заполнению и хранению трудовых книжек граждан.

    Правила внесения записей:

    • Информацию записывают аккуратным почерком шариковой или гелевой ручкой, содержащей свето- и водостойкие чернила черного, синего или фиолетового цвета. Это защищает написанное от повреждения. Необходимость данной меры обусловлена тем, что срок использования трудовой книжки большой (до 75 лет), а информация, отраженная в ней, представляет ценность.
    • Согласно Инструкции по правильному заполнению и ведению, неприемлемы сокращения. Такие слова как «приказ», «распоряжение», «пункт» и т.д. вносят полностью. Этим требованием специалисты отдела кадров иногда пренебрегают, нарушая правила.
    • Каждую запись нумеруют в предназначенной для этого графе.

    Инструкция по ведению трудовых книжек

    Несмотря на многонациональность нашей родины, инструкция обязывает заполнять документ на русском языке. Республики, входящие в состав Российской Федерации, имеют право дублировать записи на своем языке, если он признан для данной территории официальным.

    Как правильно заполнить трудовую книжку, или состав записей:

    • Сведения о работнике. В документе отражаются следующие персональные данные владельца: ФИО, дата рождения, информация об образовании, профессии, специальности.
    • Сведения о стаже. Наиболее объемная информация документа, содержит данные об обязанностях сотрудника, переводе на другую работу или должность, увольнение, присвоение нового разряда, повышении квалификации. Помимо этого, отражается информация о времени учебы, прохождении службы в рядах российской армии, об отбывании наказания. Данные сведения размещаются в соответствующей графе, как показано на образце в конце статьи.

    Для отражения информации о заслугах работника выделен специальный раздел: «Сведения о награждении». На этих страницах описывают историю рабочей доблести: государственные награды, присвоение почетных званий, грамот, награждение нагрудными знаками, дипломами, другие виды поощрений.

    Содержание записей трудовой

    • Сведения, вносимые в документ, должны быть максимально полными и включать в себя: порядковый номер, дату, ссылку на документ-основание
    • Информация должна отражать истинное положение дел.
    • Персональные данные работника (ФИО), согласно инструкции, вносят в именительном падеже. Не допускается сокращения данной информации, замены ее инициалами.
    • Даты пишут полностью, арабскими цифрами, при этом используют двухзначное обозначение для дней и месяцев (09, а не 9) и четырехзначное — для года (2003 г., а не 03 г.).
    • На титульном листе ставят разборчивую подпись ответственного лица и заверяют печатью.
    • При выдаче дубликата, сверху титульного листа делают соответствующие пометки вручную либо штампом.

    Правила ведения трудовых книжек

    • Внесение записей в ТК работника обязательно только для тех сотрудников, для которых данное предприятие — основное место работы.
    • Руководитель обязан заполнить трудовую при стаже более пяти дней.
    • Если отношения с работодателем оформлены посредством договора, производить записи в книжке нет необходимости.

    Примите к сведению:

    1. Документ заводит сотруднику работодатель на первом месте работы. Заполняют его в присутствии будущего владельца не позднее семи дней с момента устройства на работу. Независимо от лица, оформлявшего трудовую, ответственность за надлежащее ведение и заполнение несет руководитель предприятия.
    2. Бланки предыдущих годов выпуска имеют такую же юридическую силу, как и нового, и не подлежат обмену. Однако, заполнять их необходимо в соответствии с новыми требованиями.
    3. В период рабочей деятельности формуляр хранится у работодателя как документ строгой отчетности. Ответственность несет руководитель.
    4. В случае прекращения с работником отношений делают запись об увольнении и выдают трудовую на руки в этот же день. Если произошла задержка по вине работодателя, изменяют дату увольнения.

    Данный юридический документ отражает профессиональный путь владельца и является лицом работника, поэтому правила оформления следует строго соблюдать.

    Образец заполнения трудовой книжки

    образец и инструкция по заполнению

    Всякой организации непременно нужно иметь трудовые книжки каждого, кто в ней работает на постоянной основе и дольше пяти дней. Кадровики отмечают здесь всю важную информацию о профессиональной деятельности его владельца — таково требование Трудового кодекса и образец и правила заполнения трудовой книжки,  мы разберем в сегодняшней статье.

    Делать отметки на страницах книжки разрешается ручкой синего (как вариант – фиолетового) или чёрного цвета, использование разного рода сокращений считается ошибкой.

    Содержание статьи

    Инструкция по заполнению титульного листа

    Данные на титульном листе:

    1. Имя. Оно должно быть написано в полной форме, как и в паспорте, без использования сокращённых форм и инициалов. Данные можно отыскать в паспорте, правах на вождение автомобиля, военном билете и подобных документах.
    2. Дата рождения. Для её записи применяются арабские цифры. При указании числа и месяца используются двухпорядковые числа, а год записывается четырёхпорядковым.
    3. Образование. В этой строке пишется уровень имеющегося образования, которое может быть средним профессиональным, высшим или другим. Сюда можно внести информацию и о не оконченном на текущий момент образовании. Данные, необходимые для верного заполнения этого пункта, следует брать из документов, что предоставил работник.
    4. Специальность. Здесь вписывается основная рабочая специальность владельца книжки, полученная им в учебном заведении. Эти сведения уточняются также по предоставленным документам об образовании.
    5. Дата заполнения. Как правило, тут фиксируется важная дата – день оформления первой записи в книжке. Характерная особенность указания даты в этой строчке – месяц можно написать прописью, и это не будет считаться ошибкой.
    6. Подпись владельца книжки. Тут всё понятно, расписывается сам трудоустраивающийся.
    7. Подпись сотрудника, который занимается всеми вопросами, связанными с оформлением подобных документов. Тут возможны варианты. В идеале ведать подобными вещами должен отдел кадров, соответственно, подписи в книжках делает его начальник. Однако не у каждой фирмы есть своя кадровая служба, поэтому часто такая ответственность бывает возложена на бухгалтера, а то и на руководителя.
    8. Печать. Она заверяет собой всё, что было указано ранее. Это может быть официальная печать фирмы или её кадровой службы, если таковая имеется.

    Внесение данных об основной работе

    1. Название фирмы. Оно записывается в третьей графе таблицы сначала полностью, без аббревиатур типа ООО, ЗАО и пр., а потом дополнительно в скобках подписывается и сокращённая форма названия.
    2. Номер записи. В нужную графу таблицы вписывается порядковый номер абсолютно любой записи о работе, т.е., к примеру, при первом трудоустройстве это будет номер «1», при переводе – «2», и так далее. Примечательно, что эта цифра размещается на строке, следующей после названия фирмы, а само название образует своего рода «шапку» над всеми последующими отметками.
    3. Дата. Дата официального оформления на работу заносится в специально предназначенные для этого столбцы таблицы арабскими цифрами. Что касается строки, то информация располагается на той же строчке, что и порядковый номер этой записи.
    4. Запись об оформлении на работу. Она пишется в третьем столбце и начинается с той же строки, на которой записана дата устройства на работу. Указываются название того подразделения фирмы, куда принят сотрудник, и его должность.
    5. Указание документа, ставшего основанием для трудоустройства владельца книжки. Обычно им бывает приказ о приёме нового сотрудника на работу. Эта информация вносится в последнюю графу на той же строчке, что и предыдущая запись.
    Пример заполнения данных о приеме на работу

    Внесение сведений о трудовой деятельности по совместительству

    Порой бывает, что работник выполняет определённые обязанности, совмещая их со своей основной работой. Сведения о такой трудовой инициативе записываются только по желанию самого работника. Если желание у него имеется и он попросил сделать отметку в книжке, то порядок внесения данных будет аналогичным описанному ранее, только название организации второй раз писать не нужно.

    Перевод в иное подразделение или смена должности

    Бывает такое, что сотрудник переводится для дальнейшей работы в другой отдел или меняет должность. Естественно, такие перемены в его карьерном пути необходимо зафиксировать в трудовой.

    1. Номер записи. Новая веха в трудовой помечается, конечно же, новым по счёту номером.
    2. Дата. Арабскими цифрами пишется дата официального перевода.
    3. Запись о переводе или о занятии новой должности. В третью графу пишутся название подразделения, куда переведён владелец трудовой, и его новая должность.
    4. Основание перевода. В последний столбец таблицы записываются данные приказа о переводе.

    Внесение информации об увольнении

    Увольнение сотрудника – повод для очередной записи в трудовую, причём сделать её надо вовремя, так как в заключительный рабочий день её требуется вернуть владельцу. Промедление в таком деле может грозить штрафом и выплатой компенсации сотруднику, прекратившему работать в данной организации.

    1. Порядковый номер. Увольнение – это очередная запись, и она должна иметь свой номер в предназначенной для этого графе.
    2. Дата. Тут указывается дата заключительного рабочего дня – именно она считается датой окончательного увольнения. Естественно, цифры должны быть арабскими.
    3. Причины. В третьей графе, где записываются должность и место работы, нужно внести отметку о причине увольнения, не забывая сослаться на нужную статью ТК. К примеру, если увольнению предшествовало непосредственное желание сотрудника, надо сослаться на статью 77, п.3.
    4. Основание. В последней графе вписываются данные того документа (как правило, приказа об освобождении от должности), на основании которого произошло увольнение.
    5. Печать. После оформления всех записей нужно скрепить их печатью, а также подписью руководителя фирмы или другого уполномоченного на это лица. Уволившийся сотрудник тоже ставит подпись, и увольнение можно считать состоявшимся.

    Внесение исправлений

    Порой случаются ошибки при записывании разной информации в трудовую, к примеру, вместо «старший инженер» написано просто «инженер». Ошибку, конечно же, необходимо исправить, мы уже писали более подробную статью об исправлениях в трудовой книжке. Зачёркивать и замазывать что-либо запрещается, и для исправления есть только один способ – признание ошибочно указанных данных недействительными:

    1. Номер. Проставляется номер очередной записи.
    2. Дата. Записывается дата, с которой ошибочная запись будет считаться недействительной.
    3. В третьем столбце пишется следующий текст «Запись под № _ недействительна».
    4. Делается новая запись с актуальной и верной информацией, для которой также проставляются свой номер по порядку и дата.

    порядок заполнения, основные правила, образец

    Трудовая книжка является важным документом для каждого человека. Она содержит информацию обо всех организациях, где был официально трудоустроен гражданин. Поэтому необходимо правильное заполнение трудовой книжки, чтобы в ней были только актуальные и достоверные сведения. Процедура выполняется исключительно работодателями, которые могут вносить информацию в документ. Сюда относится информация о приеме на работу, увольнении, предоставлении разных наград или о переводе. Если изменятся фамилия или другие личные данные работника, то соответствующие изменения обязательно вносятся в книжку.

    Понятие трудовой книжки

    Она представлена небольшой книжкой синего цвета. Такой документ используется любым человеком, планирующим официальное трудоустройство. Процесс внесения сведений регулируется разными законодательными актами:

    1. ТК содержит сведения о том, что такое трудовая книжка, кто занимается ее заполнением, а также каковы правила ее хранения и оформления.
    2. ФЗ №195 устанавливает ответственность для работодателей за неправильное ведение документа.
    3. ПП №225 утверждает форму документа и его вкладыша, а также приводятся нюансы хранения и ведения книжки.
    4. Постановление Минтруда №69 определяет правильный порядок заполнения разных разделов книжки или исправлений недостоверных сведений.

    Именно на эти нормативные акты должны ориентироваться должностные лица компаний, ответственные за ведение личной документации сотрудников. Только в этом случае обеспечивается правильное заполнение трудовой книжки.

    Основные правила внесения сведений

    Правильное заполнение трудовой книжки возможно только при учете некоторых нюансов. К ним относится:

    • ответственность за достоверность вносимых сведений возлагается на руководителей компаний или уполномоченных лиц организаций;
    • если человек впервые устраивается на работу, то работодатель должен внести первые записи в трудовую книжку;
    • первая запись делается после того, как гражданин проработает в компании не меньше 5 дней;
    • любая информация вносится в течение недели после определенного действия, представленного трудоустройством, увольнением, переводом или получением награды;
    • каждая запись должна ссылаться на другой официальный документ, представленный приказом;
    • информация вносится только на русском языке;
    • не допускается использование сокращений, поэтому все сведения прописываются полностью;
    • каждая запись обладает своим уникальным номером;
    • книжка состоит из нескольких разделов, каждый из которых предназначен для внесения конкретной информации;
    • если не остается места в каком-либо разделе для новой записи, то делается вкладыш.

    Целесообразно ответственным лицам компании пользоваться образцами правильного заполнения трудовой книжки, чтобы не допустить ошибок во время работы.

    Как заполняется титульный лист?

    Если гражданин устраивается на работу впервые, то работодатель осуществляет заполнение титульного листа трудовой книжки. Он предназначен для личных сведений о наемном специалисте, поэтому вносятся следующие данные:

    • Ф. И. О. гражданина, причем информация переписывается из паспорта;
    • дата рождения работника;
    • информация об имеющемся образовании;
    • профессия или специальность работника;
    • дата внесения сведений в трудовую книжку;
    • далее ставится печать фирмы, где впервые начинает работу специалист.

    Если даже при внесении сведений в титульный лист допускаются ошибки, то недостоверная информация просто перечеркивается, после чего вносятся верные сведения. С обратной стороны оставляется ссылка, доказывающая верность внесенных данных. Она удостоверяется подписью ответственного лица компании и печатью организации, так как только в этом случае гарантируется грамотное заполнение трудовой книжки. Титульный лист не изменяется, если человек меняет работу.

    Кто занимается заполнением?

    Ведением трудовой книжки занимается непосредственный работодатель или уполномоченное лицо в компании. Работодатель может самостоятельно назначать определенного работника компании, который будет ответственен за правильное заполнение трудовых книжек. Выбирается для этого сотрудник, который должен заниматься такой работой на основании должностной инструкции или трудового договора.

    Назначается ответственный работник путем издания соответствующего приказа. Только после выполнения данного процесса специалист может приступать к внесению нужных сведений в трудовые книжки.

    Нюансы создания записей

    Правильное заполнение трудовой книжки предполагает использование гелевой или перьевой ручки. Можно пользоваться даже шариковыми ручками, так как в законодательстве отсутствуют четкие требования.

    Все сведения должны быть сделаны аккуратным и понятным почерком. Не допускается исправлять ошибки красной ручкой.

    Основания для внесения записей

    Для внесения любой записи в документ требуется наличие основания. Для этого используются официальные документы:

    • личная документация наемного специалиста, представленная паспортом, свидетельством о заключении брака, а также бумагами об образовании;
    • приказы, на основании которых человек увольняется или принимается на работу.

    При внесении записи обязательно делается ссылка на приказ, изданный руководителем компании.

    Прием на работу

    Правильное заполнение трудовой книжки при приеме на работу считается наиболее важной задачей для работодателя или уполномоченного лица. На основании ст. 66 ТК запись вносится только после того, как специалист отработает в компании не меньше пяти дней, если планируется трудоустройство в штат.

    Правильное заполнение трудовой книжки при приеме на работу предполагает внесение сведений:

    • первая графа предназначается для номера записи;
    • во второй графе ставится дата, с которой работник зачисляется в штат компании;
    • третья графа используется для внесения информации о наименовании фирмы, куда устраивается на работу гражданин, а также указывается занимаемая должность и квалификация работника;
    • четвертая графа предназначена для номера и даты издания приказа, на основании которого новый специалист зачисляется в штат организации.

    Дополнительно ставится печать фирмы, подтверждающая официальное трудоустройство гражданина. Заполнение трудовой книжки при приеме на работу считается простым процессом. Все сведения должны быть понятными и разборчивыми.

    Образец заполнения трудовой книжки при приеме на работу можно изучить ниже.

    Трудоустройство по совместительству

    Многие люди предпочитают работать сразу в нескольких организациях. В одной компании они трудоустроены на основную должность, а во второй являются совместителями.

    Если работник работает в нескольких компаниях, то регистрируется в трудовой книжке только одна организация, но разрешается фиксировать все текущие должности, занимаемые гражданином. Указание всех мест работы является предпочтительным для работника, так как увеличивается трудовой стаж.

    Но внесение сведений о совместительстве разрешается только при наличии согласия от основного работодателя. Для создания записи специалист должен передать основному работодателю справку о наличии работы по совместительству. Только после этого делается отметка в трудовой книжке. В справке должна иметься информация:

    • наименование компании, где гражданин трудится по совместительству;
    • занимаемая в организации должность;
    • дата трудоустройства;
    • реквизиты фирмы.

    Одновременно со справкой передается заявление, составленное в свободной форме. Если основной работодатель не против внесения данных, то в трудовой книжке отмечается работа гражданина по совместительству. Образец заполнения трудовой книжки при приеме на работу по совместительству можно изучить ниже.

    Поощрения или награды

    Трудовая книжка содержит даже информацию обо всех поощрениях, получаемых работником на месте трудоустройства. Благодарности и премии могут назначаться по разным основаниям, но они непременно фиксируются в официальных документах.

    В трудовую книжку вносятся сведения о событиях:

    • получение награды от государства;
    • награждение дипломом или грамот;
    • предоставление трудовых поощрений, предусмотренных компанией или ТК.

    При внесении такой информации важно в третьей графе указывать все сведения, имеющиеся о полученном награждении. Прописывается дата его получения, а также заслуги, за которое было назначено поощрение. Указывается, кто именно выдавал награду, а также приводятся реквизиты приказа. Образец правильного заполнения трудовой книжки при предоставлении поощрения можно изучить ниже.

    Правила внесения сведений об увольнении

    Заполнение трудовой книжки при увольнении осуществляется в последний день работы наемного специалиста в компании. Для этого вносятся в документ сведения:

    • дата расторжения трудового договора;
    • причина увольнения сотрудника;
    • оставляется ссылка на приказ, на основании которого прекращаются трудовые отношения.

    Запись обязательно подписывается руководителем компании, а также ставится печать фирмы. Правильное заполнение трудовой книжки при увольнении гарантирует, что работник не сможет восстановиться в должности путем подачи иска в суд. Если же действительно расторгаются трудовые отношения без веских оснований со стороны работодателя, то такие действия компании могут быть оспорены в суде. При восстановлении работника в должности придется аннулировать прошлую запись.

    Образец правильного заполнения трудовой книжки при увольнении можно изучить ниже.

    Нюансы при сокращении штата

    Некоторые компании вынуждены расторгать трудовые контракты с работниками в связи с необходимостью сокращения штата или должности. В трудовые книжки выбранных специалистов вносится запись о том, что они были сокращены.

    Обязательно требуется наличие ссылки на приказ, изданный руководителем и содержащий сведения обо всех работниках, сокращенных в компании.

    Нюансы восстановления в должности

    Нередко между работодателем и наемными специалистами имеются разногласия относительно разных вопросов. Это приводит к тому, что руководитель компании старается уволить работника без веских оснований. Такое увольнение легко оспорить в суде.

    Если работник сможет доказать, что был уволен без уважительных причин и с нарушением положений ТК, то он восстанавливается на работе. Он может потребовать в суде даже назначения компенсации за полученный моральный ущерб.

    Если компания отказывается исполнять требования суда, то она привлекается к административной ответственности. Восстановление в должности обязательно указывается в трудовой книжке. В качестве документации, являющейся основанием, выступает исполнительный лист.

    Как оформляется смерть работника?

    Если сотрудник умирает, то ответственное лицо компании должно внести соответствующие сведения в трудовую книжку. Для этого выполняются следующие действия:

    • руководитель компании издает приказ, на основании которого расторгается трудовой договор на основании смерти сотрудника;
    • вносится запись в трудовую книжку, для чего используются сведения из паспорта умершего гражданина, свидетельства о смерти, уставных документов фирмы и бухгалтерских бумаг.

    После этого документация передается родственникам умершего сотрудника. Если они отказываются приходить лично за документом, то он отсылается им по почте, но заранее надо получить разрешение на такой способ передачи книжки.

    Как делается запись о переводе?

    Нередко требуется в компании перевести конкретного специалиста на другую работу. Для этого вносятся сведения в трудовую книжку при учете правил:

    • первоначально делается запись об увольнении переводимого сотрудника, причем указывается, что процесс выполняется по инициативе работника;
    • если инициатором является работодатель, то указывается наличие согласия работника на перевод;
    • новый работодатель делает запись в общем порядке, но указывается, что нанимается гражданин на работу после перевода.

    Информация вносится даже при внутреннем переводе специалиста в одной фирме. Важно указывать сведения об основаниях для этого действия.

    Нужно ли прописывать информацию о взысканиях?

    Дисциплинарные взыскания никаким образом не отображаются в трудовых книжках. Поэтому не вносится информация о выговорах или замечаниях.

    Но исключением является ситуация, когда человек увольняется в связи с прогулом или другим грубым нарушением трудового распорядка. В этом случае работодатель может не пользоваться выговорами или замечаниями, поэтому даже после одного такого проступка происходит увольнение гражданина по статье. Пример правильного заполнения трудовой книжки за прогул можно изучить ниже.

    Как вносятся данные в дубликат?

    Трудовая книжка по разным причинам может быть утеряна. Виновником может являться непосредственный владелец документа или работодатель. При утере книжки формируется дубликат в течение 15 дней после подачи заявления сотрудником. В дубликат обязательно вносится следующая информация:

    • общий стаж работника до того момента, как он был трудоустроен в компании, но не требуется конкретизация;
    • информация о работе в организации, выдающей документ;
    • приводится дата оформления на работу, занимаемая должность и другие сведения о трудоустройстве.

    Образец правильного заполнения дубликата трудовой книжки можно изучить ниже.

    Изменение фамилии работника или названия компании

    При изменении разных личных сведений о сотруднике необходимо подкорректировать титульную страницу. Процесс выполняется уполномоченным лицом. При этом делается ссылка на подтверждающий документ, который может быть представлен паспортом или каким-либо свидетельством.

    Устаревшая информация зачеркивается, после чего вносятся новые данные. Удостоверяются правки печатью компании и подписью руководителя.

    Если же изменяется название компании, то это не приводит к изменению условий труда. Поэтому первые две графы не заполняются, а в третью вносятся данные об изменении наименовании компании. В четвертой графе указываются реквизиты приказа и дата внесения корректировок.

    Как аннулировать запись?

    Если требуется исправить какую-либо запись, то нельзя просто зачеркивать недостоверные сведения. Поэтому делается новая запись, с помощью которой указывается, что прошлая информация является недействительной.

    Повторно ставятся ссылки на приказ, на основании которого делается запись.

    Правила хранения и учета

    В каждой компании должна иметься специальная книга учета книжек и вкладышей. Заполняются сведения в этом документе работником кадрового отдела.

    Назначается в фирме отдельный специалист, ответственный за хранение трудовых книжек, а также за внесение в них нужных сведений. Он же занимается учетом документации.

    Заключение

    Для каждого гражданина, заботящегося о своем стаже и будущей пенсии, важным документом считается трудовая книжка. Она содержит информацию обо всех компаниях, где он был трудоустроен. Заполняется только руководителями компании или ответственными лицами организаций.

    Человек, вносящий запись в трудовую книжку, должен указывать причину внесения информации, а также оставлять ссылку на соответствующий приказ.

    Переходить ли на электронную трудовую, и как это сделать

    В 2020 году в России начался переход к электронным трудовым книжкам.

    Наталия Богатырева

    юрист

    Теперь все сведения о том, что человека приняли на работу, повысили или уволили, передаются в Пенсионный фонд РФ. Обычная трудовая книжка нужна будет только для того, чтобы подтвердить сведения о работе до 2020 года.

    Рассказываем, что нужно сделать работодателям из-за перехода на электронные трудовые и в какие сроки все успеть, чтобы не попасть на штрафы от Роструда.

    Что такое электронная трудовая книжка

    Специального термина «электронная трудовая книжка» в законодательстве нет. Так называют новый способ хранения сведений о том, где и кем работают люди. Раньше трудовой книжкой называли бумажную книжечку серо-зеленого цвета, в которую работодатели записывают, когда приняли кого-то на работу, перевели на другую должность или уволили. Теперь работодатели передают все это в ПФР в электронном виде, а бумажные трудовые в некоторых случаях могут не вести.

    Какого-то отдельного документа вроде оцифрованной трудовой, где бы хранились все сведения о работе человека, нет. Есть база данных, из которой можно сформировать выписку на конкретного человека. Это и называют электронной трудовой книжкой.

    Новый порядок действует с января 2020 года. Теперь каждый сотрудник может отказаться от бумажной трудовой, так как все сведения о его работе государство хранит в электронном виде. С 1 января 2021 года тем, кто впервые устроится на работу, трудовые в виде серо-зеленой книжки вообще заводить не будут.

    ФЗ 439-ФЗ от 16.12.2019 — как формируются сведения о работе в электронном виде

    В чем польза для работодателя. Работодателям проще вести учет в электронном виде, вносить исправления и заверять копии, чем заполнять бумажные книжки. С цифровыми трудовыми книжками можно не переживать, что они потеряются или испортятся, а Роструд во время проверки решит, что они неправильно оформлены или не так хранятся.

    В чем польза для работников. Работающий или когда-то работавший человек сможет в любой момент заказать сведения о своей работе в личном кабинете на сайте Пенсионного фонда РФ или на портале госуслуг. Если работодатель исчезнет вместе с трудовыми, сведения о работе все равно можно будет подтвердить.

    Что нужно делать работодателям

    С переходом на электронные трудовые книжки у компаний появились новые обязанности:

    1. С января 2020 года — отправлять в ПФР отчет по новой форме, если приняли кого-то на работу, уволили, перевели на другую должность или получили от сотрудника заявление о том, хочет ли он сохранить бумажную трудовую книжку.
    2. До 31 октября 2020 года — уведомить сотрудников о том, что они могут отказаться от бумажных трудовых книжек или продолжить их вести.
    3. До 31 декабря 2020 года — внести изменения в порядок работы с трудовыми книжками в организации и в коллективный договор, если он есть.

    Если эти обязанности не выполнять, компанию, директора или ИП могут оштрафовать или предупредить о недопустимости нарушения закона.

    Если забыть и вовремя не направить уведомления сотрудникам или не внести изменения во внутренние документы, Роструд может оштрафовать ИП или директора организации на 5000 Р, а саму организацию — на 50 000 Р. Это максимальные штрафы. Роструд может назначить штраф в меньшем размере или вообще обойтись предупреждением, но это решает инспектор. За повторное нарушение штрафы выше: для ИП или директора до 20 000 Р, а для организации — до 70 000 Р.

    ч. 1 и 2 ст. 5.27 КоАП РФ

    За не сданный вовремя отчет о трудовой деятельности или ошибки в отчете ПФР может выписать штраф от 300 до 500 Р директору или другому сотруднику компании, который обязан сдавать такие отчеты, или ограничиться предупреждением. Эти штрафы вводят с 2021 года.

    п. 8 ст. 1 Закона о внесении изменений в КоАП

    Что менять в локальных актах

    Локальные акты — это внутренние документы компании, которые регулируют ее работу вместе с трудовым кодексом. Они не могут ему противоречить, но могут детализировать. В зависимости от размера компании таких документов может быть больше или меньше. Обычно принимают правила внутреннего трудового распорядка, положение об оплате труда, положение о премировании и другие акты. У микропредприятий их может не быть вообще, закон это допускает.

    Изменения нужно внести в те локальные акты, в которых что-то говорится про порядок работы с трудовыми книжками. Обычно это правила внутреннего трудового распорядка. Если есть отдельные положения о порядке приема сотрудников на работу, перевода на другую работу, увольнения, их тоже нужно проверить.

    Что делать? 02.09.19

    В трудовую книжку не внесли запись об увольнении, что делать?

    Цель изменений — привести акты в соответствие с новыми правилами трудового кодекса.

    Вот что изменилось из-за перехода на электронные трудовые книжки:

    1. При приеме на работу сотрудник может принести не только трудовую книжку, но и справку со сведениями о трудовой деятельности, если он уже отказался от бумажной трудовой. Ее можно получить у прошлого работодателя или в ПФР.
    2. Сотрудник имеет право отказаться от бумажной трудовой книжки, а значит, правила о том, что ее нужно обязательно оформлять всем сотрудникам по основному месту работы, больше не актуальны.
    3. Работодатели обязаны выдавать справки со сведениями о трудовой деятельности по запросу сотрудников или при их увольнении, если эти сотрудники отказались от бумажных трудовых книжек. Справки можно выдавать в бумажном или электронном виде. Для электронных справок нужна электронная квалифицированная подпись. Если у работодателя ее нет, заводить необязательно, просто нужно будет выдавать бумажные справки.

    В локальные акты стоит добавить новые пункты или разделы о порядке работы с электронными трудовыми книжками или принять отдельное положение.

    Также стоит проверить трудовые договоры сотрудников и коллективный договор, если его заключали. В небольших компаниях коллективного договора часто нет. Можно внести изменения по минимуму, главное, чтобы из локальных актов не следовало, что работодатель заставляет сотрудников пользоваться бумажными трудовыми книжками или, наоборот, принуждает от них отказаться.

    В отдельном приказе можно определить сотрудника, ответственного за уведомление о переходе на электронные трудовые книжки, обработку их заявлений, направление отчетов в ПФР. Это может быть сотрудник кадровой службы или бухгалтерии. Так и руководство, и сотрудники будут понимать, кому выполнять ту или иную работу, к кому обращаться за разъяснениями и кто будет отвечать, если Роструд найдет нарушения.

    Крайний срок, когда в локальные акты нужно внести изменения, — 31 декабря 2020 года. Однако есть смысл не тянуть до конца года, а внести все изменения заранее. Сотрудники уже в течение 2020 года могут начать отказываться от бумажных трудовых. Без документов, регулирующих порядок работы с электронными трудовыми, отделу кадров будет сложно решить, как высылать уведомления о переходе на электронные трудовые книжки и какую форму заявлений предлагать сотрудникам для заполнения, что делать, если сотрудник откажется от бумажной трудовой или, наоборот, захочет ее оставить.

    31 октября

    последний день, когда компаниям и ИП нужно уведомить сотрудников о переходе на электронные трудовые книжки

    В 2021 году все изменения в локальные акты уже должны быть внесены. Иначе Роструд может посчитать предусмотренный порядок работы с трудовыми книжками не соответствующим Трудовому кодексу РФ, выдать предписание внести изменения в акты или даже выписать штраф.

    Как вести бизнес без штрафов

    Зарабатывать больше и не нарушать закон. Раз в месяц — в нашей рассылке для предпринимателей

    Как сдавать отчет о трудовой деятельности сотрудников в ПФР

    С 2020 года все работодатели сдают в пенсионный фонд новый вид отчетности — сведения о трудовой деятельности. Это основа для формирования электронных трудовых книжек. ПФР собирает все сведения о том, где, когда и кем работал сотрудник, в единую базу данных.

    Постановление Правления ПФР № 730п

    Отчет сдают по форме СЗВ-ТД. Он подается по всем сотрудникам, занятым по трудовым договорам, включая декретниц, иностранных граждан, тех, кто работает дистанционно и по совместительству, то есть сразу у нескольких работодателей. Если сотрудники работают по гражданско-правовым договорам, отчет СЗВ-ТД по ним подавать не нужно.

    Как оформить сотрудника по совместительству

    Сведения о трудовой деятельности включают:

    1. Данные о компании или ИП, где работает сотрудник.
    2. Информацию о подаче заявления с выбором формы трудовой книжки.
    3. Сведения о самой работе.

    п. 2.1 ст. 6 ФЗ № 27-ФЗ

    Вот какие сведения о работе нужно включить в отчет:

    1. О приеме на работу с указанием занимаемой должности.
    2. О переводах на другую постоянную работу, тоже с указанием должности.
    3. Об увольнении — должность указывать не надо, так как и так понятно, с какой должности человек ушел.
    4. О присвоении работодателем работнику нового разряда, класса, категории, классного чина.

    Отчет подается в ПФР, если у сотрудника изменились какие-то сведения из перечисленных. Например, он устроился на работу или получил повышение. Если ничего не меняется, не нужно сдавать пустые отчеты или дублировать сведения из предыдущих.

    пп. 2.4—2.6 ст. 11 ФЗ № 27-ФЗ

    Срок отправки отчета зависит от того, что произошло с сотрудником:

    1. если приняли на работу или уволили, то не позднее следующего рабочего дня;
    2. если перевели на другую работу или он подал заявление о выборе формата трудовой книжки, то до 15 числа следующего месяца.

    Сначала планировалось, что уведомлять о приеме на работу и увольнении сотрудников в сокращенные сроки нужно будет только с 2021 года. Из-за введения дистанционного формата оформления безработицы этот порядок ускорили. Новый порядок действует с 27 апреля 2020 года — если кого-то примете на работу или уволите, не забудьте сразу же сообщить об этом в ПФР.

    Постановление правительства от 26.04.2020 № 590

    Постановление правительства от 08.04.2020 № 460PDF, 361 КБ

    Форма для отчета утверждена ПФР, она едина для всех организаций и всех ИП с сотрудниками. Порядок подачи такой же, как и по обычной отчетности в ПФР: компании, в которых меньше 25 человек, могут сдавать отчет в бумажном или электронном виде, остальные сдают только в электронном.

    В ПФР сделали несколько образцов форм для разных ситуацийDOC, 509 КБ

    Отчеты по форме СЗВ-ТД сдают только с 2020 года, для сведений о работе за прошлые годы предусмотрели вот такие правила:

    1. Работодатель не дублирует в отчет все записи из трудовой книжки, внесенные до 2020 года.
    2. Если он принимает сотрудника на работу в 2020 году, первая запись в отчете будет о приеме на работу.
    3. Если сотрудник уже работает в организации на 1 января 2020 года, в отчет дублируют последнюю запись из его трудовой на эту дату, подают эти сведения, когда нужно впервые сдать отчет.
    4. Если за весь 2020 год никаких новых сведений о сотруднике не появится, первый отчет нужно будет сдать к 15 февраля 2021 года и внести в него последнюю запись на 1 января 2020 года.

    Например, если в пятницу 17 июля 2020 года вы приняли на работу нового сотрудника, то в ПФР об этом нужно было сообщить не позднее понедельника 20 июля. 18 и 19 июля — выходные, их пропустили.

    23 июля этот же сотрудник написал заявление об отказе от бумажной трудовой книжки. Сведения об этом нужно подать в отдельном отчете до 15 августа. Про прием на работу в нем можно уже не писать.

    Заполненная форма СЗВ-ТД на сотрудника, который в январе подал заявление о сохранении бумажной трудовой книжки. Эту форму отправили до 17 февраля 2020 года, пропустив выходные 15 и 16 февраля. Дополнительно в отчете всего одна запись — последняя на 1 января 2020 года

    Как уведомлять сотрудников о переходе на электронные трудовые книжки

    Компании и ИП должны разослать всем своим сотрудникам уведомления об их праве перейти на электронные трудовые книжки. Вот какие требования нужно соблюсти:

    Уведомление нужно отправить до 31 октября 2020 года. В ноябре подавать уведомление будет поздно. Сначала срок был другой: работодатели должны были сообщить сотрудникам о переходе на электронные трудовые книжки до 30 июня. Но из-за коронавируса сроки перенесли.

    п. 2 Постановления правительства от 19.06.2020 № 887PDF, 208 КБ

    Уведомление должно быть письменным. Это прямо установлено в законе — сотрудников нужно уведомить в письменной форме. Личной беседы со специалистом отдела кадров недостаточно.

    п. 4 ч. 1 ст. 2 ФЗ № 439-ФЗ

    Вот как это можно сделать:

    1. напечатать текст уведомления и раздать его сотрудникам;
    2. отправить уведомление по почте заказным письмом.

    На время пандемии Роструд допускает, что по электронной почте можно отправить копии уведомлений, но потом их все равно придется вручить лично.

    Уведомить нужно каждого сотрудника. Чтобы подтвердить это в случае проверки или трудового спора, попросите всех сотрудников расписаться на уведомлении и вернуть его в отдел кадров. Другой вариант — составить таблицу или журнал, где для каждого сотрудника будет отмечено, когда ему было направлено уведомление и какое решение он принял. Туда можно включить графу для росписей.

    Уведомить нужно и тех, кто работает на дистанционном режиме, и тех, кто в декрете или на больничном, и даже внешних совместителей, хотя обычно они хранят трудовую по месту основной работы. В законе не сделали никаких исключений.

    Что писать в уведомлении

    В уведомлении сотрудникам нужно сообщить о том, что в 2020 году заработал новый федеральный закон № 439-ФЗ и теперь все сведения о трудовой деятельности будут вестись и храниться в электронном виде. Работодатель будет передавать все новые сведения в пенсионный фонд, поэтому бумажные трудовые книжки дальше вести необязательно.

    Каждый сотрудник вправе выбрать, будет он дальше пользоваться бумажной трудовой или нет. Работнику нужно подать одно из двух заявлений до 31 декабря 2020 года:

    1. о сохранении бумажной трудовой книжки;
    2. о переходе на электронную трудовую книжку.

    Для составления уведомления можете использовать наш шаблон или образец Роструда. Если пользуетесь 1C или другими системами автоматизированного кадрового учета, там уже есть нужные формы уведомлений и заявлений. Можно взять стандартный шаблон или разработать свой.

    Укажите в нем, на какой адрес высылать заявления, когда их желательно подать, что будет, если сотрудник откажется от трудовой книжки и сможет ли он сделать это после 31 декабря. Чем понятнее будет уведомление, тем меньше придется объяснять кадровым специалистам.

    Отказываться от бумажной трудовой необязательно. Сотрудник имеет полное право сохранить привычный ему порядок учета его работы, например, если не доверяет электронным базам данных или государству. Нельзя принуждать его делать тот или иной выбор.

    К тексту уведомления можно прикрепить примерные формы заявлений, чтобы работники знали, что заполнять. Сотруднику проще поставить подпись, чем самому придумывать формулировки

    Когда сотрудники должны подать заявления

    Отказаться от бумажной трудовой книжки сотрудник может в любой момент, получив уведомление от работодателя. Выбор нужно сделать до конца 2020 года. Если сотрудник пропустит этот срок, то есть не подаст ни одно из заявлений, работодатель продолжит вести его бумажную трудовую книжку. Отказаться от нее сотрудник сможет и в 2021 году, подав заявление.

    Получается, сроки такие:

    1. Заявление о сохранении бумажной трудовой книжки сотрудник может подать до 31 декабря 2020 года, так написано в законе. Получится ли подать это заявление после 31 декабря, непонятно, закон это не регламентирует. Если не подавать заявление вообще, работодатель в 2021 году продолжит вести бумажную трудовую. На мой взгляд, если твердо решили ее сохранить, заявление лучше все-таки подать в этом году, чтобы было меньше неопределенности между работником, работодателем и ПФР.
    2. Заявление о переходе на электронную трудовую книжку можно подать в любой момент после того, как работодатель сообщит о такой возможности: и до 31 декабря 2020 года, и после. Это касается и тех сотрудников, которые в 2020 году находятся в декрете или на больничном.
    3. Сотрудники с опытом официальной работы, которые сейчас не работают по трудовой, смогут сделать выбор и подать любое из заявлений после 31 декабря, когда устроятся на работу.
    4. Люди, которые будут устраиваться на работу после 1 января 2021 года впервые, никаких заявлений вообще подавать не будут. Работодатель по умолчанию заведет им электронную трудовую.

    Если сотрудник решит оставить бумажную трудовую книжку, он имеет право передумать и перейти на электронную и в 2021 году, и позже. Но если он откажется от бумажной трудовой, вернуться к ней не получится.

    Что делать с сотрудниками, которые откажутся от бумажных трудовых

    Если сотрудник подает заявление об отказе от бумажной трудовой книжки, работодателю следует:

    1. Вписать в трудовую книжку, что сотрудник отказался дальше ее вести.
    2. Выдать трудовую книжку сотруднику на руки или отправить по почте, если он на это согласился.
    3. Внести запись в книгу учета движения трудовых книжек.

    Запись об отказе от бумажной трудовой книжки вносится сразу под последней записью в ней. Выглядеть это может вот так:

    Последняя запись в трудовой книжке должна быть заверена, как это обычно происходит при увольнении сотрудника: должностное лицо, которое отвечает за трудовые книжки, указывает свою должность, расписывается и ставит печать организации. Снизу расписывается владелец трудовой

    Какой-то утвержденной формулировки нет. Свои варианты предложили Минтруд и Роструд. Можете взять какую-то из них, использовать наш вариант или сформулировать свой собственный, но помните, что записи в трудовые книжки вносятся без сокращений.

    Выдать трудовую книжку сотруднику, который перешел на электронный формат, нужно в течение трех дней после того, как он подал заявление. Это рекомендация Минтруда: в одном из писем он предлагает руководствоваться ст. 62 ТК РФ, где такой срок установлен для выдачи сотрудникам документов, связанных с их работой. Если сотрудник согласен, трудовую можно отправить ему по почте заказным письмом.

    Сотрудник забирает свою трудовую книжку домой и дальше может использовать ее, чтобы подтвердить сведения о работе до 2020 года. Трудовую книжку лучше не выбрасывать, не сжигать и не терять, на случай если у ПФР что-то куда-то пропадет.

    Что делать с сотрудниками, которые сохранят бумажные трудовые

    Трудовые книжки нужно продолжить вести и хранить, как обычно, в двух случаях:

    1. сотрудник подал заявление о сохранении бумажной трудовой книжки;
    2. он вообще не подавал никаких заявлений.

    Если сотрудник пришлет или принесет заявление до конца 2020 года, работодатель должен сообщить об этом в ПФР в очередном отчете СЗВ-ТД.

    Если до 31 декабря 2020 года сотрудник не сообщит о своем выборе, считается, что он не хочет ничего менять, — до тех пор, пока сам не передумает. Для таких нужно продолжить вести трудовые книжки. В ПФР дополнительно ничего сообщать не нужно.

    Если сотрудник передумает, он сможет написать заявление об отказе от трудовой книжки в любой момент и забрать ее себе.

    Кому оформлять трудовую книжку при приеме на работу

    Трудовые книжки не нужно заводить при оформлении новых сотрудников в двух случаях:

    1. наступил 2021 год, и человек впервые устраивается на работу;
    2. работник уже отказался от бумажной трудовой на прошлой работе.

    В 2020 году. Сотрудник может при устройстве на работу сказать, что не хочет вести никаких бумажных трудовых книжек, потому что слышал в новостях, что так можно. Если он еще не подавал заявления об отказе от бумажной трудовой на прошлой работе или устраивается на работу впервые, ее придется оформлять.

    Новый сотрудник сразу может написать заявление об отказе от бумажной трудовой книжки, но ему все равно придется сначала отдать ее в отдел кадров. Там в трудовую внесут две записи: о том, что сотрудник был принят на работу, и о том, что он подал заявление о переходе на электронную трудовую книжку. В принципе все эти действия можно сделать одним днем, если порядок делопроизводства в компании такое позволяет.

    Если человек уже успел подать заявление о переходе на электронную трудовую, при устройстве на работу он принесет выписку из сведений о трудовой деятельности, и там будет соответствующая отметка. Тогда трудовую можно не заводить.

    В 2021 году. Если человек впервые устраивается на работу в 2021 году, бумажную трудовую заводить не нужно. Если опыт работы у нового сотрудника уже есть, работодатель должен проверить по записям в СТД-Р или в бумажной трудовой, что он решил насчет трудовой книжки. Если он от нее отказался, заводить новую или продолжать старую не придется. Если же он сохранил трудовую книжку, работодатель продолжает ее вести.

    Как устроиться на работу по закону

    Даже если сотрудник, сохранивший трудовую или не высказавший своего мнения в течение 2020 года, сразу же откажется от нее при устройстве на работу в 2021 году, в нее придется вносить и запись о приеме на работу, и запись об отказе от бумажной трудовой. Подать заявление о переходе на электронную трудовую можно только работодателю, а перед этим трудовые отношения следует правильно оформить. Не исключено, что к следующему году этот порядок упростят или у Роструда будет какой-то другой взгляд на эту проблему. Расскажем об этом, когда появится практика.

    Как проверить, что выбрал сотрудник. Новый сотрудник может не помнить, подавал он прежнему работодателю какое-то заявление или нет. Если у него нет трудовой книжки, по записи в которой это можно определить, попросите его при приеме на работу представить сведения о своей трудовой деятельности. В справке с такими сведениями есть специальная отметка о том, что сотрудник решил насчет бумажной трудовой и когда подал заявление. Получить такую справку человек может в ПФР или у бывшего работодателя. Новый работодатель не может сам запросить ее в ПФР, это персональные данные человека, они под защитой.

    Как сделать выписку из электронной трудовой

    Электронная трудовая книжка — это не какой-то отдельный документ, а совокупность записей в базе данных со сведениями о работе того или иного человека. Выписку из этой базы данных могут выдать работодатель или ПФР. Работодатели включают в выписку сведения о работе человека в компании с момента трудоустройства и до обращения за выпиской, а в выписке из ПФР будут данные по всем работодателям, которые передали сведения, начиная с января 2020 года.

    Форма выписки утверждена приказом Минтруда в январе 2020 года. Пенсионный фонд выдает выписку по форме СТД-ПФР, а работодатель — по форме СТД-Р.

    Скачать бланк справки СТД-РRTF, 114 КБ

    Вот как выглядит выписка из электронной трудовой книжки:

    В справке СТД-Р есть сведения только по последнему работодателю. Если нужно подтвердить предыдущий опыт работы до 2020 года, придется доставать трудовую книжку

    Работодатели выдают выписки со сведениями о трудовой деятельности только тем сотрудникам, которые отказались от бумажных трудовых. Работодатель обязан выдать выписку в двух случаях:

    1. по запросу — в электронной форме или на бумажном бланке с печатью и подписью;
    2. при увольнении.

    В справке СТД-Р будут все сведения о работе у текущего работодателя:

    1. Дата приема на работу и занимаемая должность.
    2. Когда и куда его перевели.
    3. Когда его уволили и по какой причине.
    4. Присваивал ли ему работодатель новый разряд, класс, категорию, классный чин.

    Приказ Минтруда № 23н

    В каком виде получать выписку, определяет сотрудник. Он имеет право попросить выдать ему выписку СТД-Р в электронном или бумажном виде. На то, чтобы ее выдать, у организации есть 3 рабочих дня.

    ч. 5 ст. 66.1 ТК РФ

    Чтобы заверить электронную выписку, работодателю нужна усиленная квалифицированная электронная подпись. Если ее нет, нужно сообщить об этом сотруднику и предложить получить справку в бумажном виде или заказать в ПФР.

    Бумажную выписку можно выдать на руки или отправить почтой по просьбе сотрудника. Это актуально для дистанционной работы, сотрудников в декрете и на больничном. В заявлении о выдаче справки нужно указать, в каком виде ее выдавать и куда высылать.

    Как получить электронную подпись

    Как получить выписку в пенсионном фонде

    С 2020 года сведения о трудовой деятельности можно получить не только у работодателя, но и в ПФР или заказать на сайте госуслуг. Это особенно удобно, если человек давно не работает, а для каких-то пособий нужна выписка из трудовой.

    Выписку из ПФР могут получить и те, кто отказался от трудовой книжки, и те, кто продолжает ее вести, — данные работодатели передают по всем сотрудникам. Однако объем сведений в справке СТД-ПФР ограничен 2020 годом, более ранних сведений там не будет. Если никаких изменений по работе у сотрудника в 2020 году не было, выписка вообще может быть пустой. Когда он подаст заявление о выборе формата ведения трудовой книжки, работодатель передаст сведения в ПФР: тогда данные в выписке обновятся.

    В фирму, где я работаю, меня приняли в 2014 году. Об этом мой директор в январе отчитался в ПФР, когда мы подавали заявления о выборе варианта трудовых книжек. Это все, что есть в моей выписке из электронной трудовой. Я работаю и в других местах, но у других работодателей со мной пока ничего не происходило, потому и сведений в выписке нет

    Это не значит, что у ПФР нет сведений о трудовом стаже и взносах за работника или работодатель не передал какие-то сведения, просто формы отчетности, которые используют для формирования выписок, появились только в 2020 году. Если нужно проверить, платил ли работодатель за сотрудника пенсионные взносы, нужно заказать извещение о состоянии лицевого счета в ПФР.

    Минтруд разработал проект закона, который может расширить перечень сведений в выписке из ПФР: предполагается, что можно будет подать заявление и внести в нее вообще все сведения из своей трудовой. Пока что это только проект, будем за ним следить и расскажем, если что-то изменится.

    Как получить электронную выписку. ПФР может выдать выписку в электронном виде или в бумажном, если нужен документ со штампом:

    1. в электронном виде на сайте ПФР или через сайт госуслуг;
    2. в бумажном виде в МФЦ или отделении ПФР на личном приеме.

    Чтобы заказать электронную выписку, нужна регистрация на сайте госуслуг. Это бесплатно. На выписке будет стоять электронная подпись сотрудника ПФР — такая выписка равнозначна бумажной.

    Чтобы получить выписку на сайте госуслуг, нужно заполнить и подать заявление. Для этого достаточно авторизоваться на портале, личные данные подтягиваются автоматически. Выписку высылают на почту, которая указана в личном кабинете портала госуслуг.

    Личные данные подтягиваются из личного кабинета на сайте госуслуг, вводить ничего не нужно, только нажать на кнопку «Подать заявление»После этого вам на почту отправляют данные

    Чтобы получить выписку на сайте ПФР, достаточно зайти в личный кабинет, авторизоваться по данным от портала госуслуг и подать заявление о предоставлении сведений о трудовой деятельности. Выписка откроется прямо на экране, ее также можно скачать в виде PDF-файла.

    Как получить бумажную выписку. Иногда выписку нужно принести и показать кому-то или приложить к пакету документов, тогда электронный вариант не подходит. Выписку в бумажном виде и с подписью уполномоченного лица можно получить в ближайшем отделении ПФР или МФЦ. Объем сведений в ней будет такой же, как и в выписке, заказанной на портале госуслуг или в личном кабинете ПФР.

    Электронные трудовые: о чем стоит помнить работодателю

    1. Заставить сотрудников отказаться от бумажных трудовых нельзя.
    2. Бумажные трудовые книжки перестанут оформлять с 2021 года, но только для тех, кто впервые устроится на работу.
    3. До 31 октября 2020 года каждому сотруднику нужно выслать уведомление о возможности выбрать формат трудовой книжки и собрать с них подписи, что уведомление получено.
    4. Пока от сотрудника не придет заявление, что он отказывается от бумажной трудовой, ее нужно вести, как и раньше.
    5. В ПФР нужно передавать сведения по форме СЗВ-ТД. Если сотрудника приняли на работу или уволили, то отчет надо сдать не позднее следующего рабочего дня. В остальных случаях есть время до 15 числа следующего месяца.
    6. Если в трудовой деятельности сотрудников никаких изменений не происходит, отчет можно не сдавать. Если ничего не произойдет за весь 2020 год, первый отчет отправляйте к 15 февраля 2021 года, отразив в нем последнюю запись в трудовой книжке на 1 января 2020 года.

    Английский файл, третье издание. Выше среднего. Книга учеников. Ключ для ответов. 1A Стр. 4 Упражнение 1b

    1 Английский файл, третье издание. Уровень выше среднего. Книга учеников. Ключевые слова 1A Page 4 Упражнение 1b A Как вы расслабляетесь? 8 B Что вам не нравится в вашей внешности? 5 C Какое ваше самое раннее воспоминание? 1 D Что делает вас несчастным? 4 E Если бы вы могли изменить свое прошлое, что бы вы изменили? 9 F Какой момент был для вас самым неловким? 2 G Кому бы вы больше всего хотели извиниться? 6 Page 4 Упражнение 1c 1 BC испытал неприятный опыт в детстве. 2 BC обнаружил, что трудно принимать решения. 3 EM избегает ответа на один из вопросов. молодые 6 г. до н.э. часто колеблются, когда говорят. 7 Э.М. любил что-то вроде цветка в детстве. 8 У ЭМ есть любимое десятилетие. Page 5 Упражнение 2a 1 предметный вопрос, в котором нет вспомогательного глагола D, вопрос, заканчивающийся на предлог G вопрос, в котором используется отрицательный вспомогательный глагол B 2 Возникает вопрос: что, по вашему мнению, вы бы изменили? Это становится косвенным вопросом, и нет никакой инверсии вас и бы (предметного и вспомогательного).Page 5 Упражнение 3a 1 a 2 b 3 b 4 a 5 B Page 5 Упражнение 3c 2 Почему бы и нет? Что с ними не так? 3 Я тоже! Однажды у нас может быть игра. 4 Как интересно! Как долго вы были веганом? 1

    2 5 Да правда? Я не могу придумать ничего хуже! Page 7 Упражнение 4d 1 требовать 2 взволнованно 3 странно 4 думать на ходу 5 подходить 6, а не 7 давить 8 кадровое агентство 9 соискателей 10 хлопать руками Page 7 Упражнение 5b Какой странный вопрос им задали? 1 Вы все еще занимаетесь философией? 2 Что заставит вас пнуть собаку? 3 Какой у тебя рост? Сколько ты весишь? 4 В какое животное вы хотели бы перевоплотиться? 5 Планируете ли вы завести детей? Как они ответили? 1 Он ответил, я все еще много думаю.Он получил работу. 2 Она ответила, что я пинаю ее, только если собака плохо владеет грамматикой и не умеет правильно расставлять акценты. Она получила работу. 3 Мы не знаем. Ему предложили работу, но он не принял ее. 4 Он ответил котом. Он не получил работу. 5 Она ответила: Не в ближайшем будущем, но, может быть, однажды. Она получила работу. 1B Page 9 Упражнение 1d 1 Много денег и блондинка. Да, они были точны. 2 кто-то из семьи Криса был очень болен 3 Крис не волновался, но Адам был не очень доволен, так как не хотел, чтобы Фатос испортил вечер.4 ее сестра 5 Он отправился на экскурсию в Стамбул. 6 Карла, подруга Криса, позвонила, потому что Крис не отвечал на его телефон. 7 Тетя Криса, которая жила с его матерью, умерла. 8 Она не была удивлена. 9 Адам не так скептически относится к гаданию, как раньше. Page 9 Упражнение 1e 1 пятно на 2

    3 2 непринужденно 3 странно 4 жуткое совпадение 5 скептически Page 9 Упражнение 3a 1 A Я услышал шум посреди ночи. B А ты? Что за шум? 2 А Вы не верите в призраков? B Нет, не т.3 A Я не верю, что вы действительно видели НЛО. B Я видел одно! И не могло быть ничего другого. 4 A Я никогда не был у гадалки. B Я тоже. C Да. Было действительно интересно. Page 9 Упражнение 3b A, чтобы сделать акцент 3 B, чтобы сказать, что вы другой 5 C, чтобы проверить информацию 2 D, чтобы показать удивление 1 E, чтобы сказать, что вы такие же 4 Page 9 Упражнение 4e AB Вы не любите фильмы ужасов, не так ли? ? Они мне нравятся. Просто иногда они слишком пугающие! Page 10 Упражнение 6d 1.17 Ваша фамилия = ваше публичное «я» Вы используете только инициалы либо для своего имени, либо для вашей фамилии = вы более скрытны и защищаете эту часть своей личности (т.е. частный или публичный). Между вашим именем и фамилией есть пробел = чем больше пробел, тем больше вы хотите, чтобы две части вашей личности были разделены. Ваше имя больше, чем ваша фамилия = ваше личное «я» важнее. Ваша фамилия больше, чем ваше имя = ваше публичное «я» важнее. Вся ваша подпись большая = вы, вероятно, довольно уверены в себе. Вы входите заглавными буквами = вы можете быть высокомерным или даже высокомерным. Ваша подпись небольшая = вы можете быть не уверены в себе и у вас низкая самооценка

    4 Ваша подпись разборчива = у вас есть четкие идеи и цели.Ваша подпись неразборчива = вы плохо мыслите. Вы можете быть неорганизованным и нерешительным. Вы также можете быть довольно скрытным. Чем неразборчивее ваша подпись, тем менее напористой вы являетесь. Рост подписи = вы много работаете, чтобы преодолеть проблемы. Вы решительны, оптимистичны и амбициозны. Нисходящая подпись = вы впадаете в депрессию, когда у вас есть проблемы. Вы не очень уверены в себе. Горизонтальная подпись = вы уравновешены, эмоционально стабильны и в целом довольны жизнью. Угол подписи может меняться в зависимости от того, как вы себя чувствуете.Page 11 Упражнение 7a 1 Чем больше вы учитесь, тем больше вы узнаете. 2 Чем раньше мы уедем, тем раньше доберемся. 3 Чем больше у вас времени, тем медленнее вы делаете что-то. 4 Чем лучше вы станете, тем лучше вы себя чувствуете. Page 11 Упражнение 8а 1 Некоторые люди на самом деле подписываются заглавными буквами, что говорит о том, что они могут быть высокомерными или даже высокомерными. 2 Нисходящая подпись предполагает, что вы относитесь к тем людям, которые впадают в уныние или впадают в депрессию, когда сталкиваются с проблемами, возможно, потому, что вы не очень уверены в себе.3 Горизонтальная подпись обычно указывает на человека, который уравновешен и эмоционально устойчив. Page 11 Упражнение 8b высокомерность — это отрицательная характеристика, но уверенность в себе и уравновешенность — положительные характеристики. Страница 11 Упражнение 8c Позитив: добродушный, открытый, легкий, расслабленный. 1 Разговорный английский Page 12 Упражнение Часть 1 b 1 Отнеситесь к работе с энтузиазмом 2 Назовите интервьюера по имени 3 Задайте вопросы о работе 4 Задайте вопросы о заработной плате 5 Включите фотографию в свое резюме 4

    5 6 Напишите хорошее письмо сопроводительное письмо 7 Убедитесь, что в вашем резюме все правильно 8 Оденьтесь соответствующим образом 9 Будьте готовы к собеседованию 10 Придите вовремя Page 12 Часть 1 c 1 Он задает несколько общих вопросов об их поездке на собеседование, погоде или о том, были ли они там Оксфорд раньше.2 Он задает несколько общих вопросов о кандидате, его резюме, их биографии. 3 информация, которая показывает, насколько кандидат соответствует критериям для занимаемой должности, включая конкретные навыки и опыт, которые у него актуальны. Page 12 Часть 2 a Один кандидат подумал, что он проходил собеседование на совершенно другую работу. Один кандидат начал есть плитку шоколада во время интервью. Один кандидат прибыл в своей теннисной одежде. Page 12 Часть 2 b 1 Он мог бы остановить интервью или продолжить.2 У нее был диабет, и ей нужно было что-нибудь съесть, чтобы успокоиться. 3 одежды, подходящей для роли, на которую они претендуют. 4 Он забыл, что у него было собеседование, и пришел прямо с теннисного корта в своей теннисной одежде. Он не получил работу. Page 12 Часть 3 a 1 Как бы вы описали Facebook своей бабушке? 2 Вы бы предпочли драться с уткой размером с лошадь или сотней лошадей размером с утку? Page 12 Часть 3 b 1 T 2 F (Это не то, в чем у меня есть непосредственный опыт) 3 T 4 F (Это было сделано для того, чтобы проверить, обладают ли кандидаты способностью выполнять несколько задач одновременно.) 5 F (Ему пришлось бы попросить повторить вопрос, и он, вероятно, не смог бы ответить сразу.) 6 T Page 13 Глядя на язык 1 продемонстрировать 2 началось 3 просмотрено 4 объявлено 5 подходящая обувь; женщина 6 Я знаю ответ 7 Page 13 На улице a Три человека получили работу (Джо, Иван и Ясуко). 5

    6 Page 13 На улице b Jst не получил работу из-за своего возраста Я проходил собеседование на последнем этапе, Джо готовился к собеседованию, оценивая, насколько он / она подходит для работы. Дже принял лекарство. помочь ему / ей меньше нервничать. Y попытался выяснить, во что верит компания. Page 13 На улице c 1 голова 2 совпадение 3 следовал 4 фон 5 найм 2A Page 14 Упражнение 1a удушье (v), чтобы не дышать, потому что проход в легкие заблокирован худой (v) наклоняться или двигаться из вертикального положения ожог (n) травма или след, вызванные огнем, жарой или кислотным кровотечением (v) потеря крови, особенно из-за раны или травмы. (v) прижать что-то вплотную и твердо к чему-то, что ранило (n) общее слово для обозначения травмы на теле, особенно когда есть порез или отверстие для лечения (v) для оказания медицинской помощи или внимания человеку, болезни, травма и др.ущипнуть (v), чтобы крепко зажать что-то между большим пальцем и сжать палец (n), чтобы упасть (и обычно потерять сознание), особенно потому, что вы очень больны / больны. тело, которое было повреждено, чтобы защитить или поддержать его Page 15 Упражнение 2а душ / ʃ /: давление, сыпь, бессознательный джаз / dʒ /: аллергия, бинты в шахматы / tʃ /: удушье, клавиша температуры / k /: боль, лодыжка, желудок Page 15 Упражнение 2e антибиотикотерапия Рентгенологический симптом аспирин холестерин медицинская инъекция экстренное сканирование парацетамола Page 15 Exercise 3a 6

    7 Его симптомы — головные боли, кашель и температура.Врач предлагает ему подождать несколько дней, чтобы увидеть, как развиваются его симптомы. Page 15 Упражнение 3b Доктор Доброе утро, мистер Блейн. В чем проблема? Пациент I. 1 несколько дней плохо себя чувствовал. У меня все время болит голова, и я тоже много кашляю. И у меня температура. D 3 Вы принимали что-нибудь от головной боли? П Да, парацетамол. Но они действительно не помогают. Я прочитал в Интернете, что головные боли могут быть первым признаком опухоли головного мозга. D Сколько таблеток 4 вы уже приняли сегодня? P Я взял два сегодня утром.D Вы измеряли температуру сегодня утром? П Да. Я принимал его пять или шесть раз. Это высоко. D Дай мне посмотреть. Теперь твоя температура, кажется, совершенно нормальная. P D 7 Думаю, мне нужен анализ крови. Два месяца у меня не было ни одного. Что ж, мистер Блейн, вы знаете, я думаю, нам следует подождать несколько дней и посмотреть, как развиваются ваши симптомы. Не могли бы вы прислать следующего пациента, медсестра? Page 15 Упражнение 3в Они думают, что он ипохондрик. Page 15 Упражнение 3d 1 Принимали ли вы что-нибудь от головной боли? 2 Сколько таблеток вы приняли сегодня? Page 16 Упражнение 5b, абзац 1 B К сожалению, проблема доктора Google в том, что он не может утешить во время кризиса.Пункт 2 E Через четыре часа мне поставили диагноз. Пункт 3 D К сожалению, если у вас есть киберхондрия, вылечить ее будет сложно. Пункт 4 C. Исследование Microsoft также выявило еще одну серьезную проблему, заключающуюся в том, что онлайн-информация часто не различает общие и очень редкие состояния. Пункт 5 A Еще одна проблема для киберхондриков заключается в том, что онлайн-медицинская информация может быть получена из ненадежного источника или быть устаревшей. Page 17 Упражнение 5C 1 опасно для жизни 2 язва во рту 3 альтернативные средства лечения 4 в плохую погоду 5 рак 6 инфекция

    8 7 пульс 8 операция 9 пульс 10 опухоль 11 чудодейственные средства 17 Упражнение 6а В целом она считает, что искать симптомы на веб-сайтах о здоровье — это нормально, но только если они предоставляют достоверную информацию.Page 17 Упражнение 6б 1 Чрезвычайно редкое кожное заболевание. Он был загорелым. 2 внешний вид пациента, его кровяное давление, частота сердечных сокращений и место проживания 3 веб-сайты с группами поддержки в Интернете, форумы 4 i после посещения врача. ii надежный и профессиональный медицинский сайт. iii имеют общие причины. 2B Page 18 Упражнение 1а. Большинство прилагательных в обеих группах отрицательные. Page 18 Упражнение 2а Каролин Белл и Ник Сидни заставили выглядеть старыми, чтобы они могли прожить жизнь пожилыми людьми в течение одного месяца.Page 19 Упражнение 2г 1 Люди их не замечали или грубо обращались с ними. 2 Они узнали, что старики такие же, как и молодые, но с более старым телом и большим жизненным опытом. 3 Они лучше понимали стариков, и это заставило их задуматься о том, чтобы сами состариться. Page 19 Упражнение 2e 8

    9 1 B 2 B 3 K 4 N 5 K 6 K 7 K 8 N 9 K Page 19 Упражнение 2f быть готовым 5 Я (не) готов теряет контроль над своими чувствами 2 ломается вести себя по отношению к вам 1 лечить вы решаете проблему или выполняете задание 4 разбираетесь с опытным 3 пережили Page 19 Упражнение 3a 1 a У пожилых людей тяжелее, чем у молодых.б У стариков тяжелая жизнь, чем у молодых. c Старым людям тяжелее жить, чем молодым. 2 a Мужчина был с высокой блондинкой из Швеции. b Мужчина был с высокой шведской блондинкой. c Мужчина был с высокой светловолосой шведкой. Page 20 Упражнение 4б Лиза: Носите то, что, по вашему мнению, вам подходит и заставляет вас чувствовать себя хорошо. Адриан: Одевайтесь по вашему возрасту, а не по возрасту, в котором вы хотели бы быть. Page 20 Упражнение 4в. Лиза теплый кардиган и тапочки. Если вы подарите бабушке теплый кардиган и тапочки на день рождения, она, вероятно, захочет сменить их на что-нибудь более увлекательное.Кожаная мини-юбка: Джейн Фонда, которой уже за 70, была в ней и выглядела великолепно. подростки: они стараются одеваться старше своих лет (возможно, чтобы попасть в пабы и бары). женщины от 30 лет: большинство стараются одеваться моложе, чем они есть. очень короткие шорты: пожилые женщины могут выглядеть немного нелепо в очень коротких шортах. Адриан 20-летние мужчины, которые носят блейзеры, брюки чинос или костюмы: возможно, они только начали работать и хотят, чтобы их боссы воспринимали их более серьезно. мужчины в возрасте от 30: они понимают, что они больше не могут одеваться как подросток, но впадают в противоположную крайность и покупают одежду, которую носят их отцы.9

    10 Page 20 Упражнение 5а на руках: перчатки, кольца, часы, браслеты на шее: шарф, галстук, ожерелье, кулон на ногах: туфли, ботинки, носки, кроссовки, щиколотка браслеты на голове: шляпа, кепка, шарф (на голову) Page 20 Упражнение 5c 1 оденьтесь раздеться с короткими рукавами, с длинными рукавами, элегантные неряшливые, свободные, модные, старомодные 2 велошорты: лайкра свитер: хлопковые джинсы: джинсовый галстук: шелковые туфли: кожаные колготки: шерсть 3 a слишком велика Не подходит мне.b выглядит ужасно на тебе. Меня это не устраивает. c идеально сочетается с вашими брюками. Подходит к моим брюкам. 4 В каких ситуациях вы обычно? a примерять одежду, делая покупки b одеваться, чтобы пойти на вечеринку c вешать одежду, когда вы раздеваться, стирать одежду d переодеваться, когда вы вернетесь из школы / работы, испачкаетесь Page 21 Упражнение 6a / ɪ / и / ʊ / короткие звуки / uː / и / ɜː / длинные звуки / aɪ / и / eɪ / дифтонги Page 21 Упражнение 6b ботинок / uː / свободно, обувь, костюм быка / ʊ / с капюшоном, надевать, шерсть рыбы / / / белье , шелк, тапочки птица / ɜː / мех, рубашка, юбка-байк / aɪ / лайкра, в полоску, узкий шлейф / eɪ / кружево, однотонная, замша 1 и 2 Пересмотр и проверка Page 22 Грамматика 1 около 2 сделал 3 да 4 Был 5 был 10

    11 Page 22 Грамматика b 1 автобус уезжает 2 используйте 3 Не звоните 4 звонили 5 позже 6 У меня было 7 Я когда-либо видел! 8 швейцарка 9 богатая 10 красивая итальянская кожа Page 22 Словарь 1 злой 2 рассеянный 3 скупой 4 самоуверенный 5 старомодный Page 22 Словарь b 1 кровотечение 2 опухший 3 бинт 4 зубная боль 5 сыпь Стр. 22 Словарь c 1 чувствую 2 вывихнул 3 потерял сознание 4 подошел 5 меняю Page 22 Словарь d 1 простой (Остальные — образец.) 2 умный (другие — это тип материала.) 3 воротник (другие — прилагательные.) 4 лайкра (другие предметы одежды.) 5 неряшливый (другие — положительные прилагательные.) Page 22 Словарь e 1 из 2 вниз 11

    12 3 бросок 4 вверх 5 вис Page 22 Произношение а 1 боль 2 замша 3 полосатая 4 одежда 5 кашель Page 22 Произношение b 1 невероятно 2 головорез 3 антибиотики 4 купальник 5 модно Page 23 Вы понимаете этот текст? Шаманы впадают в транс и затем пытаются найти решение проблем людей.стр. 23 Вы понимаете этот текст? b 1 b решение их проблем со здоровьем 2 c решение их глубоких эмоциональных проблем 3 b изначально не верили, что шаманизм может им помочь 4 a требует времени для работы Page 23 Вы понимаете этот фильм? 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T 6 F 7 F 8 T 9 T 10 F 3A Страница 24 Упражнение 1a A 4 B 2 C 3 12

    13 D 1 Страница 24 Упражнение 1b 1 ручная кладь 2 верхние отделения 3 закрепите / ˈFɑːsn / 4 личных электронных устройства 5 аварийных выходов 6 спасательный жилет 7 надуть Page 24 Упражнение 2b Действительно ли стоит слушать демонстрацию техники безопасности, рассказывающую, как надевать спасательный жилет? Да, это.В 1996 году, когда самолет приземлился в Индийском океане, некоторые пассажиры надули свои спасательные жилеты, находясь в самолете, и не смогли выйти. Почему при прохождении таможни обычно стоит большое зеркало? Чтобы таможенники могли смотреть на вас из-за стекла и следить за вашей реакцией, когда вы проходите мимо. Почему иногда чувствуется запах жареного цыпленка в самолете, когда вам подают рыбу? Потому что в самолет врезалась птица и обгорела в двигателе. Почему персонал аэропорта раздражает некоторых пассажиров, которые просят инвалидную коляску? Потому что некоторые люди, которым действительно не нужна инвалидная коляска, просят ее.Page 24 Упражнение 2c 1 F 2 T 3 T 4 T 5 F 6 T 7 T 8 T Page 25 Упражнение 3b 1 так 2 так 3 так 4 так 5 так 6 столько 7 столько 8 таких Page 26 Упражнение 5b 1 когда ветер внезапно меняет направление 13

    14 2 нет 3 Взлет немного опаснее. 4 да, некоторые из них 5 уверенность 6 не такие стрессовые, как думают 7, потому что это официальный язык управления воздушным движением 8 не так много женщин-пилотов, но много женщин-авиадиспетчеров Page 26 Упражнение 5c 1 внезапные изменения направления ветра, особенно во время гроз и тайфунов, но это очень необычно. 2 Большая часть турбулентности не опасна, только неровность и неудобство.Это не повредит самолет. Пилоты пытаются избежать этого, но это может произойти без предупреждения, поэтому пристегните ремень безопасности. 3 Оба варианта опасны (критические восемь минут три минуты после взлета и пять минут до приземления), но взлет немного опаснее, чем посадка, особенно если есть проблема непосредственно перед тем, как самолет взлетит в воздух. У пилота есть только одна минута, чтобы прервать взлет. 4 Да, особенно в горах или в странах с более старым базовым оборудованием. Только очень опытным пилотам разрешается приземляться в этих аэропортах, и иногда им сначала приходится тренироваться на симуляторе.5 Авиадиспетчер должен быть уверенным в себе и уверенным в себе и принимаемых решениях. 6 В общем, это не так страшно, как думают. Бывают стрессовые моменты, но вы слишком заняты, чтобы испытывать стресс. 7 Потому что это официальный язык управления воздушным движением, например разрешение на взлет. Пилоты и авиадиспетчеры должны понимать друг друга, особенно в экстренных ситуациях, поэтому им нужен хороший, ясный английский. Были несчастные случаи из-за недопонимания, вызванного неправильным произношением.8 Есть много женщин-авиадиспетчеров, хотя их нет. Есть несколько женщин-пилотов, но большинство пилотов — мужчины. Page 26 Упражнение 6а Экстренное сообщение о том, что самолет должен был совершить аварийную посадку на воду, было воспроизведено по ошибке. Page 26 Упражнение 6b 13 января 2012 года рейс BA British Airways вылетел из Майами в Лондон. Он летел около трех часов и пролетел над Атлантикой, когда внезапно из громкоговорителей раздался голос 2: Это экстренное сообщение.Вскоре нам, возможно, придется совершить аварийную посадку на воду. Сразу вспыхнула паника 3. Один из пассажиров рейса сказал: «Мы с женой посмотрели друг на друга и опасались худшего. Мы представили, что вот-вот рухнем в Атлантику. Это было ужасно. Все 4 кричали. Но примерно через 30 секунд бортпроводники начали бегать взад и вперед по проходу, говоря, что сообщение 5 было воспроизведено случайно, и что все в порядке. К этому моменту много 14

    15 пассажиров были в слезах, а 6 пытались вытащить спасательные жилеты из-под сидений.Другой пассажир сказал: «Капитан ничего не сказал об этом до того, как мы начали приземляться, и даже тогда он не объяснил, что произошло». Это было очень травматично. Все были в ужасе. Я не могу придумать ничего хуже, чем мне сказали, что ваш самолет вот-вот рухнет. Это был худший опыт в моей жизни. Позже представитель British Airways 9 сказал: «Предварительно записанное экстренное объявление было активировано ошибкой на нашем рейсе из Майами в Хитроу. Мы приносим свои извинения пассажирам этого рейса.Страница 26 Упражнение 6c совершил полет (Пилот выполнял этот маршрут много раз перед этим конкретным полетом.) Был в полете (Полет начался за три часа до объявления.) Page 26 Упражнение 6e Возможные ответы 1 Полиция остановила водителя, потому что он был пьян. не был пристегнут ремнем безопасности. проехал на красный светофор. использовал свой мобильный телефон. 2 Я не могла заснуть прошлой ночью, потому что было очень жарко. Я чувствовал стресс. После ужина я выпил слишком много кофе. Я смотрел страшный фильм.Страница 27 Упражнение 7a / uː / boot / ɪ / fish / ɔː / horse / ɜː / bird / əʊ / телефон полетел слышал бросил больно спрятался за рулем скрыто ехал написано поймал дрался думал упал ехал ехал сказал написал полетел брошен / ʌ / вверх / e / яйцо / eɪ / поезд стал разрезан упал удерживался влево прочитал сказал спал стал лежал 3B Page 28 Упражнение 1a ABCD Хулиганы Месть сладка Разрыв поколений История моей жизни 15

    16 Page 29 Упражнение 1b Время Манера Степень Комментарий сейчас, внезапно агрессивно , горько, сердито, обычно крайне, слегка прискорбно Page 29 Упражнение 1c 1 Он свободно говорит по-французски и по-испански.2 Я почти не пользуюсь общественным транспортом. 3 Я думал, что потерял телефон, но, к счастью, он был в моей сумке. 4 Чрезвычайно важно прибыть вовремя. 5 Как только узнаю, сразу скажу. Page 29 Упражнение 1e 1 только что закончилось. 2 внезапно отключилось электричество / отключилось электричество / внезапно погас свет и т. Д. 3 к счастью, он нашел его в кармане. 4 они почти не знали / знали друг друга. 5 шел дождь (такой) сильный и т.д. 6 он говорил / говорил невероятно быстро / быстро. Page 29 Упражнение 2а. Это об учителе, которому пришлось допоздна готовиться к экзамену.Page 29 Упражнение 2b a сложное = требуется много усилий, вряд ли = почти нет b близко = близко, почти = почти Page 29 Упражнение 3a фактически почти очевидно в основном определенно даже в конечном итоге к счастью постепенно идеально невероятно невероятно к счастью очевидно к сожалению Page 30 Упражнение 6a 1 Она хочет Стэн, чтобы отвести ее на стрельбище. Она хочет научиться стрелять из пистолета, чтобы защитить себя. 2 Потому что он неделю пытался убедить ее научиться защищаться. 3 Ее ограбили на автостоянке (Торговый центр Mulberry Street).4 Почему писатель говорит о Сьюзен: Она, конечно, была права, за исключением тяжело заработанной роли? 16

    17 5 Потому что Сьюзен была очень ленивой и мало работала. Page 31 Упражнение 6b 1 на стрельбище / на стрельбище 2 Ей это нравится. Она чувствует себя актером в вестерне. 3 Маленькая пожилая женщина, несущая сумку для покупок в одной руке и сумочку в другой. 4 Человек, который выглядит сильным, а руки пусты. 5 Им следует уверенно ходить, подняв голову и запрокинув плечи.Им следует размахивать руками и не таскать много пакетов. Они должны носить сумку под мышкой или крепко держать ее обеими руками. 6 Грабитель носит темную одежду и прячется в кустах. 7 Громко кричать и быстро бегать, и как ключи и ножницы для ногтей можно использовать в качестве оружия 8 Стэн удивлен тем, насколько уверена и сильна Сьюзен после тренировки. Page 31 Упражнение 6c 1 Это заставило ее почувствовать себя готовой ко всему. 2 Место совершения преступления — место ограбления, то есть парковка торгового центра Mulberry Street.3 Она подумала о том, чему научилась на курсах самообороны. 2 и 3 Разговорный английский Page 32 Интервью Часть 1 b Воин Скарлет была ее любимой книгой, когда она была ребенком. Ее мать читала брату «Домик в прериях». Ее отец читал ей «Мышиный дом», когда она была ребенком. «Северное сияние» — классическая книга Филипа Пуллмана, ее любимого детского писателя. Page 32 Интервью, часть 1 c 1 F (Она читает это раз в год.) 2 T 3 F (Она не думает, что ее мать читала ей, и помнит только, что ее отец читал ей одну книгу вслух.)) 4 F (Он любил читать вслух и был очень счастлив делать это, когда приходил домой с работы.) 5 T Page 32 Интервью, часть 2 a 1 C 2 A 3 B Page 32 Упражнение на интервью 2 b 17

    18 1 найти нужную книгу 2 часто 3 должны 4 ребенка; родители 5 не должны Page 33 Детские книги Часть 3 a 1 и 2 нет 3 да Page 33 Детские книги Часть 3 b 1 Она имеет в виду бумажные книги и электронные книги. 2 Когда впервые появилось телевидение, люди говорили, что дети перестанут читать и будут смотреть телевизор.3 одновременно читать и слушать музыку. 4 Труднее найти время, чтобы погрузиться в книгу, потому что у вас всегда есть другие дела, которые вам нужно сделать. 5 Она имеет в виду, что у вас внезапно возникает ощущение, что вы должны знать, чем заканчивается история, и что вы будете читать дальше, пока не узнаете. Page 33 Если посмотреть на язык 2, на самом деле 3 Я имею в виду 4, хорошо 5 вроде 6, вы знаете Page 33 На улице а L Северное сияние C Знаменитая пятерка S Лев, ведьма и платяной шкаф C Дорогой зоопарк L Книги Роальда Даля Страница 33 На улице b у L были любимые авторы, а не любимые книги S услышал свою любимую книгу перед тем, как ее прочитать L идентифицировал себя с конкретной ситуацией, а не с конкретными персонажами S отождествлял себя с непослушными детьми в целом C понравилась книга, потому что она была о чем-то, о чем он / она не разрешалось, чтобы L нравились книги автора, особенно из-за картинок в них. Page 33 На улице c 1 факт 2 довольно 3 вслух 4 проблема 18

    19 5 погружение 4A Page 34 Упражнение 1b Эко-вина — это то, что люди чувствуют когда они делают что-то, чего, как им известно, делать не следует, потому что это вредно для окружающей среды.Page 35 Упражнение 2c a будет установлено, будет запрещено, исчезнет, ​​вырастет, закроется, исчезнет b будет перерабатывать, будет управлять автомобилем, будет на исходе, будет получать, будет иметь Page 36 Упражнение 3б Статья писалась осенью, в первую неделю октября. Бабье лето — теплая погода в октябре или ноябре. Стр. 36 Упражнение 3c 1 F (Строка 1: в 1758 году, когда встречаются два англичанина, их первый разговор касается погоды. Немногое изменилось.) 2 T (Строка 10: было чувство восторга от прекрасной жаркой погоды и беспокойства по поводу угрозы глобального потепления.) 3 T (Строка 14: Метеорологическое бюро постановило, что это нельзя назвать бабьим летом, что происходит только в октябре и ноябре.) 4 F (Строка 19: в Британии примерно до конца Первой мировой войны поздние волны тепла были известны как лето Святого Мартина) 5 T (Строка 26: британцам нужно поговорить о погоде. «Помогите нам преодолеть нашу сдержанность, — объясняет Кейт Фокс.» 6 T (Строка 32: «В этом нет ничего личного, — написал он.Это не раздает секретов …) Page 37 Упражнение 4b 1 душ 2 жара 3 умеренная 4 теплая 5 наводнение 6 засуха 7 влажный 8 мир Page 37 Упражнение 5a Громкоговоритель 3 Громкоговоритель 2 Громкоговоритель 1 был одновременно напуган и взволнован погодой, был очень напряжен из-за погоды действительно повеселились, несмотря на плохую погоду 19

    20 Page 37 Упражнение 5b Громкоговоритель 1 Громкоговоритель 2 Громкоговоритель 3 Когда это произошло? в канун Нового 2010 года летом 2003 года в октябре 1987 года Где они были в то время? Какая была погода? Что произошло в результате? в пабе в Йоркшире, на севере Англии в Лондоне, в школе в Кенте, на юго-востоке Англии, метель, волна тепла, ураган. Они застряли в пабе на два дня.Вечеринка маленькой девочки проходила в клинике ее отца, так как там был кондиционер. Упало дерево и разбило окно. В Великобритании было снесено 15 миллионов деревьев, 18 человек погибли. 4B Page 38 Упражнение 1b Три человека считают себя рискующими (две женщины и один мужчина). Page 38 Упражнение 1c 1 Спикер 2 2 Спикер 1 3 Спикер 3 4 Спикер 6 5 Спикер 4 6 Спикер 5 Page 38 Упражнение 1d Спикер 1 рискует изменить свой внешний вид, например ее прическа, и она рискнула во время путешествий. Оратор 2 рискует делать то, что ему нравится, например.грамм. катание на лыжах или велосипеде. Он не стал бы рисковать, если бы не получал от этого никакого удовольствия. Спикер 3 не рискнет пойти в ресторан без предварительного бронирования. Она никогда не рискнет покупать одежду в Интернете. Оратор 4 не рискнет идти домой или брать такси ночью. Она рискнула бы прыгнуть с тарзанки или полетать на параплане. Спикер 5 занимается альпинизмом, но не считает это рискованным. Самым большим риском для него было уйти с работы через 20 лет и основать собственную компанию. Спикер 6 ездит быстро, рискует деньгами и отправился в полет на воздушном шаре.Page 39 Упражнение 2а 20

    21 1 Он будет в ярости. 2 D убедитесь, что вы смотрите направо, а затем налево. 3 С Собираюсь купить машину. 4 G мы отменяем матч. 5 F мы можем начать поиск отелей. 6 Она забыла, что взяла его взаймы. 7 H Я не пойду на работу. 8 А к Рождеству ты сбросишь десять килограммов. Страница 39 Упражнение 2b a) любое настоящее время, то есть настоящее простое, настоящее непрерывное или настоящее совершенное б) любая будущая форма, например будет, собираюсь, настоящее непрерывное (с будущим значением), будущее совершенное, будущее непрерывное или императивное Page 39 Упражнение 2c b) Они относятся к вещам, которые происходят всегда.Page 39 Упражнение 3a 1 A Если мы снимем дом в горах, вы поедете с нами кататься на лыжах? B Я расскажу вам, как только узнаю свои планы. Как вы думаете, сколько это будет стоить? A Если нас шестеро, это не будет слишком дорого. B Что ж, мне нужно сначала проверить свои свидания. Хорошо, но нам нужно будет забронировать номер в ближайшее время, если мы хотим попасть в хорошее место. 2 А Как я найду вас в театре? B Я буду ждать у касс, когда вы приедете. A Что вы будете делать, если я опоздаю? Я не закончу работу до Б, я буду ждать тебя до семи.20, а затем я сяду на свое место. A Что ж, дай мне билет на случай, если я приеду в последний момент. Page 39 Упражнение 3b A B A B A Если мы снимем квартиру в горах, вы поедете с нами кататься на лыжах? Расскажу, как только узнаю свои планы. Как вы думаете, сколько это будет стоить? Если нас шестеро, это будет не слишком дорого. Что ж, мне сначала нужно проверить свои свидания. Хорошо, но нам нужно будет забронировать номер в ближайшее время, если мы хотим попасть в хорошее место. A Как я найду вас в театре? B Я буду ждать у касс, когда вы приедете.A Что вы будете делать, если я опоздаю? Я не заканчиваю работу, пока я не буду ждать тебя до 7.20, а потом сойду на свое место. A Что ж, дай мне билет на случай, если я приеду в последний момент. Page 40 Упражнение 4b 1 Они могут посещать курсы спидоголиков или получать баллы по своей лицензии. 2 Они узнают, что превышение скорости представляет собой огромный риск, который может привести к их смерти. 21

    22 Page 40 Упражнение 4c 1 C Программы, используемые для лечения алкоголиков и наркоманов 2 D, хотя другие люди получают травмы и даже умирают, со мной этого не случится 3 A Спидеров просят объяснить, почему их остановили и подробно рассказать о любых происшествиях, которые у них были. 4 E класс должен записать свой худший опыт в дороге, свои потенциальные зоны риска и то, что им нужно помнить, чтобы остаться в живых. металлическое кольцо для ключей, на котором выгравировано изображение головы внутри шлема. Page 41 Упражнение 5b 1 aa пешеход 2 c ехать слишком быстро 3 b четыре раза 4 b пятница днем ​​5 c совсем рядом с вашим домом 6 c проселочные дороги 7 a мелкие аварии 8 c до 25 Page 41 Упражнение 5c 1 Быть пешеходом или бегуном опаснее, чем водителем.Дома и на работе у людей больше аварий, чем на дороге. 2 Большинство несчастных случаев со смертельным исходом происходит из-за нарушения закона людьми. Самая частая причина — слишком быстрая езда. 3 Днем водитель может видеть впереди примерно 500 ярдов, но ночью он намного хуже, может быть, всего на 120 ярдов. 4 Статистика показывает, что больше несчастных случаев в Великобритании происходит в пятницу между четырьмя и шестью часами дня. Люди заканчивают работу на неделе и спешат домой, чтобы начать свои выходные. Возможно, их разум уже занят тем, что они планируют делать, и они могут не на 100% сосредоточиться на дороге.5 Шестьдесят процентов несчастных случаев происходит в пределах двух миль от места нашего проживания. Самый распространенный вид ДТП — это столкновение с припаркованной машиной возле нашего дома. Водители хуже концентрируются при движении по знакомым дорогам. 6 Вероятность попасть в аварию на проселочной дороге в два раза выше, чем на дороге в городе. Водители считают, что на этих дорогах безопаснее нарушать скоростной режим, потому что они тише. 7 Мужчины берут на себя слишком много ненужных рисков, когда едут за рулем. Женщины, как правило, намного осторожнее водят машину.8 Это возраст, когда у водителей очень мало опыта вождения, а также возраст, когда они, скорее всего, будут ездить слишком быстро и рисковать излишне. Page 41 Упражнение 6а застраховаться, чтобы оплатить услугу (здесь, чтобы быть застрахованным, когда вы в отпуске) 22

    23 рисковать, чтобы сделать что-то опасное, даже если вы знаете, что в результате может случиться что-то плохое, очень серьезно подумайте, что что-то важно и требует вашего внимания. Вынуть — это фразовый глагол.Page 41 Упражнение 6b Выражения с дублем 1 Посмотрите после 2 H используйте возможность 3 C участвуйте в 4 D происходит 5 F делайте что-то медленно, не торопясь 6 Я думаю о sb / sth, когда вы принимаете решение Фразовые глаголы с take 7 G быть похожим на sb 8 E 1 (для самолетов) оставить землю; 2 (для одежды) снять 9 B начать новое занятие Page 41 Упражнение 6c 1 после 2 уход за 3 ваше время 4 преимущество 5 часть из 6 вверх 7 место 8 в счет? 3 и 4 Исправьте и проверьте Page 42 Грамматика 1 уже приземлился.(a) 2 зарегистрировались. (c) 3 летали (a) 4 такие (b) 5 свободно говорит по-английски. (a) 6 Я почти закончил. (c) 7 получил серьезные травмы (c) 8 скоро будет (a) 9 вы закончили (c) 10 Я не пойду. (b) Page 42 Grammar b 23

    24 1 ll / будет лежать 2 будет (уже) начато 3 приземлился / приземлился. 4 выпить 5 закончить / закончить Page 42 Словарь a 1 выход 2 получение багажа 3 проход 4 турбулентность 5 смены часовых поясов Page 42 Словарь b 1 Джина и я в последнее время редко виделись.2 У нашего отеля прекрасный вид! Мы даже можем увидеть Эйфелеву башню! 3 В последнее время я слишком много работал. 4 Сколько багажа вы собираетесь взять с собой? 5 Мне нравятся все макароны, но особенно лазанья. Page 42 Словарь c 1 подул 2 упал 3 налил 4 получил 5 взял Page 42 Словарь d 1 метель (Остальные относятся к ветру) 2 холодно (Остальные относятся к жарким температурам) 3 влажно (Остальные — существительные) 4 ярким (Остальные относятся к холодным температурам.) 5 засуха (Остальные относятся к штормам.) Page 42 Словарь e 1 Мы зарегистрировались, как только прибыли в аэропорт.2 Самый опасный момент в полете — это когда самолет взлетает или приземляется. 3 Решил заняться бегом. Мне нужно похудеть. 4 Кого вы больше всего любите в своей семье? 5 Финал состоится в следующую субботу в Стокгольме. Page 43 Произношение a 1 с трудом 2 ясно 24

    25 3 гостиная 4 влажная 5 тележка Page 43 Произношение b 1 в конечном итоге 2 постепенно 3 особенно 4 пассажир 5 ураган Page 43 Вы понимаете этот текст? а Нет.Десяток профессионалов и горстка людей когда-либо пробовали это. Page 43 Вы понимаете этот текст? b 1 D 2 E 3 A 4 F 5 C Предложение B не требуется Page 43 Вы понимаете этот фильм? 1 четверть 2 более крайняя. 3 самые влажные 4 мягкие 5 экономичные; политика. 6 холода. 7 пружин; лето. 8 революция. 9 художников 10 шторм 5A Page 44 Упражнение 1b 1 Ключ к выживанию — замедлить и разделить задачи на небольшие задачи, одна цель за раз, одно решение за раз. 2 При возникновении аварийной ситуации 80% людей замирают, 10% теряют контроль и 10% сохраняют спокойствие.3 Другой важный фактор — это знание того, что делать в кризисной ситуации. Page 44 Упражнение 1c 25

    26 2 ошеломлен 3 вызов 4 сбит с толку 5 рационально 6 преодолеть 7 сохранять спокойствие 8 выполнимые задачи Page 44 Упражнение 1e 2 c обратить внимание, а также прочитать информацию по безопасности в кармане сиденья 3, чтобы я оставался там, где был и ждите, пока вас спасут. 4 c Я запирался в комнате и звонил в полицию. Page 45 Упражнение 2а ошеломлен, ошеломлен, сбит с толку Page 45 Упражнение 3а 1 Привет, Сью.Что случилось? B Меня только что ограбили! Пожалуйста, приходи скорее. Я в отчаянии. 2 A Тебя не обидело то, что я сказал? B Да, вообще-то был. 3 А что вы думаете о фильме? B Если честно, я был немного разочарован. 4 A Что вы не понимаете в отчете? Б. Меня совершенно сбивает с толку такое количество фактов и цифр. 5 A Были ли вы удивлены, узнав, что начальник уходит? B Я был поражен. Я действительно этого не ожидал. 6 А ты можешь прийти на ужин на следующей неделе? B Да, мы были бы счастливы.7 A Как ваши родители отреагировали, когда вы сказали им, что вы расстались со Сьюзен? B Они были опустошены. 8 А Что вы почувствовали, когда услышали новости? B Я был в полном ужасе. Это была такая ужасная авария. 9 А тебе нравятся часы? B Мне это нравится. Я совершенно потрясен, я не знаю, что сказать! Page 46 Упражнение 4b 1 Их план состоял в том, чтобы отправиться в тропический лес на семь дней и посетить неоткрытую индийскую деревню, а затем спуститься на плот (= путешествие на маленькой лодке, обычно сделанной из дерева) обратно по реке.Спустя семь дней они так и не нашли деревню, и в группе возникла напряженность, поэтому они решили повернуть назад и вернуться в Аполо, свою отправную точку. 2 а трое мужчин и проводник Карл (проводник), похоже, не знали, где находится деревня. b Кевин и Маркус Маркус жаловались на все, особенно на ноги. 26

    27 3 Потому что Кевин все еще хотел сплавиться, как они изначально планировали, но не хотел, чтобы пришел Маркус. Он убедил Йосси присоединиться к нему.4 Какую пару вы бы выбрали? Зачем? Собственные ответы учащихся 5 Как бы вы себя чувствовали, если бы оказались в ситуации Маркуса? Собственные ответы учащихся Page 46 Упражнение 4c Часть 1 1 Они пошли все быстрее и быстрее, а затем ударились о камень. Кевин поплыл, чтобы приземлиться, но Йосси унесло прочь. 2 Он доплыл до берега реки и нашел в их рюкзаке много важных и полезных вещей, например карта. Page 46 Упражнение 4c Часть 2 3 Кевин в отчаянии, виноват в том, что случилось с Йосси. Йосси настроен оптимистично, уверен, что найдет Кевина.4 Йосси проснулся и обнаружил, что ягуар смотрит на него, но ему удалось отпугнуть его (поджег репеллент от насекомых с помощью зажигалки). Page 46 Упражнение 4c Часть 3 5 Потому что он был истощен и голодал. Затем он обнаружил след, который, как он думал, принадлежал Кевину, но в конце концов понял, что это был его собственный след. Он ходил по кругу. Page 46 Упражнение 4c Часть 4 6 Он искал Йосси. 7 Он решил спастись. 8 Он плыл по реке на бревне и был спасен двумя боливийскими охотниками, которые охотились в этой части тропического леса раз в год.Page 47 Упражнение 4c Часть 5 9 Он попросил боливийскую армию разыскать Йосси. 10 Потому что самолет должен был лететь слишком высоко, а лес был слишком густым. Они ничего не видели. 11 Он заплатил местному жителю, чтобы тот отвез его в лодку и отправился на поиски Йосси. Page 47 Упражнение 4c Часть 6 12 Почти три недели. Он голодал, истощался и медленно терял рассудок. 13 Он думал, что это пчела, но на самом деле это был двигатель лодки, в которой находился Кевин. Page 47 Упражнение 5а 1 были; потерялся 2-й звонок; не противостоял бы 3, если бы 4 умерли 27

    28 Page 47 Упражнение 5b 3 и 4 относятся к гипотетической ситуации в прошлом.1 и 2 относятся к гипотетической ситуации в настоящем или будущем. 5B Page 49 Упражнение 2a 1 приводит в бешенство 2 разочаровывает 3 смущает 4 утомляет 5 разочаровывает 6 удивляет 7 ужасает 8 воодушевляет 9 сбивает с толку 10 волнует Page 49 Упражнение 2c 2 вызывает стресс. 3 страшно. 4 восхитительно 5 оскорбительных Page 50 Упражнение 3b 1 T 2 T 3 F 4 F 5 T Page 50 Упражнение 3c 1 три четверти 2 две трети 3 четверть Page 50 Упражнение 3e 1 Приняв курить 2 Не накопив достаточно денег 3 Не успев больше заниматься спортом или питаться более здоровой пищей 4 Не поддерживать связь с друзьями 5 Больше не путешествовать и больше не видеть мир Page 51 Упражнение 4b 28

    29 1 Хотел бы я путешествовать больше, когда у меня было время.2 Я не хотел бы ничего особенного в своей жизни. 3 Хотел бы я остаться в университете. 4 Я хотел бы выйти замуж за своего бывшего. 5 Мне действительно жаль, что я не потратил все эти деньги на сигареты. 6 Я хотел бы, чтобы была песня под названием Je regrette tout. Предложения 1, 3, 4 и 5 являются прошедшим совершенным и относятся к прошлому. Предложения 2 и 6 представляют собой простое прошедшее время и относятся к настоящему. 1 Мне жаль, что я не съела два куска торта. 2 Хотел бы я поступить в университет. 3 Я бы хотел, чтобы сегодня не настала моя очередь готовить. 4 Хотел бы я знать, где мы были.5 Я бы хотел, чтобы нам не пришлось ехать к твоим родителям на ужин. 6 Хотел бы я купить ту обувь, которую видел на распродажах. Page 51 Упражнение 5c 1 D 2 C 3 F 4 B 5 A 6 E Page 51 Упражнение 6a Громкоговоритель 1 E Громкоговоритель 2 F Громкоговоритель 3 B Громкоговоритель 4 C Громкоговоритель 5 A Предложение D не требуется Page 51 Упражнение 6b 1 Она мне очень понравилась. Его привлекла девушка. Теперь это слишком поздно. Слишком поздно, потому что девушка, с которой он слишком боялся болтать, теперь обручена и выходит замуж. 2 Кто-то должен сказать вам, что вам действительно не нужно этого делать.Так сказала ее сестра по дороге на свадьбу. Следующие 15 лет я пытался выбраться из этого. Вот сколько времени ей понадобилось, чтобы развестись. 29

    30 3 Русская революция Ее (польская) бабушка была в России во время революции и встретила много интересных людей (художников, писателей). Ее внучка хотела бы поговорить с ней об этом времени. Старые письма Читая свои старые письма, внучка узнает о своей жизни.4 Это была сумасшедшая идея и совершенно не в характере. Обычно этот человек был очень честным. в долгосрочной перспективе это, вероятно, было хорошо. Теперь он понимает, что в конечном итоге это, вероятно, оказало положительное влияние на его жизнь, потому что он больше никогда ничего не крал. 5 Мои родители очень хотели, чтобы я изменился. Ее родители хотели, чтобы она пошла в лучшую школу. но я был категорически против этой идеи. В то время она не хотела менять школу. 4 и 5 Разговорный английский Page 52 Интервью, часть 1b 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T 6 F Page 52 Интервью, часть 1c 2 Джереми Айронс хранит вещи долгое время, пока они не износятся, т.е.грамм. перемычки, машина. Он не любит расточительство. 4 Вангелис — друг Джереми. 6 Она провела год, разговаривая с людьми, сообществами и экспертами. Page 52 Интервью, часть 2a 1 старается не делать это слишком удручающим 2 загрязнение воды Page 52 Интервью, часть 2b 1 чудесно 2 разрушено 3 веселое 4 решение 5 пластик 6 еда Page 53 Отходы, часть 3a 1 Она старается не винить ни одного человека. 2, потому что Сан-Франциско показывает, что нулевые отходы могут быть достигнуты в большом масштабе. 3 нет. рециркулировать.2 В детстве она проводила много времени с бабушкой и дедушкой. Они научили ее ничего не тратить, как они пережили войну. 3 Она все еще катается на велосипеде, который приобрела, когда ей было 15. Page 53 Взгляд на язык 1 Фактически 2 Очевидно 3 Удивительно 4 Обычно 5 Странно 6 Прискорбно 7 К сожалению Page 53 На улице у Джо самое позитивное отношение. Page 53 На улице b Джо, J думает, что правительство должно предлагать деньги на переработку и производство меньшего количества мусора P думает, что люди сами должны понять, что переработка стоит S считает, что правительство должно предоставить больше контейнеров для переработки J думает, что правительство должны делать больше, чтобы показать людям, почему переработка отходов полезна для окружающей среды. Page 53 На улице c 1 отговорка 2 финансовая 3 долгая дорога 4 вида вещей.5 образ мышления 6A Page 54 Упражнение 1a 1 виолончель 2 барабаны 3 сопрано 4 бас-гитара 5 оркестр 6 саксофон 7 флейта 8 дирижер 9 хор 10 клавишный инструмент 11 скрипка Page 54 Упражнение 1d виолончельный концерт меццо-сопрано 31

    32 оркестр хор микрофон ритм симфония балет жанр бис Page 54 Упражнение 1e От итальянского бариста, капучино, граффити, макиато, папарацци, вилла Из греческой архитектуры, ипохондрика, философии, фотографии, экстрасенса, психолога Из французского букета, шофера, повара, шикарный, круассан Page 55 Упражнение 3б. До того, как получить свой новый слуховой аппарат, Остин Чепмен никогда не слышал музыки.Он зашел в Интернет и спросил, что послушать. Кто-то на сайте reddit.com написал, что знакомство Остина с музыкой похоже на знакомство с музыкой инопланетянина, поскольку мы предполагаем, что инопланетяне никогда бы не услышали музыку. Page 55 Упражнение 3c 1 глубоко (строка 1) 2 выставьте себя дураком (строка 2) 3 доведено до слез (строка 4) 4 без особых ожиданий (строка 7) 5 какофония (строка 9) Page 55 Упражнение 3d whir = непрерывный тихий звук, например звук, производимый регулярным движением машины или гудение крыльев птицы = тихий непрерывный звук, например, который люди могут издавать, когда они поют мелодию с почти закрытым ртом, лязг = если стук твердых предметов, при ударе они издают короткий громкий звук. Page 55 Упражнение 3e 1 «Лакримоза» — это первое музыкальное произведение, которое слушал Остин.Это заставило его плакать. 2 После Лакримозы его друзья играли все эти группы и певцов. 3 Кто-то на сайте reddit.com сказал Остину начать с классической музыки, а затем перейти к музыке пятидесятых. 4 Остин решил слушать музыку каждого десятилетия, и он начал с Agnus Dei Гийома де Машо. 5 Остин не любит музыку в стиле кантри, так как считает ее слишком удручающей. 6 На данный момент это его любимое произведение. 7 Это два музыкальных произведения, которые ему тоже нравятся. 8 Он их еще не слушал.9 Это все еще его любимый звук. Это заставляет его чувствовать себя умиротворенным. Page 56 Упражнение 4b 1, чтобы заставить нас вспомнить важные моменты из прошлого, например когда мы встретили кого-то в первый раз 2, чтобы помочь нам сменить занятия, например мы играем определенную музыку, чтобы подготовиться к выходу на улицу вечером (другую музыку, чтобы расслабить нас, когда мы возвращаемся домой с работы) 32

    33 3, чтобы усилить эмоции, которые мы испытываем, например если нам грустно, мы играем грустную музыку, чтобы сделать себя еще печальнее (если мы злимся, мы играем гневную музыку, чтобы рассердить нас; мы играем романтическую музыку, чтобы сделать романтический ужин более романтичным) Page 56 Упражнение 4c Три важных человеческих эмоции 2 грусть 3 гнев То, как мы себя чувствуем, влияет на то, как мы говорим, e.грамм. 2 грустные говорят медленнее / тише 3 гнева повышают голос / кричат ​​Музыка копирует это, например 2 медленная музыка с падающими нотами заставляет нас грустить 3 громкая музыка с нерегулярными ритмами заставляет нас злиться Примеры (музыкальные произведения) Музыка, которая заставляет нас чувствовать себя 1 счастливыми, например Седьмая симфония Бетховена 2 сердитая, например Mars from The Planets от Holst 3 sad, например Адажио Альбинони для струнных. Это особенно часто используется в саундтреках к фильмам, например сцена с душем в «Психо» (ничего не происходит, но музыка наводит ужас).Page 57 Упражнение 5b 1 запомните 2 слушайте 3 на ходу; сделать Page 57 Упражнение 5c 1 Вспоминая прошлое 2 Кое-что на будущее 6B Page 58 Упражнение 1b Докладчик 1: Это испанец, живущий в Великобритании. Ему трудно заснуть, и он просыпается, когда спит, потому что в его спальне недостаточно темно. Он предпочитает спать в полной темноте с закрытыми жалюзи (что он всегда делал в Испании), но его английская жена этого не делает. В их комнате тонкие занавески, которые не пропускают весь свет. Его жена почувствовала бы клаустрофобию с более толстыми шторами.Оратор 2: Он офицер полиции и должен работать посменно (одну ночь в неделю, в следующие дни недели). Когда он работает ночью, он чувствует себя уставшим, но когда он возвращается домой, он не может заснуть, потому что слишком шумно и все остальные встают. Когда его тело привыкает к работе по ночам, пора переходить к работе днем. Оратор 3: Она очень часто ездит в Нью-Йорк по работе и страдает от смены часовых поясов из-за разницы во времени. Когда она приезжает, для нее уже вечер, но уже час по местному времени, поэтому, когда она ложится спать, ей все равно нужно работать и ходить куда-нибудь пообедать.Когда она наконец ложится спать, она просыпается ночью, потому что ее биологические часы все еще идут по британскому времени. Поэтому на следующий день она чувствует себя уставшей. К тому времени, как она привыкает к Нью-33

    34 йоркскому времени, пора ехать домой, но лететь домой (с запада на восток) хуже, она прилетает домой утром по британскому времени, но для ее тела уже ночь. Page 58 Упражнение 2a 1 Я обычно делал это в прошлом. 3 Для меня это проблема, потому что это еще не вошло в привычку. 2 Для меня это не проблема, потому что это стало привычкой.а) После используется для глагола, который следует за ним, в инфинитиве без до. б) После быть / привыкнуть к глаголу, который следует за ним, используется форма -ing (потому что to здесь является предлогом, а не инфинитивом). Page 58 Упражнение 3b 1 Я не привык спать на такой жесткой кровати. 2 Я никогда не привыкну к одиночеству. 3 Раньше вы много спали в подростковом возрасте? Page 59 Упражнение 4b 1 T (Строка 6: Осознанное сновидение — это сон, в котором мы осознаем, что спим.) 2 F (Строка 7: В Осознанном сновидении сновидец иногда может контролировать или влиять на то, что происходит с ним. их) 3 T (Строка 12: Геймеры проводят часы в день в виртуальной реальности, и они привыкли управлять своей игровой средой, и это, кажется, помогает им делать то же самое, когда они мечтают.) 4 T (Строка 17: Некоторые эксперты считают, что нам снятся кошмары, которые помогают нам тренироваться в опасных для жизни ситуациях в безопасной среде.) 5 F (Строка 19: поскольку видеоигры уже регулярно практикуют эти (опасные для жизни) ситуации в играх. … видеоиграм, возможно, меньше нужны кошмары.) 6 T (Строка 25: когда они, геймеры, переживают пугающий опыт во сне, они не убегают, как большинство из нас, они оборачиваются и сопротивляются.) Страница 59 Упражнение 4d 1 синдром 2 верный 3 глубокий 4 век 5 ночь 6 молись 7 геймер 8 ясный 9 повернись Page 60 Упражнение 5b Роберт готовит посреди ночи, потому что он готовит во время лунатизма.Он готовит что угодно, например омлеты, спагетти-болоньезе, чипсы и т. д. Это проблема, потому что он не знает, что делает, а это может быть опасно. Page 60 Упражнение 5c 34

    35 Мистер Вуд, которому 1 55 лет, он 2-й повар на пенсии, был лунатиком более 40 лет. «В первый раз, когда это случилось, мне было 3–14 лет», — сказал он. Родители слышали, как я спускаюсь по лестнице посреди ночи. Теперь я встаю 4-5 раз в неделю и в эти дни обычно хожу на кухню, хотя в других случаях я также очень громко включаю телевизор и даже наполняю ванну водой.Его жена Элеонора говорит, что она часто просыпается ночью, когда слышит, как ее муж готовит внизу. Она видела, как он накрывает на стол, и поймала, как он готовит 6 омлетов и спагетти-болоньезе и даже жарит 7 чипсов. Пара говорит, что из-за лунатизма мистера Вуда они спят всего несколько часов за ночь и обеспокоены тем, что Роберт может запустить пожар, не осознавая этого. — Я действительно сплю и понятия не имею, что встаю, — сказал мистер Вуд. Миссис Вуд говорит, что, хотя еда, которую ее муж готовит во сне, выглядит прекрасно, она никогда ее не ела.Каждую ночь я думаю, Роб собирается ли сегодня готовить? В последний раз, когда он был на кухне, он разлил молоко повсюду. Страница 60 Упражнение 5e 1 T 2 F (Нелегко узнать, ходит ли кто-нибудь во сне, поскольку у лунатиков обычно глаза открыты.) 3 F (Около 18% населения имеют склонность к лунатизму.) 4 T 5 T 6 F (Вы можете разбудить лунатика без проблем.) 7 F (Лунатики могут пораниться, если лунатик ходит по дому, они могут споткнуться, упасть на стул или даже упасть с лестницы.) 8 T 9 T 10 F (Лунатизм является оправданием, если вы совершаете преступление, когда мужчина убил свою тещу во время лунатизма. Этот человек был обвинен в убийстве, но был признан невиновным.) Page 61 Упражнение 6a 2 зевок. 3 комплект; сигнализация 4 подушка 5 одеяло; листы; одеяла 6 засыпать 7 храпеть 8 кошмары 9 проспать 10 не дать уснуть 11 бессонница 12 таблетки для сна 13 сиеста; сон 14 журнал 15 синдром смены часовых поясов 16 крепкий сон 5 и 6 Пересмотр и проверка 35

    рабочих листов английского языка


    «Друг только что рассказал мне о вашем сайте.Столько отличного материала! Я уверен, что буду часто им пользоваться, когда начнется школа. Спасибо за предоставление этого замечательного ресурса «. — Энн Мари Г., Уилмингтон, Северная Каролина. 02.08.12

    EnglishForEveryone.org — это ваш ресурс для распечатанных рабочих листов на английском языке. Слева на этой странице вы найдете указатель, содержащий сотни качественных учебных материалов. Чтобы открыть PDF-файл для печати, просто щелкните по выбранной теме, а затем выберите нужный рабочий лист из ссылок на этой странице. Вы можете использовать любые материалы на этом веб-сайте без разрешения, при условии соблюдения нашей строгой политики в отношении авторских прав.Если вы хотите поблагодарить нас, расскажите своим друзьям об этом веб-сайте и рассмотрите возможность ссылки на наши веб-страницы (см. Наши Условия использования, чтобы узнать, как это сделать). Мы ценим ваш интерес и поддержку и надеемся, что наши материалы будут полезны для использования в классе или дома.

    Начальная школа (K-12), общеобразовательная школа (GED), английский как второй язык (ESL), и все, кто желает улучшить свои знания английского языка, должны иметь возможность воспользоваться этим сайтом. Мы предлагаем широкий выбор точных и кратких ресурсов по развитию навыков, ориентированных на разные уровни способностей.Мы надеемся, что вы найдете наши ресурсы визуально привлекательными, простыми, легкими для поиска и способными передать суть английского языка. Для доступа к этим ресурсам регистрация не требуется. Наши рабочие листы для печати и интерактивные викторины постоянно тестируются и уточняются в классе, чтобы сделать их максимально понятными и плавными. Каждый рабочий лист составлен таким образом, чтобы максимально использовать пространство страницы и экономить бумагу на принтере / копировальном аппарате.

    Интернет казался лучшей площадкой для запуска англоязычных ресурсов такого типа из-за его и широкой доступности.Простой дисплей и понятная структура навигации веб-сайта упрощают понимание для начинающих пользователей и новичков, говорящих по-английски. Хотя этот веб-сайт создан для максимальной помощи учащимся, учителя и родители могут счесть это особенно полезным. Мы надеемся, что вы сможете найти ресурсы, подходящие для использования в классе, или с минимальными усилиями познакомиться с определенным аспектом английского языка.

    EnglishForEveryone является аффилированным лицом с Read Theory и English Maven — отличными сайтами для интерактивных информационных практических викторин.Если у вас есть какие-либо вопросы / комментарии относительно любого из этих веб-сайтов, пожалуйста, не стесняйтесь размещать сообщение на нашей доске сообщений или свяжитесь с представителем EnglishForEveryone напрямую по нашему адресу электронной почты: [email protected].

    Скачать все книги Cambridge IELTS pdf + аудио (1-15)

    IELTS (Международная система тестирования английского языка) — это экзамен по английскому языку для оценки языковых способностей людей, которые хотят работать или получить высшее образование в странах, где английский является первым языком общения.

    Этот экзамен IELTS контролируется четырьмя организациями:

    1. Британский совет,
    2. Кембриджский университет,
    3. IELTS Australia и
    4. IDP.

    Если вы начнете готовиться к тесту IELTS, вам придется ответить на предыдущие экзамены IELTS, чтобы ознакомиться с форматом теста.

    Каждый год Кембриджский университет издает новую книгу IELTS для подготовки.

    На данный момент существует 14-14 книг IELTS в серии под названием « Cambridge IELTS books »:

    — Кембриджская книга IELTS 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14 и IELTS 15 Академическая книга студента с ответами будет выпущена в конце этого года. июня этого года.

    Вы можете скачать все книги Cambridge IELTS в формате pdf и аудио компакт-диски 1–15 по прямым ссылкам на Google Диске и купить их в Amazon.

    ПРИМЕЧАНИЕ. Для загрузки следует использовать компьютер.
    (Файл большой, его нельзя открыть на смартфоне)

    Компоненты кембриджских книг IELTS .

    1. Cambridge IELTS 1 PDF book + CD
      СКАЧАТЬ
    2. Cambridge IELTS 2 PDF book + CD
      ЗАГРУЗИТЬ
    3. Cambridge IELTS 3 PDF book + CD
      Cambridge IELTS 900 DOWNLOAD 900 4 PDF книга + CD
      СКАЧАТЬ
    4. Cambridge IELTS 5 PDF book + CD
      СКАЧАТЬ
    5. Cambridge IELTS 6 PDF book + CD
      СКАЧАТЬ
    6. IELTS PDF + Cambridge
      ЗАГРУЗИТЬ
    7. Cambridge IELTS 8 PDF book + CD
      ЗАГРУЗИТЬ
    8. Cambridge IELTS 9 PDF book + C
      ЗАГРУЗИТЬ
    9. Кембриджский IELTS ЗАГРУЗИТЬ PDF
    10. Cambridge IELTS 11 PDF book + CD
      СКАЧАТЬ
    11. Cambridge I ELTS 12 PDF книга + CD
      СКАЧАТЬ
    12. Cambridge IELTS 13 PDF book + CD
      СКАЧАТЬ
    13. Cambridge IELTS 14 PDF book + CD
      СКАЧАТЬ 15
    14. Cambridge IEL 9010 CD
      Academic + General

    BACKUP LINK 1: Cambridge IELTS 1–14

    1. Cambridge IELTS 1 (2006)
    2. Cambridge IELTS 2 (2007)
    3. Cambridge IELTS 3 (2008)
    4. Cambridge IELTS 4 (2009)
    5. Cambridge IELTS 5 (2010)
    6. Cambridge IELTS 6 (2011)
    7. Cambridge IELTS 7 (2012)
    8. Cambridge IELTS 8 (2013)
    9. Cambridge IELTS9 (2014)
    10. Cambridge IELTS 10 (2015)
    11. Cambridge IELTS 11 (2016)
    12. Cambridge IELTS 12 (2017)
    13. Cambridge IELTS 13 (2018)
    14. Cambridge IELTS 14 (2019)
    15. Cambridge IELTS 15 Academic (2020)
    16. Cambridge IELTS 15 General (2020)

    РЕЗЕРВНАЯ ССЫЛКА 2: Кембридж IELTS 1–14

    1. Cambridge IELTS 1: Ebook + AUDIO
    2. Cambridge IELTS 2: Ebook + AUDIO
    3. Cambridge IELTS 3: Ebook + AUDIO
    4. Cambridge IELTS 4: Ebook + AUDIO
    5. Cambridge IELTS 5 : Ebook + AUDIO
    6. Cambridge IELTS 6: Ebook + AUDIO
    7. Cambridge IELTS 7: Ebook + AUDIO
    8. Cambridge IELTS 8: Ebook + AUDIO
    9. Cambridge IELTS 9: Ebook + AUDIO
    10. Cambridge IELTS 10: Ebook + AUDIO
    11. Cambridge IELTS 11: Ebook + AUDIO
    12. Cambridge IELTS 12: Ebook + AUDIO
    13. Cambridge IELTS 13: Ebook + AUDIO
    14. Cambridge IELTS 14: Электронная книга + AUDIO или Full Source
    15. Cambridge IELTS 15: Cambridge IELTS 15 Academic
    16. Cambridge IEL TS 15: Cambridge IELTS 15 General (2020)

    Клавиши «Верхняя и промежуточная рабочая книга решений»

    3D-чтение

    Подростки в Великобритании

    Упражнение 1 стр. 24

    1 непредсказуемый 2 ответственный / отзывчивый

    3 сбивает с толку 4 разумных 5 аргументированных 6 угрюмых 7 воинственных

    Упражнение 2 стр. 24

    1 закончилось 2 превратилось (оно) в 3 ладит с 4 выросло 5 дошло до 6 штурмом из 7 ответили назад

    8 выводит

    Упражнение 3, стр. 24а

    Упражнение 4 стр. 24

    1 G 2 C 3 H 4 A 5 E 6 D

    Упражнение 5 стр. 24

    2количество подростков, с которыми исследователи консультировались по запросу

    3 процент подростков, принадлежащих к банде

    4 процент подростков, которые не знают, где получить помощь или информацию

    5 ежегодные расходы на преступность среди молодежи

    6 сумма, потраченная государством на позитивную профилактику и молодежные программы

    7 сумма, которую стоит поместить молодого человека в следственный изолятор на год

    Challenge! стр. 24

    Собственные ответы студентов

    3E Грамматика

    Сравнение

    Упражнение 1 стр. 26

    1 Мне сегодня намного лучше.

    2Английский далеко не так сложен, как китайский.

    3 Я играю в шахматы намного лучше, чем мой брат. / Я намного лучше своего брата в шахматах.

    4Эта зима еще холоднее, чем прошлой.

    5 Слишком много кофе не так плохо для вас, как слишком много алкоголя.

    Упражнение 2, стр. 26

    1 тяжелее, больше устает 2 быстрее, чаще, вероятно 3 чаще, лучше 4 медленнее, меньше 5 холоднее, депрессия

    Упражнение 3, стр. 6

    2 все дороже 3 все лучше и лучше 4 сложнее и сложнее 5 все опаснее 6 все дальше / все дальше и дальше

    Упражнение 4 стр. 26

    2 аргумент (сейчас), чем был раньше

    3Не так уверен, как думают люди (я) / менее уверен, чем думают люди (я)

    4Простее, чем я думал, это будет / менее сложно, чем я думал

    5 приехать, как вы сказали

    Упражнение 5 стр. 26

    2Мой брат имеет много общего с моим отцом, как и я.

    3Сегодня солнечно, как было вчера.

    4 Гарри хотел бы изучать математику в университете, как и я.

    5 Моя мама большую часть времени спокойна и рассудительна, как и папа.

    6Кейт может долго концентрироваться, как и Лиам.

    Challenge! стр. 26

    Собственные ответы студентов

    3F Разговорная

    Ролевая игра

    Упражнение 1 стр. 27

    1

    мы 2

    не должны мы 3 вы 4 не так ли

    5

    у вас 6

    не так ли 7 не так ли 8 не так ли

    Упражнение 2 стр. 27

    Audioscript $ Прослушивание 13

    1Твои родители любят французскую кухню.

    Ваши родители любят французскую кухню, не так ли? Ваши родители любят французскую кухню, не так ли?

    2Джейк идет с нами в кино.

    Джейк идет с нами в кино, не так ли? Джейк идет с нами в кино, правда?

    3Мы ​​должны уйти.

    Нам пора уходить, не так ли? Мы должны уйти сейчас, не так ли?

    4У нее не было много общего с Майком.

    У нее не было много общего с Майком, не так ли? У нее не было много общего с Майком, не так ли?

    5В холодильнике нет молока.

    В холодильнике нет молока? В холодильнике нет молока?

    6 Он никогда не встает рано.

    Он ведь никогда не встает рано, не так ли? Он ведь никогда не встает рано, не так ли?

    7 Ты никому не скажешь, что я сказал.

    Ты никому не скажешь, что я сказал? Ты же никому не скажешь, что я сказал?

    8 Все любят теплую погоду. Все любят теплую погоду, не так ли? Все любят теплую погоду, не так ли?

    Упражнение 3 стр. 27

    Audioscript $ Прослушивание 14 стр. 27

    Examiner Я очень жду вашего визита.

    Ученик Я тоже.

    Examiner Вы приедете 14 июля, не так ли?

    Студент Да, верно. Летим в Лондон. Как вы думаете, как лучше всего путешествовать?

    Examiner Ну, ведь вы всегда можете взять напрокат машину, не так ли?

    Студент. Не думаю, что это хорошая идея. Мои родители не любят ездить за границу. Я знаю, почему мы не пользуемся поездами и автобусами?

    Examiner Да, можно, но, конечно, обойтись нелегко.Студент, думаю, все будет хорошо. Отели в Британии дешевые, не так ли? Экзаменатор: Нет, не особо. Кемпинг, конечно, намного дешевле. Студент Ммм, это возможно, но моим родителям может не очень нравиться кемпинг. Давайте на мгновение отложим эту идею в сторону. Какие еще варианты размещения доступны?

    Examiner Ну, есть молодежные общежития, а есть мини-отели. Студент. Что вы имеете в виду под «четверками» и «пятерки»?

    Examiner Отели типа «постель и завтрак». Они достаточно дешевые.

    Задание для печати ESL и упражнения по английскому


    Бесплатная печатная грамматика и словарный запас ESL, упражнения по английскому, раздаточные материалы EAL, викторины ESOL, задания EFL, вопросы TEFL, материалы TESOL, ресурсы для преподавания и обучения английскому языку, забавные кроссворды и головоломки с поиском слов, тесты, словари с картинками, классные плакаты, Подходящие упражнения и карточки для детей

    Распечатанные листы грамматики и упражнения для детей на ESL


    Грамматика — это способ, с помощью которого слова могут быть соединены в предложения.Соблюдение правил грамматики помогает улучшить точность вашего английского. Здесь, в нашем разделе грамматики, вы можете найти, просмотреть, загрузить и распечатать рабочие листы по грамматике английского языка, забавные упражнения ESL, тесты, вопросы с несколькими вариантами ответов, вопросы на понимание прочитанного, диалоги, упражнения для заполнения пробелов, упражнения на порядок слов, упражнения на спряжение, говорящие карточки, письменные упражнения , Списки слов, классные плакаты, раздаточные материалы, викторины, ресурсы для изучения английского языка для детей, подростков, взрослых, родителей и учителей.

    Распечатанные листы словарного запаса и упражнения для детей ESL


    Englishwsheets.com предоставляет вам бесплатные рабочие листы в формате PDF для печати. Словари для печати ESL, словари с картинками, упражнения на сопоставление, головоломки с поиском слов, кроссворды, пропущенные буквы в словах и упражнения по расшифровке слов, тесты с множественным выбором, карточки, карточки для изучения словарного запаса, игры с фиджет спиннером и домино на ESL, ресурсы для изучения английского языка для дети, подростки, взрослые, родители и учителя.

    Сказки для печати ESL Рабочие листы и упражнения на понимание прочитанного

    Чтение сказок важно для воображения учащихся и улучшает понимание прочитанного в увлекательной игровой форме.Здесь, в нашем разделе для чтения, вы можете найти, просмотреть, загрузить и распечатать сказки, задания и упражнения на понимание прочитанного, сказки для чтения текстов, вопросы на понимание прочитанного, истинно ложные вопросы, упражнения на упорядочение рассказов и упражнения для заполнения пробелов, ресурсы для изучения английского языка для детей, подростки, взрослые, родители и учителя.

    Карточки для печати и игровые карточки для ESL для детей

    Использование карточек и игровых карточек имеет жизненно важное значение для обучения лексике на всех этапах урока.Карточки — отличный способ представить, попрактиковаться и пересмотреть словарный запас. Когда учителя используют карточки в классе, учащиеся получают больше удовольствия и легче запоминают новые слова. У нас есть карточки для печати esl как со словами, так и без слов, карточки для изучения словарного запаса и игры в домино.

    Complete IELTS Band 6.5-7.5 Книга учителя

    ielts …

    Группы 6.5–7.5

    Книга учителя Гай Брук-Харт и Ванесса Джейкман с Дэвидом Джеем

    ПРЕССА КЕМБРИДЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Кембридж, Нью-Йорк, Мельбурн, Мадрид, Кейптаун, Сингапур, Сан-Паулу, Дели, Мехико Издательство Кембриджского университета Здание Эдинбургского университета, Кембридж CB2 8RU, Великобритания www.cambridge.org Информация об этом заголовке: www.cambridge.org/9781107609648 © Cambridge University Press, 2013 г. На эту публикацию распространяется авторское право. За исключением установленных законом исключений и положений соответствующих коллективных лицензионных соглашений, воспроизведение какой-либо части не может иметь места без письменного разрешения Cambridge University Press. Впервые опубликовано в 2013 г. Напечатано в Соединенном Королевстве компанией Latimer Trend. Запись в каталоге для этой публикации доступна в Британской библиотеке ISBN 978-1-107-62508-2 Студенческая книга с ответами на компакт-диске ISBN 978-1-107-65760- 1 книга ученика без ответов с CD-ROM ISBN 978-1-107-64281-2 Аудио компакт-диски для занятий (2) ISBN 978-1-107-60964-8 Книга учителя ISBN 978-1-107-63438-1 Рабочая тетрадь с ответами с аудио-компакт-диском ISBN 978-1-107-66444-9 Рабочая тетрадь без ответов с аудио-компакт-диском ISBN 978-1-107-68863-6 Студенческий пакет (Студенческая книга с ответами на компакт-диске и аудио компакт-дисках для занятий (2)) Кембриджский университет Press не несет ответственности за постоянство или точность URL-адресов внешних или сторонних интернет-сайтов, упомянутых в этой публикации, и не гарантирует, что любой контент на таких сайтах является или останется точным или уместным.Информация о ценах, расписании поездок и другая фактическая информация, приведенная в этом издании, верна на момент первой печати, но Cambridge University Press не гарантирует точность такой информации в дальнейшем.

    Заключение о прохождении учебной практики: Заключение в отчете по учебной практике для студентов в 2020 году

    Заключение в отчете по учебной практике для студентов в 2020 году

    Учебная практика

    Заключение по практике – последняя глава, которую студент пишет для отчета. Как правило, оно не превышает двух страниц и кратко отражает результаты проделанной студентом работы, вынесенные в несколько выводов.

    Примеры работ

    • Пример дневника студента

    • Пример учебной практики

    • Пример учебной практики 2

    • Пример учебной практики 3

    • Пример учебной практики 4

    [10 примеров] Заключение по практике 2020 года

    Как написать заключение по отчету по учебной практике

    Заключение пишется стандартным образом. Студент формирует выводы, исходя из поставленных ранее задач. Помимо выводов отдельные направления требуют перечисления приобретенных практических навыков в ходе прохождения учебной практики.

    Заключение по учебной практике – пример

    Для каждой специальности заключение будет иметь свои особенности. Например, для будущих педагогов-биологов заключение по учебной практике может выглядеть следующим образом:

    В ходе проделанной работы были реализованы поставленные задачи, а именно:

    • систематизированы знания, полученные в процессе обучения по направлению «педагог-биолог»;
    • изучена деятельность кафедры и учебно-методический комплекс дисциплины «Биология»;
    • проанализирован широкий спектр литературы по дисциплине «Биология»;
    • разработаны лекционное занятие по дисциплине «Биология»;
    • применены полученные знания на практике;
    • сформированы личностные и профессиональные качества в ходе общения и деятельности с обучаемыми студентами и преподавателями.
    Помощь с прохождением практики и выполнением отчетов по практике:
    • Преддипломная, производственная, учебная, ознакомительная, технологическая, консультативная, НИР;
    • Отчеты по практике «под ключ»;
    • Помощь с организацией практики для студентов, печати;
    • Повышение уникальности отчетов;
    • Подготовка презентации для отчета по практике.
    • Прочее (дневник, отзыв, рецензия и т. д.).
    Заказать отчет по практике: [email protected] , 8 (800) 100-26-28

    Заключение отчета по практике [Образцы на 2019 год]

    Категории → 

    Заключение отчета по практике

    Заключение отчета по практике — самая непонятная часть работы. Структуру основного текста отчета преподаватели обычно разъясняют. Да и про введение пару слов говорят. А вот что писать в заключении? Это ведь не научное исследование, просто «перечислить выводы» вряд ли получится.

    Заключение. Пример 1.

    Заключение. Пример 2.

    Заключение. Пример 3.

    Заключение. Пример 4.

    Заключение. Пример 5.

    Заключение. Пример 6.

    Заключение. Пример 7.

    Заключение. Пример 8.

    Заключение. Пример 9.

    Практика бывает трех видов: ознакомительная (она же учебная), производственная и преддипломная. Соответственно, видов заключений отчетов о прохождении практики тоже три. Рассмотрим их подробно.

     

     

    Ознакомительная практика

    Ее проходят в самом начале обучения, на 1 или 2 курсе. Обычно проводится в форме экскурсии на какое-нибудь предприятие. Цель такой практики — «вживую» познакомить студента с выбранной профессией. В отчете Вам, скорее всего, предложат описать деятельность организации. Объем работы небольшой, чаще всего 3–5 страниц. Если Вам нужна квалифицированная помощь с подготовкой отчета по практике «под ключ», напишите нам Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

     

    Что же будет уместно написать в заключении?

    • Прежде всего, еще раз укажите, где именно Вы проходили практику (полное название организации, отдел).
    • Вспомните все цели и задачи работы (они должны быть сформулированы во введении), и отметьте их как выполненные. Например, во введении вы поставили задачу «изучить деятельность компании». Значит, в заключении смело пишите то же самое, но другими словами: «Я проанализировал работу организации».
    • Перечислите документы, с которыми Вам разрешили ознакомиться.
    • Выразите личное отношение к практике. Помогла ли она закрепить знания, полученные в ВУЗе? Пригодятся ли приобретенные навыки в дальнейшем?
    • Если в процессе прохождения практики у Вас возникли какие-то трудности, обязательно опишите их. Предложите пути решения (это может повлиять на положительную характеристику).
    • Можно указать, что в деятельности предприятия заинтересовало Вас больше всего.

    Пример

    Я проходил учебную практику по специальности «Редактирование» в компании «Рога и копыта». Это одно из старейших издательств Москвы, специализирующееся на выпуске детской и понятийной литературы.

    За время практики я изучил тонкости редакционно-издательского процесса, проанализировал критерии отбора рукописей, на практике применил знания по написанию аннотаций. Я ознакомился с издательским портфелем на следующий год, типовым авторским договором и законом об авторских правах.

    Практика в издательстве помогла закрепить навыки, полученные во время обучения. Сотрудники организации дали мне массу ценных советов. Я приобрел незаменимый опыт, который, несомненно, очень пригодится мне в дальнейшей профессиональной деятельности.

    Я хотел бы и дальше работать в области детской литературы. На мой взгляд, это чрезвычайно перспективное направление.

    Это весьма утрированный пример заключения отчета о практике. Но в нем есть всё, что нужно: доклад о проделанной работе, выражение личного отношения и некая благодарность организаторам процесса.

     

    Производственная практика

    Эта практика уже подразумевает некое участие в работе фирмы. Вам будут давать разные задания: составить договор, отыскать информацию, сделать доклад. Сохраняйте копии своих трудов: их следует прикрепить к отчету в качестве приложений.

    В самом отчете уже будет недостаточно просто описать предприятие. Вам придется проанализировать деятельность организации, найти какие-то проблемы, предложить решение, спрогнозировать дальнейшее развитие компании.

    Все данные, полученные в результате анализа, нужно будет коротко отразить в заключении отчета о практике. По ходу любого вида практики должен заполняться дневник.

     

    Ориентировочный план заключения

    • Начните, опять же, с полного названия предприятия. Можно тут же указать период прохождения практики.
    • Вкратце опишите компанию: сфера деятельности, место на рынке, объемы производимых товаров (или оказываемых услуг). Постарайтесь уложиться в пару фраз.
    • Приведите результаты своих исследований (желательно с цифрами).
    • Перечислите всё, что вы делали на предприятии.
    • Отчитайтесь в выполнении поставленных задач.
    • Выразите свое мнение об организации практики. Можно поблагодарить сотрудников предприятия, оказавших содействие. Выскажите предложения, если они есть.

    Конечно, структура текста во многом зависит еще и от Вашей будущей профессии. Пример заключения отчета о практике для своей специальности Вы можете найти на нашем сайте.

     

    Преддипломная практика

    В целом, преддипломная практика не так уж сильно отличается от производственной. Разница лишь в том, что ее результаты будут использоваться в дипломной работе. Образец заключения отчета по практике можно использовать тот же. Главное, не забыть упомянуть, как сильно эта практика помогла в написании диплома.

    Ну, и мнение об организации учебно-практической деятельности высказывать необязательно. Тем более что место для прохождения преддипломной практики студент обычно выбирает сам (его всегда указывают на титульном листе). Если у Вас нет организации, где можно пройти практику, то подготовим для Вас отчет со всеми печатями за 3 дня, напишите нам Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

    Заключение отчета по производственной практике для студентов в 2020 году

    Производственная практика

    Заключение по отчету по производственной практике является завершающей содержательной главой. После него идут дневник, отзывы, список литературы и приложение.

    Примеры работ

    • Пример дневника студента

    • Пример учебной практики

    • Пример учебной практики 2

    • Пример учебной практики 3

    • Пример учебной практики 4

    [12 примеров] Образцы по производственной практике 2020 года

    Структура заключения о прохождении производственной практики

    В заключении обязательно указываются выводы и предложения, сделанные студентом на основе выявленных недостатков и проблем в работе производства. Заключение не должно превышать двух страниц. В данной главе подтверждается актуальность выбранной студентом в рамках практики темы, подтверждается достижение поставленной цели в виде перечисленных выводов, основанных на поставленных ранее задачах. Студент оценивает качество выполненной работы и указывает возможность применения полученных результатов в курсовой или дипломной работе.

    Помощь с прохождением практики и выполнением отчетов по практике:
    • Преддипломная, производственная, учебная, ознакомительная, технологическая, консультативная, НИР;
    • Отчеты по практике «под ключ»;
    • Помощь с организацией практики для студентов, печати;
    • Повышение уникальности отчетов;
    • Подготовка презентации для отчета по практике.
    • Прочее (дневник, отзыв, рецензия и т. д.).
    Заказать отчет по практике: [email protected] , 8 (800) 100-26-28

    🔥 Отчет по учебной практике 2020

    Учебная практика ставит перед собой определенные важные задачи:

    1. закрепление полученных теоретических знаний по различным дисциплинам;
    2. приобретение навыков и опыта в выбранной профессии;
    3. формирование более подробного представления о будущей специальности;
    4. применение теоретических знаний в практическую деятельность;
    5. «участие в процессе профессии»;
    6. сбор необходимого практического материала для курсовых и дипломных работ.

    После окончание учебной практике пишется итоговая отчетная работа, а именно отчет по учебной практике.

    Наличие практики в плане образовательного процесса – большое подспорье для студента.

    Учебная практика – необходимый и обязательный период учебно-образовательного процесса подготовки специалистов. Заметим, что на каком бы ни был курсе студент, учебная практика обязательна.

     

    Примеры введения по учебной практике

       

    написание работы на заказ

    Примеры основной части по учебной практике

       

    Примеры заключения по учебной практике

       

     

    Примеры дневника по учебной практике

     

     

    Цель учебной практики

     
    1. Полученные знания студента во время учебы в таких учебных заведениях, как ВУЗы, техникумы, колледжи, реорганизовать в высокопрофессиональные навыки, умения и опыт.
    2. Основательно подготовить студента, как будущего специалиста к предстоящей производственной, а также преддипломной практике.


    Необходимо отметить, что учебную практику посещают все студенты независимо от кафедры и выбранной специальности, а именно будущие бухгалтера, юристы, государственные и муниципальные работники, экономисты, менеджменты, а также студенты, которые познают рабочие профессии.

    Выделяют 3 вида учебной практики:

    1. Ознакомительная. Данный вид практики имеет обзорный характер, а именно студент приходит на производство, где осуществляется его учебная практика согласно его выбранной специальности и знакомится с функционированием предприятия, его строением, структурой, коллективом, оборудованием, и с процессом работы. Также студент ознакомляется с историей предприятия, на котором проходит практику, особенностями его деятельности, достижениями и будущими перспективами. По сути, ознакомительная практика направлена на многочисленные экскурсии по тем предприятиям и организациям, которые имеют непосредственное прямое отношение к выбранной студентом специальности. Данная практика поможет студенту удостовериться в правильности его выбора.
    2. Предметно-методическая. Данный вид практики включает в себя проведение определенных лекций и в тоже время бесед.
    3. Производственная или учебно-производственна практика. Данный вид практики, включает в себя определенный период времени, в ходе которого студент осваивает начальные этапы своей специальности и приобретает профессиональные навыки. Проходит учебно-производственная практика непосредственно на предприятиях, в учреждениях, в организациях, где осуществляется деятельность по изучаемой студентом профессии. Практика проходит согласно рабочей разработанной программой профессионального модуля, которая спрограммирована на базе Федерального государственного образовательного стандарта.

     

    закажи ее у наших авторов

    Программа учебной практики


    Основные задачи учебной практики:

    • проанализировать особенности избранной специальности;
    • создать полноценное представление по направлению обучения;
    • изучить методы исследования;
    • усовершенствовать навыки и умения самостоятельной работы.


    Учебная практика проходит в жестком соответствии с рабочей разработанной программой под строгим руководством начальника — преподавателя учебного учреждения. Следует неукоснительно решить все установленные руководителем задачи. А также надлежит написать отчет студента по прохождении учебной практике. Бланки необходимых документов по прохождению учебной практики размещены на официальном сайте учебного учреждения.

    Руководителем или педагогом, института или какого либо другого учебного заведения, дается оценка содержанию и качеству исполнения студентами отчетных документов таких как:

    • отчет о прохождении и усвоении учебной практики на предприятии;
    • дневник.

    Специально разработанная программа учебной практики заключает в себя высокоструктурированные и классифицированные требования к прохождению и оформлению необходимых документов, а также отчетов по учебной практике. Конечным результатом прохождения учебной практики значится написание отчетного документа.

     

    Отчет о прохождении учебной практики: как писать


    Студент самостоятельно должен составить грамотный и насыщенный по материалу отчет отобразив полученные навыки и умения в практической работе, которая проходила на предприятии или организации.

    Одним словом студенты, которые познают юриспруденцию, ставят акцент на нормативную базу, а менеджеры или бухгалтеры основной упор делают на финансовую часть обучения. Экономисты в свою очередь составляют отчет по экономике предприятия. Любой студент, познающий экономическую науку, имеет право обозначить в отчете, что в бухгалтерии познавал процесс учета денежных средств, или на предприятии принимал активное участие в составлении бухгалтерской отчетности. Юрист, который обучается по специальности «социальный работник» и проходил учебную практику в юридическом отделе имеет право указать в документе, что основательно изучил действующие нормативно-правовые акты. В свою очередь, оказал неукоснительную помощь отделу кадров в формировании дополнительных соглашений к трудовым договорам с сотрудниками. Кроме того, разработал письмо в Министерство сельского хозяйства Российской Федерации о регистрации земельного участка в собственность РФ.

    Отчет о прохождении учебной практики и дневник скрепляются подписями:

    • руководителя предприятия, организации или же уполномоченным лицом;
    • руководителя учебного заведения;
    • студентом.​

    Заметим, что страницы данного документа-отчета нумеруются за исключением титульного. В свою же очередь, на титульном листе надлежит написать:
    • название учебного образовательного учреждения;
    • личные данные студента;
    • дата написания отчетного документа.

    Стоит отметить, что титульные листы оформляются по разным параметрам, так как учебно-образовательные учреждения, будь то университет или колледж, оставляют за собой право выдвигать свои определенные требования по оформлению документа.

    Обратим внимание, что введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения оформляются с новой страницы.


    Во введение пишется, название организации, где проходил учебную практику студент, в том числе указываются функции и задачи данного предприятия.

    Отчет о практики основательно рекомендуется составлять в соответствии программы практики, а также с учетом спецификации предприятия или организации.

    Ядром отчета учебной практики должны быть профессиональные знания, которые были приобретены в период прохождения практики и информация о предприятии, где проходила практика.

    Для составления отчетного документа о практике можно пользоваться информацией из интернета, научной литературе или из учебников.

    В конце отчета пишутся выводы по итогам пройденной практики, обобщаются результаты задач, которые были проанализированы в отчете. Следует сделать определенные выводы о жизнедеятельности предприятия, о характере его деятельности и о осуществляемых задачах. А также о применении теоретических знаний и приобретении практических навыков. В свою очередь, рекомендуется обратить внимание на выявления определенных проблем в периоде прохождения учебной практики и о способе их решения.

    Далее следует процесс нумерации и прошивания листов. Затем готовый отчет учебной практики отдается в учено-образовательное учреждение.

    Некоторая информация из составленного отчета может быть использована преддипломной практики.


    Требования к оформлению отчета по учебной практике


    Отчет по практике – индивидуальная творческая работа студента. Здесь отображается его трудовая деятельность как будущего квалифицированного специалиста.

    При составлении отчета по учебной практике можно применять :

    • научную и учебную литературу,
    • нормативно-правовые акты, с помощью которых можно более полно и подробно раскрыть деятельность предприятия, в котором протекает процесс освоение будущей специальности.


    Необходимо проанализировать:

    •  действующие инструкции, которые используются на предприятии;
    • методические рекомендации;
    • местные документы, показывающие направления работы организации (предприятия, учреждения), в том числе по бухгалтерскому учету;
    • примеры оформления отчета, отзывы и характеристики.


    Отчет – это малый научный труд. При составлении отчета по практике студент наглядно показывает свой теоретический запас знаний, которые получил в учебно-образовательном учреждении, а также практический навык и умения, которые получил при прохождении практики на предприятии или организации.

    В конце практики практикант обязан сгруппировать все полученные сведения и правильно оформить в виде отчетного документа. Скомпонованный отчет по учебной практике формируется в соответствии с основными требованиями разработанной программы и с учетом определенных особенностях предприятии, на котором проходил студент учебную практику.

    При оформлении отчета, практикант обязан соблюсти единые стандартные требования.

    Структура отчета должна состоять из 4-х частей:

    1. Введение – вводная часть отчета. На данном этапе студент обозначает место прохождения практики, определенные функции и задачи предприятия, его структуру организации и т.д. В вводной части следует указать основную цель практики. А также необходимо указать задачи учреждения, решение которых сконцентрировано на достижения установленной цели. Первая часть должна занимать одну-две страницы.
    2. Основная часть. На данном этапе предлагаются полные и насыщенные ответы на поставленные вопросы по содержательной части работы, со ссылкой на законодательство. Включает аналитическую часть, рассмотрение судебной и правоприменительной практики. Выявляется правовое обеспечение профессиональной деятельности. В отчёте учебной практике нужно делать ссылки на применении к отчёту документов, если имеются таковыми.
    3. Заключение. На данном этапе при помощи тезисов, описываются выводы по проделанной практической работе. Студент ведает о своих впечатлениях, полученных практических навыков и умений, а также о обнаруженных нарушениях в организации работы и о своих предложениях по ее улучшению. Объем данной части, за исключением используемых приложений, должен быть 10-15 страниц печатного текста с интервалом 1,5, 14 шрифтом Times New Roman.
    4. Приложения. К приложению относятся определенные материалы или документы, которые прикладываются к отчету учебной практики, а именно (разные бланки, образцы и т. д.) Определенные требования – обозначается номер приложения и на него в тексте отчета делается ссылка.

    Одобряется заблаговременное направление уже готового отчета учебной практики на проверку руководителю практики от учебного заведения.


    В процессе практики практиканты внимательно изучают программу практики, которая состоит:

    • общих сведений о практике;
    • ознакомительная часть;
    • исполнительная часть;
    • научно-исследовательская работа по теме индивидуального задания.


    Данные составляющие включаются в отчет о производственной практике, который составляется по ее итогам.

    Общие сведения по учебной практике:

    • место работы;
    • продолжительность практики;
    • занимаемая должность.


    Грамотно оформленный и подписанный руководителями отчет с прилагаемыми дополнительными материалами, отзывами и дневником прошивается и предоставляется кафедре для проверки (не позже 10-дневного срока со дня начала занятий). Далее, после проверки отчета кафедрой студент получает допуск к защите.

     

    Дневник учебной практики (образец): правила написания и оформления

    Руководителем практики подписывается дневник. Далее, дневник учебной практики практиканта отдается в учебный отдел. Данный документ дает возможность зарегистрировать работу студента. И в тоже время преподаватель имеет возможность оценить и проанализировать теоретические и практические знания и навыки студента, полученные за период учебы, а также узнать объективную оценку студента со стороны.

    Если преподавателя все устроит – в диплом пойдет оценка о результатах прохождения практики.

    Заключение отчета по практике. Пример (производственная практика)

    Вы не успели и заметить, как быстро пролетели недели практики (ознакомительной, производственной или преддипломной), и наступила пора составлять отчёт. Вроде все материалы собраны, таблицы заполнены, но не хватает выводов о работе, проделанной вами.

    заключение в отчете по практикеЗаключение в отчёте по практике — самый важный элемент,так как в нём содержатся выводы, которые практикант сделал в процессе работы.

    В данной статье описано как грамотно и достоверно написать заключение к отчёту по практике.

    Узнайте стоимость нашей помощи в написании работы прямо сейчас

    Заполните всё, что вы знаете о вашей работе, а наши эксперты её оценят

    Что нужно написать в заключении отчёта по практике

    Содержание заключения отчёта определяется тем, какую именно практику проходил студент и какие при этом задачи перед ним стояли.
    Существует ряд общих рекомендаций, соблюдая которые можно без особого труда написать грамотное заключение к отчету по практике:

    1. Основательно проанализируйте цели, задачи, заявленные во введении отчёта. Посмотрите внимательно, которые из них обрели жизнь.
    2. Начните формировать заключение с подробного перечня работ, проведённых вами.
    3. Затем опишите ваши достижения, расскажите о личном опыте, открытиях. Укажите на задачи, которые не удалось осуществить.
    4. Напишите свои пожелания, касающиеся прохождения практики. Постарайтесь отразить личное видение произошедших событий.
    5. Сделайте качественную оценку собственной деятельности, укажите на недостатки проделанной работы, подчеркните её достоинства.
    6. Постарайтесь наметить планы на дальнейшую работу. Поставьте задачи, которые хотелось бы реализовать.

    Лайфхак для студента: не стоит стесняться просить у сотрудников предприятия, где вы проходите практику, разнообразие материалы, связанные с деятельностью организации. Это могут быть готовые коммерческие предложения, различные сертификаты, отчёты и проч. Как правило, работникам не жалко, а студенту они могут очень пригодиться.

    Написать заключение отчёта по практике помогут следующие фразы-клише:

    1. В процессе прохождения практики я участвовал.
    2. В мои функциональные обязанности входило.
    3. Мною была разработана стратегия.
    4. Деятельность предприятия была изучена мной.
    5. В процессе прохождения практики я получил ценный теоретический и практический опыт.
    6. Для анализа деятельности предприятия был использован подход.

    Примеры заключения отчета по практике

    Ниже приведены примеры заключений к отчёту по практике, которые можно использовать в качестве образца.

    Заключение отчёта о прохождении ознакомительной практики на предприятии

    Ознакомительная практика — первая практика, которую проходит студент в процессе обучения в ВУЗе. Чаще всего, она состоит из экскурсий по предприятию, бесед. Студенту могут поручить разбирать архив документов или наблюдать за работой сотрудников организации.

    Лайфхак для студента: если вам поручали совсем незначительные задачи, в ходе выполнения которых вы не смогли сделать никаких выводов о работе предприятия, отчаиваться не стоит. В отчёте можно сделать акцент не на профессиональной составляющей, а построении отношений в рабочем коллективе — ведь это один из важных аспектов практических занятий.

    Образец заключения отчёта:

    Образец заключения к отчету по практике

    Заключение отчёта о прохождении производственной практики на предприятии

    Как правило, производственную практику проходят студенты не ранее третьего курса. Практические занятия носят не только ознакомительный характер — студент под контролем куратора выполняет несложные задания, связанные с профессиональной деятельностью. 

    Образец заключения отчёта:

    Отчёт о производственной практике в туристическом агентстве

    Заключение отчёта о прохождении преддипломной практики на предприятии

    Отчёт о преддипломной практике является одним из элементов дипломного проекта. Сама практика — это возможность собрать практический материал для диплома. Специфика преддипломной практики должна быть напрямую связана с темой дипломной работы.

    Образец заключения отчёта:

    Образец заключения отчета

    Заключение

    Итак, успешное прохождение практики подразумевает не только приобретение новых знаний и навыков, но и грамотное оформление отчёта. Если студент не располагает достаточным количеством времени, то для написания отчёта можно воспользоваться готовыми образцами или обратиться за помощью к специалистам, которые в короткий срок подготовят отчет по практике, который точно устроит научного руководителя.

    БЕСПЛАТНО: получить расчет стоимости перейти

    ©Автор: Пишем-диплом-сами.рф

    Заключение руководителя от организации по практике для студентов в 2020 году

    Заключение руководителя представляет из себя отзыв на студента, проходившего практику. В нем подробно описываются освоенные практикантом методики, его профессиональные навыки и степень готовности к будущей профессиональной деятельности в изучаемой области.

    Примеры работ

    • Пример дневника студента

    • Пример учебной практики

    • Пример учебной практики 2

    • Пример учебной практики 3

    • Пример учебной практики 4

    [8 примеров] Заключение руководителя по практике 2020 года

    Заключение руководителя от организации по практике – пример

    В период с 1 июля по 1 августа 2020 года Иванова А.А. проходила практику в генетической лаборатории НИИ имени Виноградова. В процессе работ Иванова А.А. прошла обучение по следующим направлениям анализа генетического материала:

    • Запуск программ из командной строки, доступ к удаленным компьютерам и суперкомпьютерам, протокол SHH и SCP.
    • Язык программирования R, основы статистики в языке программирования R, анализ данных в R.
    • Первичная обработка данных высокопроизводительного секвенирования, работа с форматом данных fastq (контроль качества, тримминг, сшивка правых и левых прочтений).
    • Анализ данных метагеномного секвенирования ампликонов (программа mothur).
    • Вычислительная экология для исследования почвенных беспозвоночных (кластерный анализ, многомерное шкалирования, корреляционный и регрессионный анализ, визуализация результатов — графики, дендрограммы, тепловые карты, барплоты).
    • Автоматизация работы по BLAST поиску нуклеотидных последовательностей.
    • Молекулярно — филогенетический анализ: тестирование моделей эволюции ДНК, метод максимального правдоподобия, Байесовский метод (программы, BEAST).

    Во время производственной практики Ивановой А.А. с применением освоенных методов были обработаны метагеномные данные парноконцевых прочтений ампликонов 16S рибосомальных РНК, получение с помощью технологии секвенирования Illumina MiSeq. Полученные результаты характеризуют таксономическое разнообразие исследованных сообществ. Поведен статистический анализ взаимосвязей между различными видами почвенных беспозвоночных в составе анализируемых образцов.

    За время прохождения практики студентка проявила себя как инициативный, коммуникабельный, аккуратный и исполнительный работник. Объем и качество выполненной работы, методы, освоенные студентом в ходе ее выполнения и полученные знания во время прохождения практики, позволяют оценить работу на «отлично».

    Заключение руководителя практики от университета – пример

    Студентка Иванова А.А. прошла производственную практику в НИИ имени Виноградова на базе генетической лаборатории.

    В ходе работы Иванова А.А. ознакомилась с работой на аппаратуре и приборах необходимых для выполнения предложенного задания. Изучила и освоила методы ИФА, ПЦР в режиме реального времени и ОТП-ПЦР, начала изучать научное программирование для проведения молекулярного анализа.

    В рамках практики Иванова А.А. провела масштабную работу по изучению генетического материала, выделенного из почвенных сороконожек. Объем работы вполне достаточен для освоения генетических методик, необходимых для выполнения предложенного задания.

    За время прохождения практики студентка проявила себя как инициативный, коммуникабельный, аккуратный и исполнительный работник. Объем и качество выполненной работы, методы, освоенные студентом в ходе ее выполнения и полученные знания во время прохождения практики, позволяют оценить работу на «отлично».

    Помощь с прохождением практики и выполнением отчетов по практике:
    • Преддипломная, производственная, учебная, ознакомительная, технологическая, консультативная, НИР;
    • Отчеты по практике «под ключ»;
    • Помощь с организацией практики для студентов, печати;
    • Повышение уникальности отчетов;
    • Подготовка презентации для отчета по практике.
    • Прочее (дневник, отзыв, рецензия и т. д.).
    Заказать отчет по практике: [email protected] , 8 (800) 100-26-28

    Образец отчета по практике студента, примеры и пояснения

    В любом ВУЗе в процессе обучения студентам необходимо проходить практику с целью закрепления полученных теоретических знаний и получения практических навыков работы. За весь период обучения проходят ознакомительную (учебную), производственную и преддипломную практики. Окончание прохождения практики требует написания отчета, который сопровождается дневником и характеристикой с места прохождения практики. Чтобы написать отчет по практике самостоятельно, необходимо знать особенности каждого вида практики.

    Учебная или ознакомительная практика становится первым испытанием для студентов. Ее проходят на 1 или 2 курсе. Целью является закрепление общетеоретических знаний, полученных в процессе учебы, а также получение общих представлений о выбранной специальности. Во время практики студентам дают возможность ознакомиться с работой предприятия путем чтения лекций и проведения экскурсий, а также посмотреть работу сотрудников выбранной вами специализации.

    Производственная практика проходит на 3-4 курсе и является следующим шагом в освоении профессии. Практикантам дают возможность изучить работу предприятия изнутри под присмотром куратора, изучить и проанализировать документацию, собрать материалы.

    Преддипломная практика является заключительным этапом обучения. На основе полученной на предприятии информации, необходимо будет раскрыть тему дипломной работы. Отчет по преддипломной практике часто является второй главой диплома и представляет собой анализ работы предприятия.
    Заказать работу

    Отчет о работе предприятия должен соответствовать требованиям программы практики вашего ВУЗа (Смотрите также: пример программы практики), как правило, он содержит:

    — титульный лист;

    —задание на практику;

    — календарный план;

    — дневник;

    — характеристику с места прохождения практики

    — содержание;

    — введение;

    — основную часть;

    — заключение;

    — список литературы;

    — приложения

    Титульный лист оформляется по образцу из методических указаний. Титульный лист содержит данные о названии ВУЗа, типе практики (учебная, ознакомительная, производственная, преддипломная), теме практики, специальности, учащемся, руководителе, месте и годе написания.

    Образец титульного листа

    тутульный лист пример

    Календарный план оформляется в виде таблицы, содержит данные о виде, сроках и месте исполняемых вами работ на предприятии. Иногда входит в дневник.

    Пример календарного плана отчета по практике

    Календарный план отчета по практике пример

    Дневник практики – схож с календарным планом. Дневник является основным документом, наравне с отчетом, по которому учащийся отчитывается о выполнении программы практики.

    Практикант каждый день отмечает, что он делал или изучал сегодня. Оформляет все в виде таблицы.

    Пример заполнения дневника практики

    дневник практики пример заполнения

    Примеры: Пример дневника по практике педагога и Примеры заполненного дневника по практике

    Характеристика с места прохождения производственной, учебной или дипломной практики должна отражать данные о знаниях, навыках и умениях практиканта. Об уровне его профессиональной подготовки, личных качествах, а также о работе и поручениях, которые выполнял студент во время посещения предприятия. И, конечно, рекомендуемая оценка.

    Характеристику студенту должен получить от своего руководителя и приложить к отчету. Но на практике руководитель  перекладывает эту обязанность на студента.

    Образец характеристики с места прохождения практики

    Характеристика с места прохождения практики образец

    Содержание отчета  должно соответствовать программе практики, содержать все необходимые разделы с нумерацией страниц. Содержание оформляют по ГОСТ.

    Образец содержания отчета по практике

    содержание отчета по практике пример

    Введение содержит:

    • сведения о месте прохождения практики;
    • ее цели и задачи, которые указаны в методических указаниях;
    • объект и предмет исследования;
    • оценку современного состояния исследуемой темы;
    • может содержать предполагаемые результаты прохождения практики.

    Пример введения

    Пример введения отчета по практике

    Примеры: Пример введения отчета по практике

    Основная часть делится на главы. Содержит теоретическую и практическую части. В практической части описывается структура и деятельность предприятия. Проводится анализ. Выявляются положительные и отрицательные стороны в работе предприятия или учреждения. Приводятся все расчеты, графики и таблицы.

    Заключение пишется на основе изученного материала. Содержит ответы на поставленные во введении задачи. Включает все полученные в основной части выводы. Можно включить оценку собственной работе и дать рекомендации по улучшению деятельности предприятия.

    Образец заключения отчета по практике

    Заключение отчета по практике образец

    Пример: Образец заключения отчета по практике

    Список литературы содержит все используемые при написании работы источники, в том числе указанные в ссылках. Оформляется список литературы согласно методическим указаниям или ГОСТ. В него можно включить названия документов, полученных с предприятия, а также нормативную литературу, интернет-источники.

    Приложения включают любые данные, на которые можно сослаться при написании работы, вставив сноску в тексте работы. Это может быть отчетность, организационная структура предприятия, выписки из законодательства, анкеты, чертежи, схемы, таблицы. Все, документы, которые вы нашли на предприятии и которые пригодились для написания отчетной работы.

    Писать отчет по практике самостоятельно очень интересно и познавательно. Но если у вас возникли трудности с написанием или у вас не получилось пройти практику на предприятии, вы всегда можете обратиться за помощью к нашим специалистам и получить квалифицированную консультацию.

    Заказать работу

    Заключение — Управление образовательных технологий

    Сейчас самое подходящее время для использования технологий, позволяющих и улучшающих обучение на всех уровнях, во всех местах и ​​для людей любого происхождения. От модернизации E-rate до распространения и принятия открыто лицензируемых образовательных ресурсов — ключевые элементы, необходимые для наилучшей реализации преобразований, которые стали возможными благодаря технологиям в образовании, уже есть.

    Педагоги, политики, администраторы, а также программы подготовки и профессионального развития учителей должны теперь внедрить эти инструменты и ресурсы в свою практику.Работая в сотрудничестве с семьями, исследователями, учреждениями культуры и всеми другими заинтересованными сторонами, эти группы могут устранить неэффективность, выйти за рамки традиционных классных комнат и сформировать прочные партнерские отношения для поддержки повсюду и непрерывного обучения.

    Хотя наличие технологий не гарантирует справедливости и доступности в обучении, они могут снизить барьеры для обоих способов, которые ранее были невозможны. Независимо от их предполагаемых способностей или географического местоположения, все учащиеся могут получить доступ к ресурсам, опыту, инструментам планирования и информации, которые могут направить их на путь приобретения знаний, невообразимых поколение назад.

    Все это может помочь расширить знания, навыки и компетенцию преподавателей. Инструменты и системы данных могут быть легко интегрированы, чтобы предоставлять информацию об успеваемости учащихся, выходящую за рамки статических и датированных оценок традиционных оценок. Обучающие информационные панели и инструменты для совместной работы и общения могут помочь учителям и семьям с легкостью мгновенно соединить их. Все это становится более вероятным при наличии сильного видения и руководства на всех уровнях, от учителей-руководителей до школьных, районных и государственных администраций.Для этих ролей технология также обеспечивает более широкое общение, совместное использование ресурсов и улучшенную практику, так что видение принадлежит всем и направлено на то, чтобы помочь каждому человеку в системе улучшить обучение студентов.

    Это время больших возможностей и прогресса в использовании технологий для поддержки обучения.

    Несмотря на все возможности обучения с использованием технологий, это также создает проблемы, с которыми мы столкнемся, когда примем изменения, необходимые для реализации его потенциала.С распространением устройств и приложений мы должны сформировать у всех преподавателей понимание и способность выполнять функции распорядителей данных об учащихся, чтобы только те, кто имеет законный доступ к данным, могли получить к ним доступ. Нам также необходимо найти новые и творческие способы решения проблемы подключения в домах учащихся, чтобы обучение, ставшее возможным в подключенных школах, не заканчивалось, когда учащиеся уезжают на день.

    По мере того, как мы устраняем «цифровой разрыв» в школах и домах по всей стране, мы также должны наращивать потенциал преподавателей, чтобы предлагать учащимся принять участие в новом и трансформирующем обучении с использованием технологий.Для этого потребуется нечто большее, чем просто обмен советами в преподавательском зале или внешкольное повышение квалификации преподавателей. Это также потребует системных изменений со стороны провайдеров подготовки учителей, чтобы их преподавательский состав и программы более точно отражали стандарты и условия, к которым они готовят кандидатов в учителя.

    Эти партнерские отношения между программами подготовки учителей и школьными округами являются символом тех типов партнерских отношений, которые нам необходимо будет установить во всех образовательных группах, если мы надеемся расширить использование технологий в обучении от дополнения к неотъемлемому и основополагающему компоненту наша система образования.

    Как показано в примерах, приведенных в этом плане, школы, организации и партнерства по всей стране уже вовлечены в важную работу по изменению практик, чтобы лучше обслуживать учащихся с помощью технологий. Действительно, никогда не было так просто делиться инновациями и извлеченными уроками и мобилизовать ресурсы, необходимые для ускорения обучения с помощью технологий. От NETP до Connected Educator Month до LearningRegistry.org, от оценок технологий с быстрым циклом до образовательных инновационных кластеров: работа преподавателей и других заинтересованных сторон, обладающих видением и приверженностью делу улучшения обучения в Америке, идет полным ходом.

    Рекомендации

    Раздел 1: Обучение

    Государства, округа и высшие учебные заведения должны разрабатывать и внедрять учебные ресурсы, воплощающие гибкость и мощь технологий для создания равноправных и доступных экосистем обучения, которые делают обучение возможным везде и всегда для всех учащихся.
    Независимо от того, создают ли учебные ресурсы внутри компании, используя совместные сети или используя традиционные процедуры закупок, учреждения должны настаивать на использовании ресурсов и разработке учебных программ, которые используют практики UD для обеспечения доступности и большей справедливости возможностей обучения.

    Государства, округа и высшие учебные заведения должны разрабатывать и внедрять учебные ресурсы, в которых используются технологии для воплощения принципов проектирования из обучающих наук.
    Образовательные системы имеют доступ к передовым научным исследованиям. Однако, чтобы лучше использовать имеющуюся исследовательскую литературу, преподавателям и исследователям необходимо будет работать вместе, чтобы определить наиболее полезные методы распространения, которые позволили бы легко включить и обобщить результаты исследований в учебной практике учителей.

    Штатам, округам и высшим учебным заведениям следует провести инвентаризацию и согласовать все ресурсы учебных технологий с намеченными образовательными результатами. Используя этот перечень, они должны задокументировать все возможные пути учащегося к опыту, такие как комбинации формального и неформального обучения, смешанного обучения и дистанционного обучения.
    Без вдумчивого учета доступных инструментов и ресурсов в формальных и неформальных учебных пространствах внутри сообщества подбор учащихся на высококачественные пути к экспертным знаниям оставлен на волю случая.Такое начинание потребует увеличения потенциала в организациях, которые никогда не рассматривали такое отображение образовательных путей. Чтобы помочь в этих усилиях, такие сети, как LRNG, Hive Learning Networks и образовательные инновационные кластеры, могут служить моделями для сотрудничества между заинтересованными сторонами в интересах наилучшего использования существующих ресурсов, чтобы предоставить учащимся пути к обучению и опыту.

    Заинтересованные стороны в сфере образования должны разработать родившийся доступный стандарт проектирования учебных ресурсов, чтобы помочь преподавателям выбирать и оценивать учебные ресурсы на предмет доступности и справедливости обучения.
    Рожденный доступным — это игра термина «рожденный цифровым», который используется для передачи идеи о том, что материалы, рожденные в цифровом виде, также могут и должны быть рождаемыми доступными. Если производители примут действующие отраслевые стандарты для производства учебных материалов, материалы будут доступны по умолчанию. Используя принципы и исследовательскую базу UD и UDL, этот стандарт будет служить общепринятой структурой и языком для обеспечения доступности и предлагать рекомендации поставщикам и сторонним разработчикам технологий при взаимодействии со штатами, округами и высшими учебными заведениями. .

    Раздел 2: Обучение

    Предоставьте преподавателям до начала работы и без отрыва от работы опыт профессионального обучения, основанный на технологиях, чтобы повысить их цифровую грамотность и дать им возможность создавать увлекательные учебные мероприятия, которые улучшают обучение и преподавание, оценку и учебные практики.
    Чтобы воплотить эту цель в жизнь, программы подготовки учителей, школьные системы, государственные и местные политики и преподаватели должны объединиться в интересах разработки возможностей профессионального обучения до и без отрыва от производства, которые конкретно соответствуют технологическим ожиданиям, изложенным в штате. стандарты и отражают возросшую возможность подключения и доступа к устройствам в школах.Технологии не должны отделяться от обучения предметной области, а должны использоваться для преобразования и расширения обучения до и без отрыва от производства как неотъемлемой части обучения учителей.

    Используйте технологии, чтобы предоставить всем учащимся онлайн-доступ к эффективному обучению и лучшим возможностям обучения с вариантами там, где они иначе недоступны.
    Эта цель потребует привлечения партнерских организаций и наращивания институционального и педагогического потенциала, чтобы воспользоваться преимуществами бесплатного и открыто лицензируемого образовательного контента, например, индексированного в LearningRegistry.орг. Адекватная связь повысит равноправный доступ к ресурсам, обучению, опыту и методам обучения независимо от географии учащихся, социально-экономического статуса или других факторов, которые исторически могли поставить их в невыгодное положение с точки зрения образования.

    Создать преподавательский состав, обладающий навыками интерактивного и смешанного обучения.
    В нашей системе образования по-прежнему наблюдается заметное увеличение возможностей онлайн-обучения и моделей смешанного обучения в традиционных школах.Чтобы удовлетворить эту потребность, высшие учебные заведения, школьные округа, классные преподаватели и исследователи должны объединиться, чтобы обеспечить практикующим специалистам доступ к текущей информации о методах, поддерживаемых исследованиями, и понимание наилучшего использования появляющихся онлайн-технологий для поддерживать обучение в интерактивном и смешанном пространстве.

    Разработайте общий набор требований к технологической компетентности для профессоров университетов и кандидатов, завершающих программы подготовки учителей для преподавания в школах с технологической поддержкой и учреждениях высшего образования.
    Не должно быть никаких сомнений в том, встретит ли учащийся, входящий в класс PK – 12 или лекционный зал колледжа, учителя или инструктора, полностью способные использовать преимущества технологий для преобразования обучения. Учреждения, занимающиеся аккредитацией, правозащитные организации, государственные политики, администраторы и преподаватели должны сотрудничать по набору четких и общих ожиданий и свидетельств в отношении способностей преподавателей эффективно разрабатывать и внедрять среду обучения с использованием технологий.

    Раздел 3: Лидерство

    Установите четкие связи в стратегическом планировании между всеми уровнями штата, округа, университета и школы, а также выясните, как они связаны с технологиями для улучшения обучения и поддерживаются ими.
    Хотя некоторые из этих усилий поддерживаются саммитами, организуемыми на федеральном уровне школами, готовыми к будущему, власти штата и местные власти обладают уникальной способностью понимать потребности и ресурсы, имеющиеся в их местных образовательных экосистемах. Широкое, скоординированное стратегическое планирование требует приверженности всех вовлеченных сторон к последовательному сотрудничеству вне границ организации.Эти разговоры и связи нуждаются в активных поборниках, которые будут вкладывать средства в работу на этом уровне и которые могут воспользоваться преимуществами существующих государственных и региональных конференций для продолжения этой работы.

    Определите видение использования технологий для обучения таким образом, чтобы лидеры собрали все заинтересованные группы, включая студентов, преподавателей, семьи, технических специалистов, общественные группы, культурные учреждения и другие заинтересованные стороны.
    Хотя не все стороны будут нести ответственность за реализацию концепции использования технологий для обучения, убедившись, что все вовлеченные группы заинтересованных сторон являются частью процесса определения видения, лидеры обеспечат лучшую поддержку сообщества и создание план обучения технологиям, отражающий местные потребности и цели.

    Разрабатывайте модели финансирования и планы для закупок устойчивых технологий и используйте контент с открытой лицензией, уделяя особое внимание устранению тех ресурсов и задач, которые могут быть устаревшими с помощью технологий.
    Вместо того, чтобы рассматривать технологии как дополнительный компонент для поддержки обучения, лидерам следует проанализировать существующие системы и процессы в обучающих системах и определить те, которые могут быть расширены или заменены существующими технологиями. В процессе планирования они также должны определить системы и процессы, для которых в настоящее время не существует замены в округе, школе или колледже, и установить цели для разработки более эффективных решений.

    Создавайте четкие сообщества специалистов-практиков для лидеров образования на всех уровнях, которые выступают в качестве центра для определения видения, понимания исследований и обмена опытом.
    Опираясь на модель образовательных инновационных кластеров, лидеры государственных, районных, университетских и общественных организаций должны создать сплоченные сообщества практиков — лично и в Интернете — для создания эффективных циклов обмена новейшими исследованиями и эффективными практиками использования образовательных технологий.

    Раздел 4: Оценка

    Пересмотреть методы, политики и нормативные акты для обеспечения конфиденциальности и защиты информации, а также включить модель оценки, которая включает постоянный сбор и обмен данными для постоянного улучшения обучения и преподавания.
    Это потребует не только более строгих стандартов совместимости систем, но и повышения способности преподавателей и администраторов понимать типы систем, которые они хотят установить в школах и колледжах.Кроме того, им потребуется понимание стандартов взаимодействия, которые они должны требовать от поставщиков. Ключевой компонент этого повышенного потенциала должен обеспечить четкое понимание руководителями образовательных учреждений вопросов конфиденциальности и безопасности, того, как эти проблемы решаются в школе или системе, а также четкое взаимодействие политик и процедур со всеми заинтересованными сторонами. Достижение этой рекомендации выиграет от участия и руководства таких организаций, как CoSN, ISTE и Государственная ассоциация директоров образовательных технологий (SETDA), которые накопили специализированный опыт
    в этих областях.

    Штатам, округам и другим сторонам следует разрабатывать, разрабатывать и внедрять информационные панели обучения, системы реагирования и способы коммуникации, которые дают учащимся, преподавателям, семьям и другим заинтересованным сторонам своевременную и действенную обратную связь об обучении учащихся для улучшения успеваемости и учебной практики.
    Следующее поколение таких инструментов должно беспрепятственно интегрироваться между платформами и инструментами, разрабатываться с ориентацией на мобильные устройства и руководствоваться принципами UD и UDL для обеспечения доступности для всех заинтересованных сторон.Несмотря на то, что текущие продукты и информационные панели включают базовые функции и функции, улучшенные по сравнению с их предшественниками, будущие итерации должны строиться на основе обратной связи и обсуждения, что позволит учащимся и семьям обсуждать результаты обучения и доказательства, а также повысить степень свободы воли и заинтересованности групп заинтересованных сторон.

    Создание и проверка интегрированной системы для разработки и внедрения достоверных, надежных и экономически эффективных оценок сложных аспектов опыта и компетенций 21 века по академическим дисциплинам.
    Совместимые форматы формирующего оценивания, предлагаемые основными консорциумами тестирования для использования преподавателями в течение года, являются важным первым шагом. Тем не менее, предстоит еще работа по обеспечению большего числа преподавателей доступа к высококачественным инструментам формирующей оценки и развитию дополнительных возможностей для более качественной оценки как когнитивных, так и некогнитивных навыков. В будущем для повышения потенциала преподавателей в области разработки и внедрения достоверных и надежных формирующих оценок потребуются согласованные усилия текущих разработчиков оценивания, программ подготовки учителей, школьных систем и исследователей.Кроме того, колледжи и университеты выиграют от общесистемных обзоров практик оценивания и от обеспечения глубокого понимания всеми преподавателями ключевых принципов и практик, связанных с разработкой и проведением эффективных оценок обучения
    .

    Необходимо провести исследования и разработки, чтобы изучить, как встроенные технологии оценивания, такие как моделирование, среды совместной работы, виртуальные миры, игры и когнитивные наставники, могут быть использованы для вовлечения и мотивации учащихся при оценке сложных навыков.
    Хотя некоторые из этих исследований находятся на начальной стадии, дальнейшее продвижение потребует тесного сотрудничества между организациями, такими как GlassLab, Games for Change и iCivics; колледжи, университеты, неформальные учебные заведения и школы; благотворительные организации; и исследовательские институты, которые глубоко понимают, как игровая механика повышает мотивацию учащихся. Это сотрудничество может привести к развитию более эффективных и увлекательных мероприятий для поддержки обучения.

    Раздел 5: Инфраструктура

    Обеспечьте учащимся и преподавателям широкополосный доступ к Интернету и соответствующее беспроводное соединение, уделяя особое внимание равенству доступа за пределами школы.
    Хотя возможность подключения сама по себе не обеспечивает трансформационное использование технологий для обучения, отсутствие возможности подключения почти наверняка препятствует этому. Работая с федеральными программами, такими как E-rate через FCC, а также с некоммерческими партнерами, такими как CoSN, EducationSuperHighway, EveryoneOn и другими, штаты, округа и высшие учебные заведения должны обеспечить доступность обучения с использованием технологий для всех. студенты, везде и всегда.

    Убедитесь, что у каждого учащегося и преподавателя есть хотя бы одно устройство для доступа в Интернет и соответствующее программное обеспечение и ресурсы для исследований, общения, создания мультимедийного контента и совместной работы для использования в школе и за ее пределами.
    Только когда учащиеся обладают инструментами, необходимыми для выполнения этих действий, они могут полностью реализовать потенциал образовательных технологий. Штаты и округа должны обеспечить устойчивое финансирование таких покупок устройств с помощью плана обновления устройств.

    Поддерживать разработку и использование образовательных материалов с открытой лицензией для продвижения инновационных и творческих возможностей для всех учащихся и ускорения разработки и внедрения новых учебных инструментов и курсов на основе открытых технологий.
    Подобно тем, которые лидируют в штатах и ​​на местном уровне в Калифорнии, Иллинойсе и штатах Вашингтон, администраторы и политики на всех уровнях, а также в формальных и неформальных пространствах должны учитывать диверсифицированные траектории обучения и потенциальную экономию средств, присущую их открытому использованию. лицензионные ресурсы.

    Составьте проекты планов устойчивого развития для инфраструктурных проблем, которые включают обновления проводного и беспроводного доступа, а также планы обновления устройств и устойчивые источники финансирования при обеспечении безопасности и защиты данных учащихся.
    По мере того, как государственные и местные учебные заведения работают над преодолением существующего цифрового разрыва, они одновременно должны разрабатывать планы по модернизации инфраструктуры, необходимой для удовлетворения потребностей растущего спроса пользователей, а также скорости, необходимой для использования развивающихся технологий. Эти планы должны включать конкретные системы и стратегии для защиты данных об учащихся, разрабатываться совместно с группами заинтересованных сторон и включать особое внимание к устойчивости финансирования и возможным партнерам.

    Создайте комплексную карту и базу данных о подключениях, доступе к устройствам, использовании открытых лицензионных образовательных ресурсов и их использовании по всей стране.
    Чтобы лучше понять цифровой разрыв и продвинуться в направлении его преодоления, исследователи, государственные и местные чиновники, а также районные администраторы должны работать вместе друг с другом, чтобы проверить скорость подключения в школах и домах, а также определить типы устройств, с которыми работают преподаватели и У студентов есть доступ и соотношение устройств к пользователям в учебных заведениях.Создание такой карты и базы данных позволит визуализировать неравенство в доступе и целенаправленные меры по их устранению. Кроме того, уровень взаимодействия с учебными материалами, имеющими открытую лицензию, должен быть прозрачным как индикатор прогресса в направлении равного доступа и эффективного распределения ресурсов.

    .

    9 Выводы, рекомендации и направления исследований | Обучение учителей естественных наук: расширение возможностей, создание поддерживающего контекста

    ученика, как охватить и обучить различные группы учащихся, подготовка учителей и оценка учителей.

    Наконец, учитывая, что многие школы и школьные сети в настоящее время участвуют в усилиях по улучшению возможностей обучения учителей, некоторые из предполагаемых здесь исследований могут основываться на исследованиях внедрения, основанных на дизайне, сетевых сообществах улучшения, стратегических партнерствах в области образования или других исследовательских проектах.Эти исследовательские традиции, разработанные как сотрудничество между различными заинтересованными сторонами (школами, учителями, политиками и исследователями) и призванные быстро реагировать на данные и при необходимости менять курс, открывают большие перспективы для оказания помощи учителям и школам в своевременном реагировании на мандат на повышение стандартов и обучение всех детей программам с богатым научным содержанием.

    ССЫЛКИ

    Heller, J.I., Daehler, K.R., Wong, N., Shinohara, M., and Miratrix, L.W. (2012). Дифференциальные эффекты трех моделей профессионального развития на знания учителей и успеваемость учащихся в элементарных науках. Журнал исследований в области преподавания естественных наук , 49 (3), 333-362.

    Национальный исследовательский совет. (2010). Подготовка учителей: доказательства в пользу разумной политики. Комитет по изучению программ подготовки учителей в США, Центр образования, Отдел поведенческих и социальных наук и образования.Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press.

    Национальный исследовательский совет. (2012). Структура естественнонаучного образования в K-12: практики, сквозные концепции и основные идеи. Комитет по концептуальным основам для новых стандартов естественнонаучного образования K-12, Совет по естественнонаучному образованию. Отдел поведенческих и социальных наук и образования. Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press.

    Национальный исследовательский совет. (2013). Мониторинг прогресса на пути к успешному K-12 STEM-образованию: нация идет вперед? Комитет по системе оценки для успешного K-12 STEM образования.Совет по естественнонаучному образованию и Совет по тестированию и оценке, Отдел поведенческих и социальных наук и образования. Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press.

    Национальный исследовательский совет. (2014). Разработка оценок для научных стандартов следующего поколения. Комитет по развитию оценок естественных наук в K-12. Совет по тестированию и оценке, Совет по естественнонаучному образованию, Отдел поведенческих и социальных наук и образования. Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press.

    Национальный исследовательский совет. (2015). Руководство по внедрению научных стандартов следующего поколения . Комитет по руководству по внедрению научных стандартов следующего поколения. Совет по естественнонаучному образованию, Отдел поведенческих и социальных наук и образования. Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press.

    Стандарты науки нового поколения — ведущие государства. (2013). Научные стандарты нового поколения: для штатов, по штатам . Вашингтон, округ Колумбия: The National Academies Press.

    Roth, K., Garnier, H., Chen, C., Lemmens, M., Schwille, K., and Wickler, N.I.Z. (2011). Анализ уроков на основе видео: эффективные научные PD для учителей и учеников. Journal of Research in Science Teaching, 48 (2), 117-148.

    .

    Формы учебного процесса по обучению иностранному языку

    В настоящее время в сфере высшего образования особенно остро стоит вопрос эффективной подготовки студента, будущего специалиста, его потенциала как в процессе обучения, так и вне вуза. Вуз всегда был и остается единственным источником пополнения нашего общества молодыми высококвалифицированными кадрами. Томский политехнический университет, неязыковой технический вуз имеет важную цель — обеспечить качество образования с учетом потребностей рынка труда и работодателей.Иностранный язык — один из важных показателей профессионального мастерства инженера, и, конечно же, он приветствуется в бизнесе и промышленности. Целью данной работы является изучение основных форм организации учебного процесса, которые мотивируют студентов к изучению иностранного языка, с выделением наиболее актуальных форм в техническом университете.

    Учебный процесс основан на научно обоснованных моделях взаимодействия человека и информации. В процессе обучения студент достигает определенных учебных результатов; ему приходится работать с увеличивающимся и постоянно обновляемым информационным потоком в разных областях знаний; учится уверенно и правильно выражать свои мысли и идеи (устные и письменные) по отношению к другим; формировать собственное мнение на основе понимания различного опыта, идей и концепций; решать задачи; сотрудничать в группе.Для технического вуза изучение иностранного языка — это использование его на практике. Задача преподавателя — активировать мотивацию каждого ученика в процессе обучения, создать на уроке реальную коммуникативную ситуацию. Таким образом, цель изучения иностранного языка — формирование умения использовать на практике иностранный язык в различных ситуациях общения. Следовательно, учитель должен вводить проблемные задачи в процессе обучения; вовлекать студентов в активное участие в процессе преподавания и обучения; дать возможность высказать собственное мнение, чувства, поделиться опытом; довести до парной и групповой работы; создать ситуацию, близкую к жизненным реалиям; развивать у студентов понятие «самостоятельность».Знание иностранных языков значительно повышает конкурентоспособность и профессиональную мобильность молодого специалиста технического вуза. Эффективность учебного процесса определенно зависит от выбора форм организации и так далее. Формы организации учебного процесса влияют на объем, глубину и осознанность обучения, умения студентов, развитие их самостоятельности и творческой активности, повышение воспитательной роли обучения. Следовательно, педагог должен досконально знать организационные формы образовательного процесса: его происхождение, развитие, состояние, разнообразие, плюсы и минусы каждой из них, сравнительную эффективность; условия, при которых та или иная форма может принести наилучшие результаты обучения и воспитания.Иными словами, чтобы использовать какие-то формы обучения, какие-то комбинации организационных форм образовательного процесса, нужно быть компетентным в этом отношении.

    Существуют разные классификации форм организации учебного процесса на иностранном языке. Все формы можно разделить на общие и частные. К общеорганизационным формам обучения относятся: фронтальная, индивидуальная, групповая, коллективная и парная.

    Индивидуальная форма учебной работы предполагает деятельность студента по выполнению общих задач для всей группы без контакта с другими студентами, то есть его работа, но в одинаковом темпе для всех студентов.Фронтальная работа вовлекает всю группу в выполнение задания под достаточно жестким контролем учителя. При фронтальной форме работы студенты с низкими образовательными возможностями отстают от остальной группы, не имея времени на темп работы. Если учитель снижает темп работы, подстраиваясь под них, это отпугнет более сильных. Итак, такая форма организации не столь эффективна и не отвечает требованиям времени.

    Безусловно, индивидуальная работа предполагает индивидуализацию обучения, использование дифференцированного подхода, а фронтальная работа практически не может этого обеспечить.Индивидуальная форма работы предполагает развитие у студентов самооценки, их познавательной самостоятельности, способствует самопоглощению знаний, формированию навыков, что является важным моментом, как было сказано выше. С одной стороны, такая форма работы приводит к списыванию, характеризующемуся недостаточной социальной активностью студентов. С другой стороны, студенты сами могут участвовать в выборе материала для урока и чувствовать себя более уверенными в себе. Многие тесты дают возможность мгновенного самоанализа, они ограничены по времени, но приводят к формированию навыков быстрой работы.Существуют тесты разного уровня, предполагающие анализ ошибок. Студенты приобретут навыки самостоятельной работы, станут более уверенными в своих силах. Использование Интернета позволяет организовать как индивидуальную, так и коллективную работу, сочетая функциональные возможности коммуникационных и информационных инструментов и деятельность технической поддержки ученика и учителя.

    Например, презентация Power Point на тему изучения учебного процесса. Такая форма контроля позволяет наглядно представить и убедительно продемонстрировать умение управлять приобретенными знаниями и навыками.Этот вид работы, несомненно, полезен для будущей карьеры студентов в современном обществе, а именно для создания презентаций на конференции, представления идей, рекламы, предложений и достижений. Но сторонники традиционных методов обучения могут возразить, что раньше мы делали это без персонального компьютера в классе, и это было неплохо. Результаты были достаточно высокими, студенты успешно усвоили знания и навыки, необходимые для дальнейшего обучения. Однако основное внимание следует уделять студенту как личности.Он творческая личность, активная, а не пассивно принимающая то, что предлагает ему учитель. А наши ученики диктуют совершенно разные методы и подходы к обучению. Они стремятся выразить себя, и не только в результатах своей работы, но и во внутреннем духовном мире.

    Групповая форма учебного процесса, как личности, имеет большое значение для развития самостоятельности. Основная цель групповой работы — развитие мышления. Работая в команде, студент получает реальную возможность проявить инициативу, научиться планировать свои действия, доказывать правильность своих рассуждений, нести ответственность за действия всей группы и свои собственные.Такая форма работы создает стимул для творческого соревнования между группами, тем самым повышая интерес к процессу преподавания и изучения языка, что актуально для многих технических вузов. Эта форма работы объединяет небольшие группы (3–4 студента), где есть возможность больше поговорить друг с другом, и требует общих решений; учитель не является центральной фигурой, он становится модератором. Вот пример, группы получают части текста, которые должны быть соединены в правильном порядке для логического завершения истории.Другой пример групповой формы — план проекта («Идеальное предприятие»). Эта форма организации носит коммуникативный, творческий характер. Результатом заключения является создание собственных проектов и их последующая презентация. Следует отметить, что при обучении иностранным языкам в техническом вузе наибольшую роль играет принцип учета специальности. Принцип включает в себя учебные ситуации и устное профессиональное общение, чтение текстов, литературу по специальности, обязательные образцы письма, потому что владение языком в техническом вузе необходимо для решения задач, связанных с будущей профессией студентов.Следует также помнить, что для студентов неязыковых специальностей предмет иностранного языка является второстепенным. В большинстве случаев уровень владения иностранным языком низкий. В учебном процессе этот вопрос актуально рассматривается.

    Обозначая цель изучения иностранного языка, следует отметить, что такой вид деятельности, как обучающая игра, может быть использован как в индивидуальной, так и в парной форме, в групповой форме на занятиях, где учитель выступает в роли испытуемого. инициатор и организатор, а студенты как объект этого действия.Различные условия показывают, что ученик также может выступать субъектом этого действия. Студенты воспринимают определенную информацию, представляют ее в процессе общения друг с другом и с учителем, обмена мнениями, согласия или несогласия с кем-либо. [1, с.58] Примеров игр много. Ситуация — вы два студента, закончили университет и планируете, что делать: продолжить послевузовское образование, пойти работать, получить вторую степень. Этот пример направлен на быстрое и логически продуманное решение проблемной задачи за ограниченное время в классе.Парная работа, в данном случае, помогает студентам коллегиально проверять действия и поступки друг друга. Хотя эта работа предполагает активное участие студентов на короткое время.

    При коллективной форме организации учебного процесса на иностранном языке студент работает по очереди с разными членами коллектива, и наоборот, все студенты по очереди работают со всеми. Эта форма помогает проявить инициативу студентов, повысив ответственность за свои знания перед другими.Кроме того, коллективная форма становится активной познавательной деятельностью, коммуникативной. Стоит отметить важность отличной подготовки учителя в этой форме работы. Вы должны уметь правильно использовать время в классе, чтобы сформировать команду (собрать их с общей идеей). Работа в команде также выходит за рамки занятий: проектная работа, экскурсии.

    В настоящее время проектное обучение (проектный метод) является альтернативным методом изучения иностранного языка. Проектное обучение всегда ориентировано на самостоятельную деятельность студентов — индивидуальную, парную, групповую работу, которую студенты выполняют в течение определенного периода времени.Этот подход легко интегрируется с групповым подходом (совместное обучение). Проектное обучение всегда предполагает решение задач, при которых, с одной стороны, используются различные методы, инструменты обучения, а с другой — интеграция знаний, навыков из различных областей науки, техники, технологий, творческих областей. Результаты проекта должны быть так называемыми «осязаемыми», т. Е. Если это теоретическая проблема, то ее реальное решение, если практические — реальные результаты. [2, с. 67]. Например, студентов можно попросить подготовить презентацию «Предприятие России».В процессе работы необходимо предоставить основную информацию о деятельности завода (предприятия): его цели, историю, структуру, производство и т. Д. Первый шаг — анализ базовой лексики по теме, подготовка к устной презентация (обзор основных критериев оценки презентации), а также работа с веб-сайтами и веб-ссылками в компьютерном классе. Также для повышения интереса к этому виду работы преподаватель может организовать экскурсию со студентами на любое предприятие, если это возможно.Второй шаг в работе над проектом — сбор материала, его обзор, упрощение. Студенты проводят корпоративные презентации, отвечают на вопросы других студентов по теме, ведут дискуссию.

    Соответственно, данный вид деятельности помогает студентам мыслить творчески и реализовывать свои идеи, используя языковой материал. Проектное обучение характеризуется высокой коммуникативностью; активное вовлечение студентов в учебную деятельность; создание прочной языковой базы; развитие личности студента, а также профессиональный интерес студентов к изучению языка.

    Заключение

    Использование различных форм организации учебного процесса на иностранном языке в техническом вузе обеспечивает успешное усвоение информации, приводит к достижению целей обучения, дает возможность реального общения на иностранном языке. Вышеупомянутые формы организации активизируют процесс обучения, делают его более продуктивным, формируют и развивают мотивацию к обучению. Таким образом, в рамках технического вуза будет лучше сочетать все формы, таким образом, мы не ориентируемся на среднего ученика, и есть разнообразие содержания учебного процесса, развитие познавательной активности ученика и самостоятельность ученики.Реализация учебного процесса во многих формах предусматривает работу на уроках иностранного языка со студентами разного уровня знаний и позволяет добиваться положительных результатов.

    Для повышения эффективности материала представляется важным использование и объединение компонентов всех форм организации в учебном процессе, что повышает мотивацию к изучению иностранного языка. Наглядный пример: использование проектного метода в учебном процессе повышает мотивацию.

    Артикул:

    1. Маслыко Е.А., Бабинский П.К. Настольная книга учителя. Минск, 1996. С.58–59.

    2. Полат, Э. С. Новые педагогические технологии. Учебное пособие для учителей. Москва, 1997. С.67.

    .

    Задавать вопросы | TeachingEnglish | British Council

    Опрос имеет решающее значение для того, как учителя управляют классом, вовлекают учащихся в содержание, поощряют участие и улучшают понимание.

    Обычно учителя задают от 300 до 400 вопросов в день, однако качество и ценность вопросов различаются. Хотя опрос может быть эффективным инструментом, задавать вопросы — это искусство и наука.

    Каждый вопрос требует ответа (за исключением запросов и предложений), поэтому вопросы неизбежно порождают общение.Однако количество задаваемых вопросов необходимо учитывать в связи с общими ограничениями по времени и необходимостью свести к минимуму время выступления учителя при максимальном увеличении вклада учащихся.

    • Типы вопросов
    • Цели вопросов
    • Эффективное допрос
    • Заключение

    Типы вопросов

    Существует ряд типологий и таксономий вопросов. Сократовское вопрошание, проиллюстрированное таксономией Пола, составляет основу извлечения, в то время как таксономия Блума выделяет шесть типов вопросов, с помощью которых можно развивать и проверять мыслительные навыки.В контексте преподавания и изучения языков сам Блум утверждал, что « Основная цель построения таксономии образовательных целей состоит в том, чтобы облегчить общение … » Вопросы в классе обычно делятся на две широкие категории:

    Показать вопросы . Они предназначены для выявления предварительных знаний учащихся и проверки понимания. Они часто сосредотачиваются на форме или значении языковых структур и предметов, и учитель уже знает ответ.

    • Что значит …..?
    • Когда мы используем …..?
    • Что будет после …..?
    • Что противоположно …..?
    • Где стресс в …..?

    Справочные вопросы. Они требуют от учащегося предоставить информацию, высказать свое мнение, объяснить или уточнить. Они часто сосредотачиваются на содержании, а не на языке, требуют «уточняющих» или «пробных» вопросов, и ответ не обязательно известен учителю.

    • Что ты думаешь…..?
    • Вы когда-нибудь …. когда / где …..?
    • Если бы у вас было ….. что …..?
    • Что за …..?
    • Как поживаете …..?

    Лучшие справочные вопросы — это те, которые являются «расходящимися» или «открытыми» в том смысле, что они широкие, могут иметь несколько ответов и требуют от учащихся более высокого уровня мышления.

    Открытые вопросы идеально подходят для развития таких навыков, как умозаключение, прогнозирование, проверка и обобщение, а также для выявления большего количества слов. «Конвергентные» или «закрытые» вопросы имеют более узкие правильные ответы, которые можно вспомнить по памяти и которые не требуют особого размышления или оригинальности. В обычных тестах часто встречаются закрытые вопросы.

    Цели вопросов

    Вопросы имеют различные цели, часто связанные с типом и этапом урока.

    • Во время начала урока ссылочные вопросы формируют основу мозгового штурма по теме, вызывая интерес и тематический словарный запас.Ответы учащихся могут быть записаны в виде интеллект-карты на доске или в качестве первого этапа схемы « что мы знаем / что мы хотели бы знать / что мы знаем сейчас », особенно на уроках, основанных на рецептивных навыках, где прогнозируется содержание полезное занятие перед чтением / прослушиванием.
    • При представлении языка вопросы используются, чтобы выявить предыдущие знания учащихся и помочь им распознать закономерности и сформировать гипотезы о том, как используется язык. Вопросы «Замечания» используются, чтобы помочь учащимся определить язык в контексте («На каком языке он говорит о своих планах?», «Как она дает обещание?»).
    • Перед тем, как начать практиковать язык, необходимо проверить значение и понимание.Вопросы для проверки концепций (CCQ) должны требовать кратких ответов, быть простыми и часто задаваться («Он говорит о прошлом, настоящем или будущем?», Закончено ли действие? »,« Важно ли время? », — в чем смысл положительный или отрицательный? »(Проверка смысла и понимания — тема другой статьи на этом сайте.)
    • Вопрос-ответ — распространенная форма управляемой устной практики. На этом этапе часто важно выдвижение кандидатур, но следует свести к минимуму традиционную модель взаимодействия «шаг за шагом», попросив учащихся задавать вопросы и отвечать на них в открытых парах в классе и в закрытых парах.Вовлеченность студентов нельзя усилить, попросив студентов назначить человека, который задаст следующий вопрос (номинация студента).
    • Глобально разработанные материалы часто предлагают вопросы на основе форм для языковой практики, которые носят слишком общий характер, выходят за рамки опыта учащихся или дают очевидные ответы. Вопросы, основанные на форме, также могут быть персонализированными и различаться в том, что они требуют доработки. Таким образом, вопрос «Как часто вы чистите зубы?» Вряд ли вызовет интерес или воспользуется речью, тогда как «Как часто вы спорите с родителями?» Дает возможность задать дополнительные вопросы, а также сформировать целевую структуру.
    • На уроках навыков вопросы могут быть сосредоточены не только на языке, но и на стратегиях («Вы должны читать все, чтобы получить информацию?», «Вам нужно понимать каждое слово?». «Как вы думаете, что будет дальше?» Вопросы также могут быть сосредоточены на процессе, а не на продукте («Как вы угадали значение этого слова?», «Где в отрывке вы нашли информацию?», «Что помогло вам понять, что думает оратор?»)
    • Номинация
    • «Студент» также может использоваться для получения ответов на упражнения и задания на понимание, но обратная связь по самим заданиям не менее важна и может быть решена с помощью таких вопросов, как «Что было трудным в этом вопросе?».«У вас было достаточно информации?» И «Понравилось ли вам это занятие?»
    • Успех многих упражнений на беглость речи зависит от использования открытых ссылочных вопросов, но учитель также может повысить мотивацию, выражая интерес с помощью вопросов. Некоторые из лучших обсуждений принимают форму «чатов», часто вне класса, когда перефразирование и разъяснения могут происходить более естественно.

    Вопросы, посвященные форме, функциям, значению, концепции и стратегиям, могут быть названы «руководящими вопросами» и отличаются от вопросов на понимание тем, что учащиеся не обязательно должны давать правильные ответы.Общая цель этих вопросов — постепенно повышать осведомленность о языке и навыках и помочь учащимся разработать целенаправленные стратегии обучения.

    На протяжении всего урока вопросы играют важную роль в управлении классом, включая общие вопросы («Вы все видите доску?», «У вас готовы словари?») И вопросы для проверки успеваемости «Готовы?», «Готовы ли вы?» законченный?’. Вопросы, предназначенные для проверки инструкций, жизненно важны для того, чтобы не прерывать задачу, чтобы перестроить или прояснить задачу.Эти вопросы должны быть простыми («Вы работаете в одиночку или в парах?», «Кто входит в группу B?», «Вы собираетесь что-нибудь написать?») И распространять по всему классу.

    Многие учителя затрудняются оценить количество времени, необходимое ученику, чтобы ответить на вопрос, часто из-за нехватки времени, нетерпения или боязни молчания. Спешка учеников может привести к ошибкам и разочарованию. Учащимся требуется достаточное «время ожидания», чтобы понять вопрос, сформулировать ответ, обработать язык и ответить.Время ожидания перед выдвижением и после первоначального ответа поощряет более длинные ответы, вопросы от учащихся, самокоррекцию и уровень вовлеченности учащихся.

    Эффективное допрос

    Как и во всех аспектах времени выступления учителя, важно не количество, а качество и ценность вопросов. Размышляя о своей технике опроса, учителя могут использовать в качестве контрольного списка:

    • Определитесь с целью вопросов.
    • Сведите к минимуму использование вопросов типа «да / нет», за исключением проверки значения и понимания или поощрения более слабых учеников.
    • Задайте баланс ссылочных и дисплейных вопросов.
    • Используйте открытые (расходящиеся) вопросы, чтобы поощрять мнения, разработки и обсуждения.
    • Задавайте вопросы о важном, а не о банальном содержании.
    • Оценивайте язык в вопросах и старайтесь не перефразировать.
    • По возможности задавайте вопросы индивидуально.
    • Избегайте вопросов, содержащих ответ.
    • Убедитесь, что учащиеся четко понимают вопросы.
    • Разложите вопросы по классу в случайном порядке.
    • Баланс вопросов для всего класса с индивидуальной выставкой учащихся.
    • Дайте ученикам достаточно времени, чтобы ответить.
    • Ожидайте ответов студентов.
    • Дайте соответствующие ответы на вопросы, особенно если требуется исправление. и для того, чтобы расширить диалог.

    Заключение

    Ясно, что задавать вопросы — это нечто большее, чем обычное деление на «информацию» или «что», «да / нет», прямые и косвенные вопросы, хотя часто именно так их учат и как ученики классифицируют их. Хорошие вопросы дают модель, которая, мы надеемся, будет способствовать правильным и осмысленным вопросам от учащихся.

    Существуют ловушки, такие как чрезмерное выявление, когда учащиеся имеют мало коллективных знаний, и засыпание учащихся вопросами, не имеющими отношения к делу или важности.Вопросы «Понятно?», «Понятно?» И «Хорошо?» Вряд ли вызовут полезный ответ. Также разумно избегать вопросов, которые могут вызвать смущение или оскорбить из-за сарказма («Ты не спишь?»).

    Учитывая, что заданию вопросов дается мало обучения, и это редко упоминается в общих текстах ELT, учителям предоставляется возможность самим разрабатывать технику и часто не осознают, насколько эффективны их вопросы. Таким образом, вопросы учителя — это полезный фокус для наблюдения со стороны сверстников и обратной связи по уроку — упражнение по повышению осведомленности самих учителей.

    Дополнительная литература

    Блум, Б.С. Таксономия образовательных целей . Аддисон Уэсли, 1956
    Габриелатос, К. Функциональный вопрос: вопросы учителя в классе EFL . 1997. http://www.gabrielatos.com
    Томпсон Г. Обучает учителей задавать вопросы. ELT Journal 51/2, апрель 1997 г.
    Ур, стр. Курс преподавания языков . КУБОК, 1996 г.

    .

    Как вывести деньги с глобуса: Du er blevet midlertidigt blokeret

    Отзыв о заработке на мобильном приложении Глобус Мобайл – сколько можно заработать

    Привет, друзья!

    Устали за деньги скачивать приложения? Хочется чего-нибудь более автоматизированного, простого и прибыльного? Рано или поздно обязательно увлечётесь проектом под названием Глобус Мобайл – небольшим приложением для мобильных устройств. Платит оно за просмотры рекламных баннеров.

    Установка приложения Глобус Мобайл на мобильный

    Ранее мы познакомились с гигантом индустрии мобильного заработка – сервисом AdvertApp. После уделили внимание немного отстающему от него конкуренту – приложению NewApp. Оба они работают по одинаковой схеме: скачали софт и устанавливаем за деньги игрушки, утилиты и т. п.

    Названные программы функционируют исключительно после установки. Глобус Мобайл отличается от них работой на двух фронтах: и на вашем компьютере, и в интернете.

    Первый этап работы – регистрация. Никто не запрещает создавать аккаунт в приложении, но мы это дело провернём на сайте.

    Чтобы зарегистрироваться, переходим на главную страничку проекта, кликаем “Создать аккаунт”. Вводим электронный адрес.

    Всё. На почту приходит пароль – авторизуемся по нему.

    Почему важно всё-таки зайти на сайт? Первая причина – мотивация.

    Вторая – доступно больше информации по работе приложения на устройствах различных типов, есть сведения о минимальных суммах для снятия и так далее.

    Третья – Глобус Мобайл работает не только с мобильными устройствами. Он хорошо оптимизирован и для ПК – при желании установите его и на Windows.

    Требования для Андроида – версия не ниже 4.0.3. Что касается Windows – есть программы для 7, 8, 10 или даже более современной версии, имеется и обеспечение для старинной “XP”.

    Так что заходим в раздел “Загрузки” в своём профиле на сайте и жмём “Скачать приложение” для вашей платформы, далее вас перекинет в App Store или Play Market, установка и запуск ничем не отличается от любого другого приложения.

    Как правильно пользоваться Глобусом? Авторизоваться и всё, не забывать только баланс проверять.

    Как вывести заработанные деньги? Заказать перечисление на WebMoney или PayPal.

    Минимальная сумма для вывода на Вебмани – 1 доллар. Внутренняя валюта проекта – доллары, однако переводить средства разрешается и в других валютах: евро, гривна, рубль. Второй доступный вариант снятия – на кошелёк PayPal. Минимальный порог – 10 долларов.

    Когда авторизуетесь в приложении, не увидите ничего примечательного, на главной странице только «Команда». Поначалу её, собственно, нет.

    Хотите пригласить друга? Ведь есть аж семиуровневая реферальная программа! Нажмите на иконку и выберите способ отправки приглашения.

    Не хотите? Тогда кликайте на три горизонтальные полоски и знакомьтесь с содержимым меню.

    Здесь мы обнаруживаем самый заветный раздел – «Финансы». Что внутри? Баланс и два варианта обналичивания заработка.

    После просмотра вами каждого нового рекламного объявления баланс обновится автоматически. Если этого не произошло – потяните экран вниз и отпустите или просто кликните на цифры – сумма увеличится.

    С выводом денег сложностей не возникает. Проблема в наборе минималки. Один доллар для Вебмани, казалось бы, не так уж и много, но набирается чудовищно медленно.

    Стоимость просмотренной рекламы зависит от бюджета рекламодателя. Мне пока не попадались баннеры по цене ниже 0.00075, максимум был, кажется, 0.00125. Для Вебмани надо набрать 1 $ – придётся просмотреть от 800 до 1 333 объявлений.

    В отзывах люди пишут, что стоимость рекламы постепенно повышается, но мы как-то не заметили такой тенденции. Думаем, особого смысла скачивать приложение на мобильный и пытаться через него зарабатывать – трата времени.

    Реклама выглядит по-разному. Чаще всего показываются баннеры такого типа.

    Где взять заказы? Не надо их нигде брать — сами объявятся. Если имеется вакантный баннер – вы его увидите на экране, как только включите планшет. В процессе работы реклама сама по себе не показывается, не отвлекает. В правом верхнем углу всегда отображён крестик – жмёте на него, и баннер пропадает.

    Если вы всё же планируете зарабатывать на Глобус Мобайл, загляните на всякий случай в настройки. Дабы подстроить сервис полностью под себя. Внимания заслуживают, например, звуковые оповещения.

    Поначалу планшет постоянно сигнализировал о новой рекламе. Мы надеялись на большие гонорары, бежал на каждый звонок. Потом отключил звук – надоело. А после и само приложение стёрли.

    В разделе «Новости» ничего интересного нет. Бывают, правда, вот такие записи.

    Но мотивируют они слабо, так что делать в «Новостях» нечего.

    В «Галерее» хранятся все баннеры, которые вы посмотрели. Зайдёте, если захотите вспомнить былое.

    На сайте компании разделов, конечно, больше, но и в них особо ничего интересного для пользователя нет.

    Заключение

    На наш взгляд, работать в приложении Глобус Мобайл бессмысленно. Трата времени. В сети часто задают вопрос типа «Сколько можно заработать на Глобусе?» Ответ простой: «Нисколько».

    Если вы уже много лет смотрите рекламу от сервиса, если выводили деньги или верите в большие перспективы – поделитесь, пожалуйста, своей точкой зрения в комментариях, обсудим. Ибо мы сотрудничали с ресурсом очень-очень не долго.

    Неэффективность Глобуса – не повод ставить крест на всей индустрии мобильного заработка. Есть приложения очень выгодные, они реально приносят неплохие деньги.

    До встречи на страничках будущих текстов. Желаем вам больших заработков в интернете!

    Частые вопросы — Система «Глобус»

    Частые вопросы — Система «Глобус»

    Частые вопросы

    Здесь вы можете найти ответы на наиболее частые вопросы, которые поступают в центр обслуживания клиентов «Система Глобус». Задать свой вопрос можно напрямую по телефону +7(8332) 711-700  или через форму обратной связи.

    Режим работы центра обслуживания клиентов: ежедневно с 10:00 до 21:00.

     

     

    — Я получил пластиковую бонусную карту «Система Глобус», как мне ее зарегистрировать?

    Ответ:  Зарегистрировать карту вы можете любым удобным для вас способом: • Скачайте мобильное приложение в App Store или Google Play по запросу Система Глобус. После скачивания приложения нажмите кнопку «Активировать карту», заполните все поля и подтвердите регистрацию в приложении смс-кодом. • Через сайт «Программы» bonus-globus.ru. Зайдите за сайт, кликните на кпопку «Активировать карту», заполните все поля и подтвердите регистрацию на сайте смс-кодом.

     

    — Где я могу потратить Бонусы?

    Ответ:  Потратить Бонусы можно как в супермаркетах «Система Глобус», так и в любом из предприятий-участников «Программы», списание происходит по курсу 1 бонус = 1 рубль. Оплатить Бонусами можно до 99% от стоимости покупки. Исключение составляет алкоголь, на который распространяется минимальная розничная цена (водка, коньяк, бренди и другие напитки, крепостью свыше 28%) и табачные изделия. Список предприятий-участников «Программы», где можно потратить Бонусы: супермаркеты и кулинарии «Система Глобус»; пиццерии «Глобус»; кафе-кулинарии «Глобус»; цветочные бутики «Система Глобус»; РЦ «Глобус»; фирменные отделы тортов на заказ от Пекарни «Глобус»; сеть специализированных магазинов «Терминал-Алкоголь»; сеть специализированных магазинов «Уржумка». Всю информацию можно изучить на сайте «Программы» https://bonus-globus.ru/ На данный момент виртуальная карта в мобильном приложении работает и без доступа к сети Интернет. Немаловажный фактор, если у вас мобильное приложение и нет доступа на телефоне к сети Интернет, но при этом у нас открывается карта для применения на кассе. В данном случае бонусы в приложении обновятся только при подключении вашего смартфона к сети Интернет.

     

    — Как заказать продукты на дом?

    Ответ:  Заказ оформляется на сайт zakaz.s-globus.ru, для этого Вам нужно зарегистрироваться или авторизироваться. На сайте выбирайте интересующие товары, нажимайте на кнопку «В корзину». В корзине Вы увидите все товары, которые выбрали. После завершения выбора товаров, проверьте, все ли в заказе Вас устраивает. Далее нажмите на кнопку «Оформить заказ». Заказ принят к исполнению, если Вы увидели его номер. Данные отобразятся в Личном кабинете (персональном разделе сайта) с указанием адреса доставки, времени доставки и полной стоимости. Если возникли сложности, наши специалисты помогут решить вопрос, звоните: 211-000.

     

    — Какие вакансии есть в супермаркетах?

    Ответ:  Информацию о вакансиях Вы можете уточнить по телефону (8332) 65-17-00 или написать нам на почту [email protected].

     

    — Какие скидки в День рождения?

    Ответ:  Подробнее о скидках, действующих для именинников в сети супермаркетов «Система Глобус», а так же в кафе-кулинариях и пиццериях «Глобус», можно узнать на сайте bonus-globus.ru. Развлекательный центр «Глобус» поможет организовать День рождения вашего ребенка, подробности по тел. 43-95-31, подарит билет в кино, а так же скидку 15% на бар и кухню, 20% — на боулинг. Подробнее по тел. 527-111.

     

    — Как привязать пластиковую Бонусную карту «Система Глобус», если уже зарегистрирована Виртуальная?

    Ответ:  Виртуальная карта в мобильном приложении, и вы получили пластиковую карту, то для того, чтобы привязать пластиковую карту в мобильном приложении, выполните следующие действия: зайдите в мобильное приложение, выберете функцию «Заблокировать карту», укажите причину блокировки; активируйте галочку «У меня уже есть пластиковая карта» и подтвердите свои действия, еще раз, нажав «Заблокировать карту». Таким образом, Виртуальная карта заблокируется, а новая пластиковая карта активируется в «Программе» и будет доступна для применения как пластиковая версия карты, так и ее электронная версия, привязанная в мобильном приложении. При замене карт в приложении бонусы переводятся автоматически на новую карту.

     

    — Почему мне не были начислены бонусы?

    Ответ:  1.Бонусы на бонусный счет начисляются в течение 24 часов с момента совершения покупки с применением Карты. При совершении операций расчета Бонусами за покупку (списание Бонусов) — Бонусы начисляются на сумму, принятую к оплате. 2.Бонусы НЕ начисляются при совершении покупки табака и табачной продукции. Данное ограничение введено на основании Федерального закон от 23.02.2013 N 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака». 3.Бонусы НЕ начисляются при приобретении товаров — участников акций (обращайте внимание на ценники «Цена от производителя», «Цена недели», «Цена по Бонусной карте» и т. д.). 4.Количество бонусов к начислению отображается на чеке. Важно сохранять чек до зачисления бонусов. ВАЖНО: если у вас мобильное приложение и нет доступа на телефоне к Интернету, но при этом у вас открывается карта для применения на кассе, то бонусы в приложении отобразятся только при подключении к сети Интернет.

     

    — Какие выгоды покупателю дает Бонусная карта?

    Ответ:  Бонусная карта «Система Глобус» предоставляет следующий базовый размер начисления бонусов на товары и услуги во всех предприятиях-партнерах «Программы»: в супермаркетах – 3%, в специализированных магазинах «Терминал-Алкоголь» — 3%, в специализированных магазинах «Уржумка», в фирменных отделах тортов на заказ от пекарни «Глобус» — 3%, кафе и барах – 10%, кулинариях — 10%, цветочных бутиках «Система Глобус» – 10%. При заказе продуктов на сайте zakaz.s-globus.ru — 3%, на сайте pizza-globus.ru – 10%, на сайте цветы-глобус.рф – 10%. Кроме этого, по бонусной карте действуют индивидуальные акции, в рамках которых покупателям начисляется повышенный бонус. Подробности на bonus-globus.ru в разделе «Акции и скидки».

     

    Globe Life Insurance — Могу ли я снять денежную стоимость с любого полиса страхования жизни?

    Страхование жизни и денежная стоимость: как это работает?

    Иногда вам нужно немного увеличить денежный поток, и диванные подушки, к сожалению, не требуют монет. Это нормально. Иногда вы можете найти дополнительный доход в самых неожиданных местах. Ваш полис страхования жизни предназначен для защиты вашей семьи в будущем, но иногда его можно использовать для более неотложных нужд.

    Сумма, накопленная в вашем полисе, называется его денежной стоимостью, и вы можете занять или снять эти средства.

    Что такое страхование жизни на всю жизнь и срочное страхование?

    Во-первых, важно определить, какой тип полиса страхования жизни у вас есть. Срочный полис страхования жизни действует в течение заранее определенного периода времени, после чего он прекращается. Если что-то случится с страхователем в течение срока, пособие по смерти выплачивается бенефициару. Полис страхования жизни немного дороже, но действует в течение всей жизни держателя полиса, после чего он выплачивается бенефициару. Пожизненные полисы обычно имеют денежную стоимость, а большинство срочных пожизненных полисов — нет.

    Для получения пожизненного срока для получения каких-либо средств, кроме пособия в связи со смертью, вам может потребоваться приобрести страховой полис или райдер. В том случае, если срок заканчивается, а страхователю никогда не приходилось взимать по полису, часть или все уплаченные страховые взносы возвращаются страхователю. Тем не менее, вам нужно было бы указать эту политику опционов при ее открытии, и вы не сможете получить ее, пока не истечет срок.

    Что такое денежная стоимость?

    Если у вас есть полис страхования жизни или несколько срочных полисов, страховые взносы, которые вы платите, идут на возможное пособие в случае смерти. Но эти деньги не должны просто лежать на одном месте. Сумма, накопленная в вашем полисе, называется его денежной стоимостью, и вы можете занять или снять эти средства.

    Прежде чем мы продолжим: пожалуйста, поговорите со своим страховым агентом и финансовым специалистом, прежде чем предпринимать следующие шаги.

    Доступ к денежной стоимости полиса

    Заем под денежную стоимость полиса страхования жизни аналогичен большинству других кредитов, за одним исключением: вам может не потребоваться его погашение. Вы можете и должны, конечно, но любая сумма, оставшаяся невыплаченной после вашей смерти, плюс любые причитающиеся проценты вычитаются из пособия в связи со смертью. Это оставляет меньше для вашего бенефициара, поэтому мы рекомендуем вернуть его обратно. Как и в случае с другими кредитами, с вас будут взиматься проценты по кредиту, которые вы должны заплатить, или проценты будут добавлены к кредиту. Если кредит плюс любые невыплаченные проценты превышают денежную стоимость полиса, могут также быть положения, что чрезмерный остаток кредита может прекратить действие полиса.

    Вы также можете снимать средства с денежной стоимости полисов универсального страхования жизни, что не требует погашения, но уменьшает размер пособия в случае смерти. Вы всегда можете заплатить больше, чем ваши взносы, позже, чтобы компенсировать разницу, что может помочь, когда вам нужны быстрые деньги, но вы ожидаете, что ваше состояние позже изменится к лучшему.

     

     

    • «Страхование жизни наличными», Investopedia
    • «Страхование жизни с денежной стоимостью: подходит ли оно вам?» Нердваллет,
    • «Что такое страхование жизни с денежной стоимостью?» ПолисГений

    Обналичивание полиса страхования жизни

    Люсиль Рид • 01.05.2019

    Обналичивание полиса страхования жизни

    Если вы испытываете финансовые трудности, хотите получить дополнительные деньги или просто не нуждаетесь в таком страховом покрытии, как когда-то, вы можете рассмотреть возможность обналичивания своего полного или универсального полиса страхования жизни, которые считаются постоянными полисами. Это может быть важным решением, поэтому важно понимать, какое финансовое влияние оно может оказать на вашу жизнь.

    Номинальная стоимость по сравнению с денежной стоимостью

    Важно понимать, что страхование жизни состоит из двух компонентов. Первый компонент — это номинальная стоимость или сумма, выплачиваемая вашим бенефициарам после вашей смерти. Другим компонентом является денежная стоимость, которая финансируется за счет части страховых взносов, которые вы платите. Когда вы обналичиваете полис, вы получаете не полные страховые взносы, а полную денежную стоимость полиса.

    Обналичивание полиса страхования жизни

    При обналичивании полиса постоянного страхования жизни у вас есть возможность продать или отказаться от полиса. Затем вы можете использовать денежную стоимость для погашения долгов, чрезвычайных ситуаций, ремонта дома, кредитов, брака, страховых взносов, выхода на пенсию и многого другого.

    Ниже приведены различные способы обналичивания всего полиса или полиса универсального страхования жизни:

    Заем из денежной стоимости

    По большинству полисов постоянного страхования жизни у вас есть возможность брать взаймы от денежной стоимости вашего полиса. Большинство страховых компаний предъявляют минимальные требования к денежной сумме, которые необходимо выполнить, прежде чем вы сможете взять кредит. Однако после того, как вы выполнили это требование, вы можете занять до полной суммы, которую вы накопили.

    Есть как преимущества, так и недостатки заимствования из денежной стоимости. Поскольку вы, по сути, занимаете деньги у себя, вам не нужно вносить ежемесячные платежи. Ваши процентные ставки, как правило, ниже, а условия погашения обычно более гибкие. Однако, несмотря на эти льготы, важно, чтобы ваш полный кредит был погашен вовремя. Если вы не можете вернуть свою полную сумму, полис может быть отменен:

    • Непогашенные страховые кредиты
    • Уменьшенное пособие в связи со смертью
    • Налоги

    Выбор займа денег под ваш полис страхования жизни в конечном итоге повлияет на ваше покрытие, поэтому вам следует тщательно обдумать свое покрытие, льготы и график взносов, прежде чем брать деньги взаймы.

    Снятие денежных средств

    Вместо того, чтобы занимать деньги и требовать их возврата, вы можете полностью их снять. Этот вариант, как правило, лучше всего подходит для тех, кто нуждается в быстрых деньгах, но не хочет терять свое страховое покрытие или право собственности. Хотя сумма, которую вы можете снять, обычно меньше, чем страховая ссуда, в конечном итоге она зависит от вашей конкретной политики и поставщика. Хотя вы можете быстро снять деньги в случае чрезвычайной ситуации, к недостаткам относятся:

    • Повышенные премии
    • Модифицированные доверительные контракты
    • Уменьшенная сумма пособия по случаю смерти
    • Возможные налоговые последствия

    Отказ от полиса

    Более решительный вариант обналичивания — отказ от полиса. Если вы решите, что вам нужно меньшее покрытие, вы нашли лучший вариант страхования или нуждаетесь в деньгах в крайнем случае, это может быть вариант, который вы рассматриваете. Если вы решите пойти по этому пути, ваш врач выплатит денежную стоимость вашего полиса в обмен на отказ от права на выплату пособия в случае смерти. Хотя этот вариант может быть полезным, вы должны следить за:

    • Отказ от пособия
    • Уменьшенная выплата
    • Плата за сдачу
    • Налоги

    Расчеты по страхованию жизни

    Если ваш полис имеет более высокую денежную стоимость, это, как правило, самый идеальный вариант для рассмотрения. Расчеты по страхованию жизни влекут за собой продажу права на пособие по смерти третьей стороне. Затем третья сторона возьмет на себя ваши премиальные платежи, а также право собственности на ваш полис. В конце концов, сумма, которую вы получите, зависит от них. Перед продажей полиса важно учитывать:

    • Право на участие в программах социальной помощи
    • Дорогие сборы и налоги
    • Поиск подходящей цены
    • Снижение финансовой безопасности вашей семьи

    Альтернатива обналичиванию полиса: личные кредиты

    Если вы испытываете финансовые трудности, но не хотите снимать наличные по полису страхования жизни, вы можете рассмотреть возможность подачи заявки на личный кредит.

    Шампиньоны выращивание в домашних условиях бизнес: Бизнес по выращиванию шампиньонов — бизнес-план, как запустить с нуля

    Выращивание грибов шампиньонов в домашних условиях бизнес планирование

    При тяжелой экономической ситуации в стране, каждый обыватель думает о том, как пополнить свои финансы при минимальных затратах.

    Кто-то подрабатывает извозом, кто-то ищет работу по совместительству, а кто-то пытается вырастить грибы самостоятельно в своем частном помещении.

    Вырастить самостоятельно такой гриб, как шампиньон, не сложно, но здесь обязательно необходимо упорство и желание.

    Но если правильно подойти к процессу, соблюсти все правила и инструкции, то можно добиться неплохих результатов. Можно не только временно пополнить свой кошелек, но и наладить свой собственный небольшой бизнес, который будет каждый день приносить определенный доход.

    Шампиньон – это продукт питания, которым невозможно отравиться, который идеально сбалансирован. Данный гриб может заменить даже морепродукты, он наделен большим количеством фосфора.

    Как вырастить шампиньоны в домашних условиях

    Учитывая высокую урожайность шампиньонов, возврат вложенных денег в производство составляет минимальный промежуток времени. Сегодня (при правильной технологии) с одного квадратного метра подготовленного субстрата можно собрать до пятнадцати килограмм грибов.

    Основой для выращивания грибов служит субстрат, который размещается на специальных стеллажах. Помещение, где устанавливаются стеллажи, должно отвечать следующим требованиям:

    • влажность внутри помещения должна быть не меньше 65% и не выше 90%;
    • температура воздуха никоим образом не должна превышать 250 С и быть не ниже 140 С.

    Под такие критерии идеально подойдет погреб, подвал или сарай.

    Возросшие из субстрата шампиньоны в промышленном масштабе

    к содержанию ↑

    Готовим субстрат

    Как отмечалось выше, субстрат – это основа для разведения грибов. И от его качественного приготовления будет зависеть ваш урожай и, соответственно доход. Положительный эффект при приготовлении субстрата будет зависеть от его ферментации.

    Ферментация – это микробиологический процесс, который развивается при помощи микроорганизмов.

    В состав субстрата входит солома и конский навоз (именно навоз составляет 80% всего субстрата). Если у вас нет возможности приобрести конский навоз, можно использовать птичий помет или коровий навоз. С такими компонентами вы не рискуете потерять в урожайности.

    Всю процедуру приготовления субстрата лучше всего выполнять на свежем воздухе. Это вызвано тем, что при его приготовлении выделяется много аммиака и углекислого газа.

    Можно приготовить субстрат и в помещении, но для этого надо, естественно, обеспечить хорошую вентиляцию данного помещения.

    Компоненты, используемые при приготовлении субстрата следующие:

    • Сто килограмм соломы (вместо соломы можно использовать пшеницу).
    • Два килограмма мочевины.
    • Два килограмма суперфосфата.
    • Восемь килограмм гипса.
    • Пять килограмм мела.

    Используя такое количество компонентов, вы сможете приготовить грибницу в три квадратных метра.

    к содержанию ↑

    Этапы приготовления субстрата

    Изначально замачиваем на сутки солому или пшеницу в воде. После этого, добавляем навоз, замоченную солому или пшеницу. Укладываем в штабеля (в три-четыре слоя). При такой укладке необходимо дополнительно каждый слой увлажнять. Через сутки все перемешиваем, добавляем мочевину, половину суперфосфата и гипс. Выполняя третье перемешивание, добавляйте оставшийся суперфосфат и мел.

    Подготовка грядки для шампиньонов

    к содержанию ↑

    Высадк

    Выращивание шампиньонов как бизнес: отзывы и советы

    Создать бизнес с минимальными затратами или быстро окупаемый — это мечта многих людей. Для тех, кто любит сажать и собирать урожаи на своих приусадебных участках, есть великолепная возможность «вырастить» прибыльное предприятие, дающее постоянный доход. Это выращивание шампиньонов как бизнес (дома).

    Круглогодичный бизнес

    Грибы – это круглогодично востребованный продукт. Из них готовят вкусные блюда и хозяйки на своих кухнях, и шеф-повара в ресторанах любого уровня. Для большинства людей грибы – вкусный и полезный продукт, за который они готовы платить деньги. Для других выращивание шампиньонов как бизнес – это источник доходов.

    Сам процесс ведения грибного бизнеса необременительный, а прибыль можно начать получать уже через два месяца. Главное, определиться с местом и объемом предприятия.

    Условия ведения грибного бизнеса

    Как и любое доходное дело, выращивание грибов-шампиньонов как бизнес требует подготовки определенных условий и расчетов.

    Выбор места можно определить по таким критериям:

    • Для круглогодичного ведения бизнеса можно оборудовать теплицу.
    • При наличии погреба, сарая или подвала можно их оборудовать под грибное предприятие.
    • Сезонное выращивание шампиньонов – как бизнес на весенне-летний период: под фруктовыми деревьями в открытом грунте.

    Самый простой из них — это сезонное выращивание, так как не требует специального оборудования.

    Выгода грибного дела

    Запуск любого предприятия должен начинаться с расчетов по вложению средств, срокам окупаемости и прибыли. Приобретение мицелия на сегодняшний день не составляет трудностей, как и поиск рынка сбыта грибов, поэтому явные преимущества этого дела налицо:

    • Получение первой прибыли на третий месяц после закладки мицелия.
    • Возможность получения постоянного круглогодичного дохода.
    • Простой вид деятельности, доступный даже новичку.
    • Использование любых подсобных помещений.

    Бизнес-план «Выращивание шампиньонов» должен начинаться с поиска и оборудования подходящего места.

    Тепличный бизнес

    Многие огородники предпочитают использовать свои теплицы с двойной выгодой. Они с сентября по февраль собирают в них грибы, а затем приступают к высадке ранних овощей. Такой подход дает максимальную прибыль, так как более высокий спрос на грибы наблюдается в осенне-зимний период, а на ранние овощи – весной.

    Выращивание шампиньонов как бизнес, отзывы предпринимателей это подтверждают, лучше вести именно с осени до весны, так как с появлением овощей спрос на грибы несколько падает.

    Обустройство теплицы

    Для шампиньонов можно приспособить обычную пленочную теплицу или повозиться и соорудить ее по принципу Грачева. Также подойдут покрытия из стекла. Главное, что в таких помещениях не составит труда создать требуемые температуру и влажность, условия, так необходимые грибам.

    Теплица из пленки или поликарбоната – самый простой вариант помещения, для того чтобы выращивание шампиньонов как бизнес доставляло меньше хлопот и приносило больше денег.

    Этапы обустройства теплицы:

    • Прежде всего, следует обеспечить помещение теплом. Это может быть обогрев газом или электричеством. Также важно обеспечить хорошую вентиляцию, так как компост, на котором растут грибы, выделяет углекислый газ, а его необходимо регулярно выводить. Предприимчивые фермеры приспособились в теплицах для шампиньонов высаживать огурцы, кабачки и тыкву. Это дает возможность меньше времени тратить на поддержку микроклимата, так как растения дополняют друг друга и прекрасно сосуществуют рядом.
    • Выращивание шампиньонов как бизнес рентабельность дает быстро за счет использования полок. Этот голландский метод позволяет максимально использовать пространство, оставляя место, чтобы урожай можно было собирать удобно и быстро. Если есть возможность вложить деньги в контейнеры, это упростит уход за шампиньонами. Контейнерами могут быть пластиковые или деревянные ящики, которые обрабатывают средством против плесени.
    • Подготовка почвы.

    В обустройство теплицы следует вкладывать деньги, если организовывать бизнес круглогодичный. Если грамотно составить и воплотить в жизнь бизнес-план, выращивание грибов-шампиньонов в специализированных помещениях обеспечивает быстрый возврат вложенных средств и постоянный доход.

    Шампиньоны в подвале

    Чтобы вложения в бизнес были минимальные, при наличии подвала или погреба можно использовать их площадь. Критерии подходящего помещения:

    • Лучшим вариантом будет качественно зацементированный пол, чтобы легче поддерживать чистоту и не подвергать грибницу заражению плесенью.
    • Для того чтобы выращивание шампиньонов как бизнес (отзывы, фото тех, кто уже получает прибыль, это подтверждают) давало высокий доход и обильный урожай, лучше оборудовать помещение стеллажами. Они экономят место и позволяют на каждом ярусе высаживать грибницы с разным сроком созревания, что ставит процесс на поток.
    • Освещение грибам не нужно, поэтому можно оборудовать свет, достаточный для удобства тех, кто ухаживает за ними и собирает урожай.

    Оборудование подвала под грибную ферму

    • Вентиляция должна быть качественная, не пропускающая насекомых, для чего применяется мелкоячеистая сетка. При этом важно, чтобы не было сквозняков, поэтому кроме вытяжек уместно использовать вентиляторы над грядками или фильтры по очистке воздуха.
    • Выращивание шампиньонов как бизнес также требует постоянной регуляции влажности и температуры воздуха. Необходимо оборудовать помещение гигрометром и термометром. Чтобы повышать влажность, достаточно опрыскивать грядки и пол, а чтобы понижать – проветривать или включать подогрев.
    • Если помещение достаточно большое, то его можно поделить на зону выращивания грибницы и отдел роста шампиньонов, что значительно увеличит урожайность, а следовательно, и прибыль.
    • Дезинфекция помещения обязательна перед началом работ. Это может быть побелка известью, смешанной с медным купоросом, опрыскивание 4 % раствором формалина или окуривание серной шашкой. Грибы чувствительны к плесени и болезнетворным микроорганизмам, поэтому следует проверять урожай, а больные экземпляры складывать в отдельную емкость и уничтожать.

    Выращивание шампиньонов как бизнес (отзывы, как выращивать, от других огородников — этому подтверждение) — дело, в котором рекомендуется использовать любое помещение, даже не совсем подходящее на первый взгляд. Главное, оградить его от сквозняков, обогревать, проветривать и оберегать от вредителей и плесени. Растения отблагодарят высоким урожаем.

    Подготовка компоста

    Входящие в бизнес-план «Выращивание шампиньонов» покупка мицелия и подготовка питательной среды – это самые важные в нем пункты. Самый высокий урожай получается, если для компоста применить конский навоз. Но если такой возможности нет, то подойдет коровий или птичий помет.

    Ингредиенты для создания субстрата:

    • конский навоз;
    • солома;
    • мочевина;
    • сульфат аммония;
    • суперфосфат, мел или алебастр.

    Чтобы получился хороший компост, следует укладывать все слоями. Замоченную в течение суток солому укладывают нижним слоем, затем навоз, опять набухшую солому и навоз. Таких слоев должно быть 6–8 штук. При укладке каждый слой необходимо поливать теплой водой.

    Через 3–4 дня все слои нужно перемешать, добавить к ним мочевину и суперфосфат. Еще через 3–4 дня опять перемешать и добавить остальные ингредиенты, и так 4–5 раз, и только в последний замес в питательную среду добавляется гипс.

    Посадка мицелия

    После того как компост «созрел», в него необходимо добавить «семена» шампиньонов, чтобы получить грибницу. На 1 м2 питательной среды приходится 500 г мицелия компостного или 400 г зерновых спор.

    Ими засевают субстрат, для чего пальцем делают углубления на расстоянии 20–25 см, в них укладывается посевной материал. Если для засевания используют споры, то ими достаточно посыпать питательную среду.

    Темпера воздуха для инкубации грибницы должна быть +20… +27 градусов. Когда дней через 10–12 грибница станет активно разрастаться, ее нужно присыпать смесью торфа, земли и известняка в пропорциях 5:4:1 и периодически опрыскивать, не давая питательной среде пересохнуть.

    Сбор урожая

    Свой первый урожай «грибной» фермер сможет собрать через 35–50 дней, учитывая, что вызревание компоста составляет 20–25 дней. В зависимости от того, где происходит вызревание и насколько правильно была подготовлена среда, урожайность может быть либо очень высокой, либо посредственной.

    Выращивание шампиньонов как бизнес, отзывы бывалых «грибников» это подтверждают, — весьма прибыльное дело, так как цикл плодоношения можно сделать круглогодичным.

    Температура воздуха перед созреванием грибов должна составлять +22. .. +26 градусов. Если будет жарче, то шампиньоны полезут вверх очень быстро и будут обладать маленькой шляпкой на длинной ножке. Такой товар не получит сбыта. При температуре +12 градусов мицелий перестанет плодоносить. Поэтому, как только появятся шляпки и почувствуется грибной запах, температуру нужно снизить до +15… +16 градусов.

    Собирать грибы следует осторожно, чтобы не повредить их основу. Для этого нужно придерживать пальцами одной руки низ ножки и землю, а другой легким поворотом отделить от грибницы. Убирать необходимо все плоды, даже маленькие, так как если срезать только большие грибы, остальные перестают расти и начинают подгнивать.

    Следует учитывать, что при правильном подходе можно собирать от 5 кг шампиньонов с 1м2 в течение нескольких циклов. Поэтому, рассчитывая масштаб бизнеса, следует сразу подумать о том, какую площадь под него использовать.

    Хранение урожая

    Чтобы сохранить собранный урожай с большой плантации, когда сложно управиться за один день, необходимо заранее подумать о холодильниках. Их емкость рассчитывается из количества килограмма готового продукта с 1 м2. Так, в помещении на 30 м2 это будет в среднем от 150 кг в день.

    Собирание грибов – процесс деликатный, и спешки он не терпит. Кроме того, собранный урожай следует отсортировать по качеству и размеру.

    Перед помещением грибов в холодильную камеру их следует немного охладить в помещении с искусственно пониженной температурой.

    Не рекомендуется заполнять холодильные камеры ящиками с готовой к отправке продукцией доверху, так как даже там грибам необходима циркуляция воздуха.

    Если по какой-то причине шляпка шампиньона покрылась пятнами коричневого или серого цвета, а ножка искривлена, значит, нужно срочно удалить больной гриб из грибницы вместе с близлежащими его «сородичами». Место поражения следует посыпать поваренной солью. Если не провести эти меры, то можно заразить всю плантацию, и придется начинать бизнес сначала.

    При обнаружении заболевания требуется найти источник и обезвредить его. Это может быть вызвано плесенью, что легко устранимо. Гнилые грибы желательно сжечь, а после этого тщательно продезинфицировать одежду и руки.

    Ни в коем случае нельзя применять химические препараты или яды от вредителей. После их использования шампиньоны станут опасными для здоровья и подлежащими уничтожению. Лучше потерять грибницу или несколько, чем рисковать чьей-то жизнью.

    Грибы не слишком капризны, поэтому достаточно тщательно проверять вентиляцию, отсутствие плесени и насекомых, чтобы получить процветающий и прибыльный бизнес.

    Выращивание шампиньонов как бизнес. Выгодно или нет?

    Шампиньоны – это один из наиболее популярных типов грибов, которые продают у нас на рынке. Их используют для приготовления множества блюд, а также в пиццериях, ресторанах и прочих заведениях общественного питания. Спрос на них есть постоянный, а сам технология их выращивания не сложная – это и привлекает многих предпринимателей, особенно тех, у которых есть возможность сбыта продукции в больших объемах. В этой статье мы постараемся рассмотреть процесс выращивания шампиньонов как бизнес, а не хобби, узнаем как получить коммерческую выгоду и какие основные технологии производятся для этого используються.

    Плюсы:

    • вам не нужно иметь каких-то навыков, чтобы заняться выращиванием шампиньонов на дому;
    • легко купить все расходные материалы;
    • спрос на продукцию.

    Минусы:

    • нужно специально оборудованное помещение;
    • грибные болезни;
    • не качественные материалы для разведения не дадут необходимого результата;
    • тяжело найти оптовых покупателей;
    • производство в малых количествах в большинстве случаев будет не рентабельным.

    Ищете бизнес для заработка на дому, тогда посмотрите еще бизнес идею по выращивании огурцов. Небольшие вложения и достаточно рентабельное дело.

    Еще из этой же сферы может быть вариант выращивания капусты, более подробно читайте тут — http://biznes-club.com/biznes-na-domu/vyrashhivanie-kapusty.html.

    Выращивание грибов шампиньонов

    Содержание статьи

    Вообще эти грибы растут в различных условиях, но мы будем рассматривать варианты для получения максимальной прибыли, поэтому нам нужно придерживаться определенной технологии. Наиболее подходящими местами для их разведения являются: подвалы, теплицы, старые фермы.

    Существует несколько основных формата ведения бизнеса на шампиньонах, а именно, если быть точнее, то в зависимости от технологии их выращивания:

    — на грядках (гребнях). Из плюсов, это минимальные финансовые вложения, поскольку площадкой в таком формате служат старые фермы, птичники или сараи. Весь процесс выращивания выполняется в ручном режиме. Но есть и минус – это возрастающая возможность попадания различных грибных заболеваний.

    — на полках. Эта система разработана голландцами, она характеризуется полностью механизированным процессом. Из плюсов, это легкость ведения бизнеса на разведении шампиньонов. Из минусов – это дороговизна оборудования и также высокая вероятность заражения почвы болезнями, которые переносятся на грибы.

    — в мешках или контейнерах. Это кластерная система, которая позволяет получать высокие показатели урожайности и дает возможность эффективно бороться с болезнями грибов, путем удаления одного кластера из помещения.

    Теперь давайте поговорим об еще одном важном моменте, а именно о приготовлении субстрата для выращивания шампиньонов. В его состав входят: солома, навоз, куриный помет и минеральные добавки. Важный момент, что ни солома, ни навоз не должны находиться в перегнившем состоянии.

    Чтобы правильно организовать слой компоста нужно проделать ряд действий, которые обеспечат высокую эффективность в процессе производства шампиньонов.

    1. Это уложить базовый слой. В качестве этого слоя можно использовать рубероид.
    2. Первый слой – это солома. Обычно ее выкладывают толщиной около 30 см.
    3. На солому сверху идет навоз, а уже на навоз укладывается птичий помет.
    4. Производят полив из шланга, для того чтобы увлажнить состав компоста.
    5. Выполняют операции 2 – 4 около 5 раз. После чего у вас выходит компост в 5 слоев.
    6. На самый верх этой конструкции высыпают торф. Он за счет своих физических показателей, а именно возможности удержания воды и постепенной ее отдачи, позволяет поддерживать необходимую влажность в грибнице. Торф укладывают слоем толщиной 5 см, а на 1 кв.м. грибницы используют около 30 кг этого вещества.

    Важный момент в грибном бизнесе на шампиньонах —  это обеспечение нужного климата для их роста. Так, после их посадки, температура в почве должна поддерживаться на уровне около 25 градусов. При этом нужно осуществлять периодический полив. Когда пройдет около 10 – 12 дней нужно снижать температуру до 18 – 20 градусов. Это делается путем насыпки наверх земли (около 4 см) и открытие дверей в помещении (для проветривания), где производиться выращивание шампиньонов.

    Первый урожай вы сможете получить уже через 30 – 40 дней после того как вы высадите посадочный материал. Плодоношение можно разделить на отрезки в 3 – 6 этапов на протяжении 2 – 3 месяцев. Когда завершается окончательный сбор урожая субстрат заменяют на новый.

    Есть и другой путь в бизнесе на выращивании шампиньонов, так сказать более простой – это покупка готового субстрата. Вам нужно будет только поместить его на подставки и осуществлять полив на протяжении 3 – 4 месяцев можете собирать урожай.

    Рентабельность

    В среднем при покупке готового компоста за $200 за тонну, с него можно получить около  200 кг шампиньонов. Продать 1 кг таких грибов можно за $1,5 – $2. Так с тонны компоста можно заработать около $350 – 400. Рентабельность при реализации бизнес идеи на шампиньонах составляет около 80% – 100%. При этом денежные и временные затраты на это все минимальны. Это весьма неплохой показатель, особенно для бизнеса в домашних условиях. Учтите этот показатель, составляя свой бизнес план фермы на выращивании шампиньонов.  Если вы будете изготавливать компост самостоятельно, рентабельность будет еще выше.

    Рынки сбыта

    Если у вас небольшое производство этих грибов, то вполне можно распродавать товар на продуктовом рынке в вашем городе. Так вы сможете получить максимальную прибыль и оценить, выгодно ли вам этим заниматься или нет.

    Если же выращиваете большие объемы шампиньонов, то вам нужно поискать оптовых покупателей в лице овощных лавок, ресторанов и кафе, а также оптовых скупщиков. Для этого нужно будет уже включаться в прямые продажи. Но наладив рынки сбыта можно смело масштабировать ваш бизнес.

    Выводы. Бизнес на выращивании шампиньонов – это очень выгодное занятие, если вы сумеете наладить канал продаж продукции, особенно оптовых покупателям. При минимальных временных и денежных затратах можно получить высокую рентабельность.

    Работаете в этом направлении? Ждем ваших отзывов об этом бизнесе, они будут полезны для читателей нашего сайта.

    Бизнес план выращивания шампиньонов с расчетами

    На сегодняшний день спрос на качественные шампиньоны крайне велик. Так как данный гриб обладает высокими вкусовыми качествами, является экологически чистым продуктом и препятствует развитию некоторых болезней, потребители раскупают товар с полки моментально. В небольших городах можно наблюдать ситуацию, когда после обеда шампиньонов в магазинах уже нет. Данные факторы положительно влияют на окупаемость бизнеса и помогут предпринимателю быстро окупить вложенные средства.

    Основной целью и видом деятельности бизнеса является организация производства по выращиванию шампиньонов с дальнейшей их реализацией оптовым и розничным клиентам. Традиционной производственной цепочкой данного бизнеса является:

    • Организация цеха по производству компоста
    • Пастеризация компоста
    • Засев и выращивание семян
    • Сбор готовых грибов.

    Отличительной чертой данного производства является работа с готовым компостом, который планируется закупать у поставщиков. Таким образом, предприятию удастся сэкономить значительную часть средств и повысить рентабельность бизнеса.

    Производственный цикл (период созревания 1 урожая грибов) составляет 60 дней. Общая производительность за 1 цикл составляет 17 тонн. В продажу могут предлагаться как свежие, так и консервированные грибы. Для производства не требуется химические удобрения. Раз в год потребуется закупать удобрения для компоста.

    В качестве предпродажной подготовки осуществляется мойка грибов чистой водой. Перевозится гриб в обычных ящиках по 5 кг.

    Компост необходимо менять каждый год. Уже использованный можно продавать соседним дачным товариществам и кооперативам.

    Для размещения производства потребуется арендовать производственное помещение. Чтобы снизить арендные платежи, а также подобрать более экологичный район следует найти помещение вне города. Площадь производственного помещения составляет 570 м2. В помещении будет располагаться комната для персонала, а также сам цех для выращивания. В нем будет размещено 5 стеллажей по 3 яруса. Площадь цеха составит около 400 м2. Чтобы гриб лучше рос и обладал наилучшими вкусовыми качествами обязательно установите систему опрыскивания, хорошее освещение, а также систему вентиляции и кондиционирования.

    Также для продажи шампиньонов жителям города необходимо арендовать торговую точку. Оптимальным местоположением будут территории возле городских рынков, крупных торговых площадей.

    Чтобы запустить производство потребуется следующее оборудование:

    • Система вентиляции и кондиционирования
    • Холодильные камеры для хранения
    • Стеллажи
    • Офисное оборудование
    • Компьютер
    • Принтер
    • Прочее (напр. Хозяйственный инвентарь)
    • Автомобиль-рефрижератор.

    Данное оборудование позволит полностью обеспечить деятельность производства, а также хорошие темпы роста грибов. В процессе ремонта будет установлена система опрыскивания и освещение.

    Лицензирование деятельности отсутствует, но потребуется пройти санитарный контроль для продукции. Также необходимо получить разрешение у санитарной службы и пожарной инспекции.

    шагов по выращиванию молочных грибов дома

    Молочные грибы называют «молочными» из-за их белого цвета. Это единственный вид грибов, который произрастает в жарком влажном климате Индии и выращивается в нем. Молочные грибы, также известные как грибы «Света», богаты питательными веществами, имеют хороший срок хранения и являются единственным грибком, который можно культивировать в тропиках.Это один из самых недорогих в выращивании сортов, и они довольно большие по размеру.

    Молочные грибы обычно растут из пылевидных частиц, известных как споры, которые превращаются в массу толстых белых спутанных нитей, называемых мицелием. Икра грибов в основном состоит из опилок, пропитанных грибным мицелием. А из мицелия появляется восходящий зонт в форме гриба.

    Вот как можно легко выращивать молочные грибы в домашних условиях:

    Необходимые вещи

    • Нерестие молочных грибов

    • Субстрат — рисовая солома или рисовая солома

    • Смесь для оболочки — стерилизованный грунт

    • Пластиковый пакет размером примерно 60 x 30 см

    Действия, которые необходимо выполнить

    1.Санитарная обработка

    Для начала вам нужно будет разрезать соломинку на маленькие кусочки примерно 1-3 дюйма в длину. Затем варите его в воде около часа. После этого слейте воду, пока в ней не останется капель с соломинки.

    2. Препарат

    Когда влажная соломинка остынет до комнатной температуры, вам нужно будет плотно сложить ее в пластиковый пакет, который должен быть высотой около 6-10 дюймов. После этого посыпьте соломинку горсткой грибов и грибов.Позже закрепите сумку сверху и проделайте в ней несколько отверстий, чтобы спауны могли вдохнуть.

    3. Инкубация

    Теперь вам придется хранить сумку дома в прохладном и темном месте, вдали от прямых солнечных лучей. Затем периодически сбрызгивайте пластиковый пакет водой для поддержания влажности. По прошествии 15-20 дней, когда вы увидите, что нересты превращаются в белый пушистый слой паутины, называемый мицелием, пора делать оболочку.

    4. Корпус

    Для оболочек вам придется открыть пакет и намазать на него слой стерилизованной почвы толщиной в дюйм, который сохранит влагу и обеспечит поддержку растущему грибку.Теперь поместите пакет в более светлое место, чтобы грибы начали плодоносить.

    5. Сбор урожая

    Примерно через 10-12 дней вы увидите, как маленькие шляпки грибов начнут выходить из почвы и вырастут до своих размеров примерно за неделю. А когда шляпки грибов полностью отделяются от стеблей, их можно собирать. Если вы храните их в холодильнике, молочные грибы сохранят свежесть до 20 дней.

    Молочные грибы готовы к приготовлению. Так что наслаждайтесь свежим вкусом домашних грибов !!!

    Справочник для манекенов по охоте за грибами

    С конца лета до первых осенних ознобов многие россияне покидают комфортные дома и дачи, чтобы отправиться на охоту за грибами.Вставать как можно раньше, чтобы провести весь день в лесу, копаясь в подлеске, конечно, звучит как странная идея; тем не менее, это, казалось бы, утомительное занятие всегда популярно. Для тех, кто хочет попробовать это традиционное русское развлечение, мы решили дать несколько советов, а также попытаться выяснить, что именно такого хорошего в охоте на дичь, которая не умеет бегать.

    Как и большинство людей, выросших в средней полосе России, я охотился за грибами с раннего детства.Более того, однажды я был удивлен, узнав, что есть люди, которые ничего об этом не знают и даже не могут отличить белые грибы от лисичек. Тем не менее, когда они спросили меня: «Какой в ​​этом смысл?», Я не смог ответить. Это казалось настолько очевидным, что я даже не думал об этом.

    Грибная охота. Предоставлено: playcast.ru

    Изначальная идея сбора грибов довольно проста: грибы — это еда и важный элемент традиционной русской кухни. Грибы можно сушить, жарить, варить или мариновать; На самом деле, из грибов можно приготовить вкуснейшее блюдо, и, конечно же, ничто не сравнится с маринованным грибом, как нарезчик водки.Тем не менее, многие люди любят мясо, но вы нечасто увидите, как они гоняются за оленями или снимают шкуру со свиней. Так зачем же «охотиться» за тем, что можно купить в продуктовом магазине?

    По сути, охота за грибами — это скорее приключения, чем поиск пищи. Мало кто действительно будет бродить по лесу, чтобы просто оценить красоту природы, не так ли? Охота за грибами делает ваш поход целенаправленным, и чувство, которое вы испытываете, когда находите его, приносит наибольшее удовлетворение. Вы можете не поверить, но в социальных сетях есть целые сообщества, где люди хвастаются своими находками и выкладывают множество фотографий — не говоря уже о том, как «правильно» охотиться за грибами.

    Белые грибы, великие белые грибы. Предоставлено: photocentra.ru

    По правде говоря, вы не поймете удовольствия от охоты за грибами, пока не попробуете это на самом деле, поэтому вот несколько советов, которые помогут вам максимально использовать свой первый опыт охоты за грибами!

    Одевайся и упаковывай правильно

    Вы собираетесь в лес, поэтому одевайтесь соответственно. Если мы говорим о Ленинградской области, наиболее популярные места для грибной охоты, как правило, довольно заболочены, поэтому подумайте о том, чтобы надеть резиновые сапоги.Принесите нож, чтобы разрезать грибы (просто вырвав их из земли, вы повредите местный мицелий (подземная «корневая» система грибной грозди), и это не одобряется) и удобный контейнер (желательно традиционную плетеную корзину и никогда полиэтиленовый пакет, если вы не хотите, чтобы ваши грибы превратились в липкую кашеобразную массу, которая совершенно бесполезна).

    Лисички в традиционной плетеной корзине. Кредит: nastol.com.us

    Уходи раньше и не заблудись

    Раннее утро — лучшее время для поиска грибов: их легче обнаружить, и ранняя пташка заболевает червяком.К тому же осенью дни короткие, и вам не захочется оказаться в темноте, пока вы еще в лесу. Не забудьте также скачать карту местности, куда вы решили отправиться, так как у вас могут возникнуть проблемы с подключением к сети. Если вы все же заблудились, убедитесь, что кто-нибудь знает, куда вы пошли, и что у вашего смартфона достаточно заряда.

    Головастики: красивые, но смертельно опасные. Кредит: publekc.ru

    Знай свои грибы

    Ленинградская область наиболее богата различными видами грибов, и вы должны внимательно относиться к тому, что собираете.Все местные грибы делятся на три категории: съедобные, несъедобные и ядовитые. Хотя есть несъедобные грибы просто вредно для желудка, название смертной казни, например, говорит само за себя. Не собирайте гриб, если не знаете, что это, и подумайте о загрузке приложения для определения грибов на свой смартфон; хотя гораздо лучше взять с собой русского друга, который разбирается в таких вещах. Кроме того, не собирайте грибы, растущие возле дорог или железнодорожных путей, так как они могут поглощать опасные химические вещества.

    Чтобы дать вам общее представление о том, что искать, вот краткий список наиболее популярных типов:

    • Белые грибы . По-русски называемый «белый», это король грибов и самый желанный приз. Количество белых грибов, которые вы найдете, является общепризнанным показателем успеха охоты за грибами. Тем не менее, собирая эти грибы, следует соблюдать осторожность: ядовитые «ложные» белые грибы очень похожи на настоящие.

    • Боле .Подосиновики березовые и подберезовики, их легко узнать по серо-белому цвету «ног». Как и белые грибы, они являются отличным ингредиентом для любого блюда.

    Подберезовик. Кредит: photokto.ru
    • Лисичка . Я лично выбрал грибы, лисички растут большими группами и их очень легко заметить. По правде говоря, я считаю, что мое лето было потрачено напрасно, если бы я не насытился жареными лисичками!

    • Опята. Если вам нужно не качество, а количество, тогда опята — ваш лучший выбор. Эти грибы растут большими группами, часто на пнях, и вы можете собрать целую корзину, не особо перемещаясь. Хотя опята не так ценятся, как вышеупомянутые, они все же вкусны и их легко приготовить.

    Russula. Кредит: vilingstpre.net
    • Руссула . Самый распространенный съедобный гриб, который действительно легко обнаружить, сыроежки имеют яркие шляпки, которые могут быть разного цвета (чаще всего красные, желтые или серые), и белые ножки.Название на русском языке переводится как «ешь-сырой», но я предлагаю тебе не делать этого.

    Грибы растут семьями

    Если вы нашли гриб, поищите поблизости похожие. Некоторые виды грибов растут большими группами, и даже если тот, который вы нашли, выглядит старым и червивым, поблизости могут быть свежие. Кроме того, когда вы срезаете гриб, мицелий остается, поэтому нет смысла оставлять самые маленькие для роста. На самом деле, самые вкусные — это самые молодые грибы.

    Семейство медовых грибов. Кредит: fotokto.ru

    Убирайте грибы, как только приедете домой

    Грибы можно хранить долго, но их нужно предварительно подготовить. У каждого вида грибов есть своя процедура приготовления, так что будьте готовы к поиску в Google. Нарежьте грибы ломтиками, чтобы высушить, или отварите и храните в морозильной камере. Тем не менее, свежие грибы — лучшие, и нет ничего вкуснее теплой тарелки грибного супа после целого дня в лесу!

    И, наконец, самое главное.Помните: охота за грибами — это не то, у кого больше свиней, а скорее провести день с друзьями и насладиться красивой природой. Итак, мы желаем вам удачи и надеемся, что у вас останутся отличные воспоминания о грибной охоте в России!

    Начать грибную ферму

    Выращивание грибов требует больших финансовых и временных вложений в выращивание грибов, маркетинг продукции и обеспечение прибыльности производства.Для человека, планирующего коммерческое размножение грибов, у нас есть руководство, которое познакомит его с основами выращивания грибов, их сбыта и выживания в условиях конкуренции с оптовиками.

    • Facebook
    • Твитнуть
    • Google Поделиться
    • LinkedIn
    • Pinterest
    • Электронная почта

    Выращивание грибов — дело трудоемкое и трудоемкое.Если вы планируете создать такой гриб, вы должны быть готовы посвятить время сложному процессу выращивания грибов, их прибыльному выращиванию и сложным аспектам маркетинга вашего продукта.

    Крупные производители грибов захватили оптовый рынок. Если вы начинаете с малого, эксперты советуют вам сосредоточиться на нишевом рынке. Если у вас уже есть овощная ферма, вы можете включить выращивание грибов в свой бизнес.

    Выращивание грибов — начало работы

    Длительный процесс выращивания грибов включает в себя получение и поддержание ткани грибной культуры, использование культуры для выращивания грибной закваски (икры), внесение икры в субстрат и получение грибов для роста.Короткий процесс — купить нерестилище или набор для грибов у коммерческого грибовода. Даже в этом случае вы должны выбрать, какой вид грибов выращивать. Некоторые грибы сложно выращивать с прибылью, для некоторых требуются особые условия, а рынок некоторых ограничен.

    Производство грибов и прибыльность

    Рыночный спрос обычно диктует выбор грибоводами для выращивания. Новичкам обычно рекомендуют вешенки и шиитаке.Они не только имеют существующий рынок, но и могут быть выращены на многих субстратах в небольших масштабах с умеренными инвестициями. Объем продиктован рыночным спросом. Прежде чем принять решение о производстве, изучите объемный спрос, цены, поговорив с потенциальными покупателями и другими производителями.

    Подобные статьи

    • Выращивание экологически чистых грибов для высокодоходного бизнеса
    • Выращивание грибов Portabella

    Создание грибной фермы может стоить от 50 000 до нескольких сотен долларов на производственную систему с помещениями для выращивания и офисами.На получение прибыли от грибной фермы уходит два-три года. А между запуском фермы и прибыльностью вам придется столкнуться с плохим плодоношением, возможным заражением вашего урожая насекомыми и колебаниями рыночных цен.

    Для получения максимальной прибыли мелкие грибоводы продают грибы в розницу или напрямую на фермерские рынки, в продуктовые магазины, шеф-поварам и ресторанам, а не оптовикам. Чтобы захватить рынок, они сосредотачиваются на том, чтобы быть поставщиком свежих продуктов, а не грибов оптом.

    Прибыльность обычно повышается, если найти способ сократить средний 15-недельный цикл производства грибов. Непрерывная работа обеспечивается установлением длительных отношений с покупателями, что также означает обязательство обеспечивать постоянный объем поставок. Покупатели, скорее всего, заключат договор с производителями, которые смогут стабильно выполнять их заказы.

    Для получения новостей отрасли, таких как еженедельные цены на грибы в ключевых городах США, посетите Информационный бюллетень производителей грибов.

    Потратьте 15 минут на просмотр этого замечательного видео, в котором рассказывается о выращивании грибов

    Рекомендуемые статьи

    • Шаг по выращиванию грибов шиитаке
      Вы фермер, садовник или просто подражатель-предприниматель, который любит заниматься бизнесом с грибами шиитаке? Если вы до сих пор не знаете, как выращивать грибы шиитаке, прочтите эту статью, чтобы узнать, как их вырастить.
    • Возможность франшизы Mellow Mushroom
      Если вы считаете, что соответствуете критериям франчайзи Mellow Mushroom, то вы должны выполнить набор обязанностей, требуемых от франчайзи, как указано в договоре франчайзинга.

    Советы по выращиванию подсолнухов

    выращиваемых грибов — журнал Australian Handyman Magazine

    Выращивание грибов

    ⁄ & nbsp Садовые ⁄ & nbsp Фрукты и овощи ⁄ & nbsp Выращивание грибов

    Найдите темное место у себя дома, чтобы вырастить этот популярный источник питания всего за несколько недель.

    Шерил Мэддокс

    Они могут быть небольшого размера, но питательные вещества очень полезны.

    Практически не содержат натрия и жира, не содержат холестерина, содержат ниацин и рибофлавин, витамины группы В, и являются хорошим источником пищевых волокон.

    Вкусные и универсальные, они используются в сыром или приготовленном виде разными способами.

    Более 85% австралийских семей регулярно покупают свежие грибы. По данным Австралийской ассоциации производителей грибов, они являются второй по ценности свежей овощной культурой, выращиваемой в этой стране после картофеля.

    Грибы можно выращивать в домашних условиях без специального оборудования, и вам не нужен сад, так как вы можете использовать набор и выращивать их в помещении.

    Чтобы вырастить белые шампиньоны и коричневые швейцарские грибы в помещении, просто добавьте воды и храните набор в темном влажном месте.Споры более экзотических устриц и шиитаке можно выращивать на грибной доске, дереве или соломе.

    В зависимости от сорта, вы можете собирать грибы через три-пять недель.

    По завершении используйте содержимое набора в качестве удобрения.

    Подъем из комплекта

    Flickr

    Чтобы вырастить собственные грибы, купите собственный набор для выращивания грибов в местном хозяйственном или садовом магазине.

    Большинство из них поставляется с инструкциями и пастеризованным компостом, засеянным нерестом и оболочкой.

    Грибной гурман | Дом

    С 1993 года мы поставляем в Новую Зеландию комплекты для выращивания грибов и помогаем нашим клиентам понять, насколько легко выращивать грибы и съедобные грибы для продуктов питания, здоровья, развлечений и дополнительного дохода. Уникальные наборы Mushroom Gourmet позволяют выращивать в помещении, на улице, дома, в школе или на ферме.Они тщательно спроектированы, чтобы вы могли увидеть процесс и освоить этот замечательный способ садоводства. Пакеты Mushroom Gourmet подходят по размеру и размеру для экспериментального выращивания в помещении с четкой информацией для вашего здоровья и безопасности, в FAQ 14 есть дополнительные советы. Пошаговый подход от начала до конца гарантирует, что вы не будете перегружены слишком большим количеством грибов или не будете чувствовать себя в неведении относительно того, как все начинается.

    Если вас интересует окружающая среда, мы с удовольствием поддерживаем местных поставщиков сырья из Новой Зеландии.Платя больше за избранные продукты Новой Зеландии и выбирая низкий углеродный след, мы можем избежать использования посторонних и промышленных отходов, таких как ГМ-соя и плантационная сосна.

    Грибы и грибы тесно связаны с растениями и землей. Используйте их для создания возможностей для восстановления и сбора углерода для улучшения почвы. Все грибы можно выращивать на открытом воздухе при правильной настройке, но некоторые лучше всего выращивать в помещении, пока вы с ними познакомитесь.

    Здесь есть что-то для любого уровня подготовки — начиная с наборов для начинающих и подарочных пакетов, и есть курс по созданию собственного малого бизнеса.Для преподавателей есть отдельные демонстрационные версии или пакеты классов с полными инструкциями по развитию и информацией о формате PowerPoint или CD.

    Выращивание продуктов питания — это большое развлечение, а выращивание грибов — одна из природных систем производства почвы и улавливания углерода. Больше людей, растущих на местном уровне из местного, полезно для планеты и полезно для общества. Сочетание грибов с домашним белком никогда не было таким простым. Узнайте больше в подарочном пакете с книгой Thumb Drive и дополнительном пакете информации о наших условиях в Новой Зеландии.

    Выращивайте свои собственные съедобные грибы, чтобы пополнить свой рацион и доход, не используя химикаты, одновременно перерабатывая отходы с территории или за ее пределами. Сайт предназначен для клиентов Новой Зеландии, но вы можете покупать подарки из-за границы для жителей Новой Зеландии и использовать Paypal для оплаты. Приведенные ниже наборы STARTER доступны в большинстве садовых центров круглый год.

    Мы предлагаем полную поддержку и быстрый ответ на электронные письма. Все икры выращиваются на натуральных или органических ингредиентах.

    “ Отличные комплекты, и я уже использовал их кучу.знак равно Привет, ребята, сегодня утром пришла посылка. Спасибо за отличный сервис. Счастливого Рождества. Ура, К.Ф. Оамару -…. Просто хотел сообщить вам, что мой набор с грибами пользуется большим успехом. У меня по всей сумке прорастают вешенки. Действительно приятно. Кристин Парапарауму -…. …. Я нашел информацию о курсе фантастической и действительно простой в использовании. AP 2019 ….. Спасибо за совет. После 3 ночей в холодильнике грибы начали расти на 5-е сутки. Первого промывания хватило на 3-х разовое питание.Вкус: отличный. Теперь попробуем метод переноса для новой культуры и начнем второй промыв. G + W Charteris Bay …. Привет Тим Я давно хотела сказать спасибо за грибной набор. Немного работы, но интересно наблюдать, как они растут зимой под нашей раковиной и в итоге получают хороший корм. С наилучшими пожеланиями Джек Х. Лоуэр Хатт …. Привет Тим, Я просто хотел сказать, что у меня был шанс поиграть с этой новой культурой и ее растущим счастливым, здоровым и чистым! Еще раз большое вам спасибо за все приложенные вами усилия, мы очень признательны.Привет, К.С. Эллерсли …. привет еще заказ, первый заказ, который вы отправили, идет отлично, поэтому я решил попробовать другой. .отлично легко справиться. ..им восторгом .. отношусь к вашим продуктам … как всегда отлично. NH Paeroa -…. Мицелий очень быстро заселил мешок, а плоды были огромными AS Auckland -… Привет Тим, Я полностью наслаждаюсь курсом малого бизнеса. Я провел выходные, убирая и готовя свой сарай … SL 2019

    Мы готовы отправить вам все, что вам нужно, чтобы начать новое хобби или развить то, что вы знаете.Поставщики грибов Новой Зеландии с 1993 года

    .

    Что значит камеральная проверка: Камеральная проверка – что это? Сроки и порядок проведения

    О налогах и о жизни: Почему проверки называются «камеральными»?

    Интересно, задумывался кто-нибудь, почему камеральные налоговые проверки называются именно «камеральные», а не как иначе, и, вообще, что обозначает слово «камеральный». В викисловаре,  слово «камеральный» есть, а вот статья, к сожалению, не закончена, поэтому этот ресурс нам не поможет.
    А вот что удалось разузнать мне.
    Как указывает Большая Советская Энциклопедия (1973): «Камералистика (нем. kameralistik, франц. camralistique, от позднелатинского camera – казна) специальный цикл административных и
    экономических дисциплин, преподававшихся в европейских средневековых университетах, а также со 2-й половины 19 в. в университетах России. В Германии, например, этот цикл включал в себя экономические, географические и др. сведения. Своё наименование камералистика получила от камеральных управлений, создававшихся в средние века князьями, герцогами и королями, имевшими значительное собственное хозяйство» (БСЭ. Третье издание. Т.11 1973. С. 269-270).
    Таким образом, камеральную проверку можно обозначить в качестве проверки правильности ведения какого-либо самостоятельного хозяйства, но согласитесь, если же здесь и есть связь с налогами, то очень уж отдаленная. 
    Но у меня есть еще одна версия, которая лично мне кажется более правильной.
    Так, согласно словарю С.И. Ожегова этот термин скорее из геологии, т.к. камеральные работы там – это лабораторная обработка материалов, полученных в экспедициях. По словарю С.А. Кузнецова камеральный – это производимый в кабинете, лаборатории (о научной обработке материалов, полученных в полевых, экспедиционных условиях.
    Таким образом, слово «камеральный» — это терминология, обозначающая обработку чего-либо в особых стационарных условиях вне места добычи, что полностью соответствует даже и форме камеральной налоговой проверке, которая проводится без выезда к налогоплательщику, по месту нахождения инспекции и по документам у нее имеющимся.

    Камеральная налоговая проверка: сроки, документы и акт

    Здравствуйте! В этой статье мы расскажем о камеральных налоговых проверках.

    Сегодня вы узнаете:

    1. Как и когда проводится камеральная налоговая проверка;
    2. Что проверяется в процессе ее проведения;
    3. Как проходит процедура с ИП и юридическими лицами.

    Сегодня дадим ответы на вопросы, которые возникают в отношении этого вида контролирующих мероприятий. Выясним подробности процедуры и зачем вообще налоговые структуры проводят такие проверки.

    Камеральная проверка: что это значит

    Разъяснять значение этого термина будем опираясь на законодательство РФ.

    Под термином «камеральная» подразумевается такая проверка, которую проводят на основании данных, внесенных в декларацию, предоставленную плательщиком налога. При этом другую проверку не проводят.

    Кто может осуществлять проверку

    Камеральная проверка не является прерогативой налоговой службы, проводить ее также могут:

    • Таможенные органы;
    • Внебюджетные фонды.

    Где проводится процедура проверки

    Для проверки налоговые декларации и прочую документацию налогоплательщик предоставляет непосредственно в отдел ФНС. Процедуру проводит уполномоченное лицо налоговой инспекции.

    Цели проведения проверки

    Основные цели состоят в следующем:

    • Осуществлять контроль за тем, чтобы налогоплательщики соблюдали законодательство;
    • Выявлять средства, которые плательщик не внес в качестве налога;
    • Взыскивать неуплаченные налоги полностью или частично;
    • Если есть необходимость, привлекать к ответственности лиц, совершивших нарушение;
    • Подготовить информацию к выездной проверке (если есть такая необходимость).

    Чем регламентируются вопросы КНП

    Все вопросы, связанные с проведением камеральных проверок, регламентирует Налоговый кодекс РФ. В нем зафиксированы методы проверки, а также вопросы, связанные с проведением экспертиз и предоставлением необходимой документации.

    Сроки проведения проверки

    Проверка осуществляется в течение 90 дней с того момента, как вы подали в отдел ФНС декларацию или расчет. Но на практике часто возникают проблемы с определением срока начала проверки.

    Пример. Если вы отправляете декларацию по почте, то тогда дата предоставления – это дата по почтовому штемпелю. Но проблема в том, что письмо может затеряться. И если оно будет идти дольше, чем три месяца, то специалисты налоговой получат его, когда срок проверки уже истечет.

    ФНС по данному поводу опубликовала пояснения, из которых следует, что до того, как проверяющий получит декларацию, проверка не начнется. Получается, что дата отправления – дата по штемпелю, а дата начала проверки – день, когда налоговый инспектор получил декларацию.

    Особенности КНП

    По сравнению с выездной проверкой, у камеральной есть некоторые нюансы. В процессе ее проведения полномочия налоговых инспекторов довольно сильно ограничены.

    Если во время выездных проверок они могут потребовать у вас вообще любую документацию, а также проводить ревизию и осматривать производство, то в момент камеральной проверки их возможности на порядок меньше.

    В частности, инспектор может:

    • Запросить у вас дополнительную документацию, но только оговоренную в НК РФ;
    • Осмотреть имущество только с вашего согласия;
    • Проводить экспертную оценку;
    • Запрашивать помощь экспертов и переводчиков.

    Помимо этого, у вас могут запросить дополнительную документацию в следующих случаях:

    • Если в декларации указан размер НДС, который подлежит возмещению;
    • Если указаны какие-либо льготы;
    • Если проверка осуществляется в отношении использования природных ресурсов.

    Отметим, что если вы показываете в декларации наличие убытка, то в течение пяти дней с момента требования инспектора вы должны объяснить этот факт.

    Процедура в отношении ИП

    Камеральная проверка в отношении ИП и юрлиц практически не имеет серьезных отличий.

    Суть процедуры состоит в следующем: вы, как предприниматель, сдаете необходимую отчетность, а инспектор ФНС проверяет ее на правильность расчетов и достоверность отраженной информации.

    Если никаких нарушений специалист не выявит, то вы даже и не узнаете, что проверка проходила.

    Если же в отчетности, которую вы предоставили будут найдены нарушения или несоответствия, вам направят уведомление, в котором укажут, что в отношении вас проводится камеральная проверка, также перечислят все нарушения и дадут время, чтобы их устранить.

    Вы в данной ситуации можете либо доказать свою правоту, подтвердив ее документами, либо заняться устранением указанных нарушений.

    Как только все исправите, нужно будет предоставить в ФНС исправленную документацию либо документ, который подтвердит, что нарушения вы устранили.

    Если же говорить о физических лицах, то в отношении них также проводятся камеральные проверки.

    Ситуации здесь могут быть следующие:

    • Декларацию физлица проверяют, если был поднят вопрос о предоставлении налогового вычета. Если нарушений нет, плательщика уведомят о проверке и вычет предоставят.
    • Также подлежат проверке сведения и документы, подтверждающие льготы по налоговым платежам.
    • Работодатель не выплачивает НДФЛ за работника с почасовой оплатой. Бывает, что к ответственности за это привлекают самого гражданина, что неправомерно. Наказан должен быть работодатель.

    Процедура в отношении юр. лиц

    Данное мероприятие охватывает всю деятельность компании, которую она вела за последние три года. Документы за более ранние периоды не проверяют, поскольку по ним в любом случае наступил срок исковой давности.

    Саму процедуру могут провести сотрудники ФНС без участия налогоплательщика. Часто руководство компании узнает о том, что проводится проверка после того, как будет затребована дополнительная документация или уже запрашиваются объяснения по какому-либо поводу.

    С другой стороны, налогоплательщик тоже может принимать участие в процедуре, в том случае, если проверка ведется углубленно.

    Для того чтобы процедура камерального контроля была запущена, приказ руководителя ФНС не нужен, также не требуется и ваше согласие на проведение проверки.

    Сам процесс выглядит следующим образом: сначала документы проверяют на правильность оформления, затем специалисты просчитывают все цифры. Если в процессе будут выявлены явные несоответствия между данными в декларации и в других документах, у вас затребуют дополнительные данные.

    Также во время проверки будет производиться сравнение декларации поданной недавно, с теми декларациями, которые были поданы за последние три года. Кроме этого, специалисты ФНС проведут общий анализ всех данных.

    Актом камеральной налоговой проверки оформляются результаты

    Если в результате мероприятий выяснится, что компания нарушала действующее законодательство, а именно:

    • Не уплачивала налоги;
    • Занижала расходы;
    • Необоснованно оформляла вычет;
    • Несвоевременно предоставляла декларации и так далее.

    Во всех этих случаях будет составлен акт проверки. На его составление отводится десять рабочих дней, подписывается он всеми проверяющими, а также тем человеком или представителем компании, в отношении которой осуществлялась проверка.

    Акт содержит такие данные:

    • Дату и нумерацию;
    • Указание должностей и инициалов специалистов, которые осуществляли проверку;
    • Наименование компании, которую проверяли;
    • Дату начала и окончания проверки;
    • Перечень всех мероприятий, которые проводились;
    • Все выявленные правонарушения или ошибки;
    • Итоги проверки;
    • Рекомендации по устранению всех нарушений;
    • Мера ответственности для виновных лиц.

    В пятидневный срок этот акт налогоплательщик должен получить либо лично в руки, либо посредством почтового отправления. Если вы откажетесь лично посетить отдел ФНС для получения акта, вам его отправят заказным письмом.

    В соответствии с законодательством РФ датой после отправки документа почтой считается шестой день, когда правонарушитель получил акт. Но учитывая скорость работы почты, отсчет нужно начинать с того дня, когда ФНС было получено уведомление о вручении письма адресату.

    КНП углубленного характера

    Декларации и отчетность, сданные вами, изначально проходят проверку в автоматическом режиме.

    Если противоречий не выявлено, на этом этапе проверка заканчивается. Если же вопросы у налоговиков возникли, тогда проводят углубленные проверочные мероприятия.

    Основания для проведения углубленной проверки могут быть формальными, например, льготы по НДС. На этих основаниях у вас будет запрошена дополнительная документация.

    Если же в качестве основания для проверки будут выступать ошибки либо несостыковки в финансовых показателях, у вас запросят пояснения, либо потребуют внести исправления.

    А теперь предлагаем рассмотреть вопрос о том, в какой срок и как правильно предоставить пояснительную записку в ФНС.

    Пояснительная записка

    На ее предоставление вам отводится пятидневный срок с момента получения требования. В ваших интересах не игнорировать данное требование, а предоставить пояснения в полном объеме.

    За отказ от предоставления пояснений предусмотрена административная ответственность, а в случае грубых нарушений – принудител

    Что такое камеральная налоговая проверка

    Смысл всей этой движухи — развивать IT в стране. А не наобро…

    Чтобы исключить компании такие как ЦИАН и «Авто.ру», «Яндекс…

    как говорится, инициатива наказуема 😎 в данном случае — увел…

    Работники могут быть российские. И им можно платить как угод…

    Почему хитрых?

    Ага, а юрлицам надо почему-то именно им)) очень смешно (там …

    А если, до кучи, провести опрос среди тех, кто уже завёл дет…

    у нашего зарплатного проекта в СБ комиссия 0,15%

    О, можно бизнес строить, скупать по 5 продавать по 35! Прямо…

    Я писала заявление о зачете, но налоговики отказали в зачете…

    А какую форму заполнить надо чтобы сделать зачёт по штрафам …

    «групповуха» — групповое перепроведение документов…

    Натянули в статье сову на глобус. Закон был направлен не на …

    Недостаточно стремительно, раз Собянин очередной карантин вв…

    Дураков мало плодиться на этих мало приспособленных для жизн…

    Срали они ваши решения и ваши штрафы. И пользователи российс…

    И почему ЦБ не ограничивает размер комиссии? А-а-а, все в сг…

    Ну, Excel кроет Контур как бык овцу.

    Более вероятно, что будешь за те же деньги не только швец и …

    В статье перечислен внушительный список. Не только Битрикс…

    А чего ему не быть довольным? Он с властями активно сотрудни…

    То, что налоговый маневр разрушит или выдавит из России Битр…

    В 5-7 раз? Ох уж эти сказочники

    Никуда из России не сбегут, потому что в иных странах придет…

    Классная статья! Спасиба

    Читаю про зп в 50-100 т на Удаленке в Москве и складывается …

    Не принесёт — получит пособие в меньшем размере. Принести бу…

    Спасибо за уделенное внимание к нашей статье. Оценить качест…

    198 подписчиков ))) Очень удобный новый канал получения инф…

    Да, верно, есть такое соглашение, но о чем оно? О прожиточно…

    Для тех, кто оказывает услуги на УСН с парой сотрудников и с…

    Вы зря иронизируете. Правильное название документа согласно …

    Как вы планируете возврат отразить? Как доход в этом году?ил…

    только нужно у брокера, например у Открытия, просить разреше…

    Большинство уже поняли, что вирус может иметь серьезные посл…

    Камеральная проверка 3-НДФЛ в 2018 году: сроки, процесс проверки

    Можно ли проверить камеральную проверку?

    С развитием цифровых технологий и массовым распространением сети Интернет, стали доступны различные опции для налогоплательщиков. В частности, каждый автор декларации может узнать о статусе проверки его документа, воспользовавшись личным кабинетом на официальном сайте ФНС России. Для этого необходимо пройти предварительную регистрацию с указанием личных данных налогоплательщика. Процедура занимает не более 5 минут, после чего доступ к различным процедурам и операциям посредством Сети предоставляется на круглосуточной основе.

    Просмотр статуса проверки: принципы расчётов

    Интерфейс личного кабинета довольно прост. Главным показателем в нём является счётчик процентов. Каждый день он будет увеличиваться на равное значение. Однако это совершенно не означает, что инспектор ежедневно проверяет равное количество информации.

    Формула здесь значительно проще и примитивнее, что даёт лишь приблизительное представление о статусе. Трёхмесячный срок здесь берётся за величину 100%, а затем разделяется по дням. Таким образом, 1% приблизительно равен 1 суткам и нескольким часам с учётом выходных, праздников и т.д. Ведь за основу берутся календарные 3 месяца, а не рабочие.

    Попытки выяснить текущее положение в телефонном режиме вряд ли увенчаются успехом, так как инспектора не обязаны отвечать на подобные вопросы. Исходя из всего вышесказанного, делаем выводы, оформленные в качестве тезисов:

    1. Чётко установленным, регламентируемым Налоговым кодексом РФ сроком камеральной проверки 3-НДФЛ является 3 месяца с момента получения инспектором соответствующего пакета документов в электронном или бумажном виде.
    2. Изменение данного параметра допускается в случае обнаружения ошибок и недочётов, предоставления уточнённой декларации или пояснений (не позднее 5 дней с момента получения оповещения).
    3. Налоговые вычеты, указанные налогоплательщиком, не влияют на общий временной ценз проведения мероприятия, но дата может сдвинуться на месяц для проведения начислений из фонда.
    4. Оспаривать действия и решения должностных лиц территориального налогового органа можно в законном порядке, обращаясь в вышестоящие и судебные инстанции.

    Ежегодно налоговые органы проверяют миллионы деклараций физических лиц. Данный процесс, за редким исключением, довольно быстр, однако высокий уровень загруженности не позволяет инспекторам молниеносно справляться со всеми справками. При необходимости можно контролировать протекание проверки через электронный кабинет и просить ответственное лицо осуществить мероприятие как можно быстрее. Но здесь всё зависит от человеческого фактора.

    Источник: Персональный блог налогового адвоката Павла Тылика

    Камеральная проверка. Тонкости, которые нужно знать

    Новый Налоговый кодекс преобразовал камеральный контроль в камеральную проверку . Механизм контроля был фактически скрыт от налогоплательщика, процедура проверки же более открыта. Важные нюансы проведения камеральной проверки разъясняет адвокат, эксперт «Нормы» по юридическим вопросам Элеонора МАЗУРОВА.

     При камеральной проверке:

    Сведения из представленных в налоговый орган отчетов вводятся в автоматизированную информационную систему. Происходит автоматизированный арифметический контроль всех налоговых отчетов.

    Инспекторы ежедневно формируют протоколы ошибок взаимоувязки показателей налоговых отчетов. Дальнейшая проверка, включающая в себя определенные мероприятия налогового контроля, осуществляется уже отделом камеральных проверок .

    Также в ходе камеральной проверки проводится сравнительный анализ показателей:

    • вашего отчета с показателями ваших же отчетов за предыдущий отчетный период;
    • проверяемой налоговой отчетности с показателями отчетов по другим видам налогов и бухгалтерской отчетности;
    • налоговой отчетности на основе анализа всей имеющейся в налоговом органе информации;
    • отчетов и другой бухгалтерской отчетности с показателями по аналогичным налогоплательщикам и со среднеотраслевыми показателями.

    При проведении камеральной проверки могут производиться:

    Представление пояснений и документов в ходе камеральной проверки

    Если в ходе камеральной проверки выявлены ошибки, несоответствия или  нестыковки данных, об этом сообщается налогоплательщику с требованием представить в течение 10 дней необходимые пояснения или внести надлежащие исправления .

    Налоговые органы также могут потребовать у налогоплательщика дать пояснения еще в двух случаях:

    • при проверке уточненной налоговой отчетности, в которой уменьшена сумма налога, подлежащая уплате в бюджет, по сравнению с ранее представленным налоговым отчетом;
    • при проверке налоговой отчетности, в которой заявлена сумма убытка, полученного в соответствующем отчетном периоде.

    Налоговики вправе истребовать у налогоплательщиков, использующих налоговые льготы, документы, подтверждающие право на них.

    У плательщиков НДС могут быть истребованы документы, подтверждающие правомерность применения налоговых вычетов. А при выявлении противоречий в налоговой отчетности по НДС и в других представленных документах – счета-фактуры, первичные и иные документы, относящиеся к указанным операциям .

    Если запрашивают документы по телефону

    На практике нередко возникает ситуация, когда инспектор задает вопросы по налоговой отчетности по телефону или просит принести какие-либо документы в рамках камеральной проверки. Как реагировать на такие звонки? В данном случае нужно исходить из следующего:

    • согласно действующему законодательству налогоплательщик должен информироваться о необходимости пояснений в ходе камеральной налоговой проверки только в письменной форме;
    • зачастую у налоговиков возникают небольшие вопросы по отчетам, по которым нет смысла направлять официальное требование о представлении пояснений. Поэтому они считают, что их можно решить, задав вопросы по телефону.

    Какую тактику в общении с налоговиками выбрать, решает сам бухгалтер, исходя из конкретных обстоятельств.

    Подробнее об изменениях – в сравнительной таблице:

    Ранее камеральный контроль: 

     Теперь камеральная проверка:

     

    • не позволял налоговому органу вмешиваться в деятельность предприятия. При обнаружении нарушений налогоплательщику направлялось   требование с указанием, что нарушено, и как это устранить;
    • проводился во всех предприятиях в автономном режиме без вынесения приказа;
    • инспекторы не имели права запрашивать документы и посещать территорию налогоплательщика;
    • срок проведения не был ограничен;
    • ответ на требование предоставлял сам налогоплательщик;
    • в случае непредставления ответа приостанавливались операции по счетам

     

    • проводится не у всех, а только  у предприятий с высоким и средним риском налоговых нарушений;
    • для проведения нужен приказ;
    • инспекторы вправе запрашивать учетные документы;
    • ограничена сроком – не более 30 дней;
    • отвечать на требование может не только налогоплательщик, но и налоговый консультант;
    • при непредставлении в установленный срок ответа на требование приостанавливаются операции по счетам, но может быть назначен налоговый аудит

     

    По итогам камеральной проверки финансовые санкции не применяются, но может начисляться пеня 

    Камеральная проверка по возмещению НДС

     Отдельный контроль по НДС не был предусмотрен

    Проверка по возмещению НДС проводится без приказа в течение 60 дней со дня подачи заявления на возврат суммы налога.  По итогам проверки требование о внесении исправлений в налоговую отчетность не выписывается. Налоговый орган выносит  решение о возмещении суммы либо об отказе  в  возмещении

    Что изменилось в оформлении результатов камеральной проверки

     Было при камеральном контроле

    Стало при камеральной проверке

    Выявленные нарушения отражались в требованиях. Требование направлялось через персональный кабинет или нарочно.

     

    Если требование оставалось без ответа и не была сдана уточненная отчетность, налоговый орган обращался с исковым заявлением в суд с требованием взыскать либо доначислить налоги

     

    По итогам проверки выявленные расхождения и ошибки в налоговой отчетности  отражаются в требовании. Но теперь в качестве ответа можно представить заключение налоговых консультантов.

     Если налоговый орган:

    • соглашается с обоснованием в ответе, он направляет уведомление об отмене требования;
    • частично соглашается с обоснованием в ответе, то направляет уточненное требование о внесении исправлений в налоговую отчетность;
    • не получил ответа или признал его недостаточным, выносится решение о проведении налогового аудита 

     

     

    Разъяснения экспертов отражают их мнение и создают информационную основу для принятия Вами самостоятельных решений.

    Чтобы получать новости от Buxgalter.uz первыми, подписывайтесь на Telegram-канал

    Камеральная и выездная проверка в чем отличия

    Налоговые органы проводят два вида налоговых проверок: камеральные и выездные. У всех видов проверок налоговой одна цель — проконтролировать соблюдение компаниями и ИП соблюдения законодательства о налогах и сборах, в том числе проверить, правильно ли были рассчитаны и уплачены налоги, сборы и страховые взносы.

    Камеральная налоговая проверка — это проверка, которую инспекция проводит регулярно на основе вашей декларации (или расчета) и документов, которые вы самостоятельно предоставили, а также документов, которые у нее есть. Камеральную проверку проводят на территории инспекции без какого-либо специального решения (п.п.1, 2,10 ст. 88 НК РФ). Камеральная проверка — это своего рода текущий контроль, который нужен для внесения корректировок (при необходимости).

    Выездная налоговая проверка — это проверка, которую инспекция проводит на основе специального решения ее руководителя (его зама), как правило, на территории того, кого проверяют. Выездную проверку могут проводить по одному, несколькими или сразу всем налогам, сборам, страховым взносам. При этом инспекция может проверить три года, которые предшествуют году проверки. Обычно ее проводят, когда проверяемое лицо своими действиями вызвало интерес инспекторов и попало в план выездных проверок (п.п.1, 3, 4, 17 ст. 89 НК РФ). Выездная проверка — это глубокое изучение деятельности проверяемого лица для выявления серьезных недочетов схем ухода от налогов, а также признаков налоговых преступлений. 

    ОТЛИЧИЕ КАМЕРАЛЬНОЙ ПРОВЕРКИ ОТ ВЫЕЗДНОЙ

    Основные отличия камеральной и выездной проверки следующие:

    1. Основание проверки  — камеральную проверку проводят без специального решения, основание — декларация и документы, которые вы самостоятельно сдали в инспекцию. Выездную проверку проводят только на основании решения руководителя инспекции или его заместителя.

    2. Предмет проверки — в рамках камеральной проверки проверяют ошибки в декларации (расчете), своевременность ее сдачи, правильность расчета и уплаты конкретного налога, по которому вы отчитывались. В рамках выездной проверки проверяют правильность расчета и уплаты одного или сразу нескольких налогов (сборов, страховых взносов).

    3. Период проверки —  камеральную проверку проводят за тот период, который охватывает поданная вами декларация (расчет). Например, за месяц, квартал, полугодие, год. Выездная проверка может охватить три года, которые предшествуют году проверки.

    4. Место проверки — камеральную проверку проводят на территории инспекции без выезда к вам. Выездную проверку обычно проводят на вашей территории. Но если вы не можете предоставить помещение, то ее проведут в инспекции.

    5. Срок проверки — камеральную проверку проводят в течение трех месяцев со дня подачи декларации (расчета). Этот срок нельзя продлить. Исключение — декларация по НДС, по ней, как правило, проверка идет два месяца, и этот срок могут продлить до трех месяцев, если есть признаки нарушений. Срок выездной проверки — два месяца с даты вынесения решения. Его могут продлить до четырех — шести месяцев. Если отдельно проверяют филиал или представительство, срок проверки — не больше одного месяца.  В отличие от камеральной проверки выездную могут приостановить.

    6. Периодичность проверки — камеральную проверку проводят по каждой поданной декларации (расчету), в том числе и по уточненной. Выездную проверку по общему правилу не должны проводить больше двух раз за календарный год.

    7. Мероприятия налогового контроля — в рамках камеральной проверки они используются не так широко. Так, проверяющие могут запрашивать у Вас дополнительные документы только в строго определенном случае. Например, если Вы заявляете НДС к возмещению или применяете налоговые льготы (для их подтверждения). Они также могут проводить и другие мероприятия, но делают это редко. При выездной проверке гораздо чаще используют мероприятия налогового контроля и прибегают к более разнообразным их видам. Так, проверяющие могут:

    — истребовать документы, которые относятся к предмету проверки;

    — допросить свидетелей;

    — провести инвентаризацию имущества;

    — привлечь эксперта (специалиста), переводчика для участия в проверке;

    — провести осмотр помещений и территорий;

    — сделать выемку документов и предметов.

    8. Оформление результатов проверки — по итогам камеральной проверки оформляют акт, только если есть нарушения. По итогам выездной проверки составляют справку, а затем акт. Не имеет значения, есть нарушения или нет.

    Что такое камеральная налоговая проверка

    Проверка налоговых органов, связанная с рассмотрением налоговых деклараций, различных расчетов, а также подтверждающих хозяйственные операции документов, называется камеральной. Проводится такая процедура по месту постановки предприятия на учет в соответствии с учредительными документами.

    Суть камеральной проверки содержится в ст. 88 НК РФ: это определенная форма налогового контроля, направленная на недопущение излишнего расходования средств бюджета. Существует несколько ситуаций, когда камеральная проверка проводится обязательно:

    1. Декларация по налогу или расчет, которые необходимо сдавать в рамках налогового мониторинга, представлены позже 1 июля.

    2. В случае отражения в декларации по НДС или акцизам сумм, которые по мнению предприятия должны быть возмещены из бюджета.

    3. При поступлении в инспекцию корректировочных деклараций или расчетов, в которых сумма налога к уплате уменьшена по сравнению с суммой, отраженной в первично поданных документах.

    4. При отражении в корректировочной декларации убытка, больше, чем было первоначально заявлено в первичном документе.

    5. В случае досрочного завершения процедуры налогового мониторинга.

    Проводят камеральную проверку обычные работники налоговой службы без каких-либо особых разрешений. Инициируется процедура в трехмесячный срок с момента возникновения одной из вышеперечисленных ситуаций (для зарубежных организаций этот срок увеличен до 6 месяцев). Длится камеральная проверка также 3 месяца для отечественных компаний, и полгода — для иностранных.

    Если во время камеральной проверки поступает корректировочный вариант расчетного документа (декларации), на основе которого она была «запущена», то данная проверка прекращается и начинается новая, с новым трех-или шестимесячным сроком. Во время проверки налоговые органы имеют право запрашивать любые подтверждающие первичные документы, на основании которых производился расчет налога.

    Также ИФНС вправе потребовать от должностных лиц предприятия любых письменных пояснений, срок представления которых — 5 дней. При использовании электронного документооборота организация обязана на все требования отвечать также через телекоммуникационные каналы связи. Если по численности предприятие обязано отчитываться через ТКС, а пояснения по проверке предоставит на бумаге, то такие пояснения налоговые органы не примут с сведению.


    Актуальные курсы 163 валют с графиками их изменений Вы можете увидеть на сайте наших партнёров currency.events.

    Что такое аудит? — Виды аудитов и сертификация аудита


    Глоссарий качества Определение: Аудит

    Аудит определяется как деятельность по проверке на месте, такая как инспекция или проверка, процесса или системы качества, чтобы гарантировать соответствие требованиям. Аудит может применяться ко всей организации или может относиться к функции, процессу или производственному этапу. Некоторые аудиты имеют особые административные цели, такие как аудит документов, рисков или производительности, или отслеживание выполненных корректирующих действий.

    ISO 19011: 2018 определяет аудит как «систематический, независимый и задокументированный процесс для получения аудиторских доказательств [записей, фактов или другой информации, которая уместна и поддается проверке] и ее объективной оценки для определения степени, в которой критерии аудита [ набор политик, процедур или требований] выполнены «. Существует три основных типа аудитов:

    • Аудит процесса: Этот тип аудита проверяет, что процессы работают в установленных пределах.Он оценивает операцию или метод по заранее определенным инструкциям или стандартам, чтобы измерить соответствие этим стандартам и эффективность инструкций. Аудит процесса может:
      • Проверить соответствие определенным требованиям, таким как время, точность, температура, давление, состав, чувствительность, сила тока и смесь компонентов.
      • Изучите ресурсы (оборудование, материалы, люди), применяемые для преобразования входов в выходы, окружающую среду, применяемые методы (процедуры, инструкции) и меры, собранные для определения эффективности процесса.
      • Проверить адекватность и эффективность средств управления процессом, установленных процедурами, рабочими инструкциями, блок-схемами, а также спецификациями обучения и процессов.
    • Аудит продукта: Этот тип аудита — это проверка конкретного продукта или услуги, например оборудования, обрабатываемых материалов или программного обеспечения, для оценки их соответствия требованиям (т.е. спецификациям, стандартам производительности и требованиям потребителей).
    • Системный аудит: Аудит системы менеджмента. Его можно описать как задокументированную деятельность, выполняемую для проверки путем изучения и оценки объективных свидетельств того, что применимые элементы системы являются подходящими и эффективными и были разработаны, задокументированы и внедрены в соответствии с установленными требованиями и в сочетании с ними.
      • A Аудит системы менеджмента качества оценивает существующую программу управления качеством, чтобы определить ее соответствие политике компании, договорным обязательствам и нормативным требованиям.
      • Аналогичным образом, аудит экологической системы исследует систему экологического менеджмента, аудит системы безопасности пищевых продуктов исследует систему управления безопасностью пищевых продуктов, а аудит системы безопасности исследует систему менеджмента безопасности.

    Рекомендации по аудиту

    Другие методы, такие как кабинетный аудит или аудит проверки документов, могут использоваться независимо или в поддержку трех основных типов аудитов.

    Названия некоторых аудитов соответствуют их цели или объему. Объем аудита отдела или функции — это конкретный отдел или функция. Цель управленческого аудита связана с интересами руководства, такими как оценка результативности или эффективности области.

    Аудит также можно разделить на внутренний или внешний, в зависимости от взаимоотношений между участниками. Внутренний аудит проводят сотрудники вашей организации. Внешний аудит проводится сторонним агентом.Внутренний аудит часто называют аудитом первой стороны, в то время как внешний аудит может быть сторонним или сторонним.

    • Аудит первой стороной проводится внутри организации для оценки ее сильных и слабых сторон в сравнении с ее собственными процедурами или методами и / или с внешними стандартами, принятыми (добровольно) или навязанными (обязательными) организацией. Независимый аудит — это внутренний аудит, проводимый аудиторами, нанятыми проверяемой организацией, но не заинтересованными в результатах аудита проверяемой области.
    • Аудит второй стороной — это внешний аудит поставщика, проводимый заказчиком или подрядной организацией от имени заказчика. Контракт заключен, и товары или услуги поставляются или будут доставлены. Аудиты второй стороной регулируются нормами договорного права, поскольку они обеспечивают договорное руководство от клиента к поставщику. Аудит второй стороной, как правило, более формальный, чем аудит первой стороны, поскольку результаты аудита могут повлиять на решения клиента о покупке.
    • Аудит третьей стороной проводится аудиторской организацией, независимой от взаимоотношений между заказчиком и поставщиком, и не имеет конфликта интересов. Независимость аудиторской организации — ключевой компонент стороннего аудита. Сторонний аудит может привести к сертификации, регистрации, признанию, награде, утверждению лицензии, цитированию, штрафу или штрафу, наложенному сторонней организацией или заинтересованной стороной.

    Отраслевая сертификация посредством аудита

    Компании, относящиеся к определенным категориям повышенного риска, таким как игрушки, сосуды под давлением, лифты, газовые приборы, электрические и медицинские устройства, желающие вести бизнес в Европе, должны соответствовать требованиям Conformité Europeënne Mark (CE Mark).Один из способов соблюдения требований для организаций — это сертификация своей системы менеджмента сторонней аудиторской организацией в соответствии с критериями требований системы менеджмента (например, ISO 9001).

    Клиенты могут предлагать или требовать, чтобы их поставщики соответствовали стандартам ISO 9001, ISO 14001 или критериям безопасности, а также могут применяться федеральные правила и требования. Результатом стороннего аудита обычно является выдача сертификата, подтверждающего, что система управления проверяемой организации соответствует требованиям соответствующего стандарта или регламента.

    Сторонние аудиты для сертификации системы должны выполняться организациями, которые были оценены и аккредитованы установленным советом по аккредитации, например, Национальным советом по аккредитации ANSI-ASQ (ANAB).

    Аудит производительности и аудит соответствия и соответствия

    Оценка добавленной стоимости, управленческий аудит, аудит добавленной стоимости и оценка постоянного улучшения — это термины, используемые для описания цели аудита, выходящей за рамки соответствия и соответствия.Цель этих аудитов связана с производительностью организации. Аудиты, которые определяют соответствие и соответствие, пока не сосредоточены на хороших или плохих результатах. Производительность — важная проблема для большинства организаций.

    Ключевое различие между аудитами соответствия, аудитами соответствия и аудитами улучшений заключается в сборе свидетельств, относящихся к деятельности организации, по сравнению со свидетельствами для проверки соответствия или соответствия стандарту или процедуре. Организация может соблюдать свои процедуры приема заказов, но если впоследствии каждый заказ будет изменен два или три раза, у руководства может возникнуть повод для беспокойства и он захочет исправить неэффективность.

    Последующие аудиты

    Аудит продукта, процесса или системы может содержать выводы, требующие исправления или корректирующих действий. Поскольку большинство корректирующих действий не могут быть выполнены во время аудита, менеджер программы аудита может потребовать последующий аудит, чтобы убедиться, что исправления были внесены и были предприняты корректирующие действия. Из-за высокой стоимости одноцелевого последующего аудита он обычно совмещается со следующим плановым аудитом данной области. Однако это решение должно основываться на важности и риске открытия.

    Организация может также проводить последующие аудиты для подтверждения того, что предупреждающие действия были предприняты в результате проблем с производительностью, которые могут быть представлены как возможности для улучшения. В других случаях организации могут направить выявленные проблемы с производительностью руководству для принятия последующих мер.

    1. Планирование и подготовка к аудиту: Подготовка к аудиту состоит из планирования всего, что делается заранее заинтересованными сторонами, такими как аудитор, ведущий аудитор, клиент и руководитель программы аудита, для обеспечения соответствия аудита требованиям цель клиента.Этот этап аудита начинается с принятия решения о проведении аудита и заканчивается, когда начинается сам аудит.
    2. Выполнение аудита: Фаза выполнения аудита часто называется полевой работой . Это часть аудита по сбору данных, охватывающая период от прибытия на место аудита до выездного совещания. Он состоит из множества действий, включая управление аудитом на месте, встречу с проверяемой организацией, понимание процессов и средств контроля системы и проверку того, что эти средства контроля работают, общение между членами команды и общение с проверяемой организацией.
    3. Отчет об аудите: Цель отчета об аудите — сообщить о результатах расследования. Отчет должен содержать правильные и ясные данные, которые будут эффективны в качестве помощи руководству при решении важных организационных вопросов. Процесс аудита может завершиться, когда ведущий аудитор выпустит отчет или после того, как будут выполнены последующие действия.
    4. Последующие действия и завершение аудита: В соответствии с ISO 19011, пункт 6.6, «Аудит завершен, когда все запланированные аудиторские мероприятия выполнены или иным образом согласованы с заказчиком аудита». В пункте 6.7 ISO 19011 говорится, что проверка последующих действий может быть частью последующего аудита.


    Четыре фазы цикла аудита

    Примечание: Запросы на исправление несоответствий или выводы в рамках аудитов очень распространены.

    • Корректирующее действие — это действие, предпринимаемое для устранения причин существующего несоответствия, дефекта или другой нежелательной ситуации с целью предотвращения повторения (реактивного).Корректирующие действия — это устранение причин проблем, а не просто выполнение ряда шагов по их устранению.
    • Предупреждающее действие — это действие, предпринимаемое для устранения причин потенциального несоответствия, дефекта или другой нежелательной ситуации с целью предотвращения возникновения (упреждающее).

    Вы также можете искать статьи, тематические исследования и публикации для ресурсов по аудиту.

    Книги

    Справочник по аудиту ASQ

    Внутренний аудит качества

    Расширенный аудит качества

    Статьи

    Аудит: все в подходе ( Quality Progress ) Чтобы эффективно использовать процессный подход, организации и аудиторы должны понимать разницу между отделом и процессами СМК, используемыми в этом отделе, а аудиторы должны быть компетентны в процессы, которые они проверяют.

    Морские звезды и черепахи ( Quality Progress ) Независимо от отрасли, типичная программа обеспечения качества состоит из нескольких элементов, включая внутренний аудит. Модель обхода технологической сетки — это инициатива внутреннего аудита, в которой используется метод самодостаточной самопроверки с поддающимися проверке результатами при минимальных эксплуатационных расходах.

    Стратегия аудита для ISO 9001: 2015 (журнал по качеству и участию, ) Аудит организации на соответствие стандартам ISO состоит из двух частей: аудит соответствия и аудит эффективности.

    Связывание доказательств с выводами (PDF) Эксперты по стандартам и члены US TAG 176 объясняют, что если целью аудита является оценка эффективности процессов по отношению к требованиям, аудиторы должны быть открыты для аудита процесса в отношении входы, выходы и другие способствующие факторы, такие как цели или задействованная инфраструктура.

    Видео

    Как и зачем проводить аудит

    Объяснение электронного аудита: метод удаленного проведения аудита

    Сертификат

    ASQ — это официальное признание того, что вы продемонстрировали уровень владения и понимания определенной совокупности знаний.В 2016 году сертификационные экзамены ASQ были изменены с бумажных и карандашных на компьютерное тестирование с помощью компьютера в одном из 8000 центров тестирования Prometric, что позволяет проводить дополнительные ежегодные экзамены, увеличивать доступность экзаменационных дней, более быстрое повторное тестирование и более быстрые результаты тестов. Узнайте больше о компьютерном тестировании.

    СЕРТИФИКАЦИЯ

    Сотрудник по улучшению качества (CQIA)
    Понимает инструменты качества и их использование, а также участвует в проектах по повышению качества.

    Подробнее о CQIA

    Специалист по качеству (CQT)
    Подготавливает планы и инструкции инспекций, выбирает приложения для планов выборочного контроля, анализирует и решает проблемы, подготавливает процедуры, обучает инспекторов, выполняет аудиты, анализирует затраты на качество и другие данные, а также применяет статистические методы для контроля процессов.

    Подробнее о CQT

    Аналитик процессов качества (CQPA)
    Анализирует и решает проблемы качества и участвует в проектах по повышению качества.

    Подробнее о CQPA

    Pharmaceutical GMP Professional (CPGP)
    Понимает принципы GMP (надлежащей производственной практики), регулируемые национальными и международными агентствами для фармацевтической промышленности.

    Подробнее о CPGP

    Биомедицинский аудитор (CBA)
    Понимает принципы стандартов, правил, директив и руководств по аудиту биомедицинской системы.

    Узнать больше о CBA

    Аудитор HACCP (безопасности пищевых продуктов) (CHA)
    Изучает, задает вопросы, оценивает и сообщает об адекватности и недостатках системы безопасности на основе HACCP или технологической безопасности.

    Узнать больше о CHA

    Аудитор качества (CQA)
    Анализирует все элементы системы качества и оценивает степень ее соответствия критериям промышленного менеджмента и систем оценки и контроля качества.

    Подробнее о CQA

    Члены ASQ экономят 100 долларов на сертификациях по аудиту — Присоединяйтесь сегодня!

    Увидеть разницу в сертификате

    Доказано, что получение сертификата аудитора увеличивает ваш потенциал заработка.

    Результаты Обзора заработной платы в области качества за 2019 год показали, что U.S. респондентов, прошедших любой уровень аудиторской подготовки, в среднем получали:

    • Ассоциированные компании по улучшению качества (CQIA) — 82892 долл. США
    • Инженеры по качеству (CQE) — 101 482 долл. США
    • Pharmaceutical GMP Professionals (CPGP) — 105 346 долларов США
    • Менеджер по качеству / организационному совершенству — 108 511 долларов
    • Аудиторы HACCP (CHA) — 99 150 долларов США
    • Аудиторы качества (CQA) заработали почти на 10 000 долларов больше

    См. Полные результаты ежегодного обследования заработных плат ASQ.

    Адаптировано из The ASQ Auditing Handbook , ASQ Quality Press.

    .

    Что такое аудит? — Определение | Значение

    Определение: Аудит — это анализ или исследование системы бухгалтерского учета, в ходе которого результаты суммируются с заключением о точности системы и ее отчетов. Другими словами, аудит — это проверка процессов и процедур, установленных руководством для обеспечения точности отражения бухгалтерской информации и отсутствия в финансовой отчетности существенных искажений.

    Что означает аудит?

    Я понимаю, что это многословно, но все это важно для определения.Как правило, существует два типа аудитов, которые приходят в голову большинству людей, когда поднимается вопрос: либо аудит публичных компаний, либо аудит IRS. Оба они похожи по своей природе, но имеют очень разные обстоятельства.

    Пример

    Комиссия по ценным бумагам и биржам требует от публичных компаний проводить аудит финансовой отчетности, внутреннего контроля и некоторых других процессов независимым аудитором публичной бухгалтерской фирмы. Основная задача аудитора или аудиторской группы состоит в том, чтобы проверить бухгалтерские книги, записи и документацию, чтобы убедиться, что нет явных ошибок и процессы бухгалтерского учета работают надлежащим образом.Они также несут ответственность за оценку финансовой отчетности, чтобы убедиться, что внешние пользователи не содержат существенных ошибок, которые могут ввести в заблуждение их суждения. Другими словами, CPAs несут ответственность за изучение бизнеса и обеспечение того, чтобы финансовые отчеты точно отражали его финансовую деятельность за период.

    Ужасный аудит IRS — это еще один вид проверки. В этом случае Налоговая служба проверяет налоговую декларацию налогоплательщика и подтверждающую документацию, чтобы убедиться, что все доходы были надлежащим образом указаны, а заявленные вычеты были законными.Поскольку налоговое законодательство и декларации по подоходному налогу довольно сложны, многие люди испытывают трудности с самими налоговыми декларациями. IRS проверяет налогоплательщиков, чтобы убедиться в их честности и соблюдении налогового кодекса, даже если они его не понимают.


    .

    Что такое внутренний аудит? | О нас

    Роль внутреннего аудита заключается в обеспечении независимой уверенности в том, что процессы управления рисками, корпоративного управления и внутреннего контроля организации работают эффективно.

    В чем его ценность для организации?
    Разница между внутренним и внешним аудитом
    Наши участники


    Чем занимаются внутренние аудиторы?

    Наша профессиональная обязанность — предоставить беспристрастный и объективный взгляд.Мы должны быть независимыми от операций, которые мы оцениваем, и отчитываться перед высшим уровнем организации: старшими менеджерами и управляющими. Обычно это совет директоров или попечительский совет, бухгалтер или комитет по аудиту.

    Чтобы внутренний аудит был эффективным, он должен иметь квалифицированных, квалифицированных и опытных людей, которые могут работать в соответствии с Этическим кодексом и международными стандартами.

    Характер внутреннего аудита, его роль в организации и требования к профессиональной практике изложены в Международных рамках профессиональной практики (IPPF).Компоненты и подробное содержание IPPF доступны в разделе «Глобальное профессиональное руководство» веб-сайта.


    Внутренние аудиторы могут заниматься рядом видов деятельности, которые подробно описаны ниже. Вы также можете загрузить в нашу брошюру материалы, указанные ниже: Что такое внутренний аудит? (pdf)

    Оценка управления рисками
    Помощь руководству в улучшении внутреннего контроля
    Почему внутренний аудит важен для вашей организации?
    Деятельность внутреннего аудита
    Оценка средств контроля и консультирование менеджеров на всех уровнях
    Оценка рисков
    Анализ операций и подтверждение информации
    Работа с другими поставщиками гарантий


    В чем его ценность для организации?

    Внутренние аудиторы занимаются вопросами, принципиально важными для выживания и процветания любой организации.В отличие от внешних аудиторов, они не ограничиваются финансовыми рисками и заявлениями и рассматривают более широкие вопросы, такие как репутация организации, рост, ее влияние на окружающую среду и то, как она обращается со своими сотрудниками.

    В целом, внутренние аудиторы помогают организациям добиться успеха. Мы делаем это, сочетая гарантии и консультирование. Часть нашей работы, связанная с обеспечением уверенности, включает в себя информирование менеджеров и управляющих о том, насколько хорошо работают системы и процессы, предназначенные для обеспечения непрерывности работы организации.Затем мы предлагаем консультационную помощь для улучшения этих систем и процессов, где это необходимо.

    Разница между внутренним и внешним аудитом

    Несмотря на некоторые общие черты, внутренний и внешний аудит преследуют очень разные цели. Они объяснены в таблице ниже:

    Внешний аудит Внутренний аудит
    Отчитывается до акционеров или участников, не входящих в структуру управления организации. Правление и высшее руководство, входящие в структуру управления организации.
    Цели Повысьте доверие и надежность финансовых отчетов организации перед ее заинтересованными сторонами, предоставив свое мнение по отчету Оценивать и повышать эффективность процессов корпоративного управления, управления рисками и контроля. Это дает членам совета директоров и высшему руководству уверенность, которая помогает им выполнять свои обязанности перед организацией и ее заинтересованными сторонами.
    Покрытие Финансовая отчетность, финансовая отчетность, риски. Все категории рисков, управление ими, в том числе отчетность по ним.
    Ответственность за улучшение Нет, однако существует обязанность сообщать о проблемах. Улучшение имеет фундаментальное значение для внутреннего аудита. Но это делается путем консультирования, наставничества и содействия, чтобы не подорвать ответственность руководства.

    Наши участники

    Внутренние аудиторы должны быть независимыми людьми, готовыми встать на ноги и быть рассчитанными. Их работодатели ценят их, потому что они дают независимый, объективный и конструктивный взгляд. Для этого им необходимо удивительно разнообразное сочетание навыков и знаний. Они могут консультировать проектную группу, которая сегодня выполняет сложную программу изменений, а завтра расследует сложное международное мошенничество.

    С самого начала своей карьеры они обсуждают с руководителями высшего звена организации сложные стратегические вопросы, что является одной из самых сложных и полезных частей их должности.

    Фиона Уоррен — внутренний аудитор, Leicestershire Partnership NHS Trust:

    «Это очень общительная карьера, и я ежедневно встречаюсь с новыми людьми, которые работают на всех уровнях, от исполнительных директоров до менеджеров и непосредственного персонала. Также очень приятно вернуться и продолжить свою работу примерно через год и увидеть, как мои усилия не только привели к количественным улучшениям, но и были приняты соответствующими ответственными лицами ».


    Оценка управления рисками

    Профессия внутреннего аудита в основном связана с оценкой управления рисками организации.Все организации сталкиваются с рисками. Например, риски для репутации организации, если она неправильно обращается с клиентами, риски для здоровья и безопасности, риски отказа поставщика, риски, связанные с сбоями рынка, кибербезопасность и финансовые риски, чтобы назвать некоторые ключевые области. Ключом к успеху организации является эффективное управление этими рисками — более эффективно, чем у конкурентов, и настолько эффективно, насколько этого требуют заинтересованные стороны.

    Для оценки того, насколько хорошо управляются риски, внутренний аудитор оценит качество процессов управления рисками, систем внутреннего контроля и процессов корпоративного управления во всех подразделениях организации и сообщит об этом напрямую и независимо высшему руководству. и комитету по аудиту совета директоров.


    Содействие руководству в улучшении внутреннего контроля

    Знание внутреннего аудитора об управлении рисками также позволяет ему или ей действовать в качестве консультанта, давая советы и выступая в качестве катализатора для улучшения практики организации.

    Так, например, если линейный руководитель обеспокоен определенной областью ответственности, работа с внутренним аудитором может помочь выявить улучшения. Или, возможно, реализуется новый крупный проект — внутренний аудитор может помочь обеспечить четкое определение и оценку рисков проекта с принятием мер по управлению ими.


    Почему внутренний аудит важен для вашей организации?

    Сообщая высшему руководству о том, что важные риски были оценены, и выделяя необходимые улучшения, внутренний аудитор помогает высшему руководству и советам директоров продемонстрировать, что они эффективно управляют организацией от имени своих заинтересованных сторон. Это кратко изложено в заявлении о миссии внутреннего аудита, в котором говорится, что роль внутреннего аудита заключается в «повышении и защите ценности организации путем предоставления основанных на оценке рисков и объективных гарантий, советов и аналитических данных».

    Таким образом, внутренние аудиторы, наряду с исполнительным руководством, неисполнительным руководством и внешними аудиторами, являются критически важной частью высшего уровня управления любой организации.


    Деятельность внутреннего аудита

    Ниже приведены основные действия внутреннего аудитора. В этих областях важно думать о внутреннем аудиторе как о критически важном друге организации — человеке, который может оспаривать текущую практику, отстаивать передовой опыт и быть катализатором улучшений, так что организация в целом достигает своих стратегических целей.


    Оценка средств контроля и консультирование менеджеров на всех уровнях

    Роль внутреннего аудита в оценке управления рисками очень разнообразна, поскольку во внутреннем контроле задействованы все, от почтового отделения до совета директоров. Работа внутреннего аудитора включает в себя оценку тональности и культуры управления рисками в организации на одном уровне, а также оценку эффективности реализации политик управления и составление отчетов на другом.


    Оценка рисков

    Задача руководства состоит в том, чтобы выявить риски, с которыми сталкивается организация, и понять, как они повлияют на достижение целей, если ими не управлять эффективно.Менеджеры должны понимать, с каким риском готова мириться организация, и внедрять средства контроля и другие меры безопасности, чтобы эти ограничения не превышались. Некоторые организации будут иметь более высокий аппетит к риску, возникающему в результате изменения тенденций и условий ведения бизнеса / экономики. Поэтому методы внутреннего аудита изменились с реактивной и контролирующей формы на более проактивный и основанный на оценке риска подход. Это позволяет внутреннему аудитору предвидеть возможные проблемы и возможности в будущем, обеспечивая уверенность, советы и понимание там, где это больше всего необходимо.


    Анализ операций и подтверждение информации

    Для достижения целей и управления ценными ресурсами организации требуются системы, процессы и люди. Внутренние аудиторы работают в тесном сотрудничестве с линейными руководителями, проверяя операции, а затем сообщая о своих выводах. Внутренний аудитор должен хорошо разбираться в стратегических целях своей организации и сектора, в котором он работает, чтобы иметь четкое представление о том, как операции той или иной части организации вписываются в общую картину.


    Работа с другими поставщиками гарантий

    Обеспечение уверенности исполнительного руководства и комитета по аудиту совета директоров в эффективном управлении рисками не является исключительной прерогативой внутреннего аудита. Скорее всего, будут другие поставщики гарантий, которые будут выполнять аналогичную роль. Сюда могут входить специалисты по управлению рисками, специалисты по комплаенсу, исследователи мошенничества, менеджеры по качеству и эксперты по безопасности, и это лишь некоторые из них. Разница между этими источниками уверенности и внутренними аудиторами заключается в том, что внутренний аудит не зависит от операций руководства и может давать объективные и непредвзятые мнения о способах отчетности и управления рисками.Независимость внутреннего аудита от исполнительного руководства достигается за счет его функционального подчинения председателю комитета по аудиту и административного подчинения главному исполнительному директору, как высшему руководителю.

    Интересным аспектом этой структуры является то, что внутренние аудиторы могут конструктивно работать с другими поставщиками гарантий, чтобы убедиться, что комитет по аудиту совета директоров получает все гарантии, необходимые им для формирования мнения о том, насколько хорошо организация управляет своими рисками.Это также означает, что доступные ресурсы доверия оптимизируются за счет исключения дублирования и пробелов в предоставлении доверия. Работа в команде и развитие эффективных рабочих отношений — ключевая особенность внутреннего аудита.

    Но, как и все профессии, внутренний аудит имеет свои собственные навыки и собственную квалификацию, технические стандарты и кодексы практики.

    Все они предоставляются профессиональным органом внутреннего аудита — Chartered Institute of Internal Auditors.В качестве аффилированного члена Глобального института внутренних аудиторов Сертифицированный институт внутренних аудиторов продвигает Международную систему профессиональной практики (IPPF) в Великобритании и Ирландии, чтобы внутренние аудиторы по всему миру работали над согласованным на глобальном уровне набором основных принципов. и стандарты.

    Хотя финансовые навыки бухгалтеров очень полезны, для эффективного выполнения своей работы внутренние аудиторы должны обладать высокими техническими навыками и знаниями в области внутреннего аудита.Они также должны быть эффективными коммуникаторами, хорошими менеджерами проектов, аналитически сильными и хорошими переговорщиками.

    .

    Что означает IFDAB? — Определение IFDAB

    IFDAB означает бюро аудита доходов франчайзинга

    Этот акроним / сленг обычно относится к категории неопределенных.


    Что такое аббревиатура для Income Franchise Desk Audit Bureau?

    Income Franchise Desk Audit Bureau может быть сокращено как IFDAB

    Самые популярные вопросы, которые люди ищут перед тем, как перейти на эту страницу

    Q:
    A:
    Что означает IFDAB?
    IFDAB расшифровывается как «Бюро аудита доходов франчайзинга».
    Q:
    A:
    Как можно сократить «Бюро аудиторской проверки доходной франчайзинга»?
    «Бюро аудита доходов франчайзинга» может быть сокращено как IFDAB.
    Q:
    A:
    Что означает аббревиатура IFDAB?
    Значение аббревиатуры IFDAB — «Бюро аудита франчайзинга доходов».
    Q:
    A:
    Что такое аббревиатура IFDAB?
    Одно из определений IFDAB — «Бюро аудита доходов франчайзинга».
    Q:
    A:
    Что означает IFDAB?
    Аббревиатура IFDAB означает «Бюро аудита доходов франчайзинга».
    Q:
    A:
    Что такое стенография бюро аудита Income Franchise Desk Audit Bureau?
    Наиболее распространенное сокращение от «Бюро аудита франчайзинга доходов» — IFDAB.

    Аббревиатуры или сленг с аналогичным значением


    .

    Как не платить капремонт: Как не платить за капремонт многоквартирных домов: законная инструкция по взносам

    Как не платить за капремонт многоквартирных домов: законная инструкция по взносам

    Оплата капитального ремонта общего имущества многоквартирного дома – обязанность, возложенная на собственников. Стандартно средства перечисляются в региональный Фонд.

    Если МКД управляется ТСЖ, жильцы принимают большее участие в организации капремонта. Но исключить материальных затрат в любом случае не удастся.

    Законодательство

    Часть 1 статьи 169 Жилищного кодекса РФ обязывает собственников оплачивать взносы в специализированную организацию.

    Часть 2 статьи 169 ЖК РФ фиксирует случаи, когда владельцы освобождаются от уплаты начислений.

    Бесплатная ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ:

    Мск 8 (499) 938 6124

    Спб 8 (812) 425 6761

    Фед 8 (800) 350 8362

    Также статья содержит информацию о том, что региональные власти могут своим постановлением определить категории льготников, которые будут участвовать в сборе средств частично.

    В пункте 8 статьи 170 ЖК РФ закреплено, что собственники имеют право приостановить сбор средств, когда на специальном счете накопится минимальный объем.  Только в случае, если собственники помещений в многоквартирном доме в качестве способа формирования фонда капитального ремонта выбрали формирование его на спецсчете, а не у регионального оператора.

    Вступление в силу Федерального закона от 25.12.2012 г. № 271-ФЗ «О внесении изменений в Жилищный кодекс РФ» установило правила производства капремонтных работ в жилых многоквартирных домах. При этом он действует не как самостоятельный законодательный акт, а как некое приложение к ЖК РФ, уточняя его постулаты.

    Законно ли основание не платить

    Собственники метров в многоквартирных домах обязаны осуществлять платежи ежемесячно на основании полученных квитанций. Деньги принимает специализированный региональный оператор, который впоследствии перечислит их подрядчикам. Либо на счет капитального ремонта своего дома, средства которого при необходимости тратятся на оплату материалов и работы исполнителей.

    Отказ без законных на то оснований невозможен. Оплата обслуживания общедомового имущества – это обязанность владельцев квартир, а не право; добровольность взносов является заблуждением.

    Закон четко определяет перечень оснований для отказа от участия в формировании суммы. Причем для того, чтобы квитанции перестали появляться в почтовом ящике, нужно написать соответствующее заявление и доказать статус дома или гражданина.

    Как отказаться от взносов на капитальный ремонт

    Важно, чтобы граждане понимали, что, приватизируя или приобретая жилплощадь, они обязаны содержать и общее имущество МКД.

    Фактически сложилась практика, что освобождены от оплаты капремонта владельцы жилплощади, которая не подлежит подобным ремонтным работам. ЖК статьей 169 закрепил легальные случаи, когда можно не оплачивать ремонт:

    • если жилой дом признан аварийным и подлежит сносу;
    • если земля под домом изымается для государственных, муниципальных нужд.

    Комментарии юристов выделяют еще несколько оснований для отказа:

    1. Владельцы жилплощади могут приостановить сбор, если на счете Фонда собрана минимально допустимая сумма – половина от регионального стандарта.  Такое правило действует только для МКД, в которых средства собирают на специальном счете.
    2. Фонд может засчитать средства за уже оказанные услуги в счет будущего периода.
    3. Особое положение имеют жители новостроек. Им взносы могут начислять не ранее, чем через 5 лет после сдачи дома в эксплуатацию.
    4. Также не несут обязательств жители МКД, не включенных в региональную программу модернизации и восстановления. Если дом не является новостройкой, то начисление будет производиться спустя 8 месяцев после включения в программу.
    5. Частично освобождены от расходов льготные категории: инвалиды I и II группы, малообеспеченные, многодетные, ветераны и участники ВОВ, одинокие пенсионеры.

    ВАЖНО! Даже если сбор приостановлен, должникам вменяется оплата задолженности.

    Отказаться платить без соблюдения законности нельзя. Инструкции, которые можно получить по этому поводу у соседей, неправомерны. Закон о капремонте не нарушает прав и свобод граждан, о чем свидетельствует решение Конституционного суда, вынесенное в 2016 году.

    Как можно избежать оплаты

    Решением ТСЖ участники могут самостоятельно собирать деньги на капремонт своего дома или искать альтернативные способы заработка на обновление фасада и т.п.:

    1. В случае сдачи жилплощади в аренду можно достичь личной договоренности с квартиросъемщиками о том, что они сами будут вносить деньги. Важно помнить, что законным методом получить с них взносы нельзя.
    2. Если в доме проживают инициативные люди, можно организовать ремонт самостоятельно. Часть работ могут взять на себя сами жильцы, другие – подрядная организация. Сбор денег ложится на инициативную группу.
    3. Заработок средств от использования общедомовых площадей может покрыть расходы на капремонтные работы. Например, можно сдавать площади для вывески рекламных баннеров.
    4. Подать в суд, пока идут тяжбы, все платежи приостанавливаются.

    ВАЖНО! Зарабатывать деньги на общем имуществе можно только законным путем.

    Должен ли квартиросъемщик платить

    В соответствии с действующим законодательством содержание имущества возложена исключительно на владельцев. Соответственно, если лицо проживает в квартире на основании договора аренды, он законно освобождается от уплаты взносов на капремонт.

    Взносы на капремонт муниципального жилья

    Особенность неприватизированных квартир состоит в том, что они находятся в собственности муниципального образования. Платить за коммунальные услуги обязана местная администрация. Чтобы избавиться от таких затрат, муниципалитет сдает жилплощадь по договору социального найма гражданам, нуждающимся в крыше над головой.

    Лица, заключающие договор соцнайма, должны понимать, что им будет передана обязанность текущего содержания квартиры, то есть коммунальных платежей за электроэнергию, водоснабжение, отопление, техническое обслуживание. Но они освобождены от уплаты взносов, так как не являются собственниками квадратных метров. Эта обязанность остается у органов местного самоуправления.

    Полезное видео

    Про накопительные счета:

    Сделать за свой счет, комментарий юриста:

    Бесплатная ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ, консультации:

     

    Мск +7 (499) 938 6124

    Спб +7 (812) 425 6761

    Фед +8 (800) 350 8362

    Или опишите ситуацию в форме, ниже:

    Мнения профессиональных юристов: как не платить за капремонт?

    Осень, кризис, все дорожает, а тут еще и взнос за капремонт бьет по карману. Вот уже появились на дверях подъездов непонятные листовки, в которых жителей домов обещают научить, «как законно не платить за капремонт». Мы спросили у экспертов: а что будет, если действительно игнорировать этот взнос? И что он вообще из себя представляет?

    «Содержание и ремонт» и «капремонт» — не одно и то же

    Взнос за капремонт многие считают несправедливым. Объясняют это тем, что в квартплату уже включен пункт «содержание и ремонт жилого помещения». Почему же тогда нужно оплачивать еще один ремонт?

    Такие возражения вроде бы резонны. Однако юристы считают иначе. Как объясняет адвокат Олег Сухов («Юридический центр адвоката Олега Сухова»), законодатель разграничивает категории «взнос на капитальный ремонт» и «плату за содержание и ремонт жилого помещения». В Жилищном кодексе РФ (п. 2 ст. 154) сказано, что квартплата включает в себя:

    • плату за содержание и ремонт жилого помещения, в том числе плату за услуги и работы по управлению многоквартирным домом, содержанию, текущему ремонту общего имущества в многоквартирном доме;
    • взнос на капитальный ремонт;
    • плату за коммунальные услуги.

    То есть собственники многоквартирного дома обязаны платить и за текущий, и за капитальный ремонт. Тем более что первый не заменяет второй.

     «Принципиальное различие в том, что текущий ремонт направлен на проведение работ по предупреждению износа конструкций, отделки, инженерного оборудования, а также по устранению мелких повреждений и неисправностей, — говорит Никита Чулочников, член правления ассоциации «АКОН». — В свою очередь, к капитальному ремонту относятся различные работы по восстановлению или замене отдельных частей зданий (сооружений) или целых конструкций, деталей и инженерно-технического оборудования из-за их физического износа и разрушения на более долговечные и экономичные, улучшающие их эксплуатационные свойства. Также капитальным ремонтом наружных инженерных коммуникаций и объектов благоустройства признаются работы по поддержанию в исправном состоянии сетей водопровода, канализации, теплогазоснабжения и электроснабжения, по озеленению дворовых территорий».

    Таким образом, работы различаются масштабом и, соответственно, стоимостью, частотой проведения и спецификой. Например, если потрескалась краска на стенах или отвалилась облицовочная плитка — достаточно текущего ремонта. А вот если выщерблены ступени лестницы, разрушена плитка на полу и эти повреждения препятствуют проходу, создают угрозу безопасности, чреваты травмами — тогда нужен капитальный ремонт.

    Что будет, если не платить?

    В некоторых регионах люди массово не платят за капремонт — то ли надеются, что отменят, то ли просто не думают о последствиях. Однако игнорировать взнос юристы не советуют.

    «Учитывая, что платеж за капитальный ремонт является обязательным в соответствии с законом, то с нарушителями будут бороться в обычном порядке, то есть в судебном, наравне со всеми неплательщиками коммунальных платежей», — предупреждает адвокат Андрей Комиссаров, руководитель коллегии адвокатов «Комиссаров и партнеры». Долг придется вернуть с процентами (в размере 1/300 ставки рефинансирования Центрального банка Российской Федерации, действующей на момент оплаты), кроме того нужно будет оплатить судебные расходы и исполнительский сбор.

    Неоплаченный долг за капремонт повиснет на квартире обременением и может помешать ее продаже или любой другой сделке. «При переходе права собственности на помещение в многоквартирном доме (купля-продажа, наследование, дарение) к новому собственнику переходит и обязательство по оплате расходов на капитальный ремонт дома», — отмечает О. Сухов.

    Пока законодательная база о капремонте несовершенна и практики массового применения санкций еще нет, признает Н.  Чулочников. Но неплательщики рискуют: возможно, их ждут штрафы, ограничения гражданских прав и т. д. Поэтому эксперт советует подстраховаться. Если собственники не провели общее собрание с выбором специального счета для перечисления средств на капремонт дома, значит, по умолчанию им достался «котловой способ», то есть деньги поступают региональному оператору. Ему можно направить письменный отказ. «Однако это скорее повод втянуться в юридическое противоборство и попытка повлиять на условия и порядок взимания платежа, чем возможность его избежать, — преду­преждает Н. Чулочников. — При этом необходимо помнить, что, внеся первый взнос, вы автоматически признали свои обязательства по оплате капремонта».

    Не платить, но по закону

    Сейчас законом не предусмотрены какие-то льготы по взносам за капремонт даже для пенсионеров (хотя такой проект был направлен в Госдуму). Возможно, послабления и будут, а пока Жилищный кодекс освобождает от платежей только собственников квартир, живущих в аварийных и подлежащих сносу домах. Или если органы власти приняли решение об изъятии для государственных или муниципальных нужд земельного участка, где расположен многоквартирный дом.

    А вот снизить бремя платы за капремонт можно законным способом. В случае если общая сумма платы за услуги жилищно-коммунального хозяйства превышает величину предельного показателя в вашем регионе, нужно обратиться за субсидией.

    Вместо послесловия

     «Платить за капремонт надо, но данный взнос, хотя и предусмотрен законом, с точки зрения права весьма сомнителен, — считает О. Сухов. — Действующее гражданское и жилищное законодательство устанавливает, что собственник несет бремя содержания своего имущества, но не чужого. А когда общие средства используются согласно утвержденному графику на капитальный ремонт разных объектов, а не конкретного дома, то собственник фактически платит за содержание чужого имущества. Проще говоря, если ваш дом стоит в очереди на ремонт, который ожидается лишь через десять лет, то все ваши деньги в течение этого десятка лет тратятся на капитальный ремонт чужих домов».

     

    Источник: http://www.dm-realty.ru/SearchContent/View?contentViewID=35816146-ec16-429e-af9f-19b1e669e394

    Надо ли платить за капремонт многоквартирного дома собственникам жилья

    В состав платежей за ЖКУ сегодня входят взносы за капремонт. Обязательность этих взносов постоянно подвергается сомнению. Рассмотрим, надо ли платить за капремонт в многоквартирном доме, и можно ли избежать внесения взносов без неблагоприятных последствий. 

    Почему владельцы не хотят делать взносы на ремонт своего дома

    Размер платы за жилищно-коммунальные услуги постоянно растет. Поэтому платить лишние деньги из своего кармана никому не хочется. Плата за воду, электричество, газ не вызывает вопросов.

    Если за неуплату отключат свет, то это потребитель сразу ощутит на себе. А вот необходимость взносов на капремонт у многих вызывает сомнения.

    Обязательно ли оплачивать капитальный ремонт собственникам жилья?

    Люди привыкли считать, что должны платить только за свою квартиру. Понятие общедомового имущества многим незнакомо и непонятно, поэтому и платить за ремонт дома они не считают своей обязанностью.

    Жильцы по старинке полагают, что следить за состоянием дома, содержать его должен муниципалитет. Владельцы квартир в недавно построенных домах полагают, что капремонт их МКД не требуется. Поэтому и платить за него нет смысла, тем более, что застройщики обычно дают гарантию на постройку на несколько лет вперед.

    Надо ли не платить за капремонт в многоквартирном дома собственникам жилья?

    Несмотря на нежелание жильцов многоквартирных домов платить взносы за капремонт, это является их обязанностью. Жилищным кодексом РФ в ст. 169 указывается на обязательный характер этих платежей для всех собственников в МКД. Эта норма распространяется не только на владельцев квартир, но и нежилых помещений в доме.

    Вопрос об обязательности уплаты взносов за ремонт рассматривался даже Конституционным судом. Он не нашел никаких противоречий закону, установление взносов было признано правомерным.

    Размер указанных взносов и порядок их внесения окончательно определяется на общем собрании всех собственников в МКД. Минимальные ставки для этих платежей определяются региональными властями. Начисление платы производится исходя из установленного тарифа и площади конкретного помещения.

    Жильцы МКД могут увеличить размер ежемесячного взноса. Это решение принимается ими на общем собрании. Собирать эти средства можно несколькими способами:

    • перечислением в фонд капремонта на специальном счете;
    • перечислением в фонд капремонта платежей на счет регионального оператора.

    За счет собранных средств осуществляются работы по восстановлению крыш, фасадов, фундамента домов, подвальных помещений, инженерных сетей, лифтов. Начисленная плата за капремонт вносится в платежную квитанцию отдельной строкой. Оплата производится в указанный в платежке срок.

    Как не оплачивать капремонт на законных основаниях

    Платеж на ремонт многоквартирных домов некоторыми жильцами игнорируется. Но избежать его внесения без неприятных последствий возможно лишь при определенных условиях. Полностью от уплаты взносов освобождаются собственники квартир (иных помещений) в аварийных домах.

    Не нужно беспокоиться о внесении этих платежей и нанимателям муниципального жилья. Они не являются собственниками, поэтому бремя содержания дома ложится на плечи муниципалитета.

    Если вы проживаете в частном доме, то платежи также вносить не нужно. Региональные власти вправе принимать законы о предоставлении дополнительных оснований для невнесения этих взносов.

    Другой возможностью избежать сбора взносов с жильцов является ремонт дома за счет доходов от аренды помещений в МКД, размещения рекламы на строении.

    Жильцы могут не платить сами за капремонт, если в квартире проживают иные лица по договоренности с ними. Собирать взносы не будут также, когда ответственность за ремонт МКД берут на себя собственники дома.

    Кто имеет право не платить взносы

    Не всем лицам, проживающим в МКД, нужно вкладываться в ремонт дома

    Не всем лицам, проживающим в МКД, нужно вкладываться в ремонт дома. Напрямую возможность не вносить платежи на ремонт МКД законом допускается для следующих лиц:

    • нанимателей муниципального или государственного жилья;
    • собственники частных отдельных домовладений;
    • владельцев квартир в домах, признанных аварийными;
    • владельцев квартир в домах, переходящих вместе с землей во владение государства.

    Помимо этого некоторые жильцы вправе рассчитывать на получение льготы при оплате взносов на капремонт. Полное освобождение от оплаты возможно для одиноких неработающих пенсионеров в возрасте за 80 лет. Пятидесятипроцентная скидка предоставляется:

    1. Одиноким пенсионерам в возрасте от семидесяти лет. А также семье из двух неработающих пенсионеров. По достижении ими 80 лет они могут рассчитывать и на стопроцентную скидку.
    2. Инвалиды, имеющие вторую и первую группы инвалидности. Этот факт должен быть официально подтвержден.
    3. Дети-инвалиды, а также воспитывающие их родители или иные заменяющие их граждане.

    Вопрос о предоставлении указанным лицам льгот должен быть решен в каждом регионе. Местные власти принимают законы, по которым устанавливается размер и порядок компенсации выплаты по капремонту. Льготники имеют возможность компенсировать свои затраты на взносы по ремонту дома.

    Во многих регионах льгота полагается также Ветеранам ВОВ, ветеранам труда, военных и боевых действий, чернобыльцам, лицам, пострадавшим от радиации,многодетным. Размер скидки для них составляет от 30 до 50%.

    Если расходы семьи на ЖКУ превышают допустимый процент от установленного прожиточного минимума, то она вправе просить о предоставлении субсидии. Ее выделение возможно, если у жильцов нет долгов за коммуналку.

    Она не выделяется автоматом, для ее получения нужно написать соответствующее заявление. Вместе с заявлением требуется предоставлять бумаги, свидетельствующие о наличии права на получение помощи. Подаваться они могут непосредственно в муниципалитет или через многофункциональные центры (МФЦ).

    Предоставляются субсидии по капремонту только на время. После истечения установленного срока требуется собирать и подавать документы заново. Претендентам на поддержку от государства придется подтвердить свой статус нуждающихся.

    Что будет, если взносы все-таки не платить

    Если никаких субсидий и льгот у жильца нет, то он должен полностью и своевременно оплачивать взносы на ремонт МКД. При сложной финансовой ситуации, наличии оснований для получения льгот следует предпринимать самостоятельные действия для решения проблемы. Автоматически никто предоставлять скидку плательщикам не вправе.

    Неоплата взносов за капремонт без уважительных серьезных причин влечет для неплательщика неприятные последствия. На сумму просрочки могут начисляться пени. Поначалу требование об уплате долга и неустойки указывается в квитанции на оплату за жилищно-коммунальные услуги.

    Если жильцы продолжают игнорировать квитанции, не вносят плату за ремонт, то спор переходит на рассмотрение суда. По таким делам суды обычно встают на сторону кредитора. Поэтому неплательщикам приходится возвращать долг, уплачивать пени и судебные расходы другой стороны.

    При наличии долга спор можно не доводить до суда, чтобы избежать всех указанных расходов. Должник вправе просить о реструктуризации долга, предоставлении ему отсрочки или рассрочки платежей. На отсрочку могут рассчитывать и собственники жилья (иных помещений) в новостройках.

    Можно ли получить отсрочку или рассрочку внесения оплаты за капремонт

    Необходимость внесения платы за капремонт в новостройках всегда вызывает много споров. Под новыми согласно внесенным изменениям законодательства понимаются дома, построенные после первого июля 2016 года. Законодатель предоставляет жильцам возведенных после этой даты домов отсрочку оплаты капремонта.

    Первые пять лет после постройки не нужно собирать с жильцов средства на работы капитального характера. Обычно застройщик на это время дают гарантию. Следует иметь ввиду, что этот общий срок установлен на федеральном уровне. В регионах власти вправе изменять его в меньшую сторону местными законами.

    Если в регионе, например, срок неоплаты капремонта для новостроек составляет три года, то собственники МКД могут просить о продлении отсрочки до пяти лет.

    Сначала решение о необходимости отсрочки принимается на собрании всех жильцов. Затем заявление о ее предоставлении направляется в местную администрацию.

    Кроме того, в регионах собственникам помещений в МКД предоставляется возможность рассрочки этих платежей. Они вправе обратиться в фонд капремонта с просьбой растянуть оплату долга по нему на срок до года.

    Если график рассрочки срывается, то решение о предоставлении рассрочки отменяется. Указанный порядок предоставления рассрочки применяется, например, в Пермском крае.

    Заключение

    На сегодняшний день вносить плату за капремонт многоквартирных домов обязательно. Некоторым лицам предоставлена возможность не вносить эти взносы совсем или на определенный срок.

    Что будет если не платить капремонт жилья? За самовольное уклонение от оплаты предусматривается ответственность.

    Нужно ли платить за капремонт:

    Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

    Смотрите также Телефоны для консультации

    Назначение Потраченная сумма
    Аренда помещения в первый и последний месяц 72 000 грн
    Черновой ремонт помещения 262 198 грн
    Проектировку фотостудии дизайнером интерьеров 35 000 грн
    Оформление локаций 645 740 грн
    Входная зона (мебель вывеска потолок плитка итд) 62 341 грн
    Кондиционирование 115 000 грн
    Оборудование 315 750 грн
    Видеонаблюдение 16 000 грн
    Ребрендинг 22 000 грн
    Реклама на период открытия 6 000 грн
    Сайт в виде заглушки 4 000 грн
    Кофемашина 19 000 грн
    Итого  1 575 029 грн

    Назначение Потраченная сумма
    Аренда помещения в месяц   36 000 грн
    Уборка в месяц  1 500 грн
    Кофе, сахар в месяц  600 грн
    Работа людей в месяц  13 100 грн
    Смена локации  5 400 грн
    Итого   56 600 грн